Prota, Promes, Silabus [melihat.net]
Model Perangkat
Pembelajaran
Berkarakter
Dilengkapi:
Prota
Promes
Kunci Jawaban
dan Pembahasan
untuk Kelas XI
11
Isi:
Model Silabus Pendidikan Berkarakter
Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berkarakter
Nama Sekolah:
_____________________________
Bahasa Inggris untuk SMA/MA Kelas X
1
_____________________________
___________
___________
______
SMA/MA
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas
: XI
Tingkat Pendidikan
: SMA/MA
Tahun Ajaran
: ...........................
No.
Alokasi Waktu
Bab/Kegiatan Pembelajaran
1.
14 x 1 jam
pelajaran
What do You Know About It?
2.
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
The Way to do Things
14 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
What is the first Step?
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
Let’s Sing!
Semester 1
3.
Postal Service
Semester 2
4.
5.
6.
7.
8.
9.
The Disaster
The Story I Like
Let’s Read Biograpy!
Our Nature
............, ....................................
Mengetahui,
Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ..........................
_______________________
NIP
2
Berkarakter
_______________________
NIP
Model Perangkat Pembelajaran
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
Semester
: Bahasa Inggris
: SMA/MA
: 1
Kelas
Tahun
Ajaran
: XI
: ...........................
Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
No.
Bab/Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
What is the first Step?
14 x 1 jam
pelajaran
2.
The Disaster
16 x 1 jam
pelajaran
3.
The Story I Like
16 x 1 jam
pelajaran
4.
Let’s Read Biograpy!
16 x 1 jam
pelajaran
5.
Let’s Sing!
16 x 1 jam
pelajaran
6.
Our Nature
16 x 1 jam
pelajaran
Mengetahui,
............, ....................................
Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ..........................
3
_________________________
NIP
_________________________
NIP
Keterangan
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
MODEL SILABUS PEMBELAJARAN BERKARAKTER
Nama Sekolah
Tingkat Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: XI/2
: ............................
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.
1.1
2.1
2.2
5
: ............................
: SMA/MA
: Bahasa Inggris
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Mensyukuri
What is the
kesempatan dapat First Step?
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
Menunjukkan
perilaku santun dan
peduli dalam
melaksanakan
komunikasi
interpersonal
dengan guru dan
teman.
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a procedure text
about History of Technical
Writing.
4. Teacher explains how to
compose a procedure text.
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Penilaian
Jenis
• Berorientasi Penugasan •
pada tugas
•
dan hasil
• Kemampuan
menganalisis
• Ketidakter•
gantungan
• Inovatif dan
kreatif
• Optimisme
•
Pelatihan
Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok
Instrumen/
Aktivitas
• Pengamatan,
7 x 1 JP
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Kegiatan • Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Ulangan/
Ulangan
Harian
Alokasi
Waktu
• Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.
Sumber
Belajar
• Internet
• Majalah
• Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
• A Handbook
of English
Grammar.
• Buku
Bahasa
Inggris XI
• Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
• Referensi
lain yang
relevan
6
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi
fungsional.
3.6 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaandari
teks prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiat
(tips), sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.9 Mengungkapkan makna
teks prosedur, lisan dan
tulis, berbentuk manual
dan kiat-kiat (tips).
4.10 Menyunting teks
prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiat
(tips), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher explains the
grammar about
imperative/action verbs.
6. Student makes a procedure
text by choosing one of the
pictures given.
7. Teacher asks student to
practice a dialogue between
a customer and a glass
stove technician.
8. Students try to make
their own dialogue
based on the example
given.
9. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life especially
about procedure texts.
10. Guru memberi umpan balik
kepada peserta didik berupa
tugas rumah dan berdoa
bersama di tiap akhir
pembelajaran
Ranah
Kompetensi
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Nilai Sikap:
• Komunikatif
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
7
8
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
1.1
2.1
2.2
2.3
1
1
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi
Pokok
Mensyukuri kesempatan The
Disaster
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru
dan teman.
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a report text about
Earthquake.
4. Teacher explains how to
compose a report text.
Nilai Semangat
Kewirausahaan
Ranah
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas
dan hasil
• Berorientasi
pada prestasi
• Tekun dan dan
tabah
• Tekad kerja
keras
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pelatihan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Bentuk
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
• Kegiatan • Pengamatan,
Mandiri
observasi,
praktikum, dan
• Kegiatan
aktivitas lainnya.
