481637319.doc 5.68MB 2015-10-12 00:17:53
HALAMAN JUDUL
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA BUDAYA DAERAH PADA ANAK
DENGAN BUKU CERITA RAKYAT POP UP BERBAHASA JAWA
BIDANG KEGIATAN:
PKM-PENELITIAN
Diusulkan oleh :
Rofiatun Indah Fitriati
2601414040/2014
Mustaghfiri Hakim
26014141053/2014
Hannik Thoyyibah
2601414056/2014
Rangga Tri Sanjaya
2411413021/2013
Aris Mulyani
2303414044/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
1
2015
2
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL…………………………………………………………… i
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN...................................................ii
DAFTAR ISI...................................................................................................................iii
RINGKASAN.................................................................................................................iv
BAB I................................................................................................................................1
PENDAHULUAN...........................................................................................................1
1.1. Latar Belakang..............................................................................................1
1.2. Rumusan masalah..........................................................................................2
1.3. Tujuan............................................................................................................2
1.4. Luaran yang diharapkan................................................................................2
1.5. Manfaat..........................................................................................................3
BAB II..............................................................................................................................4
TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................................4
2.1. Karakter Cinta Budaya Daerah melalui Cerita Rakyat.............................4
2.2. Bahasa
Jawa………………………………………………………………………………………
……….........4
2.3. Buku Cerita Rakyat Pop up.......................................................................5
BAB III.............................................................................................................................7
METODE PELAKSANAAN.........................................................................................7
3.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan....................................................................7
3.1.1. Rancangan penelitian.................................................................................7
3.2.1. Variabel Penelitian......................................................................................7
3.3.1. Persiapan kegiatan......................................................................................7
3.4.1. Pelaksanaan kegiatan..............................................................................7
3.5.1. Evaluasi dan laporan kegiatan................................................................8
BAB IV.............................................................................................................................9
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN............................................................................9
1. Anggaran Biaya................................................................................................9
3. Jadwal Kegiatan.....................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................10
LAMPIRAN.....................................................................................................................11
3
RINGKASAN
Indonesia merupakan negara yang mempunyai kebudayaan yang sangat
beraneka ragam baik jumlahnya maupun keanekaragamannya. Indonesia memiliki
budaya daerah yang sangat kaya, salah satunya adalah cerita rakyat. Cerita rakyat
merupakan bagian dari budaya daerah dan sekaligus sebagai salah satu unsur
budaya Indonesia. Cerita rakyat ini sebenarnya masih hidup di dalam masyarakat.
Hanya saja, karena tidak mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah
mati. Dalam kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah
satu bentuk tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia yang
berpengaruh terhadap perubahan sosial masyarakat.
Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang ada di Indonesia
dan memiliki penutur yang banyak dan tersebar diseluruh wilayah Indonesia yang
tidak hanya berada di Pulau jawa. Akan tetapi, generasi muda di suku Jawa
banyak yang tidak dapat berbahasa Jawa dengan dengan baik dan benar.
Karakter cinta budaya daerah melalui cerita rakyat (folklore) berbahasa
jawa perlu diberikan kepada generasi penerus bangsa karena dengan ini budaya
daerah akan tetap hidup serta tetap lestarinya penggunaan bahasa Jawa.
Dengan upaya pelestarian budaya daerah (cerita rakyat berbahasa Jawa)
tersebut, diharapkan nantinya generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami,
dan menghayati budaya sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati
diri bangsa dan proses regenerasi bangsa. Dari sini penulis mempunyai gagasan
untuk membuat buku cerita rakyat. buku tersebut disajikan dalam bentuk buku
cerita pop up berbahasa Jawa yang menumbuhkan karakter cinta budaya daerah.
Buku cerita pop up merupakan sebuah buku cerita yang memiliki bagian atau
gambar yang dapat bergerak ketika halaman buku dibuka sehingga konstruksi
kertas pada halaman berubah. Buku ini sangat menarik dan anak akan senang
membacanya.
Luaran yang diharapkan pada penelitian ini adalah ‘buku cerita rakyat pop
up berbahasa Jawa’. Keunikan buku ini diharapkan dapat membuat anak lebih
tertarik untuk mempelajari cerita rakyat daerah. Selain itu dapat menumbuhkan
karakter cinta budaya daerah melalui cerita narasi menarik yang ada dalam buku.
4
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Indonesia merupakan negara yang mempunyai kebudayaan yang
sangat beraneka ragam baik jumlahnya maupun keanekaragamannya.
Kebanggaan bangsa Indonesia ini mengundang tantangan bagi seluruh rakyat
untuk mempertahankan budaya daerah agar tidak hilang ataupun dicuri oleh
bangsa lain. Sudah banyak kasus bahwa budaya kita banyak yang dicuri
karena ketidakpedulian para generasi penerus, dan ini merupakan pelajaran
berharga karena kebudayaan bangsa Indonesia adalah harta yang mempunyai
nilai yang cukup tinggi di mata masyarakat dunia. Dengan melestarikan
budaya daerah kita bisa menjaga budaya bangsa dari pengaruh budaya asing,
dan menjaga agar budaya kita tidak diakui oleh negara lain.
Indonesia memiliki budaya daerah yang sangat kaya, salah satunya
adalah cerita rakyat. Cerita rakyat merupakan bagian dari budaya daerah dan
sekaligus sebagai salah satu unsur budaya Indonesia. Cerita rakyat ini
sebenarnya masih hidup di dalam masyarakat. Hanya saja, karena tidak
mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah mati. Dalam
kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah satu bentuk
tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia (Manuaba
1999). Karakter cinta budaya daerah melalui cerita rakyat perlu diberikan
kepada generasi penerus bangsa karena dengan ini budaya daerah akan tetap
hidup.
Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang ada di
Indonesia dan memiliki penutur yang banyak dan tersebar diseluruh wilayah
Indonesia yang tidak hanya berada di Pulau jawa. Akan tetapi, generasi muda
di suku Jawa banyak yang tidak dapat berbahasa Jawa dengan dengan baik
dan benar.
Dengan upaya pelestarian budaya daerah (cerita rakyat) dengan
peleestarian menggunakan bahasa Jawa tersebut, diharapkan nantinya
generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami, dan menghayati budaya
sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati diri bangsa dan
proses regenerasi bangsa. Dari sini penulis mempunyai gagasan untuk
membuat buku cerita rakyat. buku tersebut disajikan dalam bentuk buku pop
up yang menumbuhkan karakter cinta budaya daerah. Buku cerita pop up
merupakan sebuah buku cerita yang memiliki bagian atau gambar yang dapat
bergerak ketika halaman buku dibuka sehingga konstruksi kertas pada
4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1.
Karakter Cinta Budaya Daerah melalui Cerita Rakyat
Kebudayaan dalam arti luas yaitu seluruh total dari pikiran, karya, dan
hasil karya manusia yang tidak berakar kepada nalurinya, dan yang karena itu
hanya bisa dicetuskan oleh manusia sesudah suatu proses belajar, sedangkan
dalam arti sempit kebudayaan berarti kesenian (Koentjaraningrat :2002).
