PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2008 SAMPAI 2010 DI SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI Prestasi Belajar Mahasiswa Angkatan 2008 Sampai 2010 Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta Ditinjau Dari Aktivitas Bekerja Dan Cara Belajar Mahasiswa.
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2008
SAMPAI 2010 DI SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI
SURAKARTA DITINJAU DARI AKTIVITAS BEKERJA DAN
CARA BELAJAR MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
Nurwidi Antari Sudharta
A.210090111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
MOTTO
Hidup adalah proses, pilihan dan perjuangan
( Penulis )
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap
(Q.S. ALAMNASYRAH : 6-8)
Ilmu memberikan kekuatan dan menerangi jalan, sedangkan agama memberikan
harapan dan dorongan bagi jiwa kita
(HAMKA)
Manfaatkanlah masa sehatmu sebelum masa sakitmu dan masa hidupmu sebelum
kematianmu.
(Ibnu Umar)
iv
PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT saya persembahkan
Skripsi ini untuk:
Allah SWT dengan segala keangungaNya.
Alm. Ayah dan Ibu tercinta
Kakak dan adik tersayang
Sahabat-sahabat terkasih
Keluarga Besar Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta
Keluarga Besar Universitas Muhammadiyah Surakarta
Masyarakat umum
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: “PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN
2008
SAMPAI
SURAKARTA
2010
DI
SEKOLAH
TINGGI
ILMU
EKONOMI
DITINJAU DARI AKTIVITAS BEKERJA DAN CARA
BELAJAR MAHASISWA”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat
dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan,
bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor yang telah memberikan kesempatan
menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan kesempatan menempuh pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
3.
Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi yang
telah memberikan bimbingannya dan memberikan masukan selama studi di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dra. Darsinah, SE, MSi selaku pembimbing akademi yang telah memberikan
masukan dan nasehat selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Dr. Suyatmini, M.Si., selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan
bimbingan, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Drs. Joko Suwandi, SE, MPd, selaku pembimbing II, yang dengan kesabaran
telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi
ini dapat terselesaikan.
7.
Drs. Sunarto Isstianto, MM, selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta yang telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian ini
berlangsung.
8.
Andri Nurtantiono, SE, MM selaku pembantu ketua 1 Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan bantuan selama
penelitian.
9.
C. Hendramoko, SE, MSi selaku pembantu ketua 2 Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Surakarta yang telah membantu administrasi peneliti.
10. Dr. Sabar Narimo, MM,. MPd yang telah memberikan masukan tentang
indikator aktivitas bekerja.
11. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan.
vii
12. Yulis hapsari, Iis Ismayanti, dan Deviati yang telah membantu mengolah data
statistik penelitian
13. Alhan Romas dan Rodli yang telah membatu pengkoordinasian masingmasing ketua kelas selama penelitian di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta
14. Dosen-dosen dan Mahasiswa-mahasiswi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
15. Rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Penulis
viii
April 2012
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Pembatasan Masalah...................................................................... 5
C. Perumusan Masalah ....................................................................... 5
D. Tujuan penelitian ........................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
F. Sistematika Penelitian ................................................................... 7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar ............................................................................. 9
1. Definisi prestasi ...................................................................... 9
2. Pengertian belajar ................................................................... 9
3. Pengertian prestasi belajar ekonomi ....................................... 10
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ................. 11
B. Aktivitas Bekerja ........................................................................... 11
1. Pengertian aktivitas bekerja ...................................................... 11
2. Indikator aktivitas bekerja ......................................................... 13
C. Cara Belajar ................................................................................... 17
1. Pengertian cara belajar .............................................................. 17
2. Aspek cara belajar ..................................................................... 18
D. Pengaruh Aktivitas Bekerja, Cara Belajar, dan Prestasi Belajar
Mahasiswa .................................................................................... 22
E. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 24
F. Hipotesis ........................................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................. 26
B. Tempat Penelitian .......................................................................... 27
C. Subyek Penelitian (populasi, sampel, dan sampling) ................... 27
D. Teknik Pengumpulan data ............................................................. 30
