1.0 Hasil Pembelajaran/Learning Outcomes - Proforma kursus

PROFORMA KURSUS
Course Proforma

FAKULTI PENDIDIKAN
Faculty of Education
GGGE6012
PENULISAN AKADEMIK 1
(ACADEMIC WRITING 1)

SEMESTER 2
SESI 2012/2013

HARI:
JUMAAT
MASA:
8.00 – 10.00mlm
TEMPAT: Dewan Budiman

Pensyarah/Lecturer:

Prasyarat/Pre-requisites:

PROF. DATIN DR. JURIAH LONG
PROF. MADYA DR. ZAMRI MAHAMOD
DR. JAMALUDDIN HJ. BADUSHAH

GGGB6013 (KAEDAH PENYELIDIKAN 1)

1

1.0

Hasil Pembelajaran/Learning Outcomes

Setelah mengikuti kursus ini, pelajar akan:
1.
2.
3.
4.
5.
2.0

Berupaya untuk menguasai kecekapan bahasa dan berbahasa dalam penulisan akademik.
Berkebolehan untuk mengembangkan kemahiran membaca bahan akademik secara kritis dan
membuat rumusan bahan tersebut
Berupaya untuk menguasai kemahiran mencari bahan internet dan perpustakaan serta membuat
sintesis bahan tersebut
Berkebolehan untuk menguasai kemahiran menulis kertas kerja untuk khalayak akademik
Komited dalam menerap dan mengaplikasi gaya UKM dan gaya APA dalam penulisan akademik
Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk membantu pelajar menghasilkan penulisan akademik seperti kertas seminar,
kertas projek dan tugasan-tugasan akademik lain dengan tepat dan jelas. Skop perbincangan kursus ini
termasuklah isu-isu umum penggunaan bahasa yang meliputi pemilihan laras bahasa yang tepat dan sesuai
serta pembinaan perenggan yang utuh dalam penulisan akademik, penilaian secara kritis bahan sumber
rujukan, penggunaan subtopik secara efektif dan penggunaan kaedah rujukan yang dapat mengelakkan
plagiarisme (termasuk penggunaan Gaya UKM). Selain itu, kursus ini turut membincangkan persekitaran
yang dapat menggalakkan penulisan seperti mempunyai jaringan dan pembahagian masa yang realistik
untuk menulis. Pelajar juga diberi latihan untuk menilai serta menghasilkan abstrak penyelidikan dan
penulisan kertas kerja seminar.
This course intends to help students present their academic writing such as project papers, thesis and other

academic assignments in accurate and clear manner. The scope of discussion include general issues
concerning language such as choice of correct grammar and good paragraph building in academic
writing, critical evaluation methods of references, the effective use subtopics, and how to utilize referential
tool in ethical manner (include of how to apply UKM writing style). This course also discusses
environments which encourage writing, such as networking and realistic time management for writing.
Students are also trained to evaluate and produce research abstracts and seminar papers.
3.0

Rujukan

Awang Sariyan. 2004. Tertib mengarang: Asas retorik untuk pelajar dan pendidik. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Creswell, G. 2005. Writing for academic success: A post graduate guide. London: Sage.
Pusat Pengajian Siswazah. 2009. Panduan menulis tesis gaya UKM. Bangi: Penerbit UKM.
Swales, J.M. & Feak, C.B. 2002. Academic writing for graduate students. 2nd. Edition. Ann Arbor: The
University of Michigan Press
Sulaiman Masri & Ahmad Khair Mohd Nor. 2007. Seni mengarang. Shah Alam: Krisma Publication Sdn.
Bhd.
4.0

Jam Pengajaran dan Pembelajaran
Aktiviti
Kuliah
Perbincangan kumpulan kecil & besar
e-pembelajaran
Seminar
Pembelajaran sendirian/individu
Jumlah

Jumlah Jam
9
15
17
6
39
86
2

5.0
Minggu

1

2

3

4

5
6

7

8

9
10

Pelaksanaan & Jumlah Jam notional

Topik

Pengenalan Kursus
Pemilihan dan Penggunaan Pelbagai Ayat
dalam Penulisan Akademik
 Penggunaan ayat yang tepat dan jelas
dalam penulisan akademik
 Jenis dan struktur binaan ayat bahasa
Melayu
(Pensyarah: Juriah Long)
Pemilihan kata-kata dan laras bahasa
yang tepat dan sesuai dengan fungsi bahasa
dalam penulisan akademik
(Pensyarah: Juriah Long)
Membaca Secara Kritis Bahan Penulisan
Akademik
 Mengekstrak isi penting dan membuat
ringkasan
 Mensintesis dan membuat ulasan kritis
terhadap teks yang dibaca.

