PENGARUH KEMAMPUAN KONEKSI DAN REPRESENTASI MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PROGRAM LINEAR SISWA KELAS X SMK NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur dan Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Azizah, Mifa Lailil. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis
Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains Peserta Didik Kelas III
MI Sugihan Kampak Trenggalek Tahun Ajaran 2011/2012. Tulungagung:
Skripsi Tidak Diterbitkan.
Becker, Lee A. “Effect Size (ES)” dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecker
.pdf, diakses 10 Januari 2016
Bukhari, Muhammad Bin Isma’il Abu Abdullah. 1442H. Shahih Bukhari.
Maktabah Syamilah Versi 10000: ‫دار طﻮق اﻟﻨﺠﺎ‬
Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media.
Fathani, Abdul Halim. 2009.Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media.
Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi
Aksara.

Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif Bahan Bacaan untuk Guru.
Jember: Center for Society Studies.
Irianto, Agus. 2007. Statistik: Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana
Prenada Media Grup.
Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan
Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Press.

104

105

Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Presindo.
Johnson, Elaine B.

2007. Contextual Teaching and Learning Menjadikan

Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung:
MLC.
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2005. Al Quran dan Terjemahannya.

Surabaya: CV Karya Utama.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendedikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertfikasi Guru. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Ma’rifah, Sulis. 2011. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Prestasi
Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Luas Permukaan dan Volume
Limas Siswa Kelas VIII MTsN Aryojeding Tahun Ajaran 2010/2011.
Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Masykur, dan Abdul Halim Fathani. 2008. Matematical Intelligence. Yogyakarta:
Ar- Ruzz Media.
Mujiono, Dimjati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Nuirhadi dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK.
Malang: Universitas Negeri Malang.
Nurhadi. 2004. Interaksi dan Metode dalam Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Purwanto, Ngalim. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Riduan. 2007. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

106

Ruseffendi. 1990. Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini. Bandung:
Tarsito.
Safi’i, Asrop. 2005.Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Elkaf.
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Santoso, Agus. 2010. Studi Deskriftif Effect Size Penelitian-Penelitian di Fakultas
Psikologi Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Jurnal Penelitian.
Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. -: Depdiknas.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung:
Alfa Beta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sujianto, Agus Eko. 2009. Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0. Jakarta: PT.
Prestasi Pustakarya.
Suparno, Paul. 1997. Filsafat Konstruktifisme dalam Pendidikan. Jogyakarta:
Kanisus.
Surapranata, Sumarna. 2006. Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes
Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2004. Metode Penelitian Praktis. Jakarta: Bina Ilmu.
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Thalheimer, Will dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizespdf5.
pdf, diakses 10 Januari 2016
Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.

107

Triono, Edi. 2011. Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching & Learning
(CTL) Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII
MTsN Karangrejo Tahun Ajaran 2010/2011. Tulungagung: Skripsi Tidak

Diterbitkan.
Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Asa Mandiri.
Usman & Akbar. 2011. Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winarsuru, Tulus. 2010. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan pendidikan.
Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Yayasan Penyelenggara Penterjemah Al-Quran Departemen Agama Republik
Indonesia. 1989. Al-Quran dan Terjemahannya. Bandung: Gema Risalah
Press.