Seiring berkembangnya zaman, menimbulkan perubahan pola hidup
masyarakat yang lebih modern. Akibatnya, masyarakat lebih memilih
kebudayaan baru yang mungkin dinilai lebih praktis dibandingkan dengan
budaya daerah. Melihat kenyataan bahwa para generasi muda bangsa
Indonesia saat ini lebih memilih kebudayaan asing yang mereka anggap lebih
menarik, kebudayaan daerah banyak yang luntur akibat tidak ada generasi
penerus yang akan mewarisinya. Perlunya menumbuhkan kesadaran akan
pentingnya budaya yang mana kebudayaan Indonesia adalah budaya-budaya
daerah adalah kewajiban setiap lapisan masyarakat, dimana peran setiap
mereka yang terus berusaha untuk mewarisi kekuatan budaya daerah akan
menjadi kekuatan budaya itu untuk tetap ada. Indonesia memiliki budaya
daerah yang sangat kaya. Budaya-budaya daerah yang ada di nusantara,
meliputi: tradisi, cerita rakyat dan legenda, bahasa ibu, sejarah lisan,
kreativitas (tari, lagu, drama pertunjukan), kemampuan beradaptasi dan
keunikan masyarakat setempat (Galla, 2001: 12).
Cerita rakyat merupakan bagian dari budaya daerah dan sekaligus
sebagai salah satu unsur budaya Indonesia. Cerita rakyat ini sebenarnya masih
hidup di dalam masyarakat masing-masing. Hanya saja, karena tidak
mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah mati. Dalam
kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah satu bentuk
tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia yang
berpengaruh terhadap perubahan sosial masyarakat pendukungnya. Di dalam
cerita rakyat acapkali terefleksikan fenomena sosial masyarakatnya (Manuaba
1999).
Cerita rakyat di Indonesia tersebar luas di pelosok negeri. Dalam hal
ini peneliti mengambil salah satu kabupaten yang ada di Jawa Tengah yaitu
Kabupaten Demak sebagai tempat penelitiannya. Demak merupakan
kabupaten yang ada di provinsi Jawa Tengah. Di kabupaten ini ada sejarah
besar walisongo, Kerajaan Majapahit dan Kerajaan Demak. Cerita rakyat
yang dapat ditemukan pun sangat banyak. Namun cerita tersebut kurang
5
banyak orang mengetahuinya. Sangat bagus apabila cerita rakyat Kabupaten
Demak ini dipublikasikan dalam bentuk buku.
Dengan upaya menumbuhkan karakter cinta budaya daerah tersebut,
diharapkan nantinya generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami, dan
menghayati budaya sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati
diri bangsa dan proses regenerasi bangsa.
2.2.
Bahasa Jawa
Bahasa Jawa merupakan bahasa seorang ibu dan bapak daerah
Jawa dalam mendidik anaknya sejak lahir, Bahasa Jawa merupakan alat
utama bagi bangsa Jawa (seperti bahasa daerah lain bagi bangsa itu) dalam
menyelenggarakan pendidikan budi pekerti, dasar pembentukan manusia
susila sendi kepribadian nasional, Bahasa Jawa merupakan bahasa pergaulan
masyarakat Jawa (seperti juga bahaasa daerah lalin untuk daerahnya) dalam
hidup sehari-hari, sehingga segala pengertian yang menuju kehidupan baru
(dan masyarakat Indonesia) bagi yang kebanyakan hanya dapat berlangsung
melalui bahasa daerah itu. (Prawiradisastra 1973: 11)
2.3.
Buku Cerita Rakyat Pop up
Menurut Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, kata cerita adalah tuturan
yang membentangkan bagaimana terjadinya suatu hal. Karangan yang
menyatakan perbuatan atau pengalaman orang. Buku cerita bergambar
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah buku yang mempunyai
gambar kartun yang berisikan kisah atau cerita. Sedangkan menurut Bunata
(2010) buku cerita bergambar atau cergam dapat menjadi suatu media dalam
menyampaikan pesan melalui cerita dengan ilustrasi gambar. Buku itu sendiri
merupakan suatu media dalam menyampaikan informasi dan pesan. Buku
cerita bergambar dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa. Menurut Kartini
(2009), buku cerita bergambar mempunyai ciri-ciri:
1. bersifat rekaan atau fiksi yang artinya salah satu cerita itu bersifat tidak
nyata atau karangan,
2. bersifat naratif artinya suatu karangan itu menceritakan suatu kejadian atau
peristiwa,
3. mempunyai tema, alur, seting dan penokohan, dan
4. bersifat fantasi atau khayalan.
Buku pop-up adalah buku yang memiliki bagian yang dapat bergerak
atau berunsur tiga dimensi. Buku pop-up memberikan visualisasi cerita yang
lebih menarik. Buku ini juga memberikan kejutan-kejutan dalam setiap
6
halamannya yang dapat mengundang ketakjuban ketika halamannya dibuka.
Sekilas pop up hampir sama dengan origami dimana kedua seni ini
mempergunakan teknik melipat kertas. Walau demikian, origami lebih
memfokuskan diri pada menciptakan objek atau benda sedangkan pop up
lebih cenderung pada pembuatan mekanis kertas yang dapat membuat gambar
tampak secara lebih berbeda baik dari sisi perspektif/dimensi, perubahan
bentuk hingga dapat bergerak yang disusun sealami mungkin (Dzuanda
2009).
Jenis pop-up ada bermacam-macam, beberapa di antaranya adalah
(Simkin dan Temperley 2009):
1. Transformasi, Transformasi menunjukkan perubahan bentuk serta
gerakan objek secara vertikal.
2.
Volvelle, kertas berbentuk cakram dengan bagian-bagian yang dapat
diputar.
3.
Pull tab, menunjukkan perubahan bentuk serta gerakan objek dengan
cara menarik salah satu bagian pada halaman kertas.
4.
Buku tunnel, Buku tunnel disebut juga buku terowongan. Buku yang
terdiri dari satu set halaman terikat dengan dua potong kertas yang
terlipat di setiap sisi dan objek dilihat melalui lubang di penutupnya.
Kelebihan buku pop up
Buku pop up dapat memberikan visualisasi cerita yang lebih menarik.
Mulai dari tampilan gambar yang terlihat lebih memiliki dimensi, gambar
yang dapat bergerak ketika halamannya dibuka atau bagiannya digeser,
bagian yang dapat berubah bentuk, memiliki tekstur seperti benda aslinya
bahkan beberapa ada yang dapat mengeluarkan bunyi. Hal-hal seperti ini
membuat ceritanya lebih menyenangkan dan menarik untuk dinikmati. Buku
pop up mempunyai kemampuan untuk memperkuat kesan yang ingin
disampaikan dalam sebuah ilustrasi sehingga dapat lebih dapat terasa.
Tampilan visual yang lebih berdimensi membuatnya semakin terasa nyata
ditambah lagi dengan kejutan yang diberikan dalam setiap halamannya.
Gambar dapat secara tiba-tiba muncul dari balik halaman atau sebuah
bangunan dapat berdiri megah ditengah-tengah halaman dengan cara
pemvisualisasi ini, kesan yang ingin ditampilkan dapat lebih tersampaikan
(Dzuanda 2009).