(Pensyarah: Juriah Long)
Menguasai Kemahiran Membuat
Perenggan Penulisan Akademik
 Membina perenggan yang mempunyai
kesatuan dan kesepaduan (koheren dan
kohesif)
 Bersumbang saran dan membina peta
minda untuk penulisan akademik
 Mengenal pasti khalayak
 Menulis dan membentangkan sinopsis
dan abstrak kerja seminar
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Penghujahan dalam penulisan akademik
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Membuat ringkasan dan menulis ulasan kritis
artikel/makalah jurnal serta mengedit
penulisan
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Seminar 1 (Projek Kumpulan)
Persembahan ulasan kritis 5 makalah

prosiding dalam bidang pengkhususan
pelajar
Pensyarah: Juriah Long, Zamri
Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)
Tinjauan Literatur
 Mengakses Internet
 Meninjau penulisan dan kajian-kajian
empiris terdahulu
 Membuat sintesis dan penilaian kritis
terhadap bahan yang ditinjau
(Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)
Menulis Tinjauan Literatur dalam
penulisan akademik dan mengedit penulisan
(Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)
Persediaan Seminar 2 (Projek Kumpulan)
Berdasarkan sekurang-kurangnya tinjauan

Kuliah
(Jam)

Perbinca
ngan
(Jam)

e-pemb
elajaran

Seminar
(jam)

Individu
(jam)

Jumlah
Jam
Belajar

1

1

1

-

1

4

1

1

1

-

2

5

1

1

1

-

2

5

1

1

1

2

5

1

1

1

2

5

1

1

1

-

3

6

2

1

2

3

8

1

1

2

-

3

7

1

1

2

-

3

7

-

2

1

2

3

8

3

Minggu

Topik

Kuliah
(Jam)

Perbinca
ngan
(Jam)

e-pemb
elajaran

Seminar
(jam)

Individu
(jam)

Jumlah
Jam
Belajar

2

1

2

3

8

1

2

2

6

1

5

6

sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian
terdahulu, tulis satu kertas kerja seminar
(kertas konsep) untuk dibentangkan dalam
salah satu seminar Kebangsaan
─ Abstrak kertas kerja perlu diedarkan
kepada semua pelajar
─ Pembentangan dibuat dalam bentuk
Power Point
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri
Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)
Seminar 2 (Projek Kumpulan)
Pembentangan dan Perbincangan Kertas
Seminar (Kertas Konseptual)
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri
Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)

11

12

13

14

Menggunakan GAYA UKM dan Stail
APA dalam penulisan akademik
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Penulisan dan Penyemakan Projek
Semester (Projek Individu)
Tajuk Kertas Projek:
Pilih satu tajuk kertas kerja yang tepat dan
sesuai dengan bidang pengkhususan anda.
Berdasarkan sekurang-kurangnya sepuluh
(10) bahan penulisan dan kajian dalam
bidang pengkhususan anda, tulis satu kertas
kerja seminar (berbentuk kertas konsep) yang
lengkap tentang tajuk yang anda pilih).
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri
Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)
Merancang dan menulis projek semester
(secara individu) berdasarkan abstrak yang
telah ditulis
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri
Mahamod, Jamaluddin Hj. Badusah)

1

Jumlah Jam Pembelajaran dalam Satu
Semester

9

15

1

-

5

6

17

6

39

86

Jumlah Jam “Notional” yang Diperlukan

2

Jumlah Jam “Notional”

6.0

2.2

Penilaian
Item

Peratus/percentage

1.

Penulisan projek kumpulan dan pembentangan Seminar 1

25%

2.

