Silabus PAI Berkarakter SD Kelas IV sms 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Membaca surah-surah Alquran
Kompetens
i Dasar
Mem
b
a
c
a
s
u
r
a
h
A
l
K
a
u
s
a
r
d
e
n
Materi
Pokok/Pem
bahasan
Surah Al
Kausar
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
melafakkan
surah Al
Kausar secara
klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
di berikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacan
yang ada di
surah Al
Kausar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1. Melafalkan surah Al
Kausar dan makhraj
yang benar
Tes
lisan
Pelafalan
Lafalkan
surah Al
Kausar!
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
Al Kausar
Tes
lisan
Pelafalan
Bacalah
surah Al
Kausar
sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
3. Mengartikan surah
Al Kausar
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Apakah arti
ayat
ل ل لصرب ل ص
ص ل
ك
فص ص
ْحرر؟
صواَن ر ص
Aloka
si
wakt
u
6 × 35
menit
Sumber Belajar
1. Teks lafal surah
Al Kausar
beserta artinya
di karton atau
papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku Pendidikan
Agama Islam Jilid
4 bab 6
g
a
n
l
a
n
c
e
r
2. Siswa
mengartikan
surah Al
Kausar dan
mengkaji isi
pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah Al
Kausar secara
klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat Al
quran dalam
surah Al
Kausar secara
individu
Hafalan
4.
Menghafal surah
Al Kausar
5.
Menyalin ayat dan
kalimat Al quran
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Tes
tulis
Hafalkan
surah Al
Kausar!
اَن شانئك
هواَلبتر
Salinlah
dan berilah
tanda baca
yang
sesuai
dengan
ayat di
atas!
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Mem
b
a
c
a
s
u
r
a
h
A
n
N
a
s
r
d
e
n
g
a
n
l
a
n
c
e
r
Surah An
Nasr
1. Siswa
melafalkan
surah An Nasr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
diberikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacaan
yang ada di
surah An Nasr
2. Siswa
mengartikan
surah An Nasr
mengkaji isi
pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah An Nasr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat
1. Melafalkan surah
An Nasr dengan
harakat dan
makhraj yang
benar
Tes lisan
Pelafalan
Lafalkan
Surah An
Nasr
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
An Nasr
Tes lisan
Pelafalan
Bacalah
surah An
Nasr sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
3. Mengartikan surah
An Nasr
Tes tulis
Jawaban
singkat
Apa arti
kalimat,
صرراَلل لهل
نص ر
ْح؟
صواَل ر ص
فت ر ر
4. Menghafalkan
surah An Nasr
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan
surah An
Nasr
6 × 35
menit
1. Teks lafal surah
An Nasr beserta
artinya di karton
atau papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 6
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Alquran dalam
surah An Nasr
secara individu
5. Menyalin ayat dan
kalimat Alquran
Tes Tulis
Jawaban
singkat
مد ل
ح بل ص
سب ل ر
فص ص
ح ر
صرب ل ص
ست صغر ل
ك صواَ ر
فرره ر
Salinlah dan
berilah
tanda baca
yang sesuai
dengan
ayat di
atas!
6.3
Surah Al Asr
Memba
ca
surah Al
Asr
dengan
lancar
1. Siswa
melafalkan
surah Al Asr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
diberikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacaan
yang ada di
surah Al Asr
2. Siswa
mengartikan
surah Al Asr
dan mengkaji
isi pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah Al Asr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat
Alquran secara
individu
1. Melafalkan surah Al
Asr dengan harakat
dan makhraj yang
benar
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
Al Asr
Tes lisan
Pelafalan
Tes lisan
Pelafalan
Tes tulis
Jawaban
singkat
3. Mengartikan surah
Al Asr
Lafalkan
surah Al
Asr!
6 × 35
menit
Bacalah
surah Al Asr
sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
1. Teks lafal surah
Al Asr beserta
artinya di karton
atau papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam Jilid
4 bab 6
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Apa arti
kalimat,
ن
سا ص
اَ ل ل
ن اَ رل لن ر ص
ْر؟
ي ر
لص ل
خ ر
ف ر
س ل
4. Menghafalkan
surah Al Asr
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan
surah Al
Asr!