Kelemahan buku pop up
Selain berbagai keunggulannya, buku pop up juga memiliki
kelemahan, di antaranya: waktu pengerjaannya cenderung lebih lama karena
menuntut ketelitian yang lebih ekstra sehingga mekanik dapat bekerja dengan
baik dalam waktu yang lama dan juga untuk menjaga daya tahannya. Selain
7
itu, penggunaan material buku yang lebih berkualitas juga membuat buku ini
lebih mahal (Dzuanda 2009).
8
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
Program ini dilaksanakan setelah penerimaan proposal penelitian
masyarakat. Sedangkan tempat pelaksanaan atau uji coba produk di sekolah
dasar di Kabupaten Demak. Sebelumnya peneliti juga akan mencari sumber
informasi cerita rakyat di Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah. Peneliti
akan mencari sumber tertulis maupun sumber lisan dari masyarakat asal.
Sedangkan waktu kegiatan adalah setelah penerimaan proposal dan
dilanjutkan selama lima bulan kegiatan.
3.1.1. Rancangan penelitian
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development).
3.2.1. Variabel Penelitian
Variabel yang diteliti adalah kelayakan buku cerita rakyat bergambar
pop up yang divalidasi oleh pakar, tanggapan guru, dan siswa tersebut.
3.3.1. Persiapan kegiatan
Tahap persiapan yang dilakukan untuk melaksanakan program ini
meliputi;
1. Survey permasalahan yang muncul di masyarakat terkait budaya.
2. Pembuatan proposal
3. Perizinan kegiatan.
4. Mencari berbagai macam sumber dan literatur cerita rakyat Kabupaten
Demak.
5. Pengumpulan informasi dan melakukan penyuntingan.
6. Menyusun instrumen penelitian
Instrumen penelitian yang disusun berupa lembar penilaian ahli,
angket tanggapan guru, dan angket tanggapan siswa.
3.4.1. Pelaksanaan kegiatan
1. Pembuatan buku cerita rakyat bergambar pop up
a. Membuat naskah narasi cerita yang akan disajikan dalam buku cerita.
b. Mendesain gambar tokoh yang nantinya akan dibuat pop up.
c. Menggabungkan naskah cerita dan gambar pop up dalam buku.
d. Mendesain cover dan keseluruhan isi untuk selanjutnya dibukukan.
2. Uji kelayakan buku
a. Validasi produk oleh ahli
9
Menyerahkan produk awal buku cerita bergambar pop up untuk dievaluasi
dan divalidasi. Peneliti meminta bantuan kepada dosen yang kompeten
untuk menilai produk awal dengan menggunakan instrument penilaian.
b. Uji pelaksanaan lapangan dilakukan di SDN Batu 1 Demak. Pengambilan
kelas sebagai kelas uji coba dilakukan secara acak pada kelas 1-3 SD . Uji
ini dilakukan dengan pelaksanaan pembelajaran cinta budaya daerah
menggunakan buku cerita rakyat pop up. guru memberikan evaluasi akhir
kepada siswa. Tanggapan mengenai penggunaan buku cerita bergambar
pop up diambil menggunakan angket yang diberikan kepada guru dan
siswa pada akhir pembelajaran.
c. Revisi hasil uji
d. Penyempurnaan produk akhir
Pada tahap ini, hasil uji lapangan yang telah dilakukan, kemudian
dievaluasi dan diadakan penyempurnaan produk tahap akhir.
3.5.1. Evaluasi dan laporan kegiatan
Melakukan evaluasi dari pelaksanaan yang telah dilakukan dan
membuat laporan akhir penelitian.
10
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
1. Anggaran Biaya
No
1
2
3
4
Jenis pengeluaran
Peralatan penunjang
Bahan habis pakai
Perjalanan
Lain-lain: administrasi, publikasi, seminar, laporan.
Jumlah
Biaya (Rp)
6.351.500,00
900.000,00
650.000,00
1.100.000,00
9.501.500
3. Jadwal Kegiatan
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jenis Kegiatan
Tahap Persiapan
Survey permasalahan yang muncul di masyarakat
terkait budaya.
Pembuatan proposal dan menyelesaikan
administrasi perijinan
Mencari berbagai macam sumber dan literatur
cerita rakyat Kabupaten Demak.
Pengumpulan informasi dan melakukan
penyuntingan.
Menyusun instrumen penelitian
Pelaksanaan kegiatan
Pembuatan buku cerita rakyat bergambar pop up
Uji kelayakan buku
Revisi hasil uji
Penyempurnaan produk akhir
Evaluasi
Laporan kegiatan
DAFTAR PUSTAKA
1
Bulan
2 3 4
5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Dzuanda B. 2009. Perancangan Buku Cerita Anak Pop up, Tokoh-Tokoh Wayang
Berseri, Seri “Gatotkaca” (Skripsi). Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh
Nopember Surabaya.
Galla, A. 2001. Guidebook for the Participation of Young People in Heritage
Conservation. Brisbane: Hall and jones Advertising
Koenjaraningrat.2002. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Manuaba, Putera. 1999. Budaya Daerah dan Jati Diri Bangsa: Pemberdayaan
Cerita Rakyat dalam Memasuki Otonomi Daerah dan Globalisasi. Jurnal
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik 12 (4):57-66.
Rismiyanto, Tasya. 2012. Esa Nama Pena: Pengertian Bahasa Jawa. . [diakses
tanggal 20 September 2015].
Simkin M dan Temperley R. 2009. Movables: Kertas Rekayasa Teknik dan
Penggunaan mereka dan Pembangunan di Buku Anak-anak. [diakses
tanggal 20 September 2015].
12
LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
1. Ketua
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Rofiatun Indah Fitriati
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414040
Demak, 25 Februari 1996
rofiatunindah@gmail.com
089670104462
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SDN
SMPN
1 SMAN
1
Karangsari 1
karangtengah
Karangtengah
Jurusan
IPA
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Rofiatun Indah Fitriati
13
NIM. 2601414040
14
II. Anggota Pelaksana 1
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Mustaghfiri Hakim
Laki-laki
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414053
Kab. Semarang, 4 Februari 1996
Mustaghfirihakim@outlook.com
085727066433
SD
MI Tengaran
SMP
SMA
Nama Institusi
MTs
Aswaja MAN
Tengaran
Tengaran
Jurusan
IPA
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Mustaghfiri Hakim
NIM. 2601414053
15
III. ANGGOTA PELAKSANA 2
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Hannik Thoyyibah
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414056
Demak, 20 Oktober 1995
hannikibah@yahoo.com
081575867743
SD
SMP
SD
N SMP
N
Kebonafung 1
Dempet
SMA
1 SMA N
Godong
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
2011-2014
Nama Institusi
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
1
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Hannik Thoyyibah
NIM. 2601414056
16
IV. Anggota Pelaksana 3
E. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor Telepon/Hp
F. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Rangga Tri Sanjaya
Laki-laki
Desain Komunikasi Visual
2411413021
Sragen, 15 Mei 1996
Rangga3sanjaya@gmail.com
085725681790
SD
MI Trombol
SMP
SMPN 2 Tanon
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2001-2007
2007-2010
G. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
SMA
SMAN
Sukodono
IPA
2010-2013
1
Waktu dan
Tempat
1
2
3
H. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Rangga Tri Sanjaya
NIM. 2411413021
17
III. Anggota Pelaksana 4
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Aris Mulyani
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
2303414044
Jepara, 22 Mei 1997
Arismulyani707@yahoo.com
087746492713
SD
Karangnongko
02
SMP
SMA
Mts Manbaul MA
NU
ulum
gebog Nurussalam
Kudus
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
2011-2014
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Aris Mulyani
18
NIM. 2303414044
19
V. Dosen Pembimbing
A. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIDN
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Mujimin
Laki-laki
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
0027097206
Wonogiri, 27 September 1972
Seudati3@yahoo.com
08122808093
S1
IKIP Semarang
Pend. Bhs Jawa
S2
Nama Institusi
PPs Unnes
Jurusan
Pend. Bahasa
Indonesia
Tahun Masuk-Lulus
1991 – 1998
2007 C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
S3
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
( Mujimin, S.Pd )
NIDN. 0027097206
20
Lampiran 2.
