UN10F14 11 12 HK0102a 008 SOP Mini CEX
Standard Operating Procedure
Mini-CEX
(Mini Clinical Evaluation Exercise)
PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017
0
LEMBAR IDENTIFIKASI
Nama Dokumen
:
Kode Dokumen
Revisi
Tanggal
Diajukan oleh
:
:
:
:
Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation
Exercise)
UN10/F14/11/12/HK.01.02.a/008
1
1 Oktober 2017
Ketua Program Studi
Dikendalikan oleh
:
Miftakhul Cahyati, drg., Sp.PM
Ketua Jurusan
Disetujui oleh
:
Dr. Nur Permatasari, drg., MS
Dekan
R. Setyohadi, drg., MS
1
DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR IDENTIFIKASI
1
DAFTAR ISI
2
A. Tujuan
3
B. Pihak terkait
3
C. Referensi / Dokumen terkait
3
D. Definisi
3
E. Urutan Prosedur
5
F. Bagan Alir
7
2
Standard Operating Procedure
Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise)
TUJUAN
1. Mengukur kemampuan mahasiswa pendidikan profesi
dalam hal ketrampilan klinis dalam mengadapi suatu kasus
2. Mengukur kemampuan mahasiswa dalam performance nya
saat menghadapi pasien secara nyata
3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa agar dapat
meningkatkan ketrampilan klinis nya dan memperbaiki
performance nya saat menghadapi pasien secara nyata.
PIHAK TERKAIT
1. Mahasiswa Program Profesi Dokter Gigi
2. Penguji
3. Pasien
REFERENSI / DOKUMEN TERKAIT
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Undang-undang Republik Indonesia nomor 29 tahun 2004
tentang Praktik Kedokteran
4. Buku Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya
5. Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Kedokteran Gigi
Universitas Brawijaya.
DEFINISI
1. Evaluasi adalah kegiatan menilai keberhasilan proses
pembelajaran terhadap mahasiswa melalui soal-soal/kasus
yang diujikan.
2. Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise) adalah salah
satu jenis assessment yang digunakan untuk mengukur
kompetensi klinis mahasiswa pendidikan profesi dokter gigi,
serta menilai performance mahasiswa dalam menghadapi
pasien sesungguhnya, bersamaan dengan pemberian
3
3.
4.
5.
6.
7.
umpan balik oleh penguji di akhir sesi.
Penguji adalah seorang dokter gigi yang ahli dan
berkompeten dalam bidang yang sesuai dengan kasus
pasien
Mahasiswa Profesi Dokter Gigi adalah mahasiswa yang
sedang menjalani kegiatan profesi dokter gigi
Pasien adalah orang awam yang dilatih untuk memerankan
suatu peran klinik sesuai yang dilatihkan oleh penguji
Pelaksanaan mini-CEX adalah pada masa akhir rotasi suatu
bagian.
Penilaian Mini-CEX adalah standar untuk mengukur
kemampuan mahasiswa profesi dokter gigi dalam
menguasai 7 aspek karakteristik kompetensi Mini-CEX:
a. Kemampuan Wawancara Medis (Medical Interview Skills)
Memberi salam memperkenalkan diri, memfasilitasi
pasien/orang tua pasien agar dapat bercerita; bertanya
dengan efektif agar dapat memperoleh informasi yang
akurat dan adekuat; berbicara jelas, mendengar
aktif,mencatat; bereaksi secara tepat terhadap sikap dan
tanda-tanda non verbal lainnya.
b. Kemampuan pemeriksaan fisik (Physical Examination
skills)
Mengikuti urutan logik efisien; menyeimbangkan langkah
skrining dan diagnostik; memberitahu pasien saat
pemeriksaan; peka terhadap kenyamanan pasien dan
bersikap sopan.
c. Kualitas
Humanistik/
Profesionalisme
(Humanistic
Qualities/Professionalism)
Menghargai pasien, menunjukkan empati, belas kasih,
menciptakan kepercayaan ; membantu agar pasien
nyaman, bisa menjaga rahasia, memberi informasi.
d. Keputusan klinis (Clinical Judgment)
Membuat diagnosis yang tepat dan memformulasikan
rencana penatalaksanaan pasien yang sesui. Selektif
memilih pemeriksaan penunjang diagnostik yang sesuai
dengan mempertimbangan resiko dan manfaat.
e. Kemampuan konseling (counseling skills)
Menggali harapan pasien, bebas dari istilah-istilah
kedokteran, terbuka, jujur dan empati. Menjelaskan
4
alasan/dasar
pemeriksaan
dan
terapi
kepada
pasien/orang tua pasien. Memperoleh persetujuan
tindakan medik kalau diperlukan kepada pasien/orang tua
pasien (informed consent), memberi edukasi tentang
penatalaksanaan, pencegahan, dan konseling lain yang
terkait dengan penyakitnya.
f. Organisasi/Efisiensi (Organization/Efficiency)
Menentukan Prioritas, menyesuikan dengan waktu yang
tersedia.
g. Kompetensi
klinis
keseluruhan
(Overall
Clinical
competence)
Menunjukkan bagaimana mencapai keputusan klinis yang
memuaskan. Sintesis, peduli (caring), Efektif efisien dalam
menggunakan sember yang ada menyeimbangkan resiko
dan manfaat, menyadari keterbatasan kita.