Kelompok
• Kegiatan • Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
•
Ulangan/
Ulangan
Harian
• Pilihan ganda dan
bentuk lainnya.
Sumber
Belajar
8 X 1 JP • Internet
• Majalah
• Buku
Bahasa
Inggris XI
• Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
• Referensi
lain yang
relevan
1
2
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
No.
Kompetensi
Dasar
3.7 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
3.9 Menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan
fungsi sosial teks factual
report dengan menyatakan
dan menanyakan tentang
teks ilmiah factual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial,
sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di
pelajaran lain di Kelas XI.
4.11 Menyusun teks lisan dan
tulis, untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu
menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
5. Teacher explains the
Pengetahuan
grammar about simple
dan
present tense, passive voice, Keterampilan
and descriptive writing.
Keterampilan
6. Student makes a report text dan Sikap
by choosing one of the
pictures given.
7. Teacher asks student to
Keterampilan
practice a dialogue
expressing sadness and
happiness.
8. Students try to make
their own report text
based on the
instructions given.
9. Teacher asks students to
implicate their English
skills in a daily life
especially about report
text.
Penilaian
Jenis
Bentuk
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
No.
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
4.13 Menangkap makna
dalam teks ilmiah
faktual (factual report),
lisan dan tulis,
sederhana, tentang
orang, binatang,
benda,
gejala dan peristiwa
alam dan sosial,
terkait dengan
Matapelajaran lain di
kelas XI.
Nilai Sikap : •
•
•
•
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
10. Guru memberi umpan balik Keterampilan
kepada peserta didik berupa dan sikap
tugas rumah dan berdoa
bersama di tiap akhir
pembelajaran.
Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
1
3
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
Sumber
Belajar
1
4
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri
The Story I
kesempatan dapat
Like
mempelajari Bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a short story about
The Last Leaf.
4. Teacher explaining about
short story.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
• Berorientasi
pada tugas
dan hasil
• Kreatif
• Semangat
Penilaian
Jenis
Bentuk
Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• English
praktikum,
Sentence
dan aktivitas
Structure
lainnya.
• Fundamental
of English
• Kegiatan • Pengamatan,
Grammar.
observasi,
Eksplorasi
• Buku Bahasa
praktikum,
Inggris XI
dan aktivitas
• Referensi lain
lainnya.
yang relevan
• Ulangan/ • Pilihan
ganda dan
Ulangan
bentuk
Harian
lainnya.
Penugasan • Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
Pelatihan
Instrumen/
Aktivitas
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
1
5
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan
cinta damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional.
Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks,
3.8
dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian
jika terjadi suatu
keadaan/ kejadian/
peristiwa di waktu
yang akan datang,
sesuai dengan
kontekssesuai dengan
konteks
penggunaannya.
4.12Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Ranah
Kompetensi
5. Teacher explains the
Pengetahuan
grammar about conditional
dan
sentences.
Keterampilan
6. Students rewrite the story of Keterampilan
The Last Leaf by using
dan Sikap
conditional sentences.
7. Teacher asks students to
practice a dialogue about the
Pengetahuan
using of conditional
dan
sentences.
Keterampilan
8. Students try to make an
activity based on the
Pengetahuan
instructions given.
dan
9. Teacher asks students to
implicate their English skills in Keterampilan
a daily life especially about
short story.
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
1
6
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Let’s Read
Biography
dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
1
7
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Kewirausahaan
Ranah
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
1. Teacher along with the Sikap
• Berorientasi
students begin the lesson
pada tugas
by praying to God.
dan hasil
2. Teacher gives
• Inovatif dan
motivation, makes a
kreatif
Sikap
condition of students
• Optimis
to follow the learning,
as well as explaining
the learning
objectives.
3. Teacher asks students
Pengetahuan
to read a biography of
dan
Ki Hajar Dewantara.
Keterampilan
4. Teacher explaining
about biography.
Pengetahuan
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Penugasan • Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
Alokasi
Waktu
• Pengamatan, 8 X 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
• Kegiatan • Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Pelatihan
•
Ulangan/
Ulangan
Harian
• Pilihan
ganda dan
bentuk
lainnya.
Sumber
Belajar
• Internet
• Majalah
• Kumpuluan
lirik lagu bahasa inggris
• Buku Bahasa Inggris
XI
• Bahasa
Inggris Audio
dan Visual
• Referensi
lain yang
relevan
1
8
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional.