E. Analisis Uji Instrument .................................................................. 36
1. Uji Validitas .............................................................................. 36
x
2. Uji Reliabilitas .......................................................................... 37
3. Uji Prasyarat Analisis................................................................ 38
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 39
1. Analisis Regresi Berganda ........................................................ 39
2. Uji Secara Serempak (F) .......................................................... 40
3. Uji Parsial (t) ............................................................................ 41
4. Mencari Sumbangan Relatif dan Efektif Garis Regresi ............ 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta ........ 44
1. Profil Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta ...................... 44
2. Misi, Visi, dan Tujuan Berdirinya Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta ................................................................................ 45
3. Stuktur Organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta . 46
4. Sarana Pendukung ................................................................... 58
5. Prasarana Pendukung ............................................................... 58
B. Uji Instrumen Penelitian atau Try OUT (Uji Coba) ...................... 59
1. Uji validitas ............................................................................... 60
2. Uji reliabilitas ........................................................................... 61
C. Uji Prasyarat Analisa ..................................................................... 62
1. Uji normalitas ........................................................................... 63
2. Uji linieritas .............................................................................. 64
D. Deskripsi Data ............................................................................... 65
xi
1. Deskripsi data prestasi belajar (Y) ........................................... 65
2. Deskripsi data aktivitas bekerja (X1) ....................................... 66
3. Deskripsi data cara belajar (X2) ............................................... 67
E. Analisa Data dan Pengujian Hipotesis........................................... 68
1. Analisis regresi linier ganda ..................................................... 68
2. Uji hipotesis pertama (uji t1) .................................................... 69
3. Uji hipotesis kedua (uji t2) ....................................................... 71
4. Uji hipotesis ketiga (uji F) ........................................................ 72
5. Koefisien determinasi ............................................................... 74
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................. 74
F. Pembahasan ................................................................................... 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 78
B. Saran .............................................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
III.1.
Kisi-kisi angket aktivitas bekerja
32
III.2.
Kisi-kisi angket cara belajar
32
IV.1.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Aktivitas Belajar Mahasiswa
59
IV.2.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Cara Belajar Mahasiswa
60
IV.3.
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas
61
IV.4.
Ringkasan Uji Normalitas
62
IV.5.
Ringkasan Uji Linearitas
63
IV.6.
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda
67
xiii
DAFTAR GAMBAR
II.1. Kerangka Pemikiran
25
IV.1. Stuktur Organisasi SekolahTinggi Ilmu Ekonomi Surakarta
56
IV.2. Histogram Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar
64
IV.3. Histogram Distribusi Frekuensi Data Aktivitas Bekerja
65
IV.4. Histogram Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar
66
IV.5. Grafik statistik uji t pengaruh aktivitas bekerja terhadap prestasi belajar 69
IV.6. Grafik statistik uji t pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar
71
IV.7. Grafik statistik uji F pengaruh variabel aktivitas bekerja dan caran belajar
terhadap prestasi belajar
72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout
Lampiran 3 Uji Validitas Aktivitas Bekerja (X1)
Lampiran 4 Uji Validitas Cara Belajar (X2)
Lampiran 5 Uji Reliabelitas Aktivitas Bekerja (X1)
Lampiran 6 Uji Reliabelitas Cara Belajar (X2)
Lampiran 7 Deskripsi Data Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), dan
Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 8 Daftar Nama Sampel Penelitian
Lampiran 9 Uji Normalitas Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), Prestasi
Belajar
Lampiran 10 Uji Linearitas Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), Prestasi
Belajar
Lampiran 11 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Lampiran 12 Titik Presentase Distribusi F untuk Probablita = 0,05
Lampiran 13 Titik Presentase Distribusi t (df = 81 - 120)
Lampiran 14 Tabel Harga Kritik dari product Moment
Lampiran 15 Nilai Kritis untuk Uji Liliefors
Surat Ijin Riset
xv
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2008 SAMPAI 2010 DI
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI SURAKARTA DITINJAU DARI
AKTIVITAS BEKERJA DAN CARA BELAJAR MAHASISWA
Nurwidi Antari Sudharta, A210090111. Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian: 1) Mengetahui pengaruh aktivitas bekerja terhadap
prestasi belajar, 2) Mengetahui pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar, 3)
Mengetahui pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar terhadap prestasi belajar.
Jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan seluruh
mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta angkatan 2008 sampai 2010
yang bekerja. Sampel 100 mahasiswa. Data diperoleh dari angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda,
uji F, uji t, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.
Perolehan analisis regresi: Y = 1,285 - 0,021X1 + 0,074X2. Menunjukkan
aktivitas bekerja dan cara belajar mempengaruhi prestasi belajar. Kesimpulan: 1)
Ada pengaruh negatif aktivitas bekerja terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji
t) thitung > ttabel, yaitu 3,292 > 2,276, koefisien regresi X1 sebesar -0,021, nilai
signifikansi 0,001. Sumbangan efektif sebesar 7,798%; 2) Ada pengaruh positif
cara belajar terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji t) thitung > ttabel, yaitu 9,730
> 2,276, koefisien regresi X2 sebesar 0,074, nilai signifikani 0,000. Sumbangan
efektif sebesar 47,902%; 3) Ada pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar
terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji F) Fhitung > Ftabel, yaitu 60,935 > 3,090,
nilai signifikansi 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,557
menunjukkan besarnya pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar terhadap
prestasi belajar adalah sebesar 55,7%. Sisa 44,3% dipengaruhi oleh variabel lain
tidak diteliti.
Kata Kunci: Aktivitas Bekerja, Cara Belajar, Dan Prestasi Belajar
xvi
SAMPAI 2010 DI SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI
SURAKARTA DITINJAU DARI AKTIVITAS BEKERJA DAN
CARA BELAJAR MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
Nurwidi Antari Sudharta
A.210090111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
MOTTO
Hidup adalah proses, pilihan dan perjuangan
( Penulis )
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap
(Q.S. ALAMNASYRAH : 6-8)
Ilmu memberikan kekuatan dan menerangi jalan, sedangkan agama memberikan
harapan dan dorongan bagi jiwa kita
(HAMKA)
Manfaatkanlah masa sehatmu sebelum masa sakitmu dan masa hidupmu sebelum
kematianmu.
(Ibnu Umar)
iv
PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT saya persembahkan
Skripsi ini untuk:
Allah SWT dengan segala keangungaNya.
Alm. Ayah dan Ibu tercinta
Kakak dan adik tersayang
Sahabat-sahabat terkasih
Keluarga Besar Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta
Keluarga Besar Universitas Muhammadiyah Surakarta
Masyarakat umum
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: “PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN
2008
SAMPAI
SURAKARTA
2010
DI
SEKOLAH
TINGGI
ILMU
EKONOMI
DITINJAU DARI AKTIVITAS BEKERJA DAN CARA
BELAJAR MAHASISWA”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat
dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan,
bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor yang telah memberikan kesempatan
menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan kesempatan menempuh pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
3.
Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi yang
telah memberikan bimbingannya dan memberikan masukan selama studi di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dra. Darsinah, SE, MSi selaku pembimbing akademi yang telah memberikan
masukan dan nasehat selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5.
Dr. Suyatmini, M.Si., selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan
bimbingan, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Drs. Joko Suwandi, SE, MPd, selaku pembimbing II, yang dengan kesabaran
telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi
ini dapat terselesaikan.
7.
Drs. Sunarto Isstianto, MM, selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta yang telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian ini
berlangsung.
8.