JUSTIFIKASI ANGGARAN KEGIATAN
1. Peralatan penunjang
Material
Justifikasi
Pemakaian
Komputer
& Menyewa computer
Printer
& printer
Kamera
Menyewa kamera
HandyCamp
Menyewa
HandyCamp
Skeethbook
Membeli skeethbook
Pensil
Membeli pensil
Kertas A4
Membeli
kertas
ukuran A4
Bolpoin
Membeli bolpoin
Tinta print hitam
Membeli tinta print
hitam
Tinta print warna Membeli tinta print
(merah, kuning, warna
biru)
Stopmap
Membeli stopmap
Kertas bufallo
Membeli
kertas
buffalo
Drawing pen
Membeli
drawing
pen
Kertas asturo
Membeli
kertas
asturo
Spidol warna
Membeli
spidol
warna
Gunting
Membeli gunting
Klip
Membeli klip
Lem kertas
Membeli lem kertas
Buku pendataan
Membeli
buku
pendataan
Kardus kosong
Membeli
kardus
kosong
CD Blank
Membeli CD Blank
Percetakan
Mencetak
buku
cerita rakyat pop up
berbahasa Jawa
Kuantitas
Harga
Satuan (Rp)
5 bulan
155.000,00
775.000,00
5 bulan
100.000,00
500.000,00
5 bulan
100.000,00
500.000,00
5 buah
1 pack
45.500,00
45.500,00
227.500,00
45.500,00
3 rim
40.000,00
120.000,00
3 pack
30.000,00
90.000,00
3 botol
42.500,00
127.500,00
6 botol
42.500,00
255.000,00
5 buah
500,00
2.500,00
1 rim
70.000,00
70.000,00
1 pack
78.000,00
78,000.00
25 buah
3.000,00
75.000,00
10 pack
20.000,00
200.000,00
10 buah
5 pack
10 buah
8.000,00
9.000,00
4.500,00
80.000,00
45.000,00
45.000,00
5 buah
3.500,00
17.500,00
15 buah
2.000,00
30.000,00
2 buah
6.500,00
13.000,00
800.000,00
800.000,00
-
Keterangan
(Rp)
21
Penjilidan
Menjilid buku cerita rakyat
pop
up
berbahasa Jawa
Memberikan
gaji
5 bulan
pekerja
Gaji pekerja
505.000,00
505.000,00
350.000,00
1.750.000,00
SUB TOTAL
2. Bahan habis pakai
Material
6.351.500,00
Justifikasi
Kuantitas
pemakaian
Konsumsi
untuk 40 siwa +
pengujian kelayakan 5 guru
buku di SDN Batu 1
konsumsi
Harga
satuan (Rp)
20.000,00
SUB TOTAL
Keterangan
(Rp)
900.000,00
900.000,00
3. Perjalanan
Material
Justifikasi
pemakaian
kuantitas
Harga
satuan (Rp)
Transport
penelitian
di
Daerah Demak
Transport
menghubungi di
Dinas kebudayaan
& pariwisata kota
Demak
SUB TOTAL
4. Lain-lain
550.000,00
100.000,00
650.000,00
Material
Justifikasi pemakaian
proposal
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak foto, cetak video
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak poster, mmt
untuk Publikasi &
seminar
SUB TOTAL
TOTAL KESELURUHAN
Dokumentasi
Penyusunan
laporan awal
Penyusunan
laporan akhir
Publikasi,
seminar
Keterangan
(Rp)
kuantitas
Harga
satuan (Rp)
Keterangan
(Rp)
5
50.0000,00
250.000,00
1
350.000,00
350.000,00
5
45.000,00
225.000,00
5
55.000,00
275.000,00
500.000,00
500.000,00
1.100.000,00
9.501.500,00
22
Lampiran 3.
SUSUNAN
ORGANISASI
TIM
PENELITI
DAN
PEMBAGIAN
TUGAS
N
o
Nama / NIM
1
Rofiatun Indah
Fitriati
2
Hanik Toyibah
3
Aris Mulyani
4
Mustaghfiri
Hakim
5
Rangga Tri
Sanjaya
Program
Studi
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Arab
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Seni Rupa
Bidang
Ilmu
Alokasi
Waktu
(jam/minggu)
Uraian
Tugas
Bahasa
Jawa
3jam/minggu
Ketua
Bahasa
Jawa
3jam/minggu
Sekretaris
Bahasa
Arab
3jam/minggu
Bendahara
Bahasa
Jawa
Desain
Komunikas
i Visual
3jam/minggu
3jam/minggu
koordinator
anggota
pelaksana
Wakil ketua
Koordinato
r anggota
pelaksana
23
Lampiran 4.
