Tugasan Berkumpulan MPU3163 Mei 2016 TIT
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
(KOD SUBJEK: MPU3163)
Panduan kepada para pelajar:
1.
Soalan Kerja Kursus merangkumi:
Kerja Kursus Berkumpulan (20%)
Pembentangan Berkumpulan (10%)
2.
SEMUA kerja kursus harus dikepil bersama didalam SATU (1) fail, disertakan sekali dengan
“Borang Penghantaran Tugasan” sebagai muka depan. Ditaip langkau dua baris menggunakan
bentuk huruf Times New Roman bersaiz 12. Fail tugasan haruslah dikepilkan.
3.
Pelajar harus MUAT NAIK tugasan mereka ke TURNITIN (a plagiarism website) di
http://turnitin.com/static/index.html untuk menyemak ejaan, tatabahasa dan citation. Selepas
memuat naik tugasan, satu LAMPIRAN akan dihasilkan dan pihak pelajar mesti mencetak
dan mengepilkan lampiran ini bersama tugasan mereka. Penghantaran tugasan tanpa laporan
ini akan DITOLAK.
4.
Pelajar dikehendaki menghantar Fail Tugasan SEBELUM atau PADA 5.00 petang, 14 MEI,
2016 (SABTU) kepada pensyarah masing-masing. Tiada penambahan masa penghantaran
akan diberikan. Denda penalti sebanyak 5 markah sehari akan dikenakan terhadap kertas
tugasan yang lambat dihantar.
5.
Perbincangan kumpulan amat digalakkan tetapi jawapan haruslah tidak menimbulkan syak
pemeriksa untuk mempercayai terdapat plagiarisme dalam gerak kerja. Plagiarisme adalah
kesalahan yang serius dan boleh diberikan gred GAGAL. Keaslian kerja akan menjadi antara
faktor penentu pemberian markah dan gred yang baik.
6.
Konvensyen akademik dan undang-undang hak cipta memerlukan para pelajar mengakui
apabila menggunakan idea orang lain. Dalam kebanyakan kes, ini bermakna pelajar-pelajar
menyatakan perkara samaada buku atau jurnal merupakan sumber idea atau melalui lain-lain
rujukan. Laporan mestilah disertakan senarai rujukan yang jelas mengenai sumber idea yang
telah diambil. Semua rujukan mestilah betul dan disenaraikan mengikut sistem rujukan
Harvard.
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 1 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian 1:Kerja Kumpulan (20%)
Konsep tamadun sangat luas di mana penekanan diberikan kepada kehalusan budi pekerti dan
pembangunan penempatan. Pelbagai iktibar boleh dipelajari melalui kejayaan tamadun Islam, India
dan Cina yang dilihat sebagai megah dan maju di mata dunia. Para pelajar dikehendaki untuk
mengetengahkan kelangsungan tamadun bagi kehidupan harmoni antara masyarakat bumiputera,
pribumi, Melayu, Cina dan India di negeri Sarawak.
Laporan anda mestilah merangkumi:
1. Muka hadapan
2. Isi kandungan
3. Pengenalan kepada konsep tamadun
Maksud, Konsep Tamadun (Bab1)
4. Pembentukan tamadun di negeri Sarawak
Bidayu, Cina, Melayu (cari sejarah Sarawak)
5. Pertembungan masyarakat dan budaya
Contoh: Pakaian, Perkerjaan, Alat Muzik, Bahasa, Makanan, Perayaan, Tarian (Choose
any three to write)
6. Kepelbagaian agama di negeri Sarawak
Kepercayaan bangsa mereka. Contoh: Kristian, Buddha, Islam
7. Kesepaduan dalam pencapaian pelbagai bidang
Dari segi kepercayaan, makanan, dan lain-lain
8. Lampiran
9. Rujukan (minimum 1 mukasurat, menggunakan format APA)
10. Pastikan anda menjawab soalan yang diberikan dengan tepat. Minimum jumlah muka
surat yang dibenarkan adalah 12 muka surat sahaja dan hendaklah tidak melebihi 15
muka surat (tidak termasuk muka hadapan, isi kandungan, lampiran dan rujukan).