5. Menyalin ayat dan
kalimat Alquran
Tes tulis
Jawaban
singkat
وص ع
Salinlah
surah Al Asr
dengan
benar!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal malaikat dan tugasnya
Kompetensi
Dasar
7.1
Materi
Pokok/Pembah
asan
Malaikat Allah
Menjelaska
n
pengertian
malaikat
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mengemukak
an pendapat
tentang
pengertian
malaikat dan
kejadian
malaikat
melalui forum
diskusi dan
Tanya jawab
dengan
temantemannya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Apa yang
dimaksud
malaikat
adalah
makhluk
gaib?
1. Menjelaskan
pengertian
malaikat
Tes tulis
Essay
2. Menjelaskan
kejadian malaikat
Tes tulis
Jawaban
singkat
Dari apakah
malaikat
diciptakan
Allah?
Alokasi
waktu
3 × 35
menit
Sumber
Belajar
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugasnya
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
relevan
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
n sekitar
7.2
Malaikat Allah
Menyebutk
an namanama
malaikat
1. Siswa
menyebutkan
jumlah
malaikat,
menyebutkan
nama-nama
malaikat dan
1. Menyebutkan
jumlah malaikat
Tes tulis
Jawaban
singkat
Berapakah
jumlah
malaikat
yang wajib
diketahui?
3 × 35
menit
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugasnya
selanjutnya
menghafal
nama-nama
malaikat
secara
klasikal,
kelompok dan
individu
Malaikat Allah
2. Menghafal namanama malaikat
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan 10
nama-nama
malaikat!
1. Mengetahui
tugas-tugas
malaikat
Tes tulis
Pilihan
ganda
Yang
bertugas
menyampai
kan wahyu
kepada
Nabi/Rasul
adalah
malaikat . .
.
a. Jibril
b. Mikail
c. Israfil
d. izrail
7.3
Menyebutk
an tugastugas
malaikat
1. Siswa
mendengarka
n dan
memahami
penjelasan
guru tentang
tugas-tugas
malaikat,
kemudian
siswa
menghafal
tugas-tugas
10 malaikat
secara
klasikal,
kelompok dan
individu
2. Menghafal
tugas-tugas 10
malaikat
Tes tulis
Hafalan
Hafalkan
tugas-tugas
10
malaikat!
3 × 35
menit
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
relevan
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
n guru
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugas-Nya
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
releven
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Menceritakan kisah Nabi
Kompetensi Dasar
Menceritakan
kisah
Nabi
Ibrahim
AS
Materi
Pokok/Pembah
asan
Nabi Ibrahim AS
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mengemukak
an
pendapatnya
menjelaskan
tentang kisah
Nabi Ibrahim
AS dengan
orang
tuannya,
kisah Nabi
Ibrahim AS
dengan raja
Namrud,
kisah Nabi
Ibrahim
dalam
menghadapi
ujian dari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Tekni
k
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrum
Instrumen
en
Aloka
si
wakt
u
1
1. Menjelaskan
kisah Nabai
Ibrahim AS
dengan orang
tuanya
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Siapakah
nama ayah
Nabi
Ibrahim
AS?
2. Menjelaskan
kisah Nabi
Ibrahim AS
dengan raja
Namrud
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Mengapa
raja
Namrud
mengeluar
kan
perintah
membunuh
setiap bayi
laki-laki?
×
35
m
en
it
Sumber
Belajar
1. Teks kisah
Nabi Ibrahim
AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 8
3. Buku kisahkisah Nabi
atau buku
lain yang
relevan
4. Kaset/CD
tentang kisah
Nabi Ibrahim
AS
5. Alquran (Juz
Amma)
Allah dan
meneladani
perilaku
sabar dan
keteguhan
hati Nabi
Ibrahim
melalui
forum diskusi
dan Tanya
jawab
berdasarkan
penjelasan
guru dan
bacaan
referensi
acuan.
8.2 Menceritakan kisah
Nabi Ismail AS
Nabi Ismail AS
1. Siswa
mengemukak
an
pendapatnya
3. Menjelaskan
kisah Nabi
Ibrahim dalam
menghadapi
ujian
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Apa
mukjizat
Nabi
Ibrahim
AS?