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H : Kampus Sekaran 50229 Gunungpati Semarang
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Email:
pr3@unnes.ac.id,
Telp/Fax:
(024)
8508003
Semarang
SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
Prodi
Fakultas
: Rofiatun Indah Fitriati
: 2601414040
: Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
: Bahasa dan Seni
Dengan ini menyatakan proposal PKM-P saya dengan judul : “
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA BUDAYA DAERAH PADA ANAK
DENGAN BUKU CERITA RAKYAT POP UP BERBAHASA JAWA”
yang diusulkan untuk anggaran tahun 2016 bersifat original dan belum
pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain. Bilamana kemudian hari
ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan in, maka saya bersedia dituntut dan
diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya
pelaksanaan yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat
dengan sesungguhnya dan dengan
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA BUDAYA DAERAH PADA ANAK
DENGAN BUKU CERITA RAKYAT POP UP BERBAHASA JAWA
BIDANG KEGIATAN:
PKM-PENELITIAN
Diusulkan oleh :
Rofiatun Indah Fitriati
2601414040/2014
Mustaghfiri Hakim
26014141053/2014
Hannik Thoyyibah
2601414056/2014
Rangga Tri Sanjaya
2411413021/2013
Aris Mulyani
2303414044/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
1
2015
2
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL…………………………………………………………… i
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN...................................................ii
DAFTAR ISI...................................................................................................................iii
RINGKASAN.................................................................................................................iv
BAB I................................................................................................................................1
PENDAHULUAN...........................................................................................................1
1.1. Latar Belakang..............................................................................................1
1.2. Rumusan masalah..........................................................................................2
1.3. Tujuan............................................................................................................2
1.4. Luaran yang diharapkan................................................................................2
1.5. Manfaat..........................................................................................................3
BAB II..............................................................................................................................4
TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................................4
2.1. Karakter Cinta Budaya Daerah melalui Cerita Rakyat.............................4
2.2. Bahasa
Jawa………………………………………………………………………………………
……….........4
2.3. Buku Cerita Rakyat Pop up.......................................................................5
BAB III.............................................................................................................................7
METODE PELAKSANAAN.........................................................................................7
3.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan....................................................................7
3.1.1. Rancangan penelitian.................................................................................7
3.2.1. Variabel Penelitian......................................................................................7
3.3.1. Persiapan kegiatan......................................................................................7
3.4.1. Pelaksanaan kegiatan..............................................................................7
3.5.1. Evaluasi dan laporan kegiatan................................................................8
BAB IV.............................................................................................................................9
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN............................................................................9
1. Anggaran Biaya................................................................................................9
3. Jadwal Kegiatan.....................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................10
LAMPIRAN.....................................................................................................................11
3
RINGKASAN
Indonesia merupakan negara yang mempunyai kebudayaan yang sangat
beraneka ragam baik jumlahnya maupun keanekaragamannya. Indonesia memiliki
budaya daerah yang sangat kaya, salah satunya adalah cerita rakyat. Cerita rakyat
merupakan bagian dari budaya daerah dan sekaligus sebagai salah satu unsur
budaya Indonesia. Cerita rakyat ini sebenarnya masih hidup di dalam masyarakat.
Hanya saja, karena tidak mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah
mati. Dalam kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah
satu bentuk tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia yang
berpengaruh terhadap perubahan sosial masyarakat.
Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang ada di Indonesia
dan memiliki penutur yang banyak dan tersebar diseluruh wilayah Indonesia yang
tidak hanya berada di Pulau jawa. Akan tetapi, generasi muda di suku Jawa
banyak yang tidak dapat berbahasa Jawa dengan dengan baik dan benar.
Karakter cinta budaya daerah melalui cerita rakyat (folklore) berbahasa
jawa perlu diberikan kepada generasi penerus bangsa karena dengan ini budaya
daerah akan tetap hidup serta tetap lestarinya penggunaan bahasa Jawa.
Dengan upaya pelestarian budaya daerah (cerita rakyat berbahasa Jawa)
tersebut, diharapkan nantinya generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami,
dan menghayati budaya sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati
diri bangsa dan proses regenerasi bangsa. Dari sini penulis mempunyai gagasan
untuk membuat buku cerita rakyat. buku tersebut disajikan dalam bentuk buku
cerita pop up berbahasa Jawa yang menumbuhkan karakter cinta budaya daerah.
Buku cerita pop up merupakan sebuah buku cerita yang memiliki bagian atau
gambar yang dapat bergerak ketika halaman buku dibuka sehingga konstruksi
kertas pada halaman berubah. Buku ini sangat menarik dan anak akan senang
membacanya.
Luaran yang diharapkan pada penelitian ini adalah ‘buku cerita rakyat pop
up berbahasa Jawa’. Keunikan buku ini diharapkan dapat membuat anak lebih
tertarik untuk mempelajari cerita rakyat daerah. Selain itu dapat menumbuhkan
karakter cinta budaya daerah melalui cerita narasi menarik yang ada dalam buku.
4
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Indonesia merupakan negara yang mempunyai kebudayaan yang
sangat beraneka ragam baik jumlahnya maupun keanekaragamannya.
Kebanggaan bangsa Indonesia ini mengundang tantangan bagi seluruh rakyat
untuk mempertahankan budaya daerah agar tidak hilang ataupun dicuri oleh
bangsa lain. Sudah banyak kasus bahwa budaya kita banyak yang dicuri
karena ketidakpedulian para generasi penerus, dan ini merupakan pelajaran
berharga karena kebudayaan bangsa Indonesia adalah harta yang mempunyai
nilai yang cukup tinggi di mata masyarakat dunia. Dengan melestarikan
budaya daerah kita bisa menjaga budaya bangsa dari pengaruh budaya asing,
dan menjaga agar budaya kita tidak diakui oleh negara lain.
Indonesia memiliki budaya daerah yang sangat kaya, salah satunya
adalah cerita rakyat. Cerita rakyat merupakan bagian dari budaya daerah dan
sekaligus sebagai salah satu unsur budaya Indonesia. Cerita rakyat ini
sebenarnya masih hidup di dalam masyarakat. Hanya saja, karena tidak
mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah mati. Dalam
kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah satu bentuk
tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia (Manuaba
1999). Karakter cinta budaya daerah melalui cerita rakyat perlu diberikan
kepada generasi penerus bangsa karena dengan ini budaya daerah akan tetap
hidup.
Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang ada di
Indonesia dan memiliki penutur yang banyak dan tersebar diseluruh wilayah
Indonesia yang tidak hanya berada di Pulau jawa. Akan tetapi, generasi muda
di suku Jawa banyak yang tidak dapat berbahasa Jawa dengan dengan baik
dan benar.
Dengan upaya pelestarian budaya daerah (cerita rakyat) dengan
peleestarian menggunakan bahasa Jawa tersebut, diharapkan nantinya
generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami, dan menghayati budaya
sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati diri bangsa dan
proses regenerasi bangsa. Dari sini penulis mempunyai gagasan untuk
membuat buku cerita rakyat. buku tersebut disajikan dalam bentuk buku pop
up yang menumbuhkan karakter cinta budaya daerah. Buku cerita pop up
merupakan sebuah buku cerita yang memiliki bagian atau gambar yang dapat
bergerak ketika halaman buku dibuka sehingga konstruksi kertas pada
4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1.
Karakter Cinta Budaya Daerah melalui Cerita Rakyat
Kebudayaan dalam arti luas yaitu seluruh total dari pikiran, karya, dan
hasil karya manusia yang tidak berakar kepada nalurinya, dan yang karena itu
hanya bisa dicetuskan oleh manusia sesudah suatu proses belajar, sedangkan
dalam arti sempit kebudayaan berarti kesenian (Koentjaraningrat :2002).