3.11 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan harapan dan
doa bersayap
(extended),serta
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
Menangkap makna teks
4.1 biografi p endek dan
5 sederhana tentang tokoh
terkenal.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher explains the
grammar about WH
questions and simple
past tense.
6. Students do the
exercises related to the
grammar.
7. Teacher asks students
to practice a dialogue
about questions asking
about biography.
8. Students try to
make a biography
based on the
instructions given.
9. Teacher asks students to
implicate their English
skills in a daily life
especially about
biography.
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Nilai Sikap : •
•
•
•
Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
1
9
2
0
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Let’s Sing!
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
2.3 tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher explains about
poetry and song lyric.
4. Teacher asks students to
read the examples of
poetry and song lyric
given.
6. Students answer some
questions referring to
poem given.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
• Inovatif dan
kreatif
• Kemampuan
menganalisis
Pelatihan
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• Kumpulan
praktikum,
lirik lagu badan aktivitas
hasa inggris
lainnya.
• The New
Book Of
• Kegiatan • Pengamatan,
Knowledge
observasi,
Eksplorasi
• Essential
praktikum,
Idioms in
dan aktivitas
English
lainnya.
• Buku Bahasa Inggris
• Ulangan/ • Pilihan ganda
XI
dan bentuk
Ulangan
• Referensi
lainnya.
Harian
lain yang
relevan
• Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
2
1
No.
Kompetensi
Dasar
3.12Menyebutkan fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu.
4.16
Menangkap pesan dalam
lagu.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about songs.
8. Teacher asks students to
practice a dialogue
asking about someone’s
favorite song, poetry,
singer and poet.
9. Students make simple
song lyrics.
Ranah
Kompetensi
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2
2
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Our Nature
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
2.3 tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher explains about
analytical exposition text.
4. Teacher asks students to
read about an analytical
exposition text about
Global Warming.
6. Students answer some
questions referring to
reading given.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
• Inovatif dan
kreatif
• Kemampuan
menganalisis
Pelatihan
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• Kumpulan
praktikum,
lirik lagu badan aktivitas
hasa inggris
lainnya.
• The New
Book Of
• Kegiatan • Pengamatan,
Knowledge
observasi,
Eksplorasi
• Essential
praktikum,
Idioms in
dan aktivitas
English
lainnya.
• Buku Bahasa Inggris
• Ulangan/ • Pilihan ganda
XI
dan bentuk
Ulangan
• Referensi
lainnya.
Harian
lain yang
relevan
• Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
2
1
No.
Kompetensi
Dasar
3.10Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks eksposisi analitis
tentang topik yang hangat
Dibicarakan umum,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Menangkap pesan dalam
lagu.
Menangkap makna dalam
4.14
teks eksposisi analitis
tentang topik yang hangat
dibicarakan umum.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about
analytical exposition.
8. Teacher asks students to
practice a dialogue
asking about show to
prevent global warming.
9. Students make simple
analytical exposition
text.
Ranah
Kompetensi
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2
2
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Pembelajaran
Berkarakter
Dilengkapi:
Prota
Promes
Kunci Jawaban
dan Pembahasan
untuk Kelas XI
11
Isi:
Model Silabus Pendidikan Berkarakter
Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berkarakter
Nama Sekolah:
_____________________________
Bahasa Inggris untuk SMA/MA Kelas X
1
_____________________________
___________
___________
______
SMA/MA
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kelas
: XI
Tingkat Pendidikan
: SMA/MA
Tahun Ajaran
: ...........................
No.
Alokasi Waktu
Bab/Kegiatan Pembelajaran
1.
14 x 1 jam
pelajaran
What do You Know About It?
2.
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
The Way to do Things
14 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
What is the first Step?
16 x 1 jam
pelajaran
16 x 1 jam
pelajaran
Let’s Sing!
Semester 1
3.
Postal Service
Semester 2
4.
5.
6.
7.
8.
9.
The Disaster
The Story I Like
Let’s Read Biograpy!
Our Nature
............, ....................................
Mengetahui,
Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ..........................
_______________________
NIP
2
Berkarakter
_______________________
NIP
Model Perangkat Pembelajaran
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
PROGRAM SEMESTER (PROMES)
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
Semester
: Bahasa Inggris
: SMA/MA
: 1
Kelas
Tahun
Ajaran
: XI
: ...........................
Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
No.
Bab/Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
What is the first Step?
14 x 1 jam
pelajaran
2.