Andri Nurtantiono, SE, MM selaku pembantu ketua 1 Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan bantuan selama
penelitian.
9.
C. Hendramoko, SE, MSi selaku pembantu ketua 2 Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Surakarta yang telah membantu administrasi peneliti.
10. Dr. Sabar Narimo, MM,. MPd yang telah memberikan masukan tentang
indikator aktivitas bekerja.
11. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan.
vii
12. Yulis hapsari, Iis Ismayanti, dan Deviati yang telah membantu mengolah data
statistik penelitian
13. Alhan Romas dan Rodli yang telah membatu pengkoordinasian masingmasing ketua kelas selama penelitian di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta
14. Dosen-dosen dan Mahasiswa-mahasiswi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
15. Rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Penulis
viii
April 2012
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Pembatasan Masalah...................................................................... 5
C. Perumusan Masalah ....................................................................... 5
D. Tujuan penelitian ........................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
F. Sistematika Penelitian ................................................................... 7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar ............................................................................. 9
1. Definisi prestasi ...................................................................... 9
2. Pengertian belajar ................................................................... 9
3. Pengertian prestasi belajar ekonomi ....................................... 10
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ................. 11
B. Aktivitas Bekerja ........................................................................... 11
1. Pengertian aktivitas bekerja ...................................................... 11
2. Indikator aktivitas bekerja ......................................................... 13
C. Cara Belajar ................................................................................... 17
1. Pengertian cara belajar .............................................................. 17
2. Aspek cara belajar ..................................................................... 18
D. Pengaruh Aktivitas Bekerja, Cara Belajar, dan Prestasi Belajar
Mahasiswa .................................................................................... 22
E. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 24
F. Hipotesis ........................................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................. 26
B. Tempat Penelitian .......................................................................... 27
C. Subyek Penelitian (populasi, sampel, dan sampling) ................... 27
D. Teknik Pengumpulan data ............................................................. 30
E. Analisis Uji Instrument .................................................................. 36
1. Uji Validitas .............................................................................. 36
x
2. Uji Reliabilitas .......................................................................... 37
3. Uji Prasyarat Analisis................................................................ 38
F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 39
1. Analisis Regresi Berganda ........................................................ 39
2. Uji Secara Serempak (F) .......................................................... 40
3. Uji Parsial (t) ............................................................................ 41
4. Mencari Sumbangan Relatif dan Efektif Garis Regresi ............ 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta ........ 44
1. Profil Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta ...................... 44
2. Misi, Visi, dan Tujuan Berdirinya Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
Surakarta ................................................................................ 45
3. Stuktur Organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta . 46
4. Sarana Pendukung ................................................................... 58
5. Prasarana Pendukung ............................................................... 58
B. Uji Instrumen Penelitian atau Try OUT (Uji Coba) ...................... 59
1. Uji validitas ............................................................................... 60
2. Uji reliabilitas ........................................................................... 61
C. Uji Prasyarat Analisa ..................................................................... 62
1. Uji normalitas ........................................................................... 63
2. Uji linieritas .............................................................................. 64
D. Deskripsi Data ............................................................................... 65
xi
1. Deskripsi data prestasi belajar (Y) ........................................... 65
2. Deskripsi data aktivitas bekerja (X1) ....................................... 66
3. Deskripsi data cara belajar (X2) ............................................... 67
E. Analisa Data dan Pengujian Hipotesis........................................... 68
1. Analisis regresi linier ganda ..................................................... 68
2. Uji hipotesis pertama (uji t1) .................................................... 69
3. Uji hipotesis kedua (uji t2) ....................................................... 71
4. Uji hipotesis ketiga (uji F) ........................................................ 72
5. Koefisien determinasi ............................................................... 74
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................. 74
F. Pembahasan ................................................................................... 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 78
B. Saran .............................................................................................. 80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
III.1.
Kisi-kisi angket aktivitas bekerja
32
III.2.