Seiring berkembangnya zaman, menimbulkan perubahan pola hidup
masyarakat yang lebih modern. Akibatnya, masyarakat lebih memilih
kebudayaan baru yang mungkin dinilai lebih praktis dibandingkan dengan
budaya daerah. Melihat kenyataan bahwa para generasi muda bangsa
Indonesia saat ini lebih memilih kebudayaan asing yang mereka anggap lebih
menarik, kebudayaan daerah banyak yang luntur akibat tidak ada generasi
penerus yang akan mewarisinya. Perlunya menumbuhkan kesadaran akan
pentingnya budaya yang mana kebudayaan Indonesia adalah budaya-budaya
daerah adalah kewajiban setiap lapisan masyarakat, dimana peran setiap
mereka yang terus berusaha untuk mewarisi kekuatan budaya daerah akan
menjadi kekuatan budaya itu untuk tetap ada. Indonesia memiliki budaya
daerah yang sangat kaya. Budaya-budaya daerah yang ada di nusantara,
meliputi: tradisi, cerita rakyat dan legenda, bahasa ibu, sejarah lisan,
kreativitas (tari, lagu, drama pertunjukan), kemampuan beradaptasi dan
keunikan masyarakat setempat (Galla, 2001: 12).
Cerita rakyat merupakan bagian dari budaya daerah dan sekaligus
sebagai salah satu unsur budaya Indonesia. Cerita rakyat ini sebenarnya masih
hidup di dalam masyarakat masing-masing. Hanya saja, karena tidak
mendapat perlindungan, cerita rakyat seakan-akan sudah mati. Dalam
kedudukan sebagai budaya daerah, cerita rakyat merupakan salah satu bentuk
tradisi lisan (folklore) yang ada dalam masyarakat Indonesia yang
berpengaruh terhadap perubahan sosial masyarakat pendukungnya. Di dalam
cerita rakyat acapkali terefleksikan fenomena sosial masyarakatnya (Manuaba
1999).
Cerita rakyat di Indonesia tersebar luas di pelosok negeri. Dalam hal
ini peneliti mengambil salah satu kabupaten yang ada di Jawa Tengah yaitu
Kabupaten Demak sebagai tempat penelitiannya. Demak merupakan
kabupaten yang ada di provinsi Jawa Tengah. Di kabupaten ini ada sejarah
besar walisongo, Kerajaan Majapahit dan Kerajaan Demak. Cerita rakyat
yang dapat ditemukan pun sangat banyak. Namun cerita tersebut kurang
5
banyak orang mengetahuinya. Sangat bagus apabila cerita rakyat Kabupaten
Demak ini dipublikasikan dalam bentuk buku.
Dengan upaya menumbuhkan karakter cinta budaya daerah tersebut,
diharapkan nantinya generasi bangsa kita lebih mengenali, memahami, dan
menghayati budaya sendiri. Semua itu penting artinya bagi pembentukan jati
diri bangsa dan proses regenerasi bangsa.
2.2.
Bahasa Jawa
Bahasa Jawa merupakan bahasa seorang ibu dan bapak daerah
Jawa dalam mendidik anaknya sejak lahir, Bahasa Jawa merupakan alat
utama bagi bangsa Jawa (seperti bahasa daerah lain bagi bangsa itu) dalam
menyelenggarakan pendidikan budi pekerti, dasar pembentukan manusia
susila sendi kepribadian nasional, Bahasa Jawa merupakan bahasa pergaulan
masyarakat Jawa (seperti juga bahaasa daerah lalin untuk daerahnya) dalam
hidup sehari-hari, sehingga segala pengertian yang menuju kehidupan baru
(dan masyarakat Indonesia) bagi yang kebanyakan hanya dapat berlangsung
melalui bahasa daerah itu. (Prawiradisastra 1973: 11)
2.3.
Buku Cerita Rakyat Pop up
Menurut Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, kata cerita adalah tuturan
yang membentangkan bagaimana terjadinya suatu hal. Karangan yang
menyatakan perbuatan atau pengalaman orang. Buku cerita bergambar
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah buku yang mempunyai
gambar kartun yang berisikan kisah atau cerita. Sedangkan menurut Bunata
(2010) buku cerita bergambar atau cergam dapat menjadi suatu media dalam
menyampaikan pesan melalui cerita dengan ilustrasi gambar. Buku itu sendiri
merupakan suatu media dalam menyampaikan informasi dan pesan. Buku
cerita bergambar dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa. Menurut Kartini
(2009), buku cerita bergambar mempunyai ciri-ciri:
1. bersifat rekaan atau fiksi yang artinya salah satu cerita itu bersifat tidak
nyata atau karangan,
2. bersifat naratif artinya suatu karangan itu menceritakan suatu kejadian atau
peristiwa,
3. mempunyai tema, alur, seting dan penokohan, dan
4. bersifat fantasi atau khayalan.
Buku pop-up adalah buku yang memiliki bagian yang dapat bergerak
atau berunsur tiga dimensi. Buku pop-up memberikan visualisasi cerita yang
lebih menarik. Buku ini juga memberikan kejutan-kejutan dalam setiap
6
halamannya yang dapat mengundang ketakjuban ketika halamannya dibuka.
Sekilas pop up hampir sama dengan origami dimana kedua seni ini
mempergunakan teknik melipat kertas. Walau demikian, origami lebih
memfokuskan diri pada menciptakan objek atau benda sedangkan pop up
lebih cenderung pada pembuatan mekanis kertas yang dapat membuat gambar
tampak secara lebih berbeda baik dari sisi perspektif/dimensi, perubahan
bentuk hingga dapat bergerak yang disusun sealami mungkin (Dzuanda
2009).
Jenis pop-up ada bermacam-macam, beberapa di antaranya adalah
(Simkin dan Temperley 2009):
1. Transformasi, Transformasi menunjukkan perubahan bentuk serta
gerakan objek secara vertikal.
2.
Volvelle, kertas berbentuk cakram dengan bagian-bagian yang dapat
diputar.
3.
Pull tab, menunjukkan perubahan bentuk serta gerakan objek dengan
cara menarik salah satu bagian pada halaman kertas.
4.
Buku tunnel, Buku tunnel disebut juga buku terowongan. Buku yang
terdiri dari satu set halaman terikat dengan dua potong kertas yang
terlipat di setiap sisi dan objek dilihat melalui lubang di penutupnya.
Kelebihan buku pop up
Buku pop up dapat memberikan visualisasi cerita yang lebih menarik.
Mulai dari tampilan gambar yang terlihat lebih memiliki dimensi, gambar
yang dapat bergerak ketika halamannya dibuka atau bagiannya digeser,
bagian yang dapat berubah bentuk, memiliki tekstur seperti benda aslinya
bahkan beberapa ada yang dapat mengeluarkan bunyi. Hal-hal seperti ini
membuat ceritanya lebih menyenangkan dan menarik untuk dinikmati. Buku
pop up mempunyai kemampuan untuk memperkuat kesan yang ingin
disampaikan dalam sebuah ilustrasi sehingga dapat lebih dapat terasa.
Tampilan visual yang lebih berdimensi membuatnya semakin terasa nyata
ditambah lagi dengan kejutan yang diberikan dalam setiap halamannya.
Gambar dapat secara tiba-tiba muncul dari balik halaman atau sebuah
bangunan dapat berdiri megah ditengah-tengah halaman dengan cara
pemvisualisasi ini, kesan yang ingin ditampilkan dapat lebih tersampaikan
(Dzuanda 2009).
