SILABUS SENI Tari SMP 7

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI)
(WAJIB PILIHAN)
Mata Pelajaran
: Seni Tari
Kelas
: VIII
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan

keunikan karya seni
tari daerah sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan
Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui
aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, santun
terhadap karya seni
tari dan
koreograferya
2.3 Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni

3.1. Memahami keunikan
gerak tari tradisional
berdasarkan pola
lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari

MATERI POKOK
Keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola
lantai

PEMBELAJARAN
Mengamati
 Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang tentang keunikan tari tradisonal
berdasarkan pola lantai
 Mengamati tayangan keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai melalui
media

 Melihat guru memperagakan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai

2.1

4.1. Merangkai gerak tari

Menanya
 Menanya tentang keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengeksplorasi
 Mencari contoh keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai
 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak
tari tradisonal berdasarkan pola lantai
 Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengasosiasi
 Membandingkan keunikan gerak tari
tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa

dengan daerah lain berdasarkan pola lantai
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari
tradisional tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan pola lantai

PENILAIAN
Produk
 Membuat ringkasan
tentang keunikan ragam
tari tradisional
berdasarkan pola lantai
Unjuk Kerja
 mempergelarkan tari
tradisonal berdasarkan
pola lantai

ALOKASI
WAKTU
4 JP

SUMBER BELAJAR
Buku teks pelajaran
seni budaya kelas
VIII
Humprey, Doris,
1983. Seni Menata
Tari, terj. Sal
Murgiyanto, Dewan
Kesenian Jakarta,
Jakarta.
VCD pertunjukan tari
tradisional
Ensiklopedi Tari
Indonesia
Media cetak dan
elektronik

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menerima,
menanggapi dan

menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari daerah sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan
Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui
aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, santun
terhadap karya seni
tari dan
koreograferya
2.3 Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian

terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.1. Memahami keunikan
gerak tari tradisional
berdasarkan pola
lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari

MATERI POKOK
Keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola
lantai

PEMBELAJARAN
Mengamati
 Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang tentang keunikan tari tradisonal
berdasarkan pola lantai
 Mengamati tayangan keunikan gerak tari

tradisional berdasarkan pola lantai melalui
media
 Melihat guru memperagakan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai

2.1

4.1. Merangkai gerak tari

Menanya
 Menanya tentang keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengeksplorasi
 Mencari contoh keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai
 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak
tari tradisonal berdasarkan pola lantai
 Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengasosiasi

 Membandingkan keunikan gerak tari
tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan pola lantai
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari
tradisional tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan pola lantai

PENILAIAN
Produk
 Membuat ringkasan
tentang keunikan ragam
tari tradisional
berdasarkan pola lantai
Unjuk Kerja
 mempergelarkan tari
tradisonal berdasarkan
pola lantai

ALOKASI
WAKTU

4 JP

SUMBER BELAJAR
Buku teks pelajaran
seni budaya kelas
VIII
Humprey, Doris,
1983. Seni Menata
Tari, terj. Sal
Murgiyanto, Dewan
Kesenian Jakarta,
Jakarta.
VCD pertunjukan tari
tradisional
Ensiklopedi Tari
Indonesia
Media cetak dan
elektronik

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari daerah sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan
Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui
aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, santun
terhadap karya seni
tari dan
koreograferya
2.3 Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.1. Memahami keunikan
gerak tari tradisional
berdasarkan pola
lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari

MATERI POKOK
Keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola
lantai

PEMBELAJARAN
Mengamati
 Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang tentang keunikan tari tradisonal
berdasarkan pola lantai
 Mengamati tayangan keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai melalui
media
 Melihat guru memperagakan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai

2.1

4.1. Merangkai gerak tari

Menanya
 Menanya tentang keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengeksplorasi
 Mencari contoh keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai
 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak
tari tradisonal berdasarkan pola lantai
 Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengasosiasi
 Membandingkan keunikan gerak tari
tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan pola lantai
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari
tradisional tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan pola lantai

PENILAIAN
Produk
 Membuat ringkasan
tentang keunikan ragam
tari tradisional
berdasarkan pola lantai
Unjuk Kerja
 mempergelarkan tari
tradisonal berdasarkan
pola lantai

ALOKASI
WAKTU
4 JP

SUMBER BELAJAR
Buku teks pelajaran
seni budaya kelas
VIII
Humprey, Doris,
1983. Seni Menata
Tari, terj. Sal
Murgiyanto, Dewan
Kesenian Jakarta,
Jakarta.
VCD pertunjukan tari
tradisional
Ensiklopedi Tari
Indonesia
Media cetak dan
elektronik

KOMPETENSI DASAR
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari daerah sebagai
bentuk rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan
Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui
aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, santun
terhadap karya seni
tari dan
koreograferya
2.3 Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.1. Memahami keunikan
gerak tari tradisional
berdasarkan pola
lantai dengan
menggunakan unsur
pendukung tari

MATERI POKOK
Keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola
lantai

PEMBELAJARAN
Mengamati
 Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang tentang keunikan tari tradisonal
berdasarkan pola lantai
 Mengamati tayangan keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai melalui
media
 Melihat guru memperagakan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai

2.1

4.1. Merangkai gerak tari

Menanya
 Menanya tentang keunikan gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengeksplorasi
 Mencari contoh keunikan gerak tari
tradisional berdasarkan pola lantai
 Merangkai berbagai keunikan ragam gerak
tari tradisonal berdasarkan pola lantai
 Mendiskusikan keunikan ragam gerak tari
tradisonal berdasarkan pola lantai
Mengasosiasi
 Membandingkan keunikan gerak tari
tradisional di lingkungan tempat tinggal siswa
dengan daerah lain berdasarkan pola lantai
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari
tradisional tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan pola lantai

PENILAIAN
Produk
 Membuat ringkasan
tentang keunikan ragam
tari tradisional
berdasarkan pola lantai
Unjuk Kerja
 mempergelarkan tari
tradisonal berdasarkan
pola lantai

ALOKASI
WAKTU
4 JP

SUMBER BELAJAR
Buku teks pelajaran
seni budaya kelas
VIII
Humprey, Doris,
1983. Seni Menata
Tari, terj. Sal
Murgiyanto, Dewan
Kesenian Jakarta,
Jakarta.
VCD pertunjukan tari
tradisional
Ensiklopedi Tari
Indonesia
Media cetak dan
elektronik