4. Meneladani
perilaku sabar
dan keteguhan
hati Nabi
Ibrahim
Tes
tulis
Essay
Cobaan
apa saja
yang
menimpa
Nabi
Ibrahim
AS?
1. Menjelaskan
kisah Nabi
Ismail AS
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Siapakah
ayah Nabi
Ismail AS?
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
3×
35
menit
1. Teks kisah
Nabi Ismali
AS
menjelaskan
2. Buku
tentang kisah 2. Menjelaskan
Pendidikan
Tes
Jawaban Bangunan
Nabi Ismail
Agama Islam
kisah Nabi
tulis
singkat
yang
AS dan
jilid I, bab 8
Ismail
dijadikan
menjelaskan
membangun
kiblat dan
3. Buku kisahkisah Nabi
Kakbah
di bangun
kisah Nabi
Ismail
bersama
oleh Nabi
atau buku
membangun
ayahnya
Ismail dan
lain yang
Kakbah
ayahnya
relevan
bersama
adalah …
4. Kaset atau
ayahnya
CD tentang
melalui
kisah Nabi
forum Tanya
Ismail AS
jawab dan
5. Alquran (juz
diskusi
Amma)
berdasarkan
6. Pengalaman
penjelasan
guru
guru dan
7. Lingkungan
bacaan
sekitar
referensi
acuan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Dasar
9.1 Meneladani
perilaku
Nabi
Ibrahim AS
Materi
Pokok/Pembah
asan
Nabi Ibrahim AS
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa melalui
forum diskusi
kelompok
mengemukaka
n
pendapatnya
tentang
ketaatan Nabi
Ibrahim
terhadap
orang tua dan
terhadap Allah
SWT yang
patut di
teladani
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Meneladani
ketaatan Nabi
Ibrahim
terhadap orang
tua dan
terhadap Allah
SWT
Teknik
Tes
tulis
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Jawaban
singkat
Sebutkan 2
manfaat
khitan!
Alokas
i
waktu
3 × 35
men
it
Sumber Belajar
1. Teks cerita
kisah Nabi
Ibrahim AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 9
3. Buku kisahkisah Nabi
atau buku lain
yang releven
4. Kaset/CD
tentang kisahkisah Nabi
5. Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
9.2
Nabi Ismail AS
Meneladani
perilaku
Nabi Ismail
AS
1. Siswa melalui
forum diskusi
kelompok
mengemukaka
n
pendapatnya
tentang
perilaku
ketaatan Nabi
Ismail
terhadap
orang tuanya
dan Allah SWT
serta
kesabaran dan
ketaatan Nya
dalam
kehidupan
sehari-hari
yang patut
diteladani
1. Meneladani
perilaku
ketaatan Nabi
Ismail terhadap
orang tuanya
dan Allah SWT
Tes
tulis
Jawaban
singkat
2. Meneladani
perilaku sabar
dan taat dalam
kehidupan
sehari-hari
Tes
tulis
Essay
3 × 35
men
it
Bagaimana
cara
meneladan
i Nabi
Ismail
dalam
menghorm
ati orang
tua?
1. Teks cerita
kisah Nabi
Ismail AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 9
3. Buku kisahkisah Nabi atau
buku lain yang
relevan
4. Kaset/CD
tentang kisahkisah Nabi
5. Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
:
Kelas
:
Mata Pelajaran
Semester
:
............................
1V
:
Pendidikan Agama Islam
2
Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Melaksanakan zikir dan doa
Kompetensi
Dasar
10.1 Melaksana
kan zikir
setelah
salat
Materi
Pokok/Pembah
asan
Zikir
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa secara
klasikal,
kelompok dan
individu
melafalkan
bacaan zikir
setelah salat,
dan selanjutnya
menghafal
bacaan zikir
setelah salat
2. Siswa
mengartikan
bacaan zikir
berdasarkan
bimbingan dan
petunjuk guru
dan selanjutnya
berlatih
mengartikan
secara
individual
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrum
Instrumen
en
1. Melafalkan
bacaan zikir
setelah salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Lafalkan
bacaan
zikir
sederhana
setelah
salat
2. Menghafal
bacaan zikir
setelah salat
Tes
lisan
Hafalan
Hafalkan
bacaan
zikir
setelah
salat!