Kisi-kisi angket cara belajar
32
IV.1.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Aktivitas Belajar Mahasiswa
59
IV.2.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Cara Belajar Mahasiswa
60
IV.3.
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas
61
IV.4.
Ringkasan Uji Normalitas
62
IV.5.
Ringkasan Uji Linearitas
63
IV.6.
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda
67
xiii
DAFTAR GAMBAR
II.1. Kerangka Pemikiran
25
IV.1. Stuktur Organisasi SekolahTinggi Ilmu Ekonomi Surakarta
56
IV.2. Histogram Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar
64
IV.3. Histogram Distribusi Frekuensi Data Aktivitas Bekerja
65
IV.4. Histogram Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar
66
IV.5. Grafik statistik uji t pengaruh aktivitas bekerja terhadap prestasi belajar 69
IV.6. Grafik statistik uji t pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar
71
IV.7. Grafik statistik uji F pengaruh variabel aktivitas bekerja dan caran belajar
terhadap prestasi belajar
72
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout
Lampiran 3 Uji Validitas Aktivitas Bekerja (X1)
Lampiran 4 Uji Validitas Cara Belajar (X2)
Lampiran 5 Uji Reliabelitas Aktivitas Bekerja (X1)
Lampiran 6 Uji Reliabelitas Cara Belajar (X2)
Lampiran 7 Deskripsi Data Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), dan
Prestasi Belajar (Y)
Lampiran 8 Daftar Nama Sampel Penelitian
Lampiran 9 Uji Normalitas Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), Prestasi
Belajar
Lampiran 10 Uji Linearitas Aktivitas Bekerja (X1), Cara Belajar (X2), Prestasi
Belajar
Lampiran 11 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Lampiran 12 Titik Presentase Distribusi F untuk Probablita = 0,05
Lampiran 13 Titik Presentase Distribusi t (df = 81 - 120)
Lampiran 14 Tabel Harga Kritik dari product Moment
Lampiran 15 Nilai Kritis untuk Uji Liliefors
Surat Ijin Riset
xv
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2008 SAMPAI 2010 DI
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI SURAKARTA DITINJAU DARI
AKTIVITAS BEKERJA DAN CARA BELAJAR MAHASISWA
Nurwidi Antari Sudharta, A210090111. Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian: 1) Mengetahui pengaruh aktivitas bekerja terhadap
prestasi belajar, 2) Mengetahui pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar, 3)
Mengetahui pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar terhadap prestasi belajar.
Jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi yang digunakan seluruh
mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Surakarta angkatan 2008 sampai 2010
yang bekerja. Sampel 100 mahasiswa. Data diperoleh dari angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda,
uji F, uji t, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.
Perolehan analisis regresi: Y = 1,285 - 0,021X1 + 0,074X2. Menunjukkan
aktivitas bekerja dan cara belajar mempengaruhi prestasi belajar. Kesimpulan: 1)
Ada pengaruh negatif aktivitas bekerja terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji
t) thitung > ttabel, yaitu 3,292 > 2,276, koefisien regresi X1 sebesar -0,021, nilai
signifikansi 0,001. Sumbangan efektif sebesar 7,798%; 2) Ada pengaruh positif
cara belajar terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji t) thitung > ttabel, yaitu 9,730
> 2,276, koefisien regresi X2 sebesar 0,074, nilai signifikani 0,000. Sumbangan
efektif sebesar 47,902%; 3) Ada pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar
terhadap prestasi belajar. Berdasarkan (uji F) Fhitung > Ftabel, yaitu 60,935 > 3,090,
nilai signifikansi 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,557
menunjukkan besarnya pengaruh aktivitas bekerja dan cara belajar terhadap
prestasi belajar adalah sebesar 55,7%. Sisa 44,3% dipengaruhi oleh variabel lain
tidak diteliti.
Kata Kunci: Aktivitas Bekerja, Cara Belajar, Dan Prestasi Belajar
xvi