ppl2_7101409034_R112_1358394090. 484.66KB 2013-07-11 22:16:15
PROGRESS REPORT
KKN PENDAMPINGAN SMK
PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME TENAGA
PENGAJAR BERBASIS TIK DENGAN POLA PENDAMPINGAN
SMK N 1 KAYUAGUNG
OGAN KOMERING ILIR ( OKI )
SUMATERA SELATAN
OLEH
OSSY NATALIA CICI RIYANTI
7101409034
PENDIDIKAN EKONOMI ADMINISTRASI PERKANTORAN
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2012/2013
1
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji dan Syukur penulis panjatkan atas segala rahmat dan nikmat dari
Allah SWT, zat Yang Maha Indah dengan segala keindahan-NYA, zat Yang Maha Pengasih
dengan segala kasih sayang-NYA, yang terlepas dari segala sifat yang lemah dari semua
makhluk-NYA. Alhamdulillah berkat rahmat, hidayah serta kemudahan-NYA, penulis dapat
menyelesaikan laporan ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, sebagai pembawa risalah Allah yang terakhir.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berjasa memberikan motivasi dalam rangka menyelesaikan laporan
ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dosen Pembimbing yaitu
Bapak
Drs. Cahyo Yuwono, M.Pd yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis,
2. Kepala sekolah SMK N 1 Kayuagung yaitu Bapak Holidi S.Pd, M.Si yang selalu
membantu kesulitan-kesulitan penulis dalam menyelesaikan laporan,
3. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,
4. Semua pihak yang terkait dari
seluruh Waka, Kaprog , guru-guru SMK N 1
Kayuagung, pegawai Tata Usaha, Koperasi, Penjaga sekolah dan lain-lain yang
tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu,memberi masukan –
masukan dan memotivasi penulis sehingga dapat menyelesaikan laporan dengan
baik.
Akhir kata, semoga kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada penulis
menjadi amal sholeh yang senantiasa mendapat balasan dan kebaikan yang berlipat ganda
dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang terdapat dalam
laporan ini, untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan.
Kayuagung, 11 Desember 2012
Penulis
Ossy Natalia C.R
2
LEM
LEMBAR PENGESAHAN
suai dengan pedoman
Laporan Progress Report KKN
KN Pendampingan SMK ini telah disusun sesua
KKN pendampingan SMK Unne
Unnes.
Hari
: Senin
Tanggal
ber 2012
: 11 Desember
ember 2012
Kayuagung, 11 Desem
Mengetahui,
MK N 1 Kayuagung
Kepala Sekolah SMK
M.Si.
H. HOLIDI, S.Pd,, M.S
NIP. 19550906 197
97903 1 006
3
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar...............................................................................................................
2
Lembar Pengesahan........................................................................................................
3
Daftar Isi......................................................................................................................... 4
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................
5
BAB II
PELAKSANAAN .................................................................................
7
BAB III
KONDISI AWAL SMK........................................................................
9
BAB IV
RANCANGAN DAN JADWAL KEGIATAN....................................
16
BAB V
PENUTUP............................................................................................. 18
Lampiran-lampiran......................................................................................................... 20
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Program Pendampingan SMK merupakan salah satu model program yang
ditawarkan oleh pihak Direktorat Pembinaan SMK bekerjasama dengan Perguruan
Tinggi sebagai upaya untuk menguatkan SMK yang ada di Indonesia. Model
pendampingan SMK yang dilakukan oleh mahasiswa tersebut, apabila dilihat dari sisi
tingkat kemanfaatan sangat dirasakan baik oleh pihak Dinas Pendidikan
Provinsi/Kabupaten, SMK lokasi pendampingan dan mahasiswa pelaksana program.
Dalam era globalisasi ini, masih banyak daerah di Indonesia yang masih
belum mendapatkan kesempatan untuk menikmati perkembangan dan kemajuan
teknologi. Salah satunya adalah karena masih rendahnya kualitas sumberdaya yang
ada. Rendahnya kualitas sumberdaya ini dikarenakan masih belum meratanya
kesempatan untuk mengikuti pendidikan di daerah-daerah karrena keterbatasanketerbatasan akses pendidikan.
Semakin ketatnya persaingan, dunia kerja membutuhkan tenaga kerja yang
siap untuk langsung bekerja, terutama lulusan sekolah kejuruan. Dengan adanya
pemekaran wilayah Indonesia, masih banyak daerah yang belum memiliki Sekolah
Kejuruan. Pada akhirnya dengan terbatasnya tenaga lulusan SMK dapat menghambat
perkembangan dunia usaha.
Untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut pada tahun 2008 Direktorat
Pembinaan SMK mencanangkan berbagai program antara lain pemberian bantuan
sarana dan peralatan praktik siswa, mengingat keterbatasan jumlah tenaga pendidik
khususnya untuk mata pelajaran produktif (program keahlian). Hal ini sejalan dengan
usaha mewujudakan visi pendidikan nasional menurut UU No. 20/2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, dimana salah satu misi yang harus diwujudkan adalah
meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat
pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai
berdasarkan standar nasional dan global. SMK sebagai lembaga pendidikan yang
menghasilkan tamatan yang memiliki keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai
berdasarkan standar nasional dan global perlu terus ditingkatkan.
5
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK-SMK tersebut, pada
tahun anggaran 2011 ini Direktorat Pembinaan SMK telah mengalokasikan dana
Program Bantuan Pendampingan SMK. Program ini akan dititikberatkan pada
peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK melalui pemberdayaan
mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi yang menyelenggarakan program Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) dan KKN.
Universitas Negeri Semarang (UNNES) sebagai salah satu Lembaga Penyedia
Tenaga Kependidikan merasa terpanggil untuk dapat membantu menyukseskan
pelaksanaan peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK melalui pola
pendampingan SMK.
B. TUJUAN
Tujuan dari program Pendampingan SMK ini adalah untuk membantu
kelancaran kegiatan belajar mengajar di SMK agar dapat berjalan dengan baik dan
peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK. Untuk mencapai tujuan
tersebut, kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan selama program pendampingan SMK
berbasis TIK adalah :
1.
Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran;
2.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri sesuai dengan program keahlian yang
ada di SMK;
3.
Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi;
4.
Penataan system administrasi sekolah;
5.
Pembenahan media pembelajaran;
6.
Pembenahan dan penataan perpustakaan;
7.
Penataan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat;
8.
Pengembangan kegiatan ekstra kulikuler sekolah;
9.
Melakukan dokumentasi dari setiap kegiatan.
C. MANFAAT
Dengan program ini, manfaat yang diharapkan adalah :
a.
Terselenggaranya kegiatan belajar mengajar (KBM) yang lebih baik dengan
indikasi meningkatnya persentase pencapaian target kurikulum dan persentase
daya serap siswa;
6
b.
Adanya peningkatan pengembangan
kualitas pembelajaran dengan berbasis
TIK;
c.
Adanya percepatan dalam upaya pencapaian janji kinerja (profil) SMK yang
telah ditetapkan;
d.
Tersedianya konsep implementasi standar-standar pendidikan yang diperlukan
sekolah untuk mewujudkan target yang direncanakan.
7
BAB II
PELAKSANAAN
A. PEMBEKALAN
Pembekalan yang dilaksanakan oleh Pusat Pengembangan KKN LP2M
Universitas Negeri Semarang diselenggarakan pada waktu sebelum mahasiswa
diterjunkan di lokasi-lokasi Pendampingan SMK di 3 Propinsi( Jawa Tengah, Jawa
Timur dan Sumatra Selatan). Pembekalan dilaksanakan pada pertengahan bulan
September
2012 selama 1 hari, administrasi 1 hari. Kegiatan yang dibekalkan
terhadap mahasiswa Pendampingan SMK meliputi:
1. Materi KKN Pendampingan SMK
4. Pelatihan Website dan Jaringan
2. Materi PPL
5. Pembekalan mengenai biaya hidup dll.
3. Pengenalan terhadap IT
Sehingga dalam pelaksanaan Pendampingan SMK nanti para mahasiswa dapat
melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, sesuai dengan tujuan yang diharapkan
oleh Direktorat Pembinaan SMK Kementerian Pendidikan Nasional.