8. Penilaian Performance mahasiswa dalam rentang 9 skala :
- Skala 1-3 berarti unsatisfactory
- Skala 4-6 satisfactory
- Skala 7-9 artinya superior
Nilai batas rendah yang harus didapatkan mahasiswa jika
ingin lulus adalah skala 4.
URUTAN PROSEDUR
1. Mahasiswa Profesi Dokter Gigi yang telah menyelesaikan
seluruh kewajiban yang menjadi prasyarat kelulusan suatu
bagian, maka diharuskan untuk mengikuti penilaian
ketrampilan klinis dan performancenya melalui Mini-CEX.
2. Penilaian Mini-CEX dengan cara penguji menyaksikan
mahasiswa mempraktekkan pemeriksaan ke pasien secara
langsung, dimana interaksi mahasiswa dan pasien
berlangsung sekitar 15 menit, kemudian penguji
memberikan nilai sesuai dengan check-list yang terstruktur.
3. Setelah penguji memberikan nilai kepada mahasiswa,
penguji memberikan umpan balik tentang prosedur yang
telah dilakukan mahasiswa, apakah sudah cukup bagus
atau masih memerlukan perbaikan. Umpan balik yang
diberikan oleh penguji ini bertujuan untuk meningkatkan
ketrampilan klinis dan performance mahasiswa dalam
menghadapi pasien sesungguhnya. Umpan balik yang
5
diberikan segera setelah pelaksanaan mini-CEX membuat
mahasiswa bisa langsung mengetahui ketrampilan mana
yang kurang dan mana yang sudah cukup, sehingga masih
bisa memperbaikinya selama proses rotasi klinik
berlangsung.
6
Bagan Alir
Prosedur Pelaksanaan Mini-CEX
Mulai
Mahasiswa
Profesi
Menyelesaikan seluruh requirement
pada satu departemen
Mahasiswa
Profesi
Melapor kepada penguji/instruktur
Mahasiswa
Profesi
Menyiapkan pasien, peralatan dan
bahan
Mahasiswa
Profesi
Pelaksanaan ujian Mini-CEX
Penguji
Pemberian Umpan balik
SELESAI
7
Mahasiswa
Mini-CEX
(Mini Clinical Evaluation Exercise)
PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017
0
LEMBAR IDENTIFIKASI
Nama Dokumen
:
Kode Dokumen
Revisi
Tanggal
Diajukan oleh
:
:
:
:
Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation
Exercise)
UN10/F14/11/12/HK.01.02.a/008
1
1 Oktober 2017
Ketua Program Studi
Dikendalikan oleh
:
Miftakhul Cahyati, drg., Sp.PM
Ketua Jurusan
Disetujui oleh
:
Dr. Nur Permatasari, drg., MS
Dekan
R. Setyohadi, drg., MS
1
DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR IDENTIFIKASI
1
DAFTAR ISI
2
A. Tujuan
3
B. Pihak terkait
3
C. Referensi / Dokumen terkait
3
D. Definisi
3
E. Urutan Prosedur
5
F. Bagan Alir
7
2
Standard Operating Procedure
Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise)
TUJUAN
1. Mengukur kemampuan mahasiswa pendidikan profesi
dalam hal ketrampilan klinis dalam mengadapi suatu kasus
2. Mengukur kemampuan mahasiswa dalam performance nya
saat menghadapi pasien secara nyata
3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa agar dapat
meningkatkan ketrampilan klinis nya dan memperbaiki
performance nya saat menghadapi pasien secara nyata.
PIHAK TERKAIT
1. Mahasiswa Program Profesi Dokter Gigi
2. Penguji
3. Pasien
REFERENSI / DOKUMEN TERKAIT
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Undang-undang Republik Indonesia nomor 29 tahun 2004
tentang Praktik Kedokteran
4. Buku Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya
5. Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Kedokteran Gigi
Universitas Brawijaya.
DEFINISI
1. Evaluasi adalah kegiatan menilai keberhasilan proses
pembelajaran terhadap mahasiswa melalui soal-soal/kasus
yang diujikan.
2. Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise) adalah salah
satu jenis assessment yang digunakan untuk mengukur
kompetensi klinis mahasiswa pendidikan profesi dokter gigi,
serta menilai performance mahasiswa dalam menghadapi
pasien sesungguhnya, bersamaan dengan pemberian
3
3.
4.
5.
6.
7.
umpan balik oleh penguji di akhir sesi.