Penulisan projek kumpulan dan pembentangan Seminar 2

25%

3. Tugasan Individu: Menghasilkan kertas kerja seminar (bentuk

50%

kertas konseptual)
Jumlah

4

100%

7.0
Minggu
1

2

3

4

5

Perancangan Kandungan Kursus
Topik

Aktiviti

Pengenalan Kursus
Pemilihan dan Penggunaan Pelbagai Ayat dalam
Penulisan Akademik
 Penggunaan ayat yang tepat dan jelas dalam penulisan
akademik
 Jenis dan struktur binaan ayat bahasa Melayu
(Pensyarah: Juriah Long)
Pemilihan kata-kata dan laras bahasa yang tepat dan
sesuai dengan fungsi bahasa dalam penulisan akademik
(Pensyarah: Juriah Long)
Membaca Secara Kritis Bahan Penulisan Akademik
 Mengekstrak isi penting dan membuat ringkasan
 Mensintesis dan membuat ulasan kritis terhadap teks
yang dibaca.
(Pensyarah: Juriah Long)
Menguasai Kemahiran Membuat Perenggan Penulisan
Akademik
 Membina perenggan yang mempunyai kesatuan dan
kesepaduan (koheren dan kohesif)
 Bersumbang saran dan membina peta minda untuk
penulisan akademik
 Mengenal pasti khalayak
 Menulis dan membentangkan sinopsis dan abstrak
kerja seminar
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Penghujahan dalam penulisan akademik
(Pensyarah: Zamri Mahamod)

6

Membuat ringkasan dan menulis ulasan kritis
artikel/makalah jurnal serta mengedit penulisan
(Pensyarah: Zamri Mahamod)

7

Seminar 1
Persembahan ulasan kritis 5 makalah prosiding dalam
bidang pengkhususan pelajar
Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod,
Jamaluddin Hj. Badusah)

8

9

Tinjauan Literatur
 Mengakses Internet
 Meninjau penulisan dan kajian-kajian empiris terdahulu
 Membuat sintesis dan penilaian kritis terhadap bahan
yang ditinjau
(Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)
Menulis Tinjauan Literatur dalam penulisan akademik
dan mengedit penulisan
(Pensyarah: Jamaluddin Hj. Badusah)

5

Perbincangan struktur kursus,
Pembahagian kumpulan
Perbincangan & kuliah
Perbincangan kumpulan & aktiviti bertulis
Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis

Perbincangan jawapan aktiviti bertulis
Kuliah & perbincangan
Perbincangan kumpulan aktiviti bertulis
Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis
Perbincangan jawapan aktiviti bertulis
Kuliah & perbincangan
Perbincangan kumpulan aktiviti bertulis
Perbincangan atas talian & aktiviti bertulis
Perbincangan & kuliah
Perbincangan kumpulan untuk membina
perenggan yang koheren & kohesif
Sumbangsaran untuk bina peta minda penulisan
akademik
Mengenal pasti khalayak
Menulis dan membentang sinopsis/abstrak
Perbincangan atas talian

Kuliah dan perbincangan
Perbincangan kumpulan kecil
Simulasi penghujahan dalam penulisan akademik
Latihan pemetaan idea dan penghujahan
Perbincangan atas talian
Kuliah & perbincangan
Perbincangan kumpulan analisis teks, ringkasan &
ulasan kritis
Latihan menulis ulasan kritis
Perbincangan atas talian ulasan kritis
Perbincangan dan pembentangan analisis 5
makalah prosiding bidang pengkhususan (power
point)
Perbincangan kumpulan besar
Tarikh hantar power point & penulisan kertas
seminar dalam tempoh 2 minggu
Kuliah dan perbincangan
Latihan amali meninjau penulisan dan kajian
Mensintesis penilaian bahan yang ditinjau

Minggu
10

11

Topik

Aktiviti

Persediaan Seminar 2:
Berdasarkan sekurang-kurangnya tinjauan sepuluh (10)
bahan penulisan dan kajian terdahulu, tulis satu kertas
kerja seminar (kertas konseptual) untuk dibentangkan
dalam salah satu seminar Kebangsaan
─ Abstrak kertas kerja perlu diedarkan kepada semua
pelajar
─ Pembentangan dibuat dalam bentuk Power Point
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod,
Jamaluddin Hj. Badusah)
Seminar 2
Pembentangan dan Perbincangan Kertas Seminar (Kertas
Konseptual)
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod,
Jamaluddin Hj. Badusah)