The Disaster
16 x 1 jam
pelajaran
3.
The Story I Like
16 x 1 jam
pelajaran
4.
Let’s Read Biograpy!
16 x 1 jam
pelajaran
5.
Let’s Sing!
16 x 1 jam
pelajaran
6.
Our Nature
16 x 1 jam
pelajaran
Mengetahui,
............, ....................................
Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ..........................
3
_________________________
NIP
_________________________
NIP
Keterangan
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
MODEL SILABUS PEMBELAJARAN BERKARAKTER
Nama Sekolah
Tingkat Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: XI/2
: ............................
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
No.
1.1
2.1
2.2
5
: ............................
: SMA/MA
: Bahasa Inggris
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Mensyukuri
What is the
kesempatan dapat First Step?
mempelajari bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
Menunjukkan
perilaku santun dan
peduli dalam
melaksanakan
komunikasi
interpersonal
dengan guru dan
teman.
Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a procedure text
about History of Technical
Writing.
4. Teacher explains how to
compose a procedure text.
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Penilaian
Jenis
• Berorientasi Penugasan •
pada tugas
•
dan hasil
• Kemampuan
menganalisis
• Ketidakter•
gantungan
• Inovatif dan
kreatif
• Optimisme
•
Pelatihan
Bentuk
Kegiatan
Mandiri
Kegiatan
Kelompok
Instrumen/
Aktivitas
• Pengamatan,
7 x 1 JP
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Kegiatan • Pengamatan,
Eksplorasi
observasi,
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
Ulangan/
Ulangan
Harian
Alokasi
Waktu
• Pilihan ganda
dan bentuk
lainnya.
Sumber
Belajar
• Internet
• Majalah
• Basic
English
Grammar
(Third
Edition)
• A Handbook
of English
Grammar.
• Buku
Bahasa
Inggris XI
• Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
• Referensi
lain yang
relevan
6
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama,
dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi
fungsional.
3.6 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaandari
teks prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiat
(tips), sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.9 Mengungkapkan makna
teks prosedur, lisan dan
tulis, berbentuk manual
dan kiat-kiat (tips).
4.10 Menyunting teks
prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiat
(tips), dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks.
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher explains the
grammar about
imperative/action verbs.
6. Student makes a procedure
text by choosing one of the
pictures given.
7. Teacher asks student to
practice a dialogue between
a customer and a glass
stove technician.
8. Students try to make
their own dialogue
based on the example
given.
9. Teacher asks students to
implicate their English skills
in a daily life especially
about procedure texts.
10. Guru memberi umpan balik
kepada peserta didik berupa
tugas rumah dan berdoa
bersama di tiap akhir
pembelajaran
Ranah
Kompetensi
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Nilai Sikap:
• Komunikatif
• Rasa ingin tahu
• Mandiri
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
7
8
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
1.1
2.1
2.2
2.3
1
1
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi
Pokok
Mensyukuri kesempatan The
Disaster
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru
dan teman.
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a report text about
Earthquake.
4. Teacher explains how to
compose a report text.
Nilai Semangat
Kewirausahaan
Ranah
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Sikap
Sikap
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas
dan hasil
• Berorientasi
pada prestasi
• Tekun dan dan
tabah
• Tekad kerja
keras
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pelatihan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Bentuk
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
• Kegiatan • Pengamatan,
Mandiri
observasi,
praktikum, dan
• Kegiatan
aktivitas lainnya.
Kelompok
• Kegiatan • Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum, dan
aktivitas lainnya.
•
Ulangan/
Ulangan
Harian
• Pilihan ganda dan
bentuk lainnya.
Sumber
Belajar
8 X 1 JP • Internet
• Majalah
• Buku
Bahasa
Inggris XI
• Bahasa
Inggris
Audio dan
Visual
• Referensi
lain yang
relevan
1
2
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
No.
Kompetensi
Dasar
3.7 Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
3.9 Menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan
fungsi sosial teks factual
report dengan menyatakan
dan menanyakan tentang
teks ilmiah factual tentang
orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam
dan sosial,
sederhana, sesuai dengan
konteks pembelajaran di
pelajaran lain di Kelas XI.
4.11 Menyusun teks lisan dan
tulis, untuk menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu
menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
5. Teacher explains the
Pengetahuan
grammar about simple
dan
present tense, passive voice, Keterampilan
and descriptive writing.
Keterampilan
6. Student makes a report text dan Sikap
by choosing one of the
pictures given.
