silabus strategi belajar mengajar
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
1. Fakultas/Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
4. Mata Kuliah & Kode
5. Dosen
I.
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Hal…dari…
: Bahasa Dan Seni/ Pendidikan Bahasa
Jerman
: SBM / (Strategi Belajar Mengajar)
Kode: MKK 6202
: Teori: 2 SKS
Praktik: - SKS
Semester: 4
Waktu: 100 menit
:: Wening Sahayu, M.Pd.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk
menguasai pendekatan, metode, dan strategi yang efektif untuk pengajaran bahasa
Jerman sebagai bahasa Asing (Deutsch als Fremdsprachenunterricht). Topik-Topik
yang dibahas meliputi: pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa,
pendekatan pengajaran bahasa secara terpadu, strategi pengajaran menyimak,
strategi pengajaran berbicara, membaca, menulis, dan strategi pengajaran Struktur
dan Kosakata. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, dan tugas-tugas terstruktur
serta hasil praktik.
II.
STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
a. Mahasiswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan
pendekatan komunikatif.
b. Mahasiswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan SBM
Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechfertigkeit, Schreibfertigkeit,
Strukturen und Wortschatz.
c. Mahasiswa mampu menyusun RPP untuk salah satu keterampilan
bahasa Jerman dan mempraktikannya di depan kelas.
III.
POKOK BAHASAN DAN RINCIAN
Minggu ke
Pokok Bahasan
Rincian Pokok Bahasan
1.
Pendahuluan
SBM: Gambaran
global kemampuan
awal mahasiswa
tentang SBM
2.
Pendekatan
Latar belakang,
Komunikatif
kemunculannya,
konsep pengajaran,
perbedaannya dengan
pendekatan struktural.
3.
SBM Hörverstehen
Konsep, langkah,
feedback.
Waktu
100 menit
100 menit
100 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
4.
Mengembangkan RPP
Hörverstehen
5.
SBM Leseverstehen
6.
Mengembangkan RPP
Leseverstehen
7.
SBM Sprechfertigkeit
8.
Mengembangkan RPP
Sprechfertigkeit
9.
Mid-semester
10.
SBM Schreibfertigkeit
11.
Mengembangkan RPP
Schreibfertigkeit
12.
SBM Strukturen und
Wortschatz
13.
Mengembangkan RPP
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
menyimak bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep, langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
membaca bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep, langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
berbicara bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Teori & Praktik
menyusun RPP
Konsep langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan menulis
bahasa Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep langkahlangkah pengajaran
Strukturen und
Wortschatz, feedback.
Membuat RPP untuk
Hal…dari…
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
Strukturen und
Wortschatz
IV.
14.
Media Pengajaran
Hörverstehen,
Leseverstehen
15.
Media Pengajaran
Sprechfertigkeit,
Schreibfertigkeit
16.
Media Pengajaran
Strukturen und
Wortschatz
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
mengajar
keterampilan
Strukturen und
Wortschatz bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Hal…dari…
100 menit
100 menit
100 menit
REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib
: Nababan, S.U.S. 2001. Metodologi Pengajaran Bahasa.
Jakarta: Balai Pustaka.
Soeparno.2000. Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta.
B. Anjuran : Gagne, R. 7965. The Conditions of Learning. New York: Holt.
Brown, H.D. 2001. Teaching by Principles. Longman.
V. EVALUASI
No
Komponen Evaluasi
Bobot (%)
1
Partisipasi Kuliah
10
2
Tugas-tugas, quis
25
3
Ujian Tengah Semester
25
4
Ujian semester
40
Jumlah
100%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Hal…dari…
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
1. Fakultas/Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
4. Mata Kuliah & Kode
5. Dosen
I.
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Hal…dari…
: Bahasa Dan Seni/ Pendidikan Bahasa
Jerman
: SBM / (Strategi Belajar Mengajar)
Kode: MKK 6202
: Teori: 2 SKS
Praktik: - SKS
Semester: 4
Waktu: 100 menit
:: Wening Sahayu, M.Pd.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk
menguasai pendekatan, metode, dan strategi yang efektif untuk pengajaran bahasa
Jerman sebagai bahasa Asing (Deutsch als Fremdsprachenunterricht). Topik-Topik
yang dibahas meliputi: pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa,
pendekatan pengajaran bahasa secara terpadu, strategi pengajaran menyimak,
strategi pengajaran berbicara, membaca, menulis, dan strategi pengajaran Struktur
dan Kosakata. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, dan tugas-tugas terstruktur
serta hasil praktik.
II.
STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH
a. Mahasiswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan
pendekatan komunikatif.
b. Mahasiswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan SBM
Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechfertigkeit, Schreibfertigkeit,
Strukturen und Wortschatz.
c. Mahasiswa mampu menyusun RPP untuk salah satu keterampilan
bahasa Jerman dan mempraktikannya di depan kelas.
III.
POKOK BAHASAN DAN RINCIAN
Minggu ke
Pokok Bahasan
Rincian Pokok Bahasan
1.
Pendahuluan
SBM: Gambaran
global kemampuan
awal mahasiswa
tentang SBM
2.
Pendekatan
Latar belakang,
Komunikatif
kemunculannya,
konsep pengajaran,
perbedaannya dengan
pendekatan struktural.
3.
SBM Hörverstehen
Konsep, langkah,
feedback.
Waktu
100 menit
100 menit
100 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
4.
Mengembangkan RPP
Hörverstehen
5.
SBM Leseverstehen
6.
Mengembangkan RPP
Leseverstehen
7.
SBM Sprechfertigkeit
8.
Mengembangkan RPP
Sprechfertigkeit
9.
Mid-semester
10.
SBM Schreibfertigkeit
11.
Mengembangkan RPP
Schreibfertigkeit
12.
SBM Strukturen und
Wortschatz
13.
Mengembangkan RPP
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
menyimak bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep, langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
membaca bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep, langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan
berbicara bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Teori & Praktik
menyusun RPP
Konsep langkahlangkah pengajaran,
feedback.
Membuat RPP untuk
mengajar
keterampilan menulis
bahasa Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Konsep langkahlangkah pengajaran
Strukturen und
Wortschatz, feedback.
Membuat RPP untuk
Hal…dari…
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
100 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
Strukturen und
Wortschatz
IV.
14.
Media Pengajaran
Hörverstehen,
Leseverstehen
15.
Media Pengajaran
Sprechfertigkeit,
Schreibfertigkeit
16.
Media Pengajaran
Strukturen und
Wortschatz
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
mengajar
keterampilan
Strukturen und
Wortschatz bahasa
Jerman.
Mempraktikannya di
depan kelas (sampel).
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Fungsi, jenis-jenis
media, dan langkahlangkah
penggunaannya.
Hal…dari…
100 menit
100 menit
100 menit
REFERENSI/ SUMBER BAHAN
A. Wajib
: Nababan, S.U.S. 2001. Metodologi Pengajaran Bahasa.
Jakarta: Balai Pustaka.
Soeparno.2000. Media Pengajaran Bahasa. Yogyakarta.
B. Anjuran : Gagne, R. 7965. The Conditions of Learning. New York: Holt.
Brown, H.D. 2001. Teaching by Principles. Longman.
V. EVALUASI
No
Komponen Evaluasi
Bobot (%)
1
Partisipasi Kuliah
10
2
Tugas-tugas, quis
25
3
Ujian Tengah Semester
25
4
Ujian semester
40
Jumlah
100%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
SILABUS
No. SIL/PJR/64
Revisi : 00
Tgl : 1 Maret 2011
Hal…dari…