S PSI 1103021 Chapter5

BAB V
SIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka
dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Mahasiswa Departemen Psikologi UPI memiliki tingkat fear of failure
sedang, tingkat prokrastinasi akademik sedang dan tingkat kecurangan
akademik yang sedang.
2. Tidak terdapat hubungan antara Fear of Failure dengan Kecurangan
Akademik pada Mahasiswa Departemen Psikologi UPI (rs = 0,283 dan p
> 0,05).
3. Terdapat
Akademik

hubungan
dengan

positif

yang

Kecurangan

cukup
Akademik

tinggi antara
pada

Prokrastinasi

pada

mahasiswa

Departemen Psikologi UPI (rs = 0,520 dan p < 0,05).
4. Fear of failure dan prokrastinasi akademik dapat memprediksi kecurangan
akademik dengan koefisien determinasi sebesar 27,2%.

B. Saran dan Rekomendasi

Saran dan rekomendasi yang dapat diberikan berdasarkan penelitian yang
telah dilaksanakan antara lain:
1. Bagi Departemen Psikologi UPI
Diharapkan dapat memberikan informasi dan gagasan kepada pihak
Departemen Psikologi UPI mengenai perilaku kecurangan akademik.
Sehingga dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan
kebijakan dalam menimalisir kecurangan akademik yang dilakukan oleh
mahasiswa,

seperti

meningkatkan

pengawasan

saat

ujian

dengan

memperbaiki administrasi tes agar lebih kondusif dan pengaturan jarak
tempat duduk dalam ruangan saat ujian.

Rizal Januar, 2016
HUBUNGAN FEAR OF FAILURE D AN PROKRASTINASI AKAD EMIK D ENGAN KECURANGAN
AKAD EMIK PAD A MAHASISWA D EPARTEMEN PSIKOLOGI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

74

.
2. Bagi mahasiswa:
a. Diharapkan mahasiswa mampu merencanakan dan melakukan segala
tugas

akademik

sehingga

mahasiswa

memiliki

kesiapan

dan

kepercayaan diri tanpa perlu melakukan kecurangan akademik
b. Mahasiswa diharapkan mampu mengatasi dan mengontrol rasa takut
terhadap kegagalan dalam bidang akademik serta mengembangkan
keyakinan terhadap kemampuan diri. Hal tersebut diharapkan mampu
membuat mahasiswa berperilaku jujur dan bekerja keras disetiap tugas
akademiknya.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Peneliti selanjutnya diharapkan mampu menjelaskan variabel lainnya
yang memiliki keterkaitan dengan kecurangan akademik misalnya
jenis kelamin, usia, status ekonomi, religiusitas atau variabel lainnya
yang dapat mempengaruhi variabel yang diteliti.
b. Peneliti selanjutnya diharapkan menggunakan teknik dan metode lain

seperti teknik wawancara dan observasi agar dapat memperoleh
gambaran lebih luas terhadap variabel yang akan diteliti.

Rizal Januar, 2016
HUBUNGAN FEAR OF FAILURE D AN PROKRASTINASI AKAD EMIK D ENGAN KECURANGAN
AKAD EMIK PAD A MAHASISWA D EPARTEMEN PSIKOLOGI UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

75