B. PROGRAM KERJA
No.
1.
Program kerja
Keterangan
Penyusunan perangakat pembelajaran sesuai
dengan kurikulum KTSP 2008 (spektrum)
2.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri
(menciptakan metode pembelajaran yang sesuai
dengan siswa dan keadaan)
3.
Pengembangan
media
pembelajaran
menggunakan LCD
4.
Pengembangan lingkungan dengan membuat
taman dan pemilahan
sampah organik dan
anorganik
5.
Pengembangan kegiatan ekstra kurikuler di
sekolah
6.
Pembenahan
dan
penataan
laboaratorium
administrasi perkantoran (mesin tik manual,
kearsipan dan mesin tik elektrik)
7.
Menyusun alat evaluasi pembelajaran
8
BAB III
KONDISI AWAL SMK
A. TEACHING
1. Silabus dan RPP
SMK N 1 Kayuagung ini merupakan SMK negeri yang sudah
menggunakan KTSP 2008(spektrum). Sudah dibiasakan untuk sebelum mengajar,
guru-guru diwajibkan membuat dan membawa bahan ajar seperti RPP dan
silabus. Tetapi ada juga yang terkadang masih tidak membawa RPP dan silabus
dengan alasan tertentu.
2. Proses Belajar Mengajar
Proses KBM yang dilaksanakan di SMK N 1 Kayuagung masih
kontekstual, tapi ada juga yang sudah menggunakan bahasa inggris seperti mata
pelajaran stenografi inggris dan surat menyurat.
a. Persiapan Program Pengajaran
Guru wajib membuat RPP dan silabus untuk pegangan dan acuan dalam
mengajar dikelas. Ada yang dibawa ada juga yang tidak membawa. Dengan
alasan tertentu mereka mereka terkadang tidak membawa perangkat
pembelajaran tersebut.
b. Proses Pengajaran
Proses pengajaran di SMK N 1 Kayuagung sudah berjalan dengan baik.
Di SMK N 1 Kayuagung diterapkan 2 shift, yaitu pagi dan siang. Adapun
jadwal pembelajaran yaitu:
1. Hari senin sekolah masuk pukul 07.00 untuk melaksanakan Upacara
Bendera sampai pukul 08.00. Untuk pembelajarannya dilaksanakan
pukul 08.00 sampai pukul 12.45 itu untuk shift pagi yaitu kelas XI
dan kelas XII. Dan untuk kelas X pembelajaran dimulai pukul 13.00
sampai 17.00 WIB.
2. Hari selasa, rabu, kamis,dan sabtu pembelajaran dimulai pukul
07.15 dan diakhiri pukul 12.00 WIB.
3. Hari jum'at pukul 07.15 dilakukan program OSIS beserta
pendampingan yaitu ada senam pagi, baca yasin dan kultum,
9
kompetisi ekstrakulikuler antar kelas dan kebersihan. Pembelajaran
akan dimulai pukul 07.30/08.00 dan diakhiri pukul 11.00.
4. Pembelajaran di SMKN 1 Kayuagung seperti biasanya diawali dengan
baca doa bersama-sama, pembersihan kelas dan lingkungan sekitar,
dan pembelajaran inti.
c. Sikap Guru di Kelas
SMK N 1 Kayuagung ini merupakan sekolah yang sudah berdiri lama,
dengan guru-guru senior yang sudah PNS dan ada pula yang masih honorer.
Beliau-beliau sangat tegas dan disiplin dalam membimbing siswa siswinya.
Tidak hanya itu saja, para guru juga selalu menasihati atau memberikan
kultum sebelum atau sesudah pembelajaran berlangsung. Sikap orang tua
pengganti ketika disekolah terlihat jelas disekolah ini. Dan tidak ketinggalan
beliau-beliau ini selalu membantu kesulitan dalam belajar anak didiknya.
Sebaliknya siswa-siswa sangat hormat terhadap guru-guru mereka baik itu
yang sudah PNS maupun yang honorer.
3. Evaluasi.
Evaluasi merupakan penilaian terhadap siswa, atas penguasaan materi
yang telah disampaikan oleh guru pada proses KBM. Proses evaluasi yang
dilakukan guru terhadap siswa yakni meliputi kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Di SMK N 1 Kayuagung penilaianya banyak dilakukan dengan ranah kognitif dan
psikomotorik, karena intelektual dan kreatifitas siswa yang menjadi perhatian oleh
guru. Penugasan yang dilakukan oleh guru yaitu dengan memberikan tugas tidak
terstruktur, karena tingkat pemahaman siswa SMK N 1 Kayuagung kurang begitu
mendalam, harus dilakukan penjelasan dan latihan-latihan secara berulang-ulang.
Untuk ranah psikomotorik guru mengarahkan siswa supaya kreatif dalam
membuat tugas karena, kekreatifitas siswa diharapkan mampu mendongkrak nilai
para siswa. Sedangkan untuk ranah afektif guru hanya mengamati saja siswasiswa yang aktif dalam proses belajar mengajar, misalnya sering bertanya dan
sering mengutarakan pendapat.
4. Media
Media merupakan sarana penunjang kegiatan pembelajaran supaya
materi yang disampaikan guru kepada siswa dapat secara cepat dimengerti oleh
siswa. Dengan adanya media pembelajaran diharapkan siswa tertarik karena
10
mempermudah penjelasanya. Di SMK N 1 Kayuagung media yang digunakan
oleh guru Administrasi Perkantoran khususnya adalah menggunakan laboratorium
perkantoran atau ruang praktek.
Di dalam laboratorium perkantoran banyak
tersedia peralatan kantor misalnya mesin ketik manual, mesin ketik elektrik,
aiphone, dan filling kabinet. Adapun laboratorium dilengkapi dengan fasilitas
yang mendukung misalnya kipas angin, papan tulis, penerangan yang cukup dan
LCD penyampaian materi. Laboratorium perkantoran sendiri ada 2 kalas, 1 kelas
untuk mesin ketik manual dan elektronik dan 1 kelas lagi untuk stenografi dan
kearsipan. Sehingga dapat dikatakan laboratorium administrasi perkantoran di
SMK N 1 Kayuagung baik, tetapi penggunaa dan perawaatannya kurang
maksimal.
B. NON TEACHING
1. Administrasi Sekolah
Administrasi
sekolah
yaitu proses proses
kerjasama
meliputi
pencatatan, perhitungan, penataan penyimpanan pengelolaan dan semua kegiatan
dalam tata usaha di sekolah untuk menunjang kelancaran semua kegiatan di SMK
N 1 Kayuagung. Kegiatan administrasi sekolah di SMK N 1 Kayuagung antara
lain yaitu surat-menyurat, mendata pokok SMK, keuangan, kepegawaian, dan
kesiswaa. Kegiatan administrasi sekolah terpusat pada ruang tata usaha dibawah
pengawasan kepala tata usaha. Semua kegiatan sudah berjalan dengan baik sesuai
dengan tujuan yang diharapkan, namun masih ada kendala kecil yang mungkin
sedikit mengganggu proses kegiatan administrasi.
2. Perpustakaan
Kondisi awal ketika observasi keadaan perpustakaan sudah baik, kipas
angin dan penerangan sudah ada dan cukup baik, selain itu perpustakaan sendiri
sudah dilengkapi oleh WIFI yang memudahkan siswa untuk mengakses segala
macam berita luar. Akan tetapi WIFI dan penerangnannya kadang tergannggu dan
sering mati atau tidak connect. Untuk nomor induk sudah digunakan.
3. Lingkungan Sekolah
Keadaan lingkungan sekolah SMK N 1 Kayuagung sangat bersih dan
sehat. Karena saat ini akan diadakanya penilaian adipura maka persiapan
kebersihan lingkungan dilakukan jauh-jauh hari. Selain kebersihan kelas juga
11
kebersihan halaman sekolah yang banyak diperhatikan misalnya kebersihan toilet,
kantin, koperasi dan sudut-sudut SMK N 1 Kayuagung. Keindahan halaman juga
dapat perhatian khusus misalnya penanaman pohon/tanaman sebagai penghias
halaman SMK N 1 Kayuagung, sehingga menjadikan kondisi lingkungan Sekolah
SMK N 1 Kayugaung menjadi bersih dan sehat. Untuk kebersihan kelas dan
lingkungan sekitar, guru-guru sebelum pembelajaran dimulai mengecek keadaan
kelas mereka, jika masih kotor siswa yang hari itu piket harus membersihkannya.