3. Mengartikan
bacaan zikir
setelah salat
Tes
tulis
Jawaba
n
singk
at
4. Menerapkan
bacaan zikir
setiap selesai
salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Tulislah
bacaan
tahmid
dengan
lengkap!
Aloka
si
wakt
u
3×
35
me
nit
Sumber Belajar
1. Teks lafal zikir
di karton
2. Teks lafal doa
di karton
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 10
4. Buku kisahkisah Nabi
atau buku lain
yang releven
5. Kaset/CD
tentang
kumpulan zikir
dan doa
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
10.2 Membaca
doa setelah
salat
Doa
1. Siswa secara
klasikal,
kelompok dan
individu
melafalkan
bacaan doa
setelah salat
dan berlatih
memahami arti
doa
berdasarkan
bimbingan dan
petunjuk guru,
serta
menghafal doa
pendek setelah
salat
1. Teks lafal doa
di karton
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 10
3. Buku- buku
lain yang
releven
4. Kaset/CD
tentang
kumpulan zikir
dan doa
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
2x 35
Latihan Semeter
me
2
nit
Mengetahui
1. Melafalkan
bacaan doa
setelah salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Lafalkan 3
doa yang
dibaca
setelah
salat!
............ , .....................20 ......
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
3 x 35
me
nit
NIP.
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Membaca surah-surah Alquran
Kompetens
i Dasar
Mem
b
a
c
a
s
u
r
a
h
A
l
K
a
u
s
a
r
d
e
n
Materi
Pokok/Pem
bahasan
Surah Al
Kausar
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
melafakkan
surah Al
Kausar secara
klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
di berikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacan
yang ada di
surah Al
Kausar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1. Melafalkan surah Al
Kausar dan makhraj
yang benar
Tes
lisan
Pelafalan
Lafalkan
surah Al
Kausar!
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
Al Kausar
Tes
lisan
Pelafalan
Bacalah
surah Al
Kausar
sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
3. Mengartikan surah
Al Kausar
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Apakah arti
ayat
ل ل لصرب ل ص
ص ل
ك
فص ص
ْحرر؟
صواَن ر ص
Aloka
si
wakt
u
6 × 35
menit
Sumber Belajar
1. Teks lafal surah
Al Kausar
beserta artinya
di karton atau
papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku Pendidikan
Agama Islam Jilid
4 bab 6
g
a
n
l
a
n
c
e
r
2. Siswa
mengartikan
surah Al
Kausar dan
mengkaji isi
pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah Al
Kausar secara
klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat Al
quran dalam
surah Al
Kausar secara
individu
Hafalan
4.
Menghafal surah
Al Kausar
5.
Menyalin ayat dan
kalimat Al quran
Tes
lisan
Jawaban
singkat
Tes
tulis
Hafalkan
surah Al
Kausar!
اَن شانئك
هواَلبتر
Salinlah
dan berilah
tanda baca
yang
sesuai
dengan
ayat di
atas!
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Mem
b
a
c
a
s
u
r
a
h
A
n
N
a
s
r
d
e
n
g
a
n
l
a
n
c
e
r
Surah An
Nasr
1. Siswa
melafalkan
surah An Nasr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
diberikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacaan
yang ada di
surah An Nasr
2. Siswa
mengartikan
surah An Nasr
mengkaji isi
pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah An Nasr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat
1. Melafalkan surah
An Nasr dengan
harakat dan
makhraj yang
benar
Tes lisan
Pelafalan
Lafalkan
Surah An
Nasr
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
An Nasr
Tes lisan
Pelafalan
Bacalah
surah An
Nasr sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
3. Mengartikan surah
An Nasr
Tes tulis
Jawaban
singkat
Apa arti
kalimat,
صرراَلل لهل
نص ر
ْح؟
صواَل ر ص
فت ر ر
4. Menghafalkan
surah An Nasr
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan
surah An
Nasr
6 × 35
menit
1. Teks lafal surah
An Nasr beserta
artinya di karton
atau papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 6
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Alquran dalam
surah An Nasr
secara individu
5. Menyalin ayat dan
kalimat Alquran
Tes Tulis
Jawaban
singkat
مد ل
ح بل ص
سب ل ر
فص ص
ح ر
صرب ل ص
ست صغر ل
ك صواَ ر
فرره ر
Salinlah dan
berilah
tanda baca
yang sesuai
dengan
ayat di
atas!
