Pengurusan masa pelajar kejuruteraan Pen

r
r.
iTOw&aAft
' • • i ' s : ' " : i H ; > ».•'
i » . v . i - i *>;».? I S k k i
1

-

1

y. V :• :<
iXl-fu AKSi i'H.

•f

\

r
U
:- > i i t • . ; £

<

f>i";

& •

fchAw
• j: -f^-.'i r A A; i" i C- >• ifcf v
& £

PEMBRA

i f.r. r*
S i>
i •»*>

A Nv'
r\i

;

:•;''•£ i f + i
i' iiivttVsW

f «* ;

t-'.V j'iv. 1 ;":

r
;

Vi'tet V » '»fc . a \

ITCft

; ft *
h . • >
dilaksanakan dengan sempurna. Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa pelajar
yang mengikuti program PJJ perlu bijak membahagikan masa dengan berkesan. Namun
begitu, tiada manual jadual pengurusan masa dibina untuk pelajar Pendidikan Jarak

Jauh terutamanya bagi pelajar kejuruteraan untuk dijadikan sebagai panduan dalam
mengatur aktiviti mereka.

Kajian ini akan m e m f okus ka n kepada pengurusan masa bagi pelajar yang
mengikuti program pendidikan jarak j a u h dalam bidang kejuruteraan di Universiti Sains
Malaysia ( U S M ) . Hasil dapatan yang diperolehi boleh digunakan ke arah pembinaan
jadual pengurusan masa bagi pelajar kejuruteraan secara jarak jauh. Pengurusan masa
bagi pelajar kejuruteraan secara jarak jauh bukan sahaja diperlukan kerana para pelajar
mempunyai masa yang terhad untuk mentelaah pelajaran dan melaksanakan aktiviti
harian mereka tetapi j u g a ia perlu bagi meningkatkan prestasi akademik para pelajaran.

1.4

Persoalan Kajian

a.

Sejauh m a n a k a h pelajar-pelajar yang mengikuti program Pendidikan
Jarak Jauh (PJJ) aliran kejuruteraan di Universiti Sains Malaysia ( U S M )
m e m e r l u k a n j a d u a l pengurusan m a s a ?

b.

A p a k a h item-item yang diperlukan untuk m e m b e n t u k jadual pengurusan
m a s a bagi pelajar-pelajar kejuruteraan secara jarak j a u h ?

c.

B a g a i m a n a k a h j a d u a l pengurusan masa m a m p u m e m b a n t u pelajar
Pendidikan Jarak Jauh aliran kejuruteraan Universiti Sains Malaysia
mengatu r aktiviti m e r e k a ?