Untuk halaman depan ada tukang sapu yang bertugas menjaga kebersihan
lingkungan.
3. Ekstra Kurikuler
Ekstra Kurikuler yaitu pembelajaran diluar kegiatan belajar mengajar
berlangsung yang dapat meningkatkan kompetensi siswa. Untuk kegiatan Ekstra
Kurikuler di SMK N 1 Kayuagung kurang berjalan secara efektif karena proses
belajar mengajar yang berlangsung 2 sift, yaitu kelas pagi dan kelas siang. Oleh
karena itu biasanya ekstra kurikuler yang semestinya diadakan pada sore hari
setelah proses belajar mengajar selesai, harus dipindahkan pada hari minggu dan
adakalanya hari biasa juga dipakai. Adapun beberapa ekstra kurikuler yang
dilaksanakan di SMK N 1 Kayuagung diantaranya :
a. Olah Raga ( volley, futsal,basket dll)
b. PASKIBRA
c. PMR
d. Pramuka
e. Tari
f. Seni Musik dll.
Antusiasme para siswa untuk mengikuti kegiatan ekstra kurikuler
cukup tinggi karena mungkin kegiatanya dilakukan selama seminggu sekali, dan
hari libur juga yang mungkin tidak ada kegiatan belajar mengajar di SMK N 1
Kayuagung. Mereka sangat bersemangat mengikuti ektrakulikuler disekolah
apalagi yang basicnya memang menyukai organisasi dan tantangan.
12
4. 10K
10K terdiri dari :
a. Keindahan
Keindahan di SMK N 1 Kayuagung sudah baik, dilihat dari kondisi
gedung halaman ruangan dan kelas semuanya pengelolaanya sudah sangat
diperhatikan. Hal ini berkaitan dengan penerapan regu piket yang sudah
dijalankan dengan sebaik-baiknya. Ditambah lagi penanaman stiap tahunnya
yaitu pohon mahoni dari dinas lingkungan menambah asrinya sekolah ini.
b. Ketertiban
Semua pihak yang terlibat dalam proses belajar mengajar di SMK N 1
Kayuagung mendapatkan daftar presensi( buku kemajuan ), baik itu siswa,
guru, dan karyawan. Hal ini diterapkan untuk menunjang kinerja para guru
agar lebih tertib dalam mengajar. Untuk mengurangi tingkat ketidak hadiran
siswa dalam proses belajar mengajar,diberlakukan 3x absen yaitu dari waka
kesiswaan, satpol PP dan dari kemajuan kelas sendiri.
c. Kerindangan
Kerindangan disini meliputi kerindangan tanaman dan tumbuhtumbuhan di halaman dan sekitar lingkungan SMK N 1 Kayuagung. Untuk
kerindangan sudah cukup rindang banyak ditanami bunga-bunga di setiap
depan kelas. Untuk depan kantor sudah ditumbuhi pohon yang cukup besar,
sehingga sudah menjalankan konservasi yang salah satunya menjadi upaya
untuk mengurangi global warming (pemanasan global).
d. Kekeluargaan
Kekeluargaan terlihat jelas disekolah ini, dari hubungan siswa dengan
guru, guru dengan guru, guru dengan staf lainnya, ataupun siswa dengan
siswa.
e. Kebersamaan
Kebersamaan seluruh keluarga besar SMK N 1 Kayuagung terjalin
secara terus menerus, ada forum alumni di website SMK N 1 Kayuagung
untuk menampung komunitas kebersamaan keluarga besar SMK N 1
Kayuagung.
13
f. Kebersihan
Kebersihan di lingkungan SMK N 1 Kayuagung sangat diperhatikan
karena banyak sampah dari daun, kertas, plastik, dan kotoran-kotoran yang
lain yang membuat tidak sehat. Sekarang sudah dilakukan pembedaan tempat
sampah, yaitu organik dan anorganik. Beberapa hari yang lalu sebelum
laporan ini dibuat sudah dikeluarkan dan ditempel-tempel dimasing-masing
tempat sampah penggolongan sampah agar siswa tidak bingung ketika
membuang sampah.
g. Keamanan
Keamanan sangat mendukung terlaksananya pembelajaran yang
efektif. Oleh karena itu pihak sekolah dalam aspek keamanan sudah
diterjunkan 3 Satuan Polisi Pamong Praja (Satpol PP) yang tugasnya untuk
menekan berkurangnya kenakalan siswa dan untuk melindungi siswa dari halhal yang tidak diinginkan misalnya terlibat perkelahian atau tawuran. Maka
penerjunan Satpol PP disini sebagai tindakan yang efektif dalam
keamanannya.
h. Kedisiplinan
Kedisiplinan sangat erat kaitanya dengan kepatuhan terhadap tata tertib
sekolah. Untuk kedisiplinan siswa di SMK N 1 Kayuagung masih kurang. Hal
ini terlihat jelas pada penampilan siswa, masih banyak para siswa yang
bajunya dikeluarkan meski sanksi sudah ditetapkan. Untuk kedisiplinan pada
waktu masuk sekolah juga kurang, banyak siswa yang terlambat masuk
sekolah padahal jam masuk sekolah dimulai pukul 07.15. hal ini
mencerminkan kedisiplinan siswa di SMK N 1 Kayuagung masih kurang. Dan
terlihat juga ketidakdisiplisinan guru dalam mengajar, telat atau bahkan
terkadang kosong.
i. Keterbukaan
Keterbukaan sekolah mengenai proses belajar mengajar sangat baik.
Para guru sudah memberikan kisi-kisi mengenai soal yang akan diberikan
kepada siswa. Administrasi sekolah juga sudah baik, pengelolaan Tata Usaha
yang penuh tanggung jawab menjadikan SMK N 1 Kayuagung menjadikan
salah satu SMK favorit di kabupaten Ogan Komering Ilir.
14
j. Kerapian
Kerapian kondisi SMK N 1 Kayuagung sudah sangat baik, hal ini juga
sangat berkaitan erat dengan kebersihan pada poin di atas, menunjukkan
bahwa kebersihan di SMK N 1 Kayuagung sangat diunggulkan pengecatan,
pembersihan, dan perawatan yang selalu diperhatikan setiap harinya
menjadikan kondisi sekolah sangat rapi dan bersih.
C. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN TIK
Di SMK N 1 Kayuagung ada 150 unit lebih komputer PC, 10 lebih laptop, dan
5 LCD yang diberdayakan oleh guru untuk membantu proses KBM dan merupakan
media yang sangat efektif sesuai dengan perkembangan zaman. Sehingga untuk saat
ini pemanfaatan dan pengembangan TIK di SMK N 1 Kayuagung sudah dijalankan
dengan baik. Respon siswa terhadap TIK juga sangat tinggi karena didukung oleh
sarana dan prasarana yang memadai. SMK N 1 Kayuagung adalah SMK yang pertama
kali membuka jurusan Tehnik Komputer dan Jaringan (TKJ), sehingga banyak
droping komputer, LCD, dan laptop untuk membantu mengatasi kesulitan belajar dan
menjadi media selama pembelajaran. Pemanfaatan TIK pun sudah mulai dilakukan
dari dulu mulai jurusan TKJ dibuka pada tahun 2007, mulai dari pelatihan komputer
dan pengenalan terhadap komponen-komponen komputer dan minat siswa pun sangat
tinggi terhadap jurusan TKJ yang dibuktikan jurusan TKJ adalah jurusan yang paling
banyak siswanya.
Pengembangan TIK tidak hanya sekedar diterapkan pada siswa saja, akan
tetapi guru yang mengajarnya juga dilakukan workshop dan pelatihan-[elatihan
menggunakan IT seperti dalam proses KBM menggunakan LCD dan leptop,
pengolahan nilai/rekap nilai sebagian tidak dilakukan secara manual lagi. Dan setiap
guru mapel sudah dipegangi netbook untuk membantu proses pengajaran.