12

13

14

Menggunakan GAYA UKM dan Stail APA dalam
penulisan akademik
(Pensyarah: Zamri Mahamod)
Penulisan dan Penyemakan Projek Semester
Tajuk Kertas Projek:
Pilih satu tajuk kertas kerja yang tepat dan sesuai dengan
bidang pengkhususan anda. Berdasarkan sekurangkurangnya sepuluh (10) bahan penulisan dan kajian dalam
bidang pengkhususan anda, tulis satu kertas kerja seminar
(berbentuk kertas konseptual) yang lengkap tentang tajuk
yang anda pilih).
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod,
Jamaluddin Hj. Badusah)
Merancang dan menulis tugasan semester (secara individu)
berdasarkan abstrak yang telah ditulis
(Pensyarah: Juriah Long, Zamri Mahamod,
Jamaluddin Hj. Badusah)

6

Perbincangan kumpulan dan pembahagian tugas
Perbincangan atas talian tentang tinjauan bahan
daripada PTSL & internet
Menganalisis & mensistesis kajian dan penulisan
yang ditinjau
Menulis abstrak dan kertas konsep kumpulan
Pembetulan dan perbincangan atas talian
Tarikh hantar powerpoint & Kertas Seminar 2
dalam tempoh 2 minggu

Perbincangan dan kuliah
Latihan penggunaan Gaya UKM & Stail APA
dalam kumpulan
Tugasan Individu:
Penulisan Projek Semester: Menulis Kertas Kerja
Seminar (Kertas Konsep) & Abstrak dalam
tempoh 3 minggu untuk dihantar kepada
pensyarah kumpulan

Merancang dan menulis abstrak dan kertas kerja
bentuk konseptual dalam bidang pengkhususan

1

HPP 7

HPP 6

HPP 5

HPP 4

HPP 3

Hasil Pembelajaran Kursus
(HPK)

Berupaya untuk menguasai
kecekapan dalam penulisan
(Penulisan & Pembentangan
Seminar 1)

Kognitif
1K4

Psikomotor
2P2

1K4
Berkemampuan
menganalisis & membuat
perbandingan segala teori
dan prinsip bagi
menyelesai masalah dalam
pembelajaran bidang
kepakaran

2

2

2

Afektif
2A2

2

Kaedah Penilaian
INDIKATOR

Bil

HPP 2

HPP 1

Pemetaan HPK, HPP, Kaedah Penyampaian dan Kaedah Penilaian
Bloom

8.0

Berkebolehan untuk
mengembangkan kemahiran
membaca bahan akademik
secara kritis dan membuat
rumusan bahan tersebut

Kognitif
3K4

2

2

Kaedah
penyampaian

Kuliah
Perbincangan
kumpulan kecil
pembelajaran
individu &
e-pembelajaran

Penulisan Projek
Kursus &
Pembentangan
Seminar1

10

2P2
Berkebolehan
memanipulasi semua
kemahiran & kaedah
penyelidikan mengikut
peraturan dan panduan
bidang kepakaran

10

2A2
Kesediaan melibatkan diri
secara aktif & beretika
dalam profesionalisme
bidang kepakaran

5

3K4
Berkemampuan
menganalisis dan
membuat perbandingan
segala teori dan prinsip
pengurusan maklumat
penjanaan pengetahuan &
inovasi

Psiko-

7

Kuliah
Perbincangan
kumpulan kecil
e-pembelajaran
&
pembelajaran
individu

Penulisan
Projek Kursus
&
Pembentangan
Seminar2

10

Projek Tugasan
Individu:
Penulisan
Kertas Kerja
Seminar (Kertas
Konseptual)

3

Berupaya untuk menguasai
kemahiran mencari bahan
daripada internet dan
perpustakaan serta membuat
sintesis bahan tersebut

motor
3P3

3P3
Berkebolehan
mengaplikasi segala
kemahiran pengurusan
maklumat, penjanaan
pengetahuan & inovasi

5P3

5P3
Berkebolehan
mengaplikasikan segala
ilmu secara nasional dan
bermakna

Psikomotor
3P2

3P2
Berkebolehan
memanipulasi segala
kemahiran penggunaan
maklumat penjanaan
pengetahuan & inovasi

Afektif
2A4

4.