Penguji adalah seorang dokter gigi yang ahli dan
berkompeten dalam bidang yang sesuai dengan kasus
pasien
Mahasiswa Profesi Dokter Gigi adalah mahasiswa yang
sedang menjalani kegiatan profesi dokter gigi
Pasien adalah orang awam yang dilatih untuk memerankan
suatu peran klinik sesuai yang dilatihkan oleh penguji
Pelaksanaan mini-CEX adalah pada masa akhir rotasi suatu
bagian.
Penilaian Mini-CEX adalah standar untuk mengukur
kemampuan mahasiswa profesi dokter gigi dalam
menguasai 7 aspek karakteristik kompetensi Mini-CEX:
a. Kemampuan Wawancara Medis (Medical Interview Skills)
Memberi salam memperkenalkan diri, memfasilitasi
pasien/orang tua pasien agar dapat bercerita; bertanya
dengan efektif agar dapat memperoleh informasi yang
akurat dan adekuat; berbicara jelas, mendengar
aktif,mencatat; bereaksi secara tepat terhadap sikap dan
tanda-tanda non verbal lainnya.
b. Kemampuan pemeriksaan fisik (Physical Examination
skills)
Mengikuti urutan logik efisien; menyeimbangkan langkah
skrining dan diagnostik; memberitahu pasien saat
pemeriksaan; peka terhadap kenyamanan pasien dan
bersikap sopan.
c. Kualitas
Humanistik/
Profesionalisme
(Humanistic
Qualities/Professionalism)
Menghargai pasien, menunjukkan empati, belas kasih,
menciptakan kepercayaan ; membantu agar pasien
nyaman, bisa menjaga rahasia, memberi informasi.
d. Keputusan klinis (Clinical Judgment)
Membuat diagnosis yang tepat dan memformulasikan
rencana penatalaksanaan pasien yang sesui. Selektif
memilih pemeriksaan penunjang diagnostik yang sesuai
dengan mempertimbangan resiko dan manfaat.
e. Kemampuan konseling (counseling skills)
Menggali harapan pasien, bebas dari istilah-istilah
kedokteran, terbuka, jujur dan empati. Menjelaskan
4
alasan/dasar
pemeriksaan
dan
terapi
kepada
pasien/orang tua pasien. Memperoleh persetujuan
tindakan medik kalau diperlukan kepada pasien/orang tua
pasien (informed consent), memberi edukasi tentang
penatalaksanaan, pencegahan, dan konseling lain yang
terkait dengan penyakitnya.
f. Organisasi/Efisiensi (Organization/Efficiency)
Menentukan Prioritas, menyesuikan dengan waktu yang
tersedia.
g. Kompetensi
klinis
keseluruhan
(Overall
Clinical
competence)
Menunjukkan bagaimana mencapai keputusan klinis yang
memuaskan. Sintesis, peduli (caring), Efektif efisien dalam
menggunakan sember yang ada menyeimbangkan resiko
dan manfaat, menyadari keterbatasan kita.
8. Penilaian Performance mahasiswa dalam rentang 9 skala :
- Skala 1-3 berarti unsatisfactory
- Skala 4-6 satisfactory
- Skala 7-9 artinya superior
Nilai batas rendah yang harus didapatkan mahasiswa jika
ingin lulus adalah skala 4.
URUTAN PROSEDUR
1. Mahasiswa Profesi Dokter Gigi yang telah menyelesaikan
seluruh kewajiban yang menjadi prasyarat kelulusan suatu
bagian, maka diharuskan untuk mengikuti penilaian
ketrampilan klinis dan performancenya melalui Mini-CEX.
2. Penilaian Mini-CEX dengan cara penguji menyaksikan
mahasiswa mempraktekkan pemeriksaan ke pasien secara
langsung, dimana interaksi mahasiswa dan pasien
berlangsung sekitar 15 menit, kemudian penguji
memberikan nilai sesuai dengan check-list yang terstruktur.
3. Setelah penguji memberikan nilai kepada mahasiswa,
penguji memberikan umpan balik tentang prosedur yang
telah dilakukan mahasiswa, apakah sudah cukup bagus
atau masih memerlukan perbaikan. Umpan balik yang
diberikan oleh penguji ini bertujuan untuk meningkatkan
ketrampilan klinis dan performance mahasiswa dalam
menghadapi pasien sesungguhnya. Umpan balik yang
5
diberikan segera setelah pelaksanaan mini-CEX membuat
mahasiswa bisa langsung mengetahui ketrampilan mana
yang kurang dan mana yang sudah cukup, sehingga masih
bisa memperbaikinya selama proses rotasi klinik
berlangsung.
6
Bagan Alir
Prosedur Pelaksanaan Mini-CEX
Mulai
Mahasiswa
Profesi
Menyelesaikan seluruh requirement
pada satu departemen
Mahasiswa
Profesi
Melapor kepada penguji/instruktur
Mahasiswa
Profesi
Menyiapkan pasien, peralatan dan
bahan
Mahasiswa
Profesi
Pelaksanaan ujian Mini-CEX
Penguji
Pemberian Umpan balik
SELESAI
7
Mahasiswa