Sebagai contoh pengembangan TIK di setiap jurusan, siswa-siswa diwajibkan
untuk membuat email guna membantu proses pembelajaran. Email tersebut nantinya
akan digunakan untuk mengirim tugas, mengirim informasi dari guru atau sebaliknya.
15
BAB IV
RANCANGAN DAN JADWAL KEGIATAN
A. TEACHING
1. Silabus dan RPP
Sebelum praktik pembelajaran dilakukan diharuskan mahasiswa KKN
Pendampingan SMK untuk membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan
kurikulum yang diterapkan yaitu kurikulum KTSP 2008 (spektrum). Jadwal
untuk mahasiswa adalah bulan September 2012 pengenalan lingkungan/observasi
lingkungan sekolah, untuk Oktober, November 2012, dan Januari 2013 praktik
lapangan mengajar untuk kelas XI dan XII dan Januari 2013 pelaksanaan dan
evaluasi program. Pembuatan RPP untuk pengajaran mahasiswa KKN
Pendampingan SMK dilakukan bulan September
2. Proses Belajar Mengajar
Rencana pengajaran akan dilakukan bulan Oktober, November 2012, dan
Januari 2013 pada kelas XI( SK 5. Menangani Penggandaan Dokumen) dan (SK
9. Memproses Perjalanan Bisnis) dan XII( SK 9. Memproses Perjalanan Bisnis).
Seandainya ada guru yang berhalangan hadir, mahasiswa membantu untuk
menggantikan guru tersebut dikelas.
3. Evaluasi
Proses evaluasi pada saat pembelajaran yaitu dengan mengadakan
latihan-latihan dan tugas-tugas yang diberikan terhadap siswa pada saat tatap
muka baik lewat pertanyaan-pertanyaan atau tugas melalui e-mail. Selain itu
ketepatan dan keaktifan siswa dalam mengumpulkan tugas juga mempengaruhi
nilai siswa. Kreatifitas siswa dalam menyelesaikan tugas sangat mempengaruhi
nilai siswa, sehingga proses evaluasi tidak hanya pada kognitif, melainkan juga
psikomotorik dan afektif juga menentukan nilai siswa.
4. Media
Program studi administrasi perkantoran media yang digunakan yaitu
mesin tik manual, mesin tik elektrik, mesin tik elektronik, dan komputer pada
laboratorium KKPI, sehingga penyampaian materi dapat dilakukan dengan
mudah dan
menyenangkan. Kemudian untuk penjelasan materi secara
kontekstual maka mahasiswa menggunakan LCD sebagai media karena dianggap
16
paling efektif dan efisien sesuai dengan program pendampingan SMK dengan
pendekatan TIK.
B. NON TEACHING
1. Administrasi Sekolah
Mahasiswa akan membantu bidang administrasi sekolah misalnya
dengan membantu menggandakan atau melakukan pekerjaan kantor yang
berhubungan dengan administrasi.
2. Perpustakaan
Perpustakaan SMK N 1 Kayuagung baru saja mengalami perpindahan
tempat dan pembenahan lokasi, sehingga banyak melakukan perombakan tempat
dan penghapusan buku-buku yang tidak terpakai. Karena buku yang terdapat di
perpustakaan SMK N 1 Kayuagung sedikit maka rencana dari pihak sekolah
memberikan kewajiban bagi siswa kelas XII yang lulus untuk menyumbangkan 1
buku untuk sekolah dan mahasiswa KKN Pendampingan SMK juga menugaskan
siswa untuk membuat tugas seperti kliping atau makalah untuk nantinya bisa
disumbangkan kepada perpustakaan sebagai refrensi.
3. Lingkungan Sekolah
Untuk pengelolaan lingkungan sekolah, di SMK N 1 Kayugung sudah
cukup rindang dan asri dan kebersihan pun juga terjaga, sehingga mahasiswa
pendampingan SMK hanya menambahkan Taman Herbal sebagai penambah
indahnya sekolah dan disamping itu bisa bermanfaat untuk obat jika dibutuhkan.
Tanaman yang ada pada taman herbal yaitu lidah buaya, kunir, daun katarak, dn
masih banyak lainnya.
4. Ekstra Kurikuler
Karena ketidakefektifan waktu pada proses belajar mengajar siswa maka
ekstra kurikuler dilaksanakan pada hari minggu( PMR dan Pramuka,karate, dll)
dan hari lainnya mengikuti Pembina. Untuk ekstra kurikuler yang mahasiswa
pendampingan ikuti adalah Olah Raga yaitu volly.
C. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN TIK
Mahasiswa pendampingan rencananya akan memanfaatkan WIFI yang ada
disekolah untuk mengajarkan siswa-siswi dalam mengenal TIK. Setelah pembenahan
lampu
dan peralatan lainnya selesai, pembalajaran akan dilakukan dengan
menggunakan LCD dan sebagian besar tugas siswa dilimpahkan melalui TIK.
17
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan belajar mengajar di SMK N 1 Kayuagung sudah berjalan sangat
baik, dan mahasiswa pendampingan SMK mendampingi pembelajaran pada jurusan
administrasi perkantoran. Hanya saja pemanfaatan media pembelajaran kurang
maksimal, dan masih banyak memakai system kontekstual sehingga siswa mudah
bosan dan ngantuk. Sehingga harapannya mahasiswa pendampingan SMK dapat
sedikit membantu dalam mengembangkan media alat evaluasi dan pengelolaan
laboratorium dalam hal kegiatan belajar mengajar.Tidak hanya itu juga, harapan disini
mahasiswa dapat membantu dalam menciptakan bagaimana kondisi kelas yang
menyenangkan dengan menggunakan model-model pembelajaran yang aktif. Dari
administrasi sekolah kondisi SMK N 1 Kayuagung juga sudah sangat baik terbukti
SMK N 1 Kayuagung terakreditasi B dan ada 1 jurusan yang belum terakreditasi
karena baru dibuka 6 tahun yang lalu. Jadi dapat ditarik kesimpulan semua kegiatan
akademik dan non akademik sudah berjalan dengan baik dan benar sesuai
harapan,hanya saja masih ada kendala yang kurang dibagian fasilitas sekolah dan
kedisiplinan di sekolah.
B. SARAN
SEKOLAH
: saran untuk sekolah supaya pembelajaran efektif dilakukan
penambahan kelas agar siswa kelas X yang masuk siang bisa bersama-sama
masuk pagi. Jika penambahan kelas dirasa berat, sekolah dapat dengan cara
mengurangi kuota siswa yang akan mendaftar di SMKN 1 Kayuagung
misalnya dengan membuka 2 kelas saja yaitu AP 1 dan AP 2. Sarana dan
prasarana juga harus diperhatikan misalnya seperti jurusan AP mesin-mesin tik
manual sudah sangat lama dan banyak yang rusak,mesin penggandaan yang
rusak sehingga guru yang akan mengajar pun kesulitan. Selain itu untuk setiap
jurusan mempunyai unit produksi yang menunjang siswa-siswi nantinya saat
lulus, akan tetapi jika tidak ada sarana dan prasarana yang memadai, unit
produksi juga tidak akan berjalan baik, misalnya saja jurusan AP. AP yang
notabennya bergelut dibidang penggandaan dan perkantoran, alat-alat kantor
kurang memadai, tidak ada mesin fotocopy, yang ada hanya mesin riso yang
18
terkadang rusak kalau lama dipakai.
Terakhir untuk saran sekolah agar
mengkoordinasi segala urusan sekolah dengan baik tidak serba dadakan, agar
hasil yang didapat juga sesuai harapan.
GURU
: Selanjutnya saran untuk guru sebelum pembelajaran atau
sesudah pembelajaran untuk melakukan pemberian kultum atau siraman
rohani untuk siswa agar kedepannya siswa lebih terkendali dan menjadi
generasi dambaan. Selain itu guru juga harus mengetahui keadaan siswa saat
pembelajaran, jika sudah jenuh atau bosan , guru harus bisa mencari solusi
agar siswa tetap kembali semangat untuk belajar, misalnya dengan melakukan
permainan/kuis selama 5 menit. Permainanpun bisa diakali dengan permainan
yang menjurus ke materi, jadi anak tetap belajar tidak hanya bermain saja.