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 2 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian A: Tugasan- Lembaran Penilaian (20%)
Kriteria
Pengenalan
Markah:
/3
Isi
kandungan
(A-/A)
5
(B-/B/B+)
4
(C/C+)
3
Pengenalan dibuat
kurang benar dan
kurang difahami
Tiada penjelasan
terperinci dan tidak ada
contoh yang diberikan
(C-/D)
2-1
Pengenalan dibuat
dengan
kekurangan
maklumat dan
pengenalan yang
dibuat tidak
lengkap
Pengenalan dibuat
sesuai dengan butiran,
jelas dan maklumat
benar, penjelasan dan
contoh diberikan
berkaitan
dengan topik
perbincangan
Pengenalan adalah
dibuat dengan
betul tetapi kurang
difahami penjelasan
dan contoh diberikan
tidak berkaitan
dengan
topik yang dibincang
Butiran khusus untuk
topik yang dibincang
disokong
Beberapa butiran
tidak menyokong
kepada topik yang
dibincang
Maklumat lanjut agak
lengkap tetapi tidak
menyokong topik yang
dibincang
Tidak terdapat
maklumat khusus
berkaitan dengan
topik
Menguasai objektif,
peranan dan kesan,
perbincangan dan
kesimpulan
Menguasai objektif,
peranan dan kesan
Menguasai objektif dan
peranan
Hanya menguasai
objektif
Kesimpulan perenggan
meringkaskan dan
seriring dengan topik.
Kesimpulan yang jelas
dan berkesan dan
meningkatkan fahaman
laporan
Kesimpulan mengikut
topik dan
meringkaskan
perbincangan laporan
Kesimpulan perenggan
tidak berapa jelas dan
kurang berkaitan
dengan topik laporan
Kesimpulan
perenggan yang
dibuat tidak
lengkap dan tidak
berkaitan dengan
topik
Sesuai dengan format
APA
Kesilapan yang sedikit
dengan format APA (1
atau 2)
Kebanyakkan format
APA salah
Keseluruhan
format APA
salah
Maklumat
dibentangkan agak
berkesan. Struktur
cemerlang.
Maklumat disusun
secara logic dengan
perenggan dan
peralihan berkaitan
Maklumat berterabur
dan memerlukan
susun atur yang baik
Butiran dan contoh
tidak teratur,
sukar untuk
mengikuti dan
untuk memahami
keterangan
Markah:
/7
Keupayaan
untuk
menerangka
n laporan
Markah:
/3
Kesimpulan
Markah:
/3
Rujukan
(APA)
Markah:
/2
Susunan
(keseluruhan
susunan,
aliran dan
peralihan )
Markah:
Perenggan dan
peralihan
meningkatkan fahaman
dan pembacaan
/2
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 3 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Total Marks:
=
/20
Nama Kumpulan: ____________________________
Ahli kumpulan:
Nama
ED/CW/MPU3163/052016
No. Kad Pengenalan
Muka Surat 4 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian 2:Tugasan – Pembentangan (10%)
Kumpulan anda kemudiannya dikehendaki untuk membentangkan laporan berkumpulan melalui
persembahan PowerPoint kepada kelas. Setiap kumpulan diberikan 20 minit sahaja termasuk
beberapa minit untuk sebarang soalan yang akan dikemukakan dan maklumbalas komen daripada
penonton. Pastikan anda turut memberi salinan persembahan PowerPoint yang perlu dikemukakan
bersama Lembaran Penilaian.
KRITERIA
A
(100% - 75%)
Perbentangan
Lisan
Pelajar
membentangkan
maklumat dengan
jelas dan nyata
dalam logik, urutan,
menarik dan penoton
boleh mengikuti
Menunjukkan
pengetahuan penuh
dengan menjawab 5
soalan kelas dengan
penjelasan dan
huraian.
Ketara meningkatkan
pemahaman
penonton dan
pengetahuan tentang
topik; meyakinkan
penonton untuk
mengiktiraf
kesahihan dan
kepentingan subjek.
