silabus mk pembpend taktik
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Mata Kuliah
Program Studi
Kode Mata kuliah
SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
: Pembelajaran Pendekatan Taktik: Teori dan Konsep
: Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
: PJM 201
: Teori: 2 SKS
:: Fitria Dwi Andriyani, M.Or.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang pendekatan taktik
dalam pendidikan jasmani. Materi pembelakaran mencakup pengajaran pendekatan taktik,
pendekatan taktik sebagai model kurikulum, langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik,
cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik, evaluasi pembelajaran taktik, dan
implementasi pendekatan taktik dalam pengajaran permainan. Kegiatan pembelajaran matakuliah
ini meliputi ceramah, diskusi, observasi, dan presentasi. Penilaian dilakukan melalui tugas-tugas
mandiri dan kelompok, kuis, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani
2. Memahami klasifikasi permainan olahraga
3. Memahami konsep pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding
(TGfU)
4. Memahami langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for
Understanding (TGfU)
5. Memahami masalah taktik pada permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket,
bolatangan, hoki, modifikasi
6. Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik
7. Memahami cara mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik
8. Mendesain cara evaluasi pembelajaran pendekatan taktik
9. Memahami cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik
10. Membuat RPP pembelajaran pendekatan taktik
11. Mengobservasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah
STRATEGI PERKULIAHAN
1. Perkuliahan tatap muka (ceramah, diskusi, kuis, presentasi)
2. Tugas Mandiri/Kelompok
3. Observasi lapangan
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Akhir Semester
SUMBER BACAAN/REFERENSI
1. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts and
Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL.
2. Bahan Mata Kuliah Pembelajaran Pendekatan Taktik
3. http://tgfuinfo.weebly.com/
4. http://www.cwu.edu/~jefferis/PE3424/tacticalapproach_files/tacticalapproach.ppt.
EVALUASI
No.
Komponen Evaluasi
1. Partisipasi Kelas
2. Kuis
3. Tugas mandiri/kelompok
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Akhir Semester
Jumlah
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Bobot
10%
10%
25%
25%
30%
100%
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
SKENARIO PERKULIAHAN
Tatap
Kompetensi Dasar
Muka
1
Memahami Pendekatan
Pembelajaran
Pendidikan Jasmani
2
3
Sikap
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
1. Memahami
Mengikuti
klasifikasi
perkuliahan
permainan olahraga secara
disiplin,
2. Memahami konsep aktif dan penuh
perhatian
pembelajaran
pendekatan taktik:
Teaching Games for
Understanding
(TGfU)
Memahami langkahlangkah pembelajaran
pendekatan taktik:
TGfU
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
Materi Pokok
Pengetahuan
Pendekatan
pembelajaran teknik,
taktik, dan
tanggungjawab sosial
personal
1. Klasifikasi
permainan
olahraga: invasi,
net,
striking/fielding,
target
2. Konsep
pembelajaran
pendekatan taktik
:Teaching Games
for Understanding
(TGfU)
Langkah-langkah
pengajaran
permainan invasi
menggunakan
pendekatan taktik:
TGfU
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Keterampilan
Memahami perbedaan
pendekatan
pembelajaran
pendidikan jasmani
Mampu mendefinisikan
& memberi contoh
permainan olahraga
berdasarkan
klasifikasinya
Mampu menjelaskan
konsep pembelajaran
pendekatan taktik
Strategi
Sumber/
perkuliahan Referensi
Ceramah,
1,2,4
diskusi,
penugasan
Ceramah,
diskusi, kuis
Mampu
menjelaskan Ceramah,
langkah-langkah
diskusi
pengajaran permainan
invasi
menggunakan
pendekatan
taktik:
TGfU
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
1,2
1,2,3
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
4-5
6
7
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
1. Memahami masalah
taktik pada
permainan-permainan
invasi: sepakbola,
bolabasket,
bolatangan, hoki,
modifikasi
2. Merancang simulasi
pembelajaran
pendekatan taktik
1. Memahami
cara
mengevaluasi
pembelajaran
pendekatan taktik
2. Merancang evaluasi
pembelajaran
pendekatan taktik
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
