3. Program Tahunan IPA Kelas 3
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
No
1.
2.
I
3.
4.
II
5.
:
:
:
:
SD Negeri 3 Asemrudung
IPA
III (Tiga)
2015/2016
Standar Kompetensi
Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan
1. Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup serta
hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan pada
makhluk hidup
2. Memahami kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap kesehatan
dan upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup
secara sederhana
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang
terjadi pada makhluk hidup dan
hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
anak (makanan, kesempatan,
rekreasi, istirahat, dan olahraga)
3 JP
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan
sehat dan lingkungan tidak sehat
berdasarkan pengamatan
2.2 Mendeskripsikan kondisi
lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan
2.3 Menjelaskan cara menjaga
kesehatan lingkungan sekitar
3 JP
Benda dan Sifatnya
3. Memahami sifat-sifat 3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda
perubahan sifat
berdasarkan pengamatan meliputi
benda dan
benda padat, cair, dan gas
kegunaannya dalam 3.2 Mendeskripsikan perubahan sifatkehidupan seharisifat benda (ukuran, bentu, warna,
hari
atau rasa) yang dapat diamati
akibat pembakaran dan diletakkan
di udara terbakar
3.3 Menjelaskan kegunaan benda
plastik, kayu, kaca, dan kertas
Energi dan
Perubahannya
4.1 Menyimpulkan hasil-hasil
4. Memahami berbagai
pengamatan bahwa gerak benda
cara gerak benda,
dipengaruhi oleh bentuk dan
hubungannya
ukuran
dengan energi dan
4.2 Mendeskripsikan hasil
sumber energi
pengamatan tentang pengaruh
energi panas, gerak, getaran
dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Mengidentifikasi sumber energi
dan kegunaannya
5. Menerapkan konsep 5.1 Membuat kincir angin untuk
energi gerak
menunjukkan bentuk energi angin
dapat diubah menjadi energi
gerak
5.2 Menerapkan cara menghemat
energi dalam kehidupan seharihari
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
3 JP
4 JP
3 JP
4 JP
5 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Semester
No
6.
II
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bumi dan Alam
Semesta
6. Memahami
kenampakan
permukaan bumi,
cuaca, dan
pengaruhnya bagi
manusia serta
hubungannya
dengan cara
manusia memelihara
dan melestarikan
alam
6.1 Mendeskripsikan kenampakan
permukaan bumi di lingkungan
sekitar
6.2 Menjelaskan hubungan antara
keadaan awan dan cuaca
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca
bagi manusia
6.4 Mengidentifikasi cara manusia
dalam memelihara dan
melestarikan alam lingkungan
sekitar
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Sri Sukiswati, S.Pd.SD.
NIP. 19630304 198603 2 025
5 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
No
1.
2.
I
3.
4.
II
5.
:
:
:
:
SD Negeri 3 Asemrudung
IPA
III (Tiga)
2015/2016
Standar Kompetensi
Makhluk Hidup dan
Proses Kehidupan
1. Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup serta
hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan pada
makhluk hidup
2. Memahami kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap kesehatan
dan upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup
secara sederhana
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang
terjadi pada makhluk hidup dan
hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
anak (makanan, kesempatan,
rekreasi, istirahat, dan olahraga)
3 JP
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan
sehat dan lingkungan tidak sehat
berdasarkan pengamatan
2.2 Mendeskripsikan kondisi
lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan
2.3 Menjelaskan cara menjaga
kesehatan lingkungan sekitar
3 JP
Benda dan Sifatnya
3. Memahami sifat-sifat 3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda
perubahan sifat
berdasarkan pengamatan meliputi
benda dan
benda padat, cair, dan gas
kegunaannya dalam 3.2 Mendeskripsikan perubahan sifatkehidupan seharisifat benda (ukuran, bentu, warna,
hari
atau rasa) yang dapat diamati
akibat pembakaran dan diletakkan
di udara terbakar
3.3 Menjelaskan kegunaan benda
plastik, kayu, kaca, dan kertas
Energi dan
Perubahannya
4.1 Menyimpulkan hasil-hasil
4. Memahami berbagai
pengamatan bahwa gerak benda
cara gerak benda,
dipengaruhi oleh bentuk dan
hubungannya
ukuran
dengan energi dan
4.2 Mendeskripsikan hasil
sumber energi
pengamatan tentang pengaruh
energi panas, gerak, getaran
dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Mengidentifikasi sumber energi
dan kegunaannya
5. Menerapkan konsep 5.1 Membuat kincir angin untuk
energi gerak
menunjukkan bentuk energi angin
dapat diubah menjadi energi
gerak
5.2 Menerapkan cara menghemat
energi dalam kehidupan seharihari
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
3 JP
4 JP
3 JP
4 JP
5 JP
4 JP
4 JP
4 JP
Semester
No
6.
II
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bumi dan Alam
Semesta
6. Memahami
kenampakan
permukaan bumi,
cuaca, dan
pengaruhnya bagi
manusia serta
hubungannya
dengan cara
manusia memelihara
dan melestarikan
alam
6.1 Mendeskripsikan kenampakan
permukaan bumi di lingkungan
sekitar
6.2 Menjelaskan hubungan antara
keadaan awan dan cuaca
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca
bagi manusia
6.4 Mengidentifikasi cara manusia
dalam memelihara dan
melestarikan alam lingkungan
sekitar
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas 3
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 19660423 199003 1 008
Sri Sukiswati, S.Pd.SD.
NIP. 19630304 198603 2 025
5 JP
4 JP
4 JP
4 JP