B
(74% - 60%)
C
(59% - 45%)
D and Below
(44% - 0%)
Pelajar
membentangkan
maklumat dalam
urutan yang logik
dan menarik serta
penonton boleh
mengikuti
Penonton
mempunyai
kesukaran
berikutan
persembanhan
kerana suara
pelajar kurang
jelas dan
maklumat kurang
tepat
Selalu tergagap
dan penonton tidak
dapat memahami
persembahan
kerana urutan
maklumat tidak
teratur
Adalah selesa
dengan jawapan
dijangka sekurangkurangnya 3 soalan,
dengan penjelasan.
Meningkatkan
pemahaman
penonton dan
kesedaran mata.
Tidak selesa
dengan maklumat
dan mampu
menjawab hanya
2 soalan-soalan
tanpa penjelasan.
Meningkatkan
pemahaman
penonton dan
pengetahuan
tentang beberapa
perkara
Tidak mempunyai
pemahaman
dengan maklumat
dan tidak boleh
menjawab soalan
mengenai subjek.
Gagal untuk
meningkatkan
pemahaman
penonton
pengetahuan topik.
Skor: ____/ 4
Penyampaian
dengan Power
Point
Skor: _____/ 4
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 5 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Tatabahasa
dan kaedah
perbentangan
Huruf dan tanda
baca adalah betul
sepanjang
persembahan. Tiada
kesilapan
tatabahasa.
Persembahan
profesional adalah
jelas.
Skor:_____/ 2
MARKAH
Terdapat satu
kesilapan dalam
huruf besar atau
tanda baca atau
terdapat satu
kesilapan tatabahasa
pada persembahan.
Persembahan
profesional adalah
jelas.
Terdapat dua atau
lebih ralat dalam
permodalan atau
tanda baca atau
terdapat dua atau
lebih kesalahan
tatabahasa pada
persembahan.
Terdapat isu-isu
yang berkaitan
dengan
persembahan
profesional.
Terdapat banyak
kesilapan
tatabahasa atau
mekanikal pada
persembahan.
Terdapat banyak
isu-isu yang
berkaitan dengan
persembahan
profesional.
=
KOMEN :
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 6 of 6
/ 10
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
(KOD SUBJEK: MPU3163)
Panduan kepada para pelajar:
1.
Soalan Kerja Kursus merangkumi:
Kerja Kursus Berkumpulan (20%)
Pembentangan Berkumpulan (10%)
2.
SEMUA kerja kursus harus dikepil bersama didalam SATU (1) fail, disertakan sekali dengan
“Borang Penghantaran Tugasan” sebagai muka depan. Ditaip langkau dua baris menggunakan
bentuk huruf Times New Roman bersaiz 12. Fail tugasan haruslah dikepilkan.
3.
Pelajar harus MUAT NAIK tugasan mereka ke TURNITIN (a plagiarism website) di
http://turnitin.com/static/index.html untuk menyemak ejaan, tatabahasa dan citation. Selepas
memuat naik tugasan, satu LAMPIRAN akan dihasilkan dan pihak pelajar mesti mencetak
dan mengepilkan lampiran ini bersama tugasan mereka. Penghantaran tugasan tanpa laporan
ini akan DITOLAK.
4.
Pelajar dikehendaki menghantar Fail Tugasan SEBELUM atau PADA 5.00 petang, 14 MEI,
2016 (SABTU) kepada pensyarah masing-masing. Tiada penambahan masa penghantaran
akan diberikan. Denda penalti sebanyak 5 markah sehari akan dikenakan terhadap kertas
tugasan yang lambat dihantar.
5.
Perbincangan kumpulan amat digalakkan tetapi jawapan haruslah tidak menimbulkan syak
pemeriksa untuk mempercayai terdapat plagiarisme dalam gerak kerja. Plagiarisme adalah
kesalahan yang serius dan boleh diberikan gred GAGAL. Keaslian kerja akan menjadi antara
faktor penentu pemberian markah dan gred yang baik.
6.
Konvensyen akademik dan undang-undang hak cipta memerlukan para pelajar mengakui
apabila menggunakan idea orang lain. Dalam kebanyakan kes, ini bermakna pelajar-pelajar
menyatakan perkara samaada buku atau jurnal merupakan sumber idea atau melalui lain-lain
rujukan. Laporan mestilah disertakan senarai rujukan yang jelas mengenai sumber idea yang
telah diambil. Semua rujukan mestilah betul dan disenaraikan mengikut sistem rujukan
Harvard.