7. Teacher asks student to
Keterampilan
practice a dialogue
expressing sadness and
happiness.
8. Students try to make
their own report text
based on the
instructions given.
9. Teacher asks students to
implicate their English
skills in a daily life
especially about report
text.
Penilaian
Jenis
Bentuk
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
No.
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
4.13 Menangkap makna
dalam teks ilmiah
faktual (factual report),
lisan dan tulis,
sederhana, tentang
orang, binatang,
benda,
gejala dan peristiwa
alam dan sosial,
terkait dengan
Matapelajaran lain di
kelas XI.
Nilai Sikap : •
•
•
•
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
10. Guru memberi umpan balik Keterampilan
kepada peserta didik berupa dan sikap
tugas rumah dan berdoa
bersama di tiap akhir
pembelajaran.
Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
1
3
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
Alokasi
Instrumen/Aktivitas Waktu
Sumber
Belajar
1
4
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri
The Story I
kesempatan dapat
Like
mempelajari Bahasa
Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli
dalam melaksanakan
komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson by
praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher asks students to
read a short story about
The Last Leaf.
4. Teacher explaining about
short story.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
• Berorientasi
pada tugas
dan hasil
• Kreatif
• Semangat
Penilaian
Jenis
Bentuk
Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• English
praktikum,
Sentence
dan aktivitas
Structure
lainnya.
• Fundamental
of English
• Kegiatan • Pengamatan,
Grammar.
observasi,
Eksplorasi
• Buku Bahasa
praktikum,
Inggris XI
dan aktivitas
• Referensi lain
lainnya.
yang relevan
• Ulangan/ • Pilihan
ganda dan
Ulangan
bentuk
Harian
lainnya.
Penugasan • Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
Pelatihan
Instrumen/
Aktivitas
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
1
5
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan
cinta damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional.
Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks,
3.8
dan unsur
kebahasaan untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian
jika terjadi suatu
keadaan/ kejadian/
peristiwa di waktu
yang akan datang,
sesuai dengan
kontekssesuai dengan
konteks
penggunaannya.
4.12Menyusun teks lisan
dan tulis untuk
menyatakan dan
menanyakan tentang
pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/
kejadian/peristiwa di
waktu yang akan
datang, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Ranah
Kompetensi
5. Teacher explains the
Pengetahuan
grammar about conditional
dan
sentences.
Keterampilan
6. Students rewrite the story of Keterampilan
The Last Leaf by using
dan Sikap
conditional sentences.
7. Teacher asks students to
practice a dialogue about the
Pengetahuan
using of conditional
dan
sentences.
Keterampilan
8. Students try to make an
activity based on the
Pengetahuan
instructions given.
dan
9. Teacher asks students to
implicate their English skills in Keterampilan
a daily life especially about
short story.
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
1
6
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Let’s Read
Biography
dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
1
7
Kegiatan
Pembelajaran
Nilai Semangat
Kewirausahaan
Ranah
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
1. Teacher along with the Sikap
• Berorientasi
students begin the lesson
pada tugas
by praying to God.
dan hasil
2. Teacher gives
• Inovatif dan
motivation, makes a
kreatif
Sikap
condition of students
• Optimis
to follow the learning,
as well as explaining
the learning
objectives.
3. Teacher asks students
Pengetahuan
to read a biography of
dan
Ki Hajar Dewantara.
Keterampilan
4. Teacher explaining
about biography.
Pengetahuan
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Penugasan • Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
Alokasi
Waktu
• Pengamatan, 8 X 1 JP
observasi,
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
• Kegiatan • Pengamatan,
observasi,
Eksplorasi
praktikum,
dan aktivitas
lainnya.
Pelatihan
•
Ulangan/
Ulangan
Harian
• Pilihan
ganda dan
bentuk
lainnya.
Sumber
Belajar
• Internet
• Majalah
• Kumpuluan
lirik lagu bahasa inggris
• Buku Bahasa Inggris
XI
• Bahasa
Inggris Audio
dan Visual
• Referensi
lain yang
relevan
1
8
No.
Kompetensi
Dasar
2.3 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional.
3.11 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan harapan dan
doa bersayap
(extended),serta
responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
Menangkap makna teks
4.1 biografi p endek dan
5 sederhana tentang tokoh
terkenal.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
5. Teacher explains the
grammar about WH
questions and simple
past tense.
6. Students do the
exercises related to the
grammar.