Mengikuti
Cara mengevaluasi Merancang
evaluasi Ceramah,
perkuliahan
pembelajaran
pembelajaran
diskusi,
secara
disiplin, pendekatan taktik
pendekatan taktik
praktek
aktif dan penuh
perhatian
1,2,3
1. Memahami
cara
menyusun
RPP
pembelajaran
pendekatan taktik
2. Membuat RPP
pengajaran permainan
invasi
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
1,2,3
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Masalah taktik pada
permainan sepakbola,
bolabasket,
bolatangan, hoki,
modifikasi
Cara menyusun RPP
dan
mengevaluasi
pengajaran
permainan invasi
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Mengidentifikasi
masalah taktik pada
permainan-permainan
olahraga,
Mendesain
simulasi
pembelajaran
pendekatan taktik
Menyusun
pengajaran
invasi
Presentasi
11-15
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
Ceramah,
1,2
diskusi,
praktek,
kuis, tugas
mandiri
RPP Ceramah,
permainan diskusi,
praktek,
pertemuan tugas
mandiri
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
8
Ujian Tengah Semester
9
Mengobservasi dan
menganalisis
pelaksanaan
pembelajaran
pendidikan jasmani di
sekolah
Diskusi hasil observasi
pembelajaran
pendidikan jasmani di
sekolah
10
11-15
Presentasi dan diskusi
RPP kelompok
16
Ujian Akhir Semester
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Revisi : 00
Melaksanakan
Observasi ke sekolah
tugas
dengan
jujur, disiplin, dan
tanggungjawab
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif, perhatian,
dan kerjasama
Mengikuti
perkuliahan
secara disiplin,
aktif, perhatian,
dan kerjasama
Mengikuti ujian
secara disiplin
dan jujur
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
Observasi
kelompok
2,3
Presentasi,
diskusi,
penugasan
2,3
Presentasi dan diskusi Presentasi dan diskusi
RPP
RPP
Presentasi,
diskusi
1,2,3
Ujian Akhir Semester
Ujian tulis
1,2,3
Diskusi hasil
observasi di sekolah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Menganalisis
perbandingan
antara
cara guru mengajar di
sekolah dengan cara
mengajar
pendekatan
TGfU
Menyimpulkan
hasil
diskusi
Mengerjakan soal ujian
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Mata Kuliah
Program Studi
Kode Mata kuliah
SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
: Pembelajaran Pendekatan Taktik: Teori dan Konsep
: Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
: PJM 201
: Teori: 2 SKS
:: Fitria Dwi Andriyani, M.Or.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang pendekatan taktik
dalam pendidikan jasmani. Materi pembelakaran mencakup pengajaran pendekatan taktik,
pendekatan taktik sebagai model kurikulum, langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik,
cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik, evaluasi pembelajaran taktik, dan
implementasi pendekatan taktik dalam pengajaran permainan. Kegiatan pembelajaran matakuliah
ini meliputi ceramah, diskusi, observasi, dan presentasi. Penilaian dilakukan melalui tugas-tugas
mandiri dan kelompok, kuis, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani
2. Memahami klasifikasi permainan olahraga
3. Memahami konsep pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for Understanding
(TGfU)
4. Memahami langkah-langkah pembelajaran pendekatan taktik: Teaching Games for
Understanding (TGfU)
5. Memahami masalah taktik pada permainan-permainan invasi: sepakbola, bolabasket,
bolatangan, hoki, modifikasi
6. Merancang simulasi pembelajaran pendekatan taktik
7. Memahami cara mengevaluasi pembelajaran pendekatan taktik
8. Mendesain cara evaluasi pembelajaran pendekatan taktik
9. Memahami cara menyusun RPP pembelajaran pendekatan taktik
10. Membuat RPP pembelajaran pendekatan taktik
11. Mengobservasi dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah
STRATEGI PERKULIAHAN
1. Perkuliahan tatap muka (ceramah, diskusi, kuis, presentasi)
2. Tugas Mandiri/Kelompok
3. Observasi lapangan
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Akhir Semester
SUMBER BACAAN/REFERENSI
1. Mitchell, Stephen A., Judith Oslin, dan Linda Griffin. Teaching Sport Concepts and
Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics: Cambridge, IL.
2. Bahan Mata Kuliah Pembelajaran Pendekatan Taktik
3. http://tgfuinfo.weebly.com/
4. http://www.cwu.edu/~jefferis/PE3424/tacticalapproach_files/tacticalapproach.ppt.
EVALUASI
No.