Berkebolehan untuk
menguasai kemahiran menulis
kertas kerja untuk khalayak
akademik

Kognitif
2K4

Psikomotor
2P2

2

3

2

2A4
Komited mengkonsepsi
segala aspek profesional
dalam bidang kepakaran
2K4
Berkemampuan
menganalisis dan
membuat perbandingan
segala teori & prinsip
untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dalam bidang pengajian
dalam konteks baru
multidsiplin
2P2
Berkebolehan
mengaplikasi segala
kemahiran dan kaedah
penyelidikan mengikut

8

10

5

Kuliah
Perbincangan
kumpulan kecil
e-pembelajaran
&
pembelajaran
individu

10

Kuliah
Perbincangan
kumpulan kecil
e-pembelajaran
&
pembelajaran
individu

10

10

10

peraturan dan panduan
yang ditetapkan dalam
bidang kepakaran
5

Komited menerap dan
mengaplikasi gaya UKM dan
APA dalam penulisan
akademik

Afektif
6A4

2

6A4
Komited dalam
mengkonsepsi segala
pembelajaran sepanjang
hayat

JUMLAH

9

Kuliah
Perbincangan
kumpulan kecil
e-pembelajaran
&
pembelajaran
individu

10

25

25

50

**Semakan
MARKAH HPK
No

HPK

1

Berupaya untuk menguasai kecekapan dalam penulisana akademik

15

2

Berkebolehan untuk mengembangkan kemahiran membaca bahan akademik secara
kritis dan membuat rumusan bahan tersebut

30

Berupaya untuk menguasai kemahiran mencari bahan daripada internet dan
perpustakaan serta membuat sintesis bahan tersebut

15

Berkebolehan untuk menguasai kemahiran menulis kertas kerja untuk khalayak
akademik

20

Komited menerap dan mengaplikasi gaya UKM dan APA dalam penulisan
akademik

20

3
4
5

Markah Penuh(%)

MARKAH HPP
No

HPP

1

HPP1: Memperolehi pengetahuan terkini dan lanjutan serta memahami konsepkonsep yang dipelajari di peringkat siswazah dan mengembangkan atau
mengaplikasi idea-idea ini dalam penyelidikan
HPP2: Menggunakan pengetahuan dan kemahiran penyelidikan untuk
meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bidang pengajian dala
konteks baru dan multidisiplin
HPP3: Menguruskan maklumat, menjana pengetahuan dan inovasi
HPP4: Menilai dan membuat keputusan secara sistematik berdasarkan maklumat
dan secara bertanggungjawab dari segi sosial dan etika
HPP5: Menyebarkan ilmu secara rasional dan bermakna kepada ahli-ahli dalam
bidang dan masyarakat
HPP6: Mengamalkan kemahiran belajar untuk pembelajaran sepanjang hayat
HPP7: Memimpin dan bekerja dalam satu pasukan

2
3
4
5
6
7

Markah Penuh(%)
20
50
15
5
0
10
0

Komponen Taksonomi
No
1
2
3

Taksonomi
Afektif
Kognitif
Psikomotor

Markah Penuh (%)
20
45
35

10

KELULUSAN
Disediakan oleh:

Diluluskan oleh:

………………………………………

………………………………………

Nama pensyarah:

Timbalan Dekan Prasiswazah/Ketua
Jabatan/Penyelaras Program

Cop

Cop

Tarikh:

Tarikh:

11

PEMANTAUAN (MINGGU KE-16)
Komen:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Disemak oleh:

…………………………………………………..
Cop

Tarikh:

12

Template Taburan Markah Pelajar
GGGB6012 PENULISAN AKADEMIK 1
SEMESTER II 2012/2013
NAMA PENSYARAH:…………………………………………………………………………………………….

Bil

Matrik

Nama pelajar

Penulisan Projek
Kumpulan &
Pembentangan
Seminar 1

Penulisan Projek
Kumpulan &
Pembentangan
Seminar 2

25%

25%

13

Tugasan Individu:
Kertas Kerja
Seminar Bentuk
Konseptual
50%

JUM
100%

GRED