6.3
Surah Al Asr
Memba
ca
surah Al
Asr
dengan
lancar
1. Siswa
melafalkan
surah Al Asr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
berdasarkan
instruksi yang
diberikan guru
dengan
menerapkan
harakat,
makhraj dan
hukum bacaan
yang ada di
surah Al Asr
2. Siswa
mengartikan
surah Al Asr
dan mengkaji
isi pokok
kandungannya
3. Siswa
menghafal
surah Al Asr
secara klasikal,
kelompok dan
individu
4. Siswa berlatih
menyalin ayat
dan kalimat
Alquran secara
individu
1. Melafalkan surah Al
Asr dengan harakat
dan makhraj yang
benar
2. Menerapkan hukum
bacaan pada surah
Al Asr
Tes lisan
Pelafalan
Tes lisan
Pelafalan
Tes tulis
Jawaban
singkat
3. Mengartikan surah
Al Asr
Lafalkan
surah Al
Asr!
6 × 35
menit
Bacalah
surah Al Asr
sesuai
dengan
makhraj
dan tanda
baca yang
benar!
1. Teks lafal surah
Al Asr beserta
artinya di karton
atau papan tulis
2. Buku Tajwid
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam Jilid
4 bab 6
4. Alquran (Juz
Amma)
5. Kaset/CD
Alquran
6. Pengalaman
guru
Apa arti
kalimat,
ن
سا ص
اَ ل ل
ن اَ رل لن ر ص
ْر؟
ي ر
لص ل
خ ر
ف ر
س ل
4. Menghafalkan
surah Al Asr
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan
surah Al
Asr!
5. Menyalin ayat dan
kalimat Alquran
Tes tulis
Jawaban
singkat
وص ع
Salinlah
surah Al Asr
dengan
benar!
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal malaikat dan tugasnya
Kompetensi
Dasar
7.1
Materi
Pokok/Pembah
asan
Malaikat Allah
Menjelaska
n
pengertian
malaikat
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mengemukak
an pendapat
tentang
pengertian
malaikat dan
kejadian
malaikat
melalui forum
diskusi dan
Tanya jawab
dengan
temantemannya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Apa yang
dimaksud
malaikat
adalah
makhluk
gaib?
1. Menjelaskan
pengertian
malaikat
Tes tulis
Essay
2. Menjelaskan
kejadian malaikat
Tes tulis
Jawaban
singkat
Dari apakah
malaikat
diciptakan
Allah?
Alokasi
waktu
3 × 35
menit
Sumber
Belajar
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugasnya
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
relevan
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
n sekitar
7.2
Malaikat Allah
Menyebutk
an namanama
malaikat
1. Siswa
menyebutkan
jumlah
malaikat,
menyebutkan
nama-nama
malaikat dan
1. Menyebutkan
jumlah malaikat
Tes tulis
Jawaban
singkat
Berapakah
jumlah
malaikat
yang wajib
diketahui?
3 × 35
menit
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugasnya
selanjutnya
menghafal
nama-nama
malaikat
secara
klasikal,
kelompok dan
individu
Malaikat Allah
2. Menghafal namanama malaikat
Tes lisan
Hafalan
Hafalkan 10
nama-nama
malaikat!
1. Mengetahui
tugas-tugas
malaikat
Tes tulis
Pilihan
ganda
Yang
bertugas
menyampai
kan wahyu
kepada
Nabi/Rasul
adalah
malaikat . .
.
a. Jibril
b. Mikail
c. Israfil
d. izrail
7.3
Menyebutk
an tugastugas
malaikat
1. Siswa
mendengarka
n dan
memahami
penjelasan
guru tentang
tugas-tugas
malaikat,
kemudian
siswa
menghafal
tugas-tugas
10 malaikat
secara
klasikal,
kelompok dan
individu
2. Menghafal
tugas-tugas 10
malaikat
Tes tulis
Hafalan
Hafalkan
tugas-tugas
10
malaikat!
