ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII-A DI SMPN 06 TULUNGAGUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

75

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan rumusan masalah penelitian yang dikemukakan Bab I dan
memperhatikan analisis data yang terdapat Bab IV, dapat dikemukakan
kesimpulan penelitian sebagai berikut :
1. Bentuk kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal garis dan sudut meliputi
kesalahan konsep, kesalahan prosedur yang proporsi kesalahannya sebagai
berikut :
a. Kesalahan konsep 61,60%
b. Kesalahan prosedur 10,71%
2. Faktor-faktor

yang

menyebabkan

terjadinya

kesalahan

siswa

dalam

menyelesaikan soal matematika materi garis dan sudut adalah :
a.

Sebagian besar siswa melakukan kesalahan dikarenakan kebingungan
dalam menyelesaikan soal /lupa konsep (kesalahan konsep)

b.

Sebagian

siswa

tidak

teliti

dalam

menuliskan

jawaban

untuk

menyelesaikan soal atau tes (kesalahan prosedur)
c.

Sebagian siswa mengaku kurang belajar bahkan ada yang tidak belajar
dan tidak punya catatan (kesalahan konsep)

76

d.

Siswa mengalami kesalahan dalam menyelesaikan soal materi garis dan
sudut (kesalahan konsep)

e.

Ada siswa melakukan kesalahan dikarenakan malas belajar (kesalahan
konsep).

3. Alternatif pemecahan untuk mengantisipasi terjadinya kesalahan siswa
sebagai berikut :
a. Siswa yang belum bisa dapat belajar kelompok dengan siswa yang pandai
sebaiknya membantu temannya yang lambat.
b. Seharusnya siswa dalam belajar matematika tidak hanya di baca. Melainkan
beruasaha mengerjakan soal-soal, sehingga siswa lebih memahami materi.
c. Seharusnya siswa membiasakan diri untuk disiplin belajar, sehingga tidak
malas belajar.
d. Seharusnya siswa mengecek atau meneliti kembali jawaban setelah selesai
dikerjakan.
e. Seharusnya materi yang sudah dijelaskan guru sudah benar-benar dikuasai.

f. Seharusnya orang tua lebih memperhatikan saat anak belajar, dan memberi
semangat apabila anak malas belajar.

B. Saran
1. Bagi siswa SMPN 06 Tulungagung

77

a.

Kalau belum jelas/mengalami kesulitan dalam belajar seharusnya
menanyakan kepada guru/teman yang sudah bisa.

b.

Jangan malas belajar.

c.

Belajar dengan mengerjakan soal latihan, dan jangan takut salah.

2. Bagi Kepala Sekolah
Diharapkan agar sekolah selalu mengupayakan dan meningkatkan
mutu, sarana dan prasarana pendidikan.
3. Bagi Guru
Diharapkan bagi Bapak/Ibu guru untuk meningkatkan kualitas tehnik,
strategi maupun metode pembelajaran matematika di sekolah.
4. Bagi peneliti yang akan datang
Diharapkan peneliti yang akan datang dapat mengembangkan
pengetahuan yang berkaitan dengan analisis kesalahan siswa dalam
mengerjakan soal matematika pada materi garis dan sudut.
Demikian saran-saran yang dapat peneliti kemukakan dalam skripsi ini,
mudah-mudahan bermanfaat demi kemajuan dan keberhasilan pendidikan.