19
LAMPIRAN-LAMPIRAN
PHOTO OBSERVASI AWAL
RUANG/LAB KKPI
MUSOLA
MESIN MENGETIK MANUAL
SENAM JUM’AT
LAB ADM. PERKANTORAN
RUANG BK
20
RUANG GURU
UPACARA
HALAMAN BELAKANG
PERPUSTAKAAN
HASIL KARYA SISWA SMK N 1KAYUAGUNG
21
DATA POKOK SMK 2012
NPSN
: 10600498
NSS
: 401110200498
NAMA SMK
: SMK N 1 KAYUAGUNG
STATUS
: Negeri
PBM
: Pagi dan Siang
ALAMAT
:
•
Jalan
: Letnan Sayuti
Desa
: Kelurahan Kutaraya, Kayuagung, Ogan Komering Ilir
Kecamatan
: Kota Kayuagung
Kabupaten
: Ogan Komering Ilir
Provinsi
: Sumatera Selatan
Kode Pos
: 30617
Website
: www.smkn1-kayuagung.sch.id
E-mail
: smkn1_kag@yahoo.co.id
DATA AKREDITASI DAN PENERAPAN KURIKULUM SMK
KURIKULUM YANG DIGUNAKAN
Kompetensi Keahlian
Akreditasi
Tahun diakreditasi
Tk 1
Tk 2
Tk 3
Teknik Komputer Dan Jaringan Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Administrasi Perkantoran
Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Akuntansi
Akreditasi C
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Pemasaran
Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
•
Tk 4
DATA PSB DAN SISWA PER TINGKAT
PSB
Siswa
Kompetensi Pendaftar Diterima
Keahlian
Rombel
L
P
L
P
Tk I
Tk II
Rombel
L
P
Tk III
Rombel
L
P
L
P
Tk
Rombel IV
L P
Total
Tot
L
P
Teknik
Komputer
Dan
Jaringan
56
73
45
58
3
48
58
3
49
49
4
48
81
0
0 0 145 188 333
Administrasi
Perkantoran
11
219
9
106
3
9
106
3
11 106
3
6
88
0
0 0 26 300 326
Akuntansi
65
70
44
58
3
48
58
3
45
51
3
48
58
0
0 0 141 167 308
Pemasaran
32
64
13
39
2
26
56
2
19
35
1
18
16
0
0 0 63 107 170
Total
164 426 111 261
131 278
124 241
22
120 243
0 0 375 762 1137
PRASARANA SEKOLAH
Kondisi Saat Ini
Nama Ruang/Area Kerja
Ruang Kepala Sekolah &
Wakil
Ruang Guru
Ruang Pelayanan
Administrasi
Ruang Perpustakaan
Ruang Ibadah
Ruang Bersama
Ruang Kantin Sekolah
Ruang Toilet
Ruang Gudang
Ruang BP/BK
Ruang OSIS
Ruang Koperasi
Ruang UKS
Ruang Pramuka
Ruang Penjaga Sekolah
Ruang Kelas
Ruang Lab. Bahasa
Ruang Praktek Komputer
Ruang Praktek Administrasi
Perkantoran
Ruang Praktek Akuntansi
Ruang Praktek Pemasaran
Kebutuhan
Jml Rusak
Jumlah
Ruang
Luas(m )
Total
2
Luas(m )
1
36
36
1
0
0
1
0
0
1
64
64
1
0
0
1
0
0
1
64
64
1
0
0
1
0
0
1
1
0
3
22
7
1
1
0
1
0
1
20
1
7
120
36
0
24
6
6
18
18
0
18
0
36
63
63
120
120
36
0
72
132
42
18
18
0
18
0
36
1260
63
840
1
1
0
3
15
7
1
1
0
1
0
1
20
1
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
1
10
0
0
240
0
0
0
0
0
18
0
18
0
63
0
120
0
0
240
0
0
0
0
0
18
0
18
0
1953
0
1200
1
96
96
1
0
0
2
96
192
1
1
96
96
96
96
1
1
0
0
0
0
2
1
96
96
192
96
2
Jumlah
Baik
Sedang
Berat
Jml
Total
2
Luas(m )
2
Ruang
Luas(m )
F. S 1
SMK NEGERI 1 KAYUAGUNG
1. DATA
: Kebutuhan, Keadaan, Kekurangan, dan Kelebihan Guru
2. UNIT
: SMK Negeri 1 Kayuagung
3. N S S
: 40200111498
4. KEPALA SEKOLAH
: H. HOLIDI, S.Pd, M.Si
5. PANGKAT dan GOLONGAN / NIP
: Pembina, IV/a / 19550906 197903 1 006
: SOLAHUDIN, SE
6. KEPALA TATA USAHA
7. GOLONGAN / NIP
: Penata Muda Tk. I, III/b / 19770818 200003 1 003
8. ALAMAT SEKOLAH
: Jalan Letnan Sayuti Kelurahan Kutaraya Kayuagung
Telp. ( 0712 ) 321026
9
23
PROGRAM KEAHLIAN
PEGAWAI TATA USAHA
AKUN
PERKAN-
TANSI
TORAN
X
3
0
XI
1
2
1
2
GOL
LK
PR
JLH
I
-
-
-
II
0
0
III
1
JUMLAH
1
KELAS
JUMLAH
PEMASARAN
TKJ
KELAS
SISWA
3
2
3
11
409
3
3
2
3
11
362
XII
2
3
2
4
11
358
3
8
9
6
10
33
24
1.129
KKN PENDAMPINGAN SMK
PROGRAM PENINGKATAN PROFESIONALISME TENAGA
PENGAJAR BERBASIS TIK DENGAN POLA PENDAMPINGAN
SMK N 1 KAYUAGUNG
OGAN KOMERING ILIR ( OKI )
SUMATERA SELATAN
OLEH
OSSY NATALIA CICI RIYANTI
7101409034
PENDIDIKAN EKONOMI ADMINISTRASI PERKANTORAN
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2012/2013
1
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji dan Syukur penulis panjatkan atas segala rahmat dan nikmat dari
Allah SWT, zat Yang Maha Indah dengan segala keindahan-NYA, zat Yang Maha Pengasih
dengan segala kasih sayang-NYA, yang terlepas dari segala sifat yang lemah dari semua
makhluk-NYA. Alhamdulillah berkat rahmat, hidayah serta kemudahan-NYA, penulis dapat
menyelesaikan laporan ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, sebagai pembawa risalah Allah yang terakhir.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah berjasa memberikan motivasi dalam rangka menyelesaikan laporan
ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dosen Pembimbing yaitu
Bapak
Drs. Cahyo Yuwono, M.Pd yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis,
2. Kepala sekolah SMK N 1 Kayuagung yaitu Bapak Holidi S.Pd, M.Si yang selalu
membantu kesulitan-kesulitan penulis dalam menyelesaikan laporan,
3. Kedua orang tua penulis yang selalu memberikan motivasi kepada penulis,
4. Semua pihak yang terkait dari
seluruh Waka, Kaprog , guru-guru SMK N 1
Kayuagung, pegawai Tata Usaha, Koperasi, Penjaga sekolah dan lain-lain yang
tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu,memberi masukan –
masukan dan memotivasi penulis sehingga dapat menyelesaikan laporan dengan
baik.
Akhir kata, semoga kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada penulis
menjadi amal sholeh yang senantiasa mendapat balasan dan kebaikan yang berlipat ganda
dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang terdapat dalam
laporan ini, untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan.
Kayuagung, 11 Desember 2012
Penulis
Ossy Natalia C.R
2
LEM
LEMBAR PENGESAHAN
suai dengan pedoman
Laporan Progress Report KKN
KN Pendampingan SMK ini telah disusun sesua
KKN pendampingan SMK Unne
Unnes.
Hari
: Senin
Tanggal
ber 2012
: 11 Desember
ember 2012
Kayuagung, 11 Desem
Mengetahui,
MK N 1 Kayuagung
Kepala Sekolah SMK
M.Si.
H. HOLIDI, S.Pd,, M.S
NIP. 19550906 197
97903 1 006
3
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar...............................................................................................................
2
Lembar Pengesahan........................................................................................................
3
Daftar Isi......................................................................................................................... 4
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................