Kelemahan buku pop up
Selain berbagai keunggulannya, buku pop up juga memiliki
kelemahan, di antaranya: waktu pengerjaannya cenderung lebih lama karena
menuntut ketelitian yang lebih ekstra sehingga mekanik dapat bekerja dengan
baik dalam waktu yang lama dan juga untuk menjaga daya tahannya. Selain
7
itu, penggunaan material buku yang lebih berkualitas juga membuat buku ini
lebih mahal (Dzuanda 2009).
8
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
Program ini dilaksanakan setelah penerimaan proposal penelitian
masyarakat. Sedangkan tempat pelaksanaan atau uji coba produk di sekolah
dasar di Kabupaten Demak. Sebelumnya peneliti juga akan mencari sumber
informasi cerita rakyat di Kabupaten Demak Provinsi Jawa Tengah. Peneliti
akan mencari sumber tertulis maupun sumber lisan dari masyarakat asal.
Sedangkan waktu kegiatan adalah setelah penerimaan proposal dan
dilanjutkan selama lima bulan kegiatan.
3.1.1. Rancangan penelitian
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (Research and Development).
3.2.1. Variabel Penelitian
Variabel yang diteliti adalah kelayakan buku cerita rakyat bergambar
pop up yang divalidasi oleh pakar, tanggapan guru, dan siswa tersebut.
3.3.1. Persiapan kegiatan
Tahap persiapan yang dilakukan untuk melaksanakan program ini
meliputi;
1. Survey permasalahan yang muncul di masyarakat terkait budaya.
2. Pembuatan proposal
3. Perizinan kegiatan.
4. Mencari berbagai macam sumber dan literatur cerita rakyat Kabupaten
Demak.
5. Pengumpulan informasi dan melakukan penyuntingan.
6. Menyusun instrumen penelitian
Instrumen penelitian yang disusun berupa lembar penilaian ahli,
angket tanggapan guru, dan angket tanggapan siswa.
3.4.1. Pelaksanaan kegiatan
1. Pembuatan buku cerita rakyat bergambar pop up
a. Membuat naskah narasi cerita yang akan disajikan dalam buku cerita.
b. Mendesain gambar tokoh yang nantinya akan dibuat pop up.
c. Menggabungkan naskah cerita dan gambar pop up dalam buku.
d. Mendesain cover dan keseluruhan isi untuk selanjutnya dibukukan.
2. Uji kelayakan buku
a. Validasi produk oleh ahli
9
Menyerahkan produk awal buku cerita bergambar pop up untuk dievaluasi
dan divalidasi. Peneliti meminta bantuan kepada dosen yang kompeten
untuk menilai produk awal dengan menggunakan instrument penilaian.
b. Uji pelaksanaan lapangan dilakukan di SDN Batu 1 Demak. Pengambilan
kelas sebagai kelas uji coba dilakukan secara acak pada kelas 1-3 SD . Uji
ini dilakukan dengan pelaksanaan pembelajaran cinta budaya daerah
menggunakan buku cerita rakyat pop up. guru memberikan evaluasi akhir
kepada siswa. Tanggapan mengenai penggunaan buku cerita bergambar
pop up diambil menggunakan angket yang diberikan kepada guru dan
siswa pada akhir pembelajaran.
c. Revisi hasil uji
d. Penyempurnaan produk akhir
Pada tahap ini, hasil uji lapangan yang telah dilakukan, kemudian
dievaluasi dan diadakan penyempurnaan produk tahap akhir.
3.5.1. Evaluasi dan laporan kegiatan
Melakukan evaluasi dari pelaksanaan yang telah dilakukan dan
membuat laporan akhir penelitian.
10
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
1. Anggaran Biaya
No
1
2
3
4
Jenis pengeluaran
Peralatan penunjang
Bahan habis pakai
Perjalanan
Lain-lain: administrasi, publikasi, seminar, laporan.
Jumlah
Biaya (Rp)
6.351.500,00
900.000,00
650.000,00
1.100.000,00
9.501.500
3. Jadwal Kegiatan
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jenis Kegiatan
Tahap Persiapan
Survey permasalahan yang muncul di masyarakat
terkait budaya.
Pembuatan proposal dan menyelesaikan
administrasi perijinan
Mencari berbagai macam sumber dan literatur
cerita rakyat Kabupaten Demak.
Pengumpulan informasi dan melakukan
penyuntingan.
Menyusun instrumen penelitian
Pelaksanaan kegiatan
Pembuatan buku cerita rakyat bergambar pop up
Uji kelayakan buku
Revisi hasil uji
Penyempurnaan produk akhir
Evaluasi
Laporan kegiatan
DAFTAR PUSTAKA
1
Bulan
2 3 4
5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Dzuanda B. 2009. Perancangan Buku Cerita Anak Pop up, Tokoh-Tokoh Wayang
Berseri, Seri “Gatotkaca” (Skripsi). Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh
Nopember Surabaya.
Galla, A. 2001. Guidebook for the Participation of Young People in Heritage
Conservation. Brisbane: Hall and jones Advertising
Koenjaraningrat.2002. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Manuaba, Putera. 1999. Budaya Daerah dan Jati Diri Bangsa: Pemberdayaan
Cerita Rakyat dalam Memasuki Otonomi Daerah dan Globalisasi. Jurnal
Masyarakat, Kebudayaan dan Politik 12 (4):57-66.
Rismiyanto, Tasya. 2012. Esa Nama Pena: Pengertian Bahasa Jawa. . [diakses
tanggal 20 September 2015].
Simkin M dan Temperley R. 2009. Movables: Kertas Rekayasa Teknik dan
Penggunaan mereka dan Pembangunan di Buku Anak-anak. [diakses
tanggal 20 September 2015].
12
LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
1. Ketua
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Rofiatun Indah Fitriati
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414040
Demak, 25 Februari 1996
rofiatunindah@gmail.com
089670104462
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SDN
SMPN
1 SMAN
1
Karangsari 1
karangtengah
Karangtengah
Jurusan
IPA
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Rofiatun Indah Fitriati
13
NIM. 2601414040
14
II. Anggota Pelaksana 1
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Mustaghfiri Hakim
Laki-laki
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414053
Kab. Semarang, 4 Februari 1996
Mustaghfirihakim@outlook.com
085727066433
SD
MI Tengaran
SMP
SMA
Nama Institusi
MTs
Aswaja MAN
Tengaran
Tengaran
Jurusan
IPA
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
2011-2014
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Mustaghfiri Hakim
NIM. 2601414053
15
III. ANGGOTA PELAKSANA 2
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Hannik Thoyyibah
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
2601414056
Demak, 20 Oktober 1995
hannikibah@yahoo.com
081575867743
SD
SMP
SD
N SMP
N
Kebonafung 1
Dempet
SMA
1 SMA N
Godong
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
2011-2014
Nama Institusi
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
1
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Hannik Thoyyibah
NIM. 2601414056
16
IV. Anggota Pelaksana 3
E. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIM
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor Telepon/Hp
F. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Rangga Tri Sanjaya
Laki-laki
Desain Komunikasi Visual
2411413021
Sragen, 15 Mei 1996
Rangga3sanjaya@gmail.com
085725681790
SD
MI Trombol
SMP
SMPN 2 Tanon
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2001-2007
2007-2010
G. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
SMA
SMAN
Sukodono
IPA
2010-2013
1
Waktu dan
Tempat
1
2
3
H. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Rangga Tri Sanjaya
NIM. 2411413021
17
III. Anggota Pelaksana 4
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Nama Institusi
Aris Mulyani
Perempuan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
2303414044
Jepara, 22 Mei 1997
Arismulyani707@yahoo.com
087746492713
SD
Karangnongko
02
SMP
SMA
Mts Manbaul MA
NU
ulum
gebog Nurussalam
Kudus
Jurusan
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008
2008-2011
C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
2011-2014
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi, atau
institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
Aris Mulyani
18
NIM. 2303414044
19
V. Dosen Pembimbing
A. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
7
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
Program Studi
NIDN
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor Telepon/Hp
B. Riwayat Pendidikan
Mujimin
Laki-laki
Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
0027097206
Wonogiri, 27 September 1972
Seudati3@yahoo.com
08122808093
S1
IKIP Semarang
Pend. Bhs Jawa
S2
Nama Institusi
PPs Unnes
Jurusan
Pend. Bahasa
Indonesia
Tahun Masuk-Lulus
1991 – 1998
2007 C. Pemakalah Seminar Ilmiah ( Oral Presentation )
No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar
Judul Artikel Ilmiah
S3
Waktu dan
Tempat
1
2
3
D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakir ( dari pemerintah, asosiasi,
atau institusi lainnya)
No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1
2
3
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hihbah.