3 × 35
menit
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
relevan
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
n guru
1. Tulisan
namanama
malaikat
dan tugastugas-Nya
2. Buku
Pendidikan
Agama
Islam Jilid
4 bab 7
3. Bukubuku lain
yang
releven
4. Alquran
(Juz
Amma)
5.
Pengalam
an guru
6.
Lingkunga
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Menceritakan kisah Nabi
Kompetensi Dasar
Menceritakan
kisah
Nabi
Ibrahim
AS
Materi
Pokok/Pembah
asan
Nabi Ibrahim AS
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa
mengemukak
an
pendapatnya
menjelaskan
tentang kisah
Nabi Ibrahim
AS dengan
orang
tuannya,
kisah Nabi
Ibrahim AS
dengan raja
Namrud,
kisah Nabi
Ibrahim
dalam
menghadapi
ujian dari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Tekni
k
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrum
Instrumen
en
Aloka
si
wakt
u
1
1. Menjelaskan
kisah Nabai
Ibrahim AS
dengan orang
tuanya
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Siapakah
nama ayah
Nabi
Ibrahim
AS?
2. Menjelaskan
kisah Nabi
Ibrahim AS
dengan raja
Namrud
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Mengapa
raja
Namrud
mengeluar
kan
perintah
membunuh
setiap bayi
laki-laki?
×
35
m
en
it
Sumber
Belajar
1. Teks kisah
Nabi Ibrahim
AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 8
3. Buku kisahkisah Nabi
atau buku
lain yang
relevan
4. Kaset/CD
tentang kisah
Nabi Ibrahim
AS
5. Alquran (Juz
Amma)
Allah dan
meneladani
perilaku
sabar dan
keteguhan
hati Nabi
Ibrahim
melalui
forum diskusi
dan Tanya
jawab
berdasarkan
penjelasan
guru dan
bacaan
referensi
acuan.
8.2 Menceritakan kisah
Nabi Ismail AS
Nabi Ismail AS
1. Siswa
mengemukak
an
pendapatnya
3. Menjelaskan
kisah Nabi
Ibrahim dalam
menghadapi
ujian
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Apa
mukjizat
Nabi
Ibrahim
AS?
4. Meneladani
perilaku sabar
dan keteguhan
hati Nabi
Ibrahim
Tes
tulis
Essay
Cobaan
apa saja
yang
menimpa
Nabi
Ibrahim
AS?
1. Menjelaskan
kisah Nabi
Ismail AS
Tes
tulis
Jawaban
singkat
Siapakah
ayah Nabi
Ismail AS?
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
3×
35
menit
1. Teks kisah
Nabi Ismali
AS
menjelaskan
2. Buku
tentang kisah 2. Menjelaskan
Pendidikan
Tes
Jawaban Bangunan
Nabi Ismail
Agama Islam
kisah Nabi
tulis
singkat
yang
AS dan
jilid I, bab 8
Ismail
dijadikan
menjelaskan
membangun
kiblat dan
3. Buku kisahkisah Nabi
Kakbah
di bangun
kisah Nabi
Ismail
bersama
oleh Nabi
atau buku
membangun
ayahnya
Ismail dan
lain yang
Kakbah
ayahnya
relevan
bersama
adalah …
4. Kaset atau
ayahnya
CD tentang
melalui
kisah Nabi
forum Tanya
Ismail AS
jawab dan
5. Alquran (juz
diskusi
Amma)
berdasarkan
6. Pengalaman
penjelasan
guru
guru dan
7. Lingkungan
bacaan
sekitar
referensi
acuan
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
: ............................
Kelas
: 1V
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Semester
: 2
Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Dasar
9.1 Meneladani
perilaku
Nabi
Ibrahim AS
Materi
Pokok/Pembah
asan
Nabi Ibrahim AS
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa melalui
forum diskusi
kelompok
mengemukaka
n
pendapatnya
tentang
ketaatan Nabi
Ibrahim
terhadap
orang tua dan
terhadap Allah
SWT yang
patut di
teladani
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Meneladani
ketaatan Nabi
Ibrahim
terhadap orang
tua dan
terhadap Allah
SWT
Teknik
Tes
tulis
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Jawaban
singkat
Sebutkan 2
manfaat
khitan!