5
BAB II
PELAKSANAAN .................................................................................
7
BAB III
KONDISI AWAL SMK........................................................................
9
BAB IV
RANCANGAN DAN JADWAL KEGIATAN....................................
16
BAB V
PENUTUP............................................................................................. 18
Lampiran-lampiran......................................................................................................... 20
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Program Pendampingan SMK merupakan salah satu model program yang
ditawarkan oleh pihak Direktorat Pembinaan SMK bekerjasama dengan Perguruan
Tinggi sebagai upaya untuk menguatkan SMK yang ada di Indonesia. Model
pendampingan SMK yang dilakukan oleh mahasiswa tersebut, apabila dilihat dari sisi
tingkat kemanfaatan sangat dirasakan baik oleh pihak Dinas Pendidikan
Provinsi/Kabupaten, SMK lokasi pendampingan dan mahasiswa pelaksana program.
Dalam era globalisasi ini, masih banyak daerah di Indonesia yang masih
belum mendapatkan kesempatan untuk menikmati perkembangan dan kemajuan
teknologi. Salah satunya adalah karena masih rendahnya kualitas sumberdaya yang
ada. Rendahnya kualitas sumberdaya ini dikarenakan masih belum meratanya
kesempatan untuk mengikuti pendidikan di daerah-daerah karrena keterbatasanketerbatasan akses pendidikan.
Semakin ketatnya persaingan, dunia kerja membutuhkan tenaga kerja yang
siap untuk langsung bekerja, terutama lulusan sekolah kejuruan. Dengan adanya
pemekaran wilayah Indonesia, masih banyak daerah yang belum memiliki Sekolah
Kejuruan. Pada akhirnya dengan terbatasnya tenaga lulusan SMK dapat menghambat
perkembangan dunia usaha.
Untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut pada tahun 2008 Direktorat
Pembinaan SMK mencanangkan berbagai program antara lain pemberian bantuan
sarana dan peralatan praktik siswa, mengingat keterbatasan jumlah tenaga pendidik
khususnya untuk mata pelajaran produktif (program keahlian). Hal ini sejalan dengan
usaha mewujudakan visi pendidikan nasional menurut UU No. 20/2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, dimana salah satu misi yang harus diwujudkan adalah
meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat
pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai
berdasarkan standar nasional dan global. SMK sebagai lembaga pendidikan yang
menghasilkan tamatan yang memiliki keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai
berdasarkan standar nasional dan global perlu terus ditingkatkan.
5
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK-SMK tersebut, pada
tahun anggaran 2011 ini Direktorat Pembinaan SMK telah mengalokasikan dana
Program Bantuan Pendampingan SMK. Program ini akan dititikberatkan pada
peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK melalui pemberdayaan
mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi yang menyelenggarakan program Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) dan KKN.
Universitas Negeri Semarang (UNNES) sebagai salah satu Lembaga Penyedia
Tenaga Kependidikan merasa terpanggil untuk dapat membantu menyukseskan
pelaksanaan peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK melalui pola
pendampingan SMK.
B. TUJUAN
Tujuan dari program Pendampingan SMK ini adalah untuk membantu
kelancaran kegiatan belajar mengajar di SMK agar dapat berjalan dengan baik dan
peningkatan profesionalisme tenaga pengajar berbasis TIK. Untuk mencapai tujuan
tersebut, kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan selama program pendampingan SMK
berbasis TIK adalah :
1.
Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran;
2.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri sesuai dengan program keahlian yang
ada di SMK;
3.
Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi;
4.
Penataan system administrasi sekolah;
5.
Pembenahan media pembelajaran;
6.
Pembenahan dan penataan perpustakaan;
7.
Penataan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat;
8.
Pengembangan kegiatan ekstra kulikuler sekolah;
9.
Melakukan dokumentasi dari setiap kegiatan.
C. MANFAAT
Dengan program ini, manfaat yang diharapkan adalah :
a.
Terselenggaranya kegiatan belajar mengajar (KBM) yang lebih baik dengan
indikasi meningkatnya persentase pencapaian target kurikulum dan persentase
daya serap siswa;
6
b.
Adanya peningkatan pengembangan
kualitas pembelajaran dengan berbasis
TIK;
c.
Adanya percepatan dalam upaya pencapaian janji kinerja (profil) SMK yang
telah ditetapkan;
d.
Tersedianya konsep implementasi standar-standar pendidikan yang diperlukan
sekolah untuk mewujudkan target yang direncanakan.
7
BAB II
PELAKSANAAN
A. PEMBEKALAN
Pembekalan yang dilaksanakan oleh Pusat Pengembangan KKN LP2M
Universitas Negeri Semarang diselenggarakan pada waktu sebelum mahasiswa
diterjunkan di lokasi-lokasi Pendampingan SMK di 3 Propinsi( Jawa Tengah, Jawa
Timur dan Sumatra Selatan). Pembekalan dilaksanakan pada pertengahan bulan
September
2012 selama 1 hari, administrasi 1 hari. Kegiatan yang dibekalkan
terhadap mahasiswa Pendampingan SMK meliputi:
1. Materi KKN Pendampingan SMK
4. Pelatihan Website dan Jaringan
2. Materi PPL
5. Pembekalan mengenai biaya hidup dll.
3. Pengenalan terhadap IT
Sehingga dalam pelaksanaan Pendampingan SMK nanti para mahasiswa dapat
melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, sesuai dengan tujuan yang diharapkan
oleh Direktorat Pembinaan SMK Kementerian Pendidikan Nasional.
B. PROGRAM KERJA
No.
1.
Program kerja
Keterangan
Penyusunan perangakat pembelajaran sesuai
dengan kurikulum KTSP 2008 (spektrum)
2.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri
(menciptakan metode pembelajaran yang sesuai
dengan siswa dan keadaan)
3.
Pengembangan
media
pembelajaran
menggunakan LCD
4.
Pengembangan lingkungan dengan membuat
taman dan pemilahan
sampah organik dan
anorganik
5.
Pengembangan kegiatan ekstra kurikuler di
sekolah
6.
Pembenahan
dan
penataan
laboaratorium
administrasi perkantoran (mesin tik manual,
kearsipan dan mesin tik elektrik)
7.
Menyusun alat evaluasi pembelajaran
8
BAB III
KONDISI AWAL SMK
A. TEACHING
1. Silabus dan RPP
SMK N 1 Kayuagung ini merupakan SMK negeri yang sudah
menggunakan KTSP 2008(spektrum). Sudah dibiasakan untuk sebelum mengajar,
guru-guru diwajibkan membuat dan membawa bahan ajar seperti RPP dan
silabus. Tetapi ada juga yang terkadang masih tidak membawa RPP dan silabus
dengan alasan tertentu.
2. Proses Belajar Mengajar
Proses KBM yang dilaksanakan di SMK N 1 Kayuagung masih
kontekstual, tapi ada juga yang sudah menggunakan bahasa inggris seperti mata
pelajaran stenografi inggris dan surat menyurat.
a. Persiapan Program Pengajaran
Guru wajib membuat RPP dan silabus untuk pegangan dan acuan dalam
mengajar dikelas. Ada yang dibawa ada juga yang tidak membawa. Dengan
alasan tertentu mereka mereka terkadang tidak membawa perangkat
pembelajaran tersebut.
b. Proses Pengajaran
Proses pengajaran di SMK N 1 Kayuagung sudah berjalan dengan baik.
Di SMK N 1 Kayuagung diterapkan 2 shift, yaitu pagi dan siang. Adapun
jadwal pembelajaran yaitu:
1. Hari senin sekolah masuk pukul 07.00 untuk melaksanakan Upacara
Bendera sampai pukul 08.00. Untuk pembelajarannya dilaksanakan
pukul 08.00 sampai pukul 12.45 itu untuk shift pagi yaitu kelas XI
dan kelas XII. Dan untuk kelas X pembelajaran dimulai pukul 13.00
sampai 17.00 WIB.
2. Hari selasa, rabu, kamis,dan sabtu pembelajaran dimulai pukul
07.15 dan diakhiri pukul 12.00 WIB.