Semarang, 25 September 2015
( Mujimin, S.Pd )
NIDN. 0027097206
20
Lampiran 2.
JUSTIFIKASI ANGGARAN KEGIATAN
1. Peralatan penunjang
Material
Justifikasi
Pemakaian
Komputer
& Menyewa computer
Printer
& printer
Kamera
Menyewa kamera
HandyCamp
Menyewa
HandyCamp
Skeethbook
Membeli skeethbook
Pensil
Membeli pensil
Kertas A4
Membeli
kertas
ukuran A4
Bolpoin
Membeli bolpoin
Tinta print hitam
Membeli tinta print
hitam
Tinta print warna Membeli tinta print
(merah, kuning, warna
biru)
Stopmap
Membeli stopmap
Kertas bufallo
Membeli
kertas
buffalo
Drawing pen
Membeli
drawing
pen
Kertas asturo
Membeli
kertas
asturo
Spidol warna
Membeli
spidol
warna
Gunting
Membeli gunting
Klip
Membeli klip
Lem kertas
Membeli lem kertas
Buku pendataan
Membeli
buku
pendataan
Kardus kosong
Membeli
kardus
kosong
CD Blank
Membeli CD Blank
Percetakan
Mencetak
buku
cerita rakyat pop up
berbahasa Jawa
Kuantitas
Harga
Satuan (Rp)
5 bulan
155.000,00
775.000,00
5 bulan
100.000,00
500.000,00
5 bulan
100.000,00
500.000,00
5 buah
1 pack
45.500,00
45.500,00
227.500,00
45.500,00
3 rim
40.000,00
120.000,00
3 pack
30.000,00
90.000,00
3 botol
42.500,00
127.500,00
6 botol
42.500,00
255.000,00
5 buah
500,00
2.500,00
1 rim
70.000,00
70.000,00
1 pack
78.000,00
78,000.00
25 buah
3.000,00
75.000,00
10 pack
20.000,00
200.000,00
10 buah
5 pack
10 buah
8.000,00
9.000,00
4.500,00
80.000,00
45.000,00
45.000,00
5 buah
3.500,00
17.500,00
15 buah
2.000,00
30.000,00
2 buah
6.500,00
13.000,00
800.000,00
800.000,00
-
Keterangan
(Rp)
21
Penjilidan
Menjilid buku cerita rakyat
pop
up
berbahasa Jawa
Memberikan
gaji
5 bulan
pekerja
Gaji pekerja
505.000,00
505.000,00
350.000,00
1.750.000,00
SUB TOTAL
2. Bahan habis pakai
Material
6.351.500,00
Justifikasi
Kuantitas
pemakaian
Konsumsi
untuk 40 siwa +
pengujian kelayakan 5 guru
buku di SDN Batu 1
konsumsi
Harga
satuan (Rp)
20.000,00
SUB TOTAL
Keterangan
(Rp)
900.000,00
900.000,00
3. Perjalanan
Material
Justifikasi
pemakaian
kuantitas
Harga
satuan (Rp)
Transport
penelitian
di
Daerah Demak
Transport
menghubungi di
Dinas kebudayaan
& pariwisata kota
Demak
SUB TOTAL
4. Lain-lain
550.000,00
100.000,00
650.000,00
Material
Justifikasi pemakaian
proposal
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak foto, cetak video
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak
print,
scan
proposal dll.
Cetak poster, mmt
untuk Publikasi &
seminar
SUB TOTAL
TOTAL KESELURUHAN
Dokumentasi
Penyusunan
laporan awal
Penyusunan
laporan akhir
Publikasi,
seminar
Keterangan
(Rp)
kuantitas
Harga
satuan (Rp)
Keterangan
(Rp)
5
50.0000,00
250.000,00
1
350.000,00
350.000,00
5
45.000,00
225.000,00
5
55.000,00
275.000,00
500.000,00
500.000,00
1.100.000,00
9.501.500,00
22
Lampiran 3.
SUSUNAN
ORGANISASI
TIM
PENELITI
DAN
PEMBAGIAN
TUGAS
N
o
Nama / NIM
1
Rofiatun Indah
Fitriati
2
Hanik Toyibah
3
Aris Mulyani
4
Mustaghfiri
Hakim
5
Rangga Tri
Sanjaya
Program
Studi
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Arab
Pendidikan
Bahasa dan
Sastra Jawa
Pendidikan
Seni Rupa
Bidang
Ilmu
Alokasi
Waktu
(jam/minggu)
Uraian
Tugas
Bahasa
Jawa
3jam/minggu
Ketua
Bahasa
Jawa
3jam/minggu
Sekretaris
Bahasa
Arab
3jam/minggu
Bendahara
Bahasa
Jawa
Desain
Komunikas
i Visual
3jam/minggu
3jam/minggu
koordinator
anggota
pelaksana
Wakil ketua
Koordinato
r anggota
pelaksana
23
Lampiran 4.
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H : Kampus Sekaran 50229 Gunungpati Semarang
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
Email:
pr3@unnes.ac.id,
Telp/Fax:
(024)
8508003
Semarang
SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
Prodi
Fakultas
: Rofiatun Indah Fitriati
: 2601414040
: Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
: Bahasa dan Seni
Dengan ini menyatakan proposal PKM-P saya dengan judul : “
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA BUDAYA DAERAH PADA ANAK
DENGAN BUKU CERITA RAKYAT POP UP BERBAHASA JAWA”
yang diusulkan untuk anggaran tahun 2016 bersifat original dan belum
pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain. Bilamana kemudian hari
ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan in, maka saya bersedia dituntut dan
diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya
pelaksanaan yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat
dengan sesungguhnya dan dengan