Alokas
i
waktu
3 × 35
men
it
Sumber Belajar
1. Teks cerita
kisah Nabi
Ibrahim AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 9
3. Buku kisahkisah Nabi
atau buku lain
yang releven
4. Kaset/CD
tentang kisahkisah Nabi
5. Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
9.2
Nabi Ismail AS
Meneladani
perilaku
Nabi Ismail
AS
1. Siswa melalui
forum diskusi
kelompok
mengemukaka
n
pendapatnya
tentang
perilaku
ketaatan Nabi
Ismail
terhadap
orang tuanya
dan Allah SWT
serta
kesabaran dan
ketaatan Nya
dalam
kehidupan
sehari-hari
yang patut
diteladani
1. Meneladani
perilaku
ketaatan Nabi
Ismail terhadap
orang tuanya
dan Allah SWT
Tes
tulis
Jawaban
singkat
2. Meneladani
perilaku sabar
dan taat dalam
kehidupan
sehari-hari
Tes
tulis
Essay
3 × 35
men
it
Bagaimana
cara
meneladan
i Nabi
Ismail
dalam
menghorm
ati orang
tua?
1. Teks cerita
kisah Nabi
Ismail AS
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 9
3. Buku kisahkisah Nabi atau
buku lain yang
relevan
4. Kaset/CD
tentang kisahkisah Nabi
5. Alquran
6. Pengalaman
guru
7. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
............ , ....................................
. 20 ......
Mengetahui
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
:
Kelas
:
Mata Pelajaran
Semester
:
............................
1V
:
Pendidikan Agama Islam
2
Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Melaksanakan zikir dan doa
Kompetensi
Dasar
10.1 Melaksana
kan zikir
setelah
salat
Materi
Pokok/Pembah
asan
Zikir
Kegiatan
Pembelajaran
1. Siswa secara
klasikal,
kelompok dan
individu
melafalkan
bacaan zikir
setelah salat,
dan selanjutnya
menghafal
bacaan zikir
setelah salat
2. Siswa
mengartikan
bacaan zikir
berdasarkan
bimbingan dan
petunjuk guru
dan selanjutnya
berlatih
mengartikan
secara
individual
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrum
Instrumen
en
1. Melafalkan
bacaan zikir
setelah salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Lafalkan
bacaan
zikir
sederhana
setelah
salat
2. Menghafal
bacaan zikir
setelah salat
Tes
lisan
Hafalan
Hafalkan
bacaan
zikir
setelah
salat!
3. Mengartikan
bacaan zikir
setelah salat
Tes
tulis
Jawaba
n
singk
at
4. Menerapkan
bacaan zikir
setiap selesai
salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Tulislah
bacaan
tahmid
dengan
lengkap!
Aloka
si
wakt
u
3×
35
me
nit
Sumber Belajar
1. Teks lafal zikir
di karton
2. Teks lafal doa
di karton
3. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 10
4. Buku kisahkisah Nabi
atau buku lain
yang releven
5. Kaset/CD
tentang
kumpulan zikir
dan doa
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
10.2 Membaca
doa setelah
salat
Doa
1. Siswa secara
klasikal,
kelompok dan
individu
melafalkan
bacaan doa
setelah salat
dan berlatih
memahami arti
doa
berdasarkan
bimbingan dan
petunjuk guru,
serta
menghafal doa
pendek setelah
salat
1. Teks lafal doa
di karton
2. Buku
Pendidikan
Agama Islam
Jilid 4 bab 10
3. Buku- buku
lain yang
releven
4. Kaset/CD
tentang
kumpulan zikir
dan doa
5. Pengalaman
guru
6. Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung
jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
2x 35
Latihan Semeter
me
2
nit
Mengetahui
1. Melafalkan
bacaan doa
setelah salat
Tes
lisan
Pelafala
n
Lafalkan 3
doa yang
dibaca
setelah
salat!
............ , .....................20 ......
Guru Mapel Pendidikan Agama
Islam
Kepala SD/MI dan SDLB.
( ..................................................... )
( ........................................................... )
NIP.
3 x 35
me
nit
NIP.