3. Hari jum'at pukul 07.15 dilakukan program OSIS beserta
pendampingan yaitu ada senam pagi, baca yasin dan kultum,
9
kompetisi ekstrakulikuler antar kelas dan kebersihan. Pembelajaran
akan dimulai pukul 07.30/08.00 dan diakhiri pukul 11.00.
4. Pembelajaran di SMKN 1 Kayuagung seperti biasanya diawali dengan
baca doa bersama-sama, pembersihan kelas dan lingkungan sekitar,
dan pembelajaran inti.
c. Sikap Guru di Kelas
SMK N 1 Kayuagung ini merupakan sekolah yang sudah berdiri lama,
dengan guru-guru senior yang sudah PNS dan ada pula yang masih honorer.
Beliau-beliau sangat tegas dan disiplin dalam membimbing siswa siswinya.
Tidak hanya itu saja, para guru juga selalu menasihati atau memberikan
kultum sebelum atau sesudah pembelajaran berlangsung. Sikap orang tua
pengganti ketika disekolah terlihat jelas disekolah ini. Dan tidak ketinggalan
beliau-beliau ini selalu membantu kesulitan dalam belajar anak didiknya.
Sebaliknya siswa-siswa sangat hormat terhadap guru-guru mereka baik itu
yang sudah PNS maupun yang honorer.
3. Evaluasi.
Evaluasi merupakan penilaian terhadap siswa, atas penguasaan materi
yang telah disampaikan oleh guru pada proses KBM. Proses evaluasi yang
dilakukan guru terhadap siswa yakni meliputi kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Di SMK N 1 Kayuagung penilaianya banyak dilakukan dengan ranah kognitif dan
psikomotorik, karena intelektual dan kreatifitas siswa yang menjadi perhatian oleh
guru. Penugasan yang dilakukan oleh guru yaitu dengan memberikan tugas tidak
terstruktur, karena tingkat pemahaman siswa SMK N 1 Kayuagung kurang begitu
mendalam, harus dilakukan penjelasan dan latihan-latihan secara berulang-ulang.
Untuk ranah psikomotorik guru mengarahkan siswa supaya kreatif dalam
membuat tugas karena, kekreatifitas siswa diharapkan mampu mendongkrak nilai
para siswa. Sedangkan untuk ranah afektif guru hanya mengamati saja siswasiswa yang aktif dalam proses belajar mengajar, misalnya sering bertanya dan
sering mengutarakan pendapat.
4. Media
Media merupakan sarana penunjang kegiatan pembelajaran supaya
materi yang disampaikan guru kepada siswa dapat secara cepat dimengerti oleh
siswa. Dengan adanya media pembelajaran diharapkan siswa tertarik karena
10
mempermudah penjelasanya. Di SMK N 1 Kayuagung media yang digunakan
oleh guru Administrasi Perkantoran khususnya adalah menggunakan laboratorium
perkantoran atau ruang praktek.
Di dalam laboratorium perkantoran banyak
tersedia peralatan kantor misalnya mesin ketik manual, mesin ketik elektrik,
aiphone, dan filling kabinet. Adapun laboratorium dilengkapi dengan fasilitas
yang mendukung misalnya kipas angin, papan tulis, penerangan yang cukup dan
LCD penyampaian materi. Laboratorium perkantoran sendiri ada 2 kalas, 1 kelas
untuk mesin ketik manual dan elektronik dan 1 kelas lagi untuk stenografi dan
kearsipan. Sehingga dapat dikatakan laboratorium administrasi perkantoran di
SMK N 1 Kayuagung baik, tetapi penggunaa dan perawaatannya kurang
maksimal.
B. NON TEACHING
1. Administrasi Sekolah
Administrasi
sekolah
yaitu proses proses
kerjasama
meliputi
pencatatan, perhitungan, penataan penyimpanan pengelolaan dan semua kegiatan
dalam tata usaha di sekolah untuk menunjang kelancaran semua kegiatan di SMK
N 1 Kayuagung. Kegiatan administrasi sekolah di SMK N 1 Kayuagung antara
lain yaitu surat-menyurat, mendata pokok SMK, keuangan, kepegawaian, dan
kesiswaa. Kegiatan administrasi sekolah terpusat pada ruang tata usaha dibawah
pengawasan kepala tata usaha. Semua kegiatan sudah berjalan dengan baik sesuai
dengan tujuan yang diharapkan, namun masih ada kendala kecil yang mungkin
sedikit mengganggu proses kegiatan administrasi.
2. Perpustakaan
Kondisi awal ketika observasi keadaan perpustakaan sudah baik, kipas
angin dan penerangan sudah ada dan cukup baik, selain itu perpustakaan sendiri
sudah dilengkapi oleh WIFI yang memudahkan siswa untuk mengakses segala
macam berita luar. Akan tetapi WIFI dan penerangnannya kadang tergannggu dan
sering mati atau tidak connect. Untuk nomor induk sudah digunakan.
3. Lingkungan Sekolah
Keadaan lingkungan sekolah SMK N 1 Kayuagung sangat bersih dan
sehat. Karena saat ini akan diadakanya penilaian adipura maka persiapan
kebersihan lingkungan dilakukan jauh-jauh hari. Selain kebersihan kelas juga
11
kebersihan halaman sekolah yang banyak diperhatikan misalnya kebersihan toilet,
kantin, koperasi dan sudut-sudut SMK N 1 Kayuagung. Keindahan halaman juga
dapat perhatian khusus misalnya penanaman pohon/tanaman sebagai penghias
halaman SMK N 1 Kayuagung, sehingga menjadikan kondisi lingkungan Sekolah
SMK N 1 Kayugaung menjadi bersih dan sehat. Untuk kebersihan kelas dan
lingkungan sekitar, guru-guru sebelum pembelajaran dimulai mengecek keadaan
kelas mereka, jika masih kotor siswa yang hari itu piket harus membersihkannya.
Untuk halaman depan ada tukang sapu yang bertugas menjaga kebersihan
lingkungan.
3. Ekstra Kurikuler
Ekstra Kurikuler yaitu pembelajaran diluar kegiatan belajar mengajar
berlangsung yang dapat meningkatkan kompetensi siswa. Untuk kegiatan Ekstra
Kurikuler di SMK N 1 Kayuagung kurang berjalan secara efektif karena proses
belajar mengajar yang berlangsung 2 sift, yaitu kelas pagi dan kelas siang. Oleh
karena itu biasanya ekstra kurikuler yang semestinya diadakan pada sore hari
setelah proses belajar mengajar selesai, harus dipindahkan pada hari minggu dan
adakalanya hari biasa juga dipakai. Adapun beberapa ekstra kurikuler yang
dilaksanakan di SMK N 1 Kayuagung diantaranya :
a. Olah Raga ( volley, futsal,basket dll)
b. PASKIBRA
c. PMR
d. Pramuka
e. Tari
f. Seni Musik dll.
Antusiasme para siswa untuk mengikuti kegiatan ekstra kurikuler
cukup tinggi karena mungkin kegiatanya dilakukan selama seminggu sekali, dan
hari libur juga yang mungkin tidak ada kegiatan belajar mengajar di SMK N 1
Kayuagung. Mereka sangat bersemangat mengikuti ektrakulikuler disekolah
apalagi yang basicnya memang menyukai organisasi dan tantangan.
12
4. 10K
10K terdiri dari :
a. Keindahan
Keindahan di SMK N 1 Kayuagung sudah baik, dilihat dari kondisi
gedung halaman ruangan dan kelas semuanya pengelolaanya sudah sangat
diperhatikan. Hal ini berkaitan dengan penerapan regu piket yang sudah
dijalankan dengan sebaik-baiknya. Ditambah lagi penanaman stiap tahunnya
yaitu pohon mahoni dari dinas lingkungan menambah asrinya sekolah ini.
b. Ketertiban
Semua pihak yang terlibat dalam proses belajar mengajar di SMK N 1
Kayuagung mendapatkan daftar presensi( buku kemajuan ), baik itu siswa,
guru, dan karyawan. Hal ini diterapkan untuk menunjang kinerja para guru
agar lebih tertib dalam mengajar. Untuk mengurangi tingkat ketidak hadiran
siswa dalam proses belajar mengajar,diberlakukan 3x absen yaitu dari waka
kesiswaan, satpol PP dan dari kemajuan kelas sendiri.
c. Kerindangan
Kerindangan disini meliputi kerindangan tanaman dan tumbuhtumbuhan di halaman dan sekitar lingkungan SMK N 1 Kayuagung. Untuk
kerindangan sudah cukup rindang banyak ditanami bunga-bunga di setiap
depan kelas. Untuk depan kantor sudah ditumbuhi pohon yang cukup besar,
sehingga sudah menjalankan konservasi yang salah satunya menjadi upaya
untuk mengurangi global warming (pemanasan global).
d. Kekeluargaan
Kekeluargaan terlihat jelas disekolah ini, dari hubungan siswa dengan
guru, guru dengan guru, guru dengan staf lainnya, ataupun siswa dengan
siswa.
e. Kebersamaan
Kebersamaan seluruh keluarga besar SMK N 1 Kayuagung terjalin
secara terus menerus, ada forum alumni di website SMK N 1 Kayuagung
untuk menampung komunitas kebersamaan keluarga besar SMK N 1
Kayuagung.
