BUTIR INSTRUMEN No 103
STANDAR PENGELOLAAN
BUTIR INSTRUMEN No 103
INSTRUMEN
103.
Sekolah/Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif.
A.
Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan
lingkungan pembelajaran yang kondusif
B.
Melaksanakan 3 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
C.
Melaksanakan 2 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
D.
Melaksanakan 1 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
E.
Tidak melaksanakan kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
JUKNIS
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah
untuk menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan yang kondusif seperti:
pelaksanaan tata tertib dan kode etik, dan lain-lain.
DATA PENDUKUNG
Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan sekolah/madrasah.
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
BUTIR INSTRUMEN No 103
INSTRUMEN
103.
Sekolah/Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif.
A.
Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan
lingkungan pembelajaran yang kondusif
B.
Melaksanakan 3 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
C.
Melaksanakan 2 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
D.
Melaksanakan 1 kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
E.
Tidak melaksanakan kegiatan menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
JUKNIS
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah
untuk menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan yang kondusif seperti:
pelaksanaan tata tertib dan kode etik, dan lain-lain.
DATA PENDUKUNG
Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan sekolah/madrasah.
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________