7. Teacher asks students
to practice a dialogue
about questions asking
about biography.
8. Students try to
make a biography
based on the
instructions given.
9. Teacher asks students to
implicate their English
skills in a daily life
especially about
biography.
Nilai Semangat
Ranah
Kewirausahaan
Kompetensi dan Ekonomi
Kreatif
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Keterampilan
dan Sikap
Keterampilan
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
Nilai Sikap : •
•
•
•
Komunikatif
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
1
9
2
0
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Let’s Sing!
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
2.3 tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher explains about
poetry and song lyric.
4. Teacher asks students to
read the examples of
poetry and song lyric
given.
6. Students answer some
questions referring to
poem given.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
• Inovatif dan
kreatif
• Kemampuan
menganalisis
Pelatihan
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• Kumpulan
praktikum,
lirik lagu badan aktivitas
hasa inggris
lainnya.
• The New
Book Of
• Kegiatan • Pengamatan,
Knowledge
observasi,
Eksplorasi
• Essential
praktikum,
Idioms in
dan aktivitas
English
lainnya.
• Buku Bahasa Inggris
• Ulangan/ • Pilihan ganda
XI
dan bentuk
Ulangan
• Referensi
lainnya.
Harian
lain yang
relevan
• Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
2
1
No.
Kompetensi
Dasar
3.12Menyebutkan fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu.
4.16
Menangkap pesan dalam
lagu.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about songs.
8. Teacher asks students to
practice a dialogue
asking about someone’s
favorite song, poetry,
singer and poet.
9. Students make simple
song lyrics.
Ranah
Kompetensi
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2
2
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el
Kompetensi Inti: 1.
2.
3.
4.
No.
Kompetensi
Dasar
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pokok
1.1 Mensyukuri kesempatan Our Nature
dapat mempelajari
Bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku
2.3 tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
Kegiatan
Pembelajaran
1. Teacher along with the
students begin the lesson
by praying to God.
2. Teacher gives motivation,
makes a condition of
students to follow the
learning, as well as
explaining the learning
objectives.
3. Teacher explains about
analytical exposition text.
4. Teacher asks students to
read about an analytical
exposition text about
Global Warming.
6. Students answer some
questions referring to
reading given.
Ranah
Kompetensi
Sikap
Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
• Berorientasi
Penugasan
pada tugas dan
hasil
• Inovatif dan
kreatif
• Kemampuan
menganalisis
Pelatihan
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
• Pengamatan, 8 X 1 JP • Internet
• Majalah
observasi,
• Kumpulan
praktikum,
lirik lagu badan aktivitas
hasa inggris
lainnya.
• The New
Book Of
• Kegiatan • Pengamatan,
Knowledge
observasi,
Eksplorasi
• Essential
praktikum,
Idioms in
dan aktivitas
English
lainnya.
• Buku Bahasa Inggris
• Ulangan/ • Pilihan ganda
XI
dan bentuk
Ulangan
• Referensi
lainnya.
Harian
lain yang
relevan
• Kegiatan
Mandiri
• Kegiatan
Kelompok
B
a
h
a
s
a
In
g
gr
is
u
nt
u
k
2
1
No.
Kompetensi
Dasar
3.10Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks eksposisi analitis
tentang topik yang hangat
Dibicarakan umum,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Menangkap pesan dalam
lagu.
Menangkap makna dalam
4.14
teks eksposisi analitis
tentang topik yang hangat
dibicarakan umum.
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
7. Teacher asks students
to implicate their English
skills in a daily life
especially about
analytical exposition.
8. Teacher asks students to
practice a dialogue
asking about show to
prevent global warming.
9. Students make simple
analytical exposition
text.
Ranah
Kompetensi
Keterampilan
dan Sikap
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Pengetahuan
dan
Keterampilan
Nilai Semangat
Kewirausahaan
dan Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Jenis
Bentuk
Instrumen/
Aktivitas
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2
2
Nilai Sikap : •
•
•
•
•
Gemar membaca
Mandiri
Rasa ingin tahu
Religius
Proaktif
Cakupan Kualifikasi Kemampuan
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Menerima
Mengingat
Mengamati
Menjalankan
Memahami
Menanya
Menghargai
Menerapkan
Mencoba
Menghayati
Menganalisis
Menalar
Mengamalkan
Mengevaluasi
Menyaji
Mencipta
M
o
d
el
P
er
a
n
g
k
at
P
e
m
b
el