Komponen Evaluasi
1. Partisipasi Kelas
2. Kuis
3. Tugas mandiri/kelompok
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Akhir Semester
Jumlah
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Bobot
10%
10%
25%
25%
30%
100%
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
SKENARIO PERKULIAHAN
Tatap
Kompetensi Dasar
Muka
1
Memahami Pendekatan
Pembelajaran
Pendidikan Jasmani
2
3
Sikap
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
1. Memahami
Mengikuti
klasifikasi
perkuliahan
permainan olahraga secara
disiplin,
2. Memahami konsep aktif dan penuh
perhatian
pembelajaran
pendekatan taktik:
Teaching Games for
Understanding
(TGfU)
Memahami langkahlangkah pembelajaran
pendekatan taktik:
TGfU
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
Materi Pokok
Pengetahuan
Pendekatan
pembelajaran teknik,
taktik, dan
tanggungjawab sosial
personal
1. Klasifikasi
permainan
olahraga: invasi,
net,
striking/fielding,
target
2. Konsep
pembelajaran
pendekatan taktik
:Teaching Games
for Understanding
(TGfU)
Langkah-langkah
pengajaran
permainan invasi
menggunakan
pendekatan taktik:
TGfU
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Keterampilan
Memahami perbedaan
pendekatan
pembelajaran
pendidikan jasmani
Mampu mendefinisikan
& memberi contoh
permainan olahraga
berdasarkan
klasifikasinya
Mampu menjelaskan
konsep pembelajaran
pendekatan taktik
Strategi
Sumber/
perkuliahan Referensi
Ceramah,
1,2,4
diskusi,
penugasan
Ceramah,
diskusi, kuis
Mampu
menjelaskan Ceramah,
langkah-langkah
diskusi
pengajaran permainan
invasi
menggunakan
pendekatan
taktik:
TGfU
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
1,2
1,2,3
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
4-5
6
7
Revisi : 00
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
1. Memahami masalah
taktik pada
permainan-permainan
invasi: sepakbola,
bolabasket,
bolatangan, hoki,
modifikasi
2. Merancang simulasi
pembelajaran
pendekatan taktik
1. Memahami
cara
mengevaluasi
pembelajaran
pendekatan taktik
2. Merancang evaluasi
pembelajaran
pendekatan taktik
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
Mengikuti
Cara mengevaluasi Merancang
evaluasi Ceramah,
perkuliahan
pembelajaran
pembelajaran
diskusi,
secara
disiplin, pendekatan taktik
pendekatan taktik
praktek
aktif dan penuh
perhatian
1,2,3
1. Memahami
cara
menyusun
RPP
pembelajaran
pendekatan taktik
2. Membuat RPP
pengajaran permainan
invasi
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif dan penuh
perhatian
1,2,3
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Masalah taktik pada
permainan sepakbola,
bolabasket,
bolatangan, hoki,
modifikasi
Cara menyusun RPP
dan
mengevaluasi
pengajaran
permainan invasi
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Mengidentifikasi
masalah taktik pada
permainan-permainan
olahraga,
Mendesain
simulasi
pembelajaran
pendekatan taktik
Menyusun
pengajaran
invasi
Presentasi
11-15
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR
Ceramah,
1,2
diskusi,
praktek,
kuis, tugas
mandiri
RPP Ceramah,
permainan diskusi,
praktek,
pertemuan tugas
mandiri
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS MATAKULIAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK:
TEORI DAN KONSEP
No: 1
Semester IV
8
Ujian Tengah Semester
9
Mengobservasi dan
menganalisis
pelaksanaan
pembelajaran
pendidikan jasmani di
sekolah
Diskusi hasil observasi
pembelajaran
pendidikan jasmani di
sekolah
10
11-15
Presentasi dan diskusi
RPP kelompok
16
Ujian Akhir Semester
Dibuat Oleh:
PENGAMPU
Revisi : 00
Melaksanakan
Observasi ke sekolah
tugas
dengan
jujur, disiplin, dan
tanggungjawab
Mengikuti
perkuliahan
secara
disiplin,
aktif, perhatian,
dan kerjasama
Mengikuti
perkuliahan
secara disiplin,
aktif, perhatian,
dan kerjasama
Mengikuti ujian
secara disiplin
dan jujur
1 Februari 2015
-
Hal.
16 X Pertemuan
Observasi
kelompok
2,3
Presentasi,
diskusi,
penugasan
2,3
Presentasi dan diskusi Presentasi dan diskusi
RPP
RPP
Presentasi,
diskusi
1,2,3
Ujian Akhir Semester
Ujian tulis
1,2,3
Diskusi hasil
observasi di sekolah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Yogyakarta
Menganalisis
perbandingan
antara
cara guru mengajar di
sekolah dengan cara
mengajar
pendekatan
TGfU
Menyimpulkan
hasil
diskusi
Mengerjakan soal ujian
Diperiksa Oleh:
KAJUR POR