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 1 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian 1:Kerja Kumpulan (20%)
Konsep tamadun sangat luas di mana penekanan diberikan kepada kehalusan budi pekerti dan
pembangunan penempatan. Pelbagai iktibar boleh dipelajari melalui kejayaan tamadun Islam, India
dan Cina yang dilihat sebagai megah dan maju di mata dunia. Para pelajar dikehendaki untuk
mengetengahkan kelangsungan tamadun bagi kehidupan harmoni antara masyarakat bumiputera,
pribumi, Melayu, Cina dan India di negeri Sarawak.
Laporan anda mestilah merangkumi:
1. Muka hadapan
2. Isi kandungan
3. Pengenalan kepada konsep tamadun
Maksud, Konsep Tamadun (Bab1)
4. Pembentukan tamadun di negeri Sarawak
Bidayu, Cina, Melayu (cari sejarah Sarawak)
5. Pertembungan masyarakat dan budaya
Contoh: Pakaian, Perkerjaan, Alat Muzik, Bahasa, Makanan, Perayaan, Tarian (Choose
any three to write)
6. Kepelbagaian agama di negeri Sarawak
Kepercayaan bangsa mereka. Contoh: Kristian, Buddha, Islam
7. Kesepaduan dalam pencapaian pelbagai bidang
Dari segi kepercayaan, makanan, dan lain-lain
8. Lampiran
9. Rujukan (minimum 1 mukasurat, menggunakan format APA)
10. Pastikan anda menjawab soalan yang diberikan dengan tepat. Minimum jumlah muka
surat yang dibenarkan adalah 12 muka surat sahaja dan hendaklah tidak melebihi 15
muka surat (tidak termasuk muka hadapan, isi kandungan, lampiran dan rujukan).
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 2 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian A: Tugasan- Lembaran Penilaian (20%)
Kriteria
Pengenalan
Markah:
/3
Isi
kandungan
(A-/A)
5
(B-/B/B+)
4
(C/C+)
3
Pengenalan dibuat
kurang benar dan
kurang difahami
Tiada penjelasan
terperinci dan tidak ada
contoh yang diberikan
(C-/D)
2-1
Pengenalan dibuat
dengan
kekurangan
maklumat dan
pengenalan yang
dibuat tidak
lengkap
Pengenalan dibuat
sesuai dengan butiran,
jelas dan maklumat
benar, penjelasan dan
contoh diberikan
berkaitan
dengan topik
perbincangan
Pengenalan adalah
dibuat dengan
betul tetapi kurang
difahami penjelasan
dan contoh diberikan
tidak berkaitan
dengan
topik yang dibincang
Butiran khusus untuk
topik yang dibincang
disokong
Beberapa butiran
tidak menyokong
kepada topik yang
dibincang
Maklumat lanjut agak
lengkap tetapi tidak
menyokong topik yang
dibincang
Tidak terdapat
maklumat khusus
berkaitan dengan
topik
Menguasai objektif,
peranan dan kesan,
perbincangan dan
kesimpulan
Menguasai objektif,
peranan dan kesan
Menguasai objektif dan
peranan
Hanya menguasai
objektif
Kesimpulan perenggan
meringkaskan dan
seriring dengan topik.
Kesimpulan yang jelas
dan berkesan dan
meningkatkan fahaman
laporan
Kesimpulan mengikut
topik dan
meringkaskan
perbincangan laporan
Kesimpulan perenggan
tidak berapa jelas dan
kurang berkaitan
dengan topik laporan
Kesimpulan
perenggan yang
dibuat tidak
lengkap dan tidak
berkaitan dengan
topik
Sesuai dengan format
APA
Kesilapan yang sedikit
dengan format APA (1
atau 2)
Kebanyakkan format
APA salah
Keseluruhan
format APA
salah
Maklumat
dibentangkan agak
berkesan. Struktur
cemerlang.
