SILABUS Pengembangan Bahasa AUD

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA AUD
SIL/PUD424
Revisi 2
Hal dari 4
Pengembangan Kemampuan Berbahasa
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’

K

Anak Usia Dini

SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan

: Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini
: PUD 424
: 4 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: S1 PG-PAUD
: Semester Ganjil

Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji tentang tujuan dan fungsi pengembangan kemampuan berbahasa,
aspek-aspek kemampuan berbahasa, pengembangan kemampuan berbahasa, proses
perolehan kemampuan berbahasa, strategi dan metode pengembangan kemampuan
berbahasa anak secara terpadu.
Kompetensi Mahasiswa
Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan bahasa anak usia dini dan memilih strategi
yang tepat untuk mengembangkan kemampuan bahasa pada anak.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas belajar terstruktur,
dan tugas pembelajaran kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan

Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1

2
3

Menjabarkan tujuan dan fungsi
pengembangan kemampuan
bahasa anak
Menjabarkan perkembangan
kemampuan berbahasa
Menjabarkan aspek-aspek
kemampuan berbahasa 1

4

Menjabarkan aspek-aspek
kemampuan berbahasa 2

5

Menjabarkan proses perolehan
kemampuan berbahasa
Menjabarkan metode
pengembangan kemampuan
berbahasa secara terpadu

6

Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd

Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Tujuan dan fungsi pengembangan
kemampuan berbahasa anak
Perkembangan bahasa anak usia dini

0-6 tahun
Aspek pengembangan kemampuan
berbahasa
yaitu
mengamati,
mendengar, berbicara.
Aspek pengembangan kemampuan
berbahasa 2 yaitu membaca dan
menulis
Proses
perolehan
kemampuan
berbahasa
Metode pengembangan kemampuan
berbahasa

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA AUD
SIL/PUD424
Revisi 2
Hal dari 4
Pengembangan Kemampuan Berbahasa
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’

K

Anak Usia Dini

6
7

8
9

10

11

12

13

14

15
16

No.
1
2

3
3
4
5

Menganalisis pengembangan
bahasa mengacu pada DAP
Menganalisis pengembangan
bahasa mengacu pada
kurikulum 2010/menu generik
Menganalisis materi 1-7
Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 0-6 bulan
Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 7-12 bulan
Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 1 tahun

Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 2 tahun
Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 3-5 tahun
Strategi pengembangan
kemampuan berbahasa AUD
usia 6-8 tahun
Review materi 1-14
Ujian Akhir Semester

Evaluasi Hasil Belajar :
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas mandiri dan kelompok
Afektif (kesopanan, disiplin)
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester

Jumlah

Pengembangan bahasa anak usia dini
sesuai DAP
Pengembangan bahasa anak usia dini
sesuai kurikulum 2010
UTS
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 0-6 bulan
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 7-12 bulan
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 1 tahun
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 2 tahun
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 3-5 tahun
Strategi pengembangan kemampuan
berbahasa AUD usia 6-8 tahun

Bobot(%)
10
15
10
10
25
30
100
if

Daftar Literatur/Referensi
Martini Jamaris. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia TK. Jakarta:
Grasindo, 2006
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA AUD
SIL/PUD424
Revisi 2
Hal dari 4
Pengembangan Kemampuan Berbahasa
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’

K

Anak Usia Dini

-----. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Penamas
Murni, 2010
William Crain. Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi, Edisi Ketiga.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007
Mary Mayesky. Creative Activities for Young Children, Fourth Edition. USA:
Delmar Publisher, Inc. 1990
Slamet Suyanto. Dasar-dasar Pendidikan AUD. Yogyakarta: Hikayat
Publishing, 2005
Solso, Maclin &Maclin, Cognitive Psychology, Sevent Edition, USA: Pearson
Education. Inc, 2005
Diane. E, Papalia, dkk, Human Development (Psikologi Perkembangan),
Bagian I s.d IV, Jakarta: Kencana, 2008
E. B. Hurlock. Perkembangan Anak, Jilid 1. Jakarta: Erlangga, 1978
Marjorie J. Kostelnik, dkk. Developmentally Approriate Curriculum, Fourth
Edition. New Jersey: Pearson, 2007
Morrow, Lesley Mandel. Literacy Development in The Early Years : Helping
Children Read and Write, 2nd edition. USA: Allyn & Bacon, 1993
Power, Brenda Miller. The Heinemann Reader Literacy In Process. USA:
Heinemenn Education Books, Inc, 1991
Jalongo, Mary Renck. Early Childhood Language Arts, 4th Edition. USA:
Pearson Education, Inc, 2007
Jaggar, Angela M, dkk. Observing The Language Learner. New York:
International Reading Association, 1985
Literatur Tambahan
Browsing dari Internet dan buku-buku yang berkaitan dengan materi
perkuliahan.
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081804739769
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)

Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)