Maklumat disusun
secara logic dengan
perenggan dan
peralihan berkaitan
Maklumat berterabur
dan memerlukan
susun atur yang baik
Butiran dan contoh
tidak teratur,
sukar untuk
mengikuti dan
untuk memahami
keterangan
Markah:
/7
Keupayaan
untuk
menerangka
n laporan
Markah:
/3
Kesimpulan
Markah:
/3
Rujukan
(APA)
Markah:
/2
Susunan
(keseluruhan
susunan,
aliran dan
peralihan )
Markah:
Perenggan dan
peralihan
meningkatkan fahaman
dan pembacaan
/2
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 3 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Total Marks:
=
/20
Nama Kumpulan: ____________________________
Ahli kumpulan:
Nama
ED/CW/MPU3163/052016
No. Kad Pengenalan
Muka Surat 4 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Bahagian 2:Tugasan – Pembentangan (10%)
Kumpulan anda kemudiannya dikehendaki untuk membentangkan laporan berkumpulan melalui
persembahan PowerPoint kepada kelas. Setiap kumpulan diberikan 20 minit sahaja termasuk
beberapa minit untuk sebarang soalan yang akan dikemukakan dan maklumbalas komen daripada
penonton. Pastikan anda turut memberi salinan persembahan PowerPoint yang perlu dikemukakan
bersama Lembaran Penilaian.
KRITERIA
A
(100% - 75%)
Perbentangan
Lisan
Pelajar
membentangkan
maklumat dengan
jelas dan nyata
dalam logik, urutan,
menarik dan penoton
boleh mengikuti
Menunjukkan
pengetahuan penuh
dengan menjawab 5
soalan kelas dengan
penjelasan dan
huraian.
Ketara meningkatkan
pemahaman
penonton dan
pengetahuan tentang
topik; meyakinkan
penonton untuk
mengiktiraf
kesahihan dan
kepentingan subjek.
B
(74% - 60%)
C
(59% - 45%)
D and Below
(44% - 0%)
Pelajar
membentangkan
maklumat dalam
urutan yang logik
dan menarik serta
penonton boleh
mengikuti
Penonton
mempunyai
kesukaran
berikutan
persembanhan
kerana suara
pelajar kurang
jelas dan
maklumat kurang
tepat
Selalu tergagap
dan penonton tidak
dapat memahami
persembahan
kerana urutan
maklumat tidak
teratur
Adalah selesa
dengan jawapan
dijangka sekurangkurangnya 3 soalan,
dengan penjelasan.
Meningkatkan
pemahaman
penonton dan
kesedaran mata.
Tidak selesa
dengan maklumat
dan mampu
menjawab hanya
2 soalan-soalan
tanpa penjelasan.
Meningkatkan
pemahaman
penonton dan
pengetahuan
tentang beberapa
perkara
Tidak mempunyai
pemahaman
dengan maklumat
dan tidak boleh
menjawab soalan
mengenai subjek.
Gagal untuk
meningkatkan
pemahaman
penonton
pengetahuan topik.
Skor: ____/ 4
Penyampaian
dengan Power
Point
Skor: _____/ 4
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 5 of 6
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA/ MEI 2016
Tatabahasa
dan kaedah
perbentangan
Huruf dan tanda
baca adalah betul
sepanjang
persembahan. Tiada
kesilapan
tatabahasa.
Persembahan
profesional adalah
jelas.
Skor:_____/ 2
MARKAH
Terdapat satu
kesilapan dalam
huruf besar atau
tanda baca atau
terdapat satu
kesilapan tatabahasa
pada persembahan.
Persembahan
profesional adalah
jelas.
Terdapat dua atau
lebih ralat dalam
permodalan atau
tanda baca atau
terdapat dua atau
lebih kesalahan
tatabahasa pada
persembahan.
Terdapat isu-isu
yang berkaitan
dengan
persembahan
profesional.
Terdapat banyak
kesilapan
tatabahasa atau
mekanikal pada
persembahan.
Terdapat banyak
isu-isu yang
berkaitan dengan
persembahan
profesional.
=
KOMEN :
ED/CW/MPU3163/052016
Muka Surat 6 of 6
/ 10