13
f. Kebersihan
Kebersihan di lingkungan SMK N 1 Kayuagung sangat diperhatikan
karena banyak sampah dari daun, kertas, plastik, dan kotoran-kotoran yang
lain yang membuat tidak sehat. Sekarang sudah dilakukan pembedaan tempat
sampah, yaitu organik dan anorganik. Beberapa hari yang lalu sebelum
laporan ini dibuat sudah dikeluarkan dan ditempel-tempel dimasing-masing
tempat sampah penggolongan sampah agar siswa tidak bingung ketika
membuang sampah.
g. Keamanan
Keamanan sangat mendukung terlaksananya pembelajaran yang
efektif. Oleh karena itu pihak sekolah dalam aspek keamanan sudah
diterjunkan 3 Satuan Polisi Pamong Praja (Satpol PP) yang tugasnya untuk
menekan berkurangnya kenakalan siswa dan untuk melindungi siswa dari halhal yang tidak diinginkan misalnya terlibat perkelahian atau tawuran. Maka
penerjunan Satpol PP disini sebagai tindakan yang efektif dalam
keamanannya.
h. Kedisiplinan
Kedisiplinan sangat erat kaitanya dengan kepatuhan terhadap tata tertib
sekolah. Untuk kedisiplinan siswa di SMK N 1 Kayuagung masih kurang. Hal
ini terlihat jelas pada penampilan siswa, masih banyak para siswa yang
bajunya dikeluarkan meski sanksi sudah ditetapkan. Untuk kedisiplinan pada
waktu masuk sekolah juga kurang, banyak siswa yang terlambat masuk
sekolah padahal jam masuk sekolah dimulai pukul 07.15. hal ini
mencerminkan kedisiplinan siswa di SMK N 1 Kayuagung masih kurang. Dan
terlihat juga ketidakdisiplisinan guru dalam mengajar, telat atau bahkan
terkadang kosong.
i. Keterbukaan
Keterbukaan sekolah mengenai proses belajar mengajar sangat baik.
Para guru sudah memberikan kisi-kisi mengenai soal yang akan diberikan
kepada siswa. Administrasi sekolah juga sudah baik, pengelolaan Tata Usaha
yang penuh tanggung jawab menjadikan SMK N 1 Kayuagung menjadikan
salah satu SMK favorit di kabupaten Ogan Komering Ilir.
14
j. Kerapian
Kerapian kondisi SMK N 1 Kayuagung sudah sangat baik, hal ini juga
sangat berkaitan erat dengan kebersihan pada poin di atas, menunjukkan
bahwa kebersihan di SMK N 1 Kayuagung sangat diunggulkan pengecatan,
pembersihan, dan perawatan yang selalu diperhatikan setiap harinya
menjadikan kondisi sekolah sangat rapi dan bersih.
C. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN TIK
Di SMK N 1 Kayuagung ada 150 unit lebih komputer PC, 10 lebih laptop, dan
5 LCD yang diberdayakan oleh guru untuk membantu proses KBM dan merupakan
media yang sangat efektif sesuai dengan perkembangan zaman. Sehingga untuk saat
ini pemanfaatan dan pengembangan TIK di SMK N 1 Kayuagung sudah dijalankan
dengan baik. Respon siswa terhadap TIK juga sangat tinggi karena didukung oleh
sarana dan prasarana yang memadai. SMK N 1 Kayuagung adalah SMK yang pertama
kali membuka jurusan Tehnik Komputer dan Jaringan (TKJ), sehingga banyak
droping komputer, LCD, dan laptop untuk membantu mengatasi kesulitan belajar dan
menjadi media selama pembelajaran. Pemanfaatan TIK pun sudah mulai dilakukan
dari dulu mulai jurusan TKJ dibuka pada tahun 2007, mulai dari pelatihan komputer
dan pengenalan terhadap komponen-komponen komputer dan minat siswa pun sangat
tinggi terhadap jurusan TKJ yang dibuktikan jurusan TKJ adalah jurusan yang paling
banyak siswanya.
Pengembangan TIK tidak hanya sekedar diterapkan pada siswa saja, akan
tetapi guru yang mengajarnya juga dilakukan workshop dan pelatihan-[elatihan
menggunakan IT seperti dalam proses KBM menggunakan LCD dan leptop,
pengolahan nilai/rekap nilai sebagian tidak dilakukan secara manual lagi. Dan setiap
guru mapel sudah dipegangi netbook untuk membantu proses pengajaran.
Sebagai contoh pengembangan TIK di setiap jurusan, siswa-siswa diwajibkan
untuk membuat email guna membantu proses pembelajaran. Email tersebut nantinya
akan digunakan untuk mengirim tugas, mengirim informasi dari guru atau sebaliknya.
15
BAB IV
RANCANGAN DAN JADWAL KEGIATAN
A. TEACHING
1. Silabus dan RPP
Sebelum praktik pembelajaran dilakukan diharuskan mahasiswa KKN
Pendampingan SMK untuk membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan
kurikulum yang diterapkan yaitu kurikulum KTSP 2008 (spektrum). Jadwal
untuk mahasiswa adalah bulan September 2012 pengenalan lingkungan/observasi
lingkungan sekolah, untuk Oktober, November 2012, dan Januari 2013 praktik
lapangan mengajar untuk kelas XI dan XII dan Januari 2013 pelaksanaan dan
evaluasi program. Pembuatan RPP untuk pengajaran mahasiswa KKN
Pendampingan SMK dilakukan bulan September
2. Proses Belajar Mengajar
Rencana pengajaran akan dilakukan bulan Oktober, November 2012, dan
Januari 2013 pada kelas XI( SK 5. Menangani Penggandaan Dokumen) dan (SK
9. Memproses Perjalanan Bisnis) dan XII( SK 9. Memproses Perjalanan Bisnis).
Seandainya ada guru yang berhalangan hadir, mahasiswa membantu untuk
menggantikan guru tersebut dikelas.
3. Evaluasi
Proses evaluasi pada saat pembelajaran yaitu dengan mengadakan
latihan-latihan dan tugas-tugas yang diberikan terhadap siswa pada saat tatap
muka baik lewat pertanyaan-pertanyaan atau tugas melalui e-mail. Selain itu
ketepatan dan keaktifan siswa dalam mengumpulkan tugas juga mempengaruhi
nilai siswa. Kreatifitas siswa dalam menyelesaikan tugas sangat mempengaruhi
nilai siswa, sehingga proses evaluasi tidak hanya pada kognitif, melainkan juga
psikomotorik dan afektif juga menentukan nilai siswa.
4. Media
Program studi administrasi perkantoran media yang digunakan yaitu
mesin tik manual, mesin tik elektrik, mesin tik elektronik, dan komputer pada
laboratorium KKPI, sehingga penyampaian materi dapat dilakukan dengan
mudah dan
menyenangkan. Kemudian untuk penjelasan materi secara
kontekstual maka mahasiswa menggunakan LCD sebagai media karena dianggap
16
paling efektif dan efisien sesuai dengan program pendampingan SMK dengan
pendekatan TIK.
B. NON TEACHING
1. Administrasi Sekolah
Mahasiswa akan membantu bidang administrasi sekolah misalnya
dengan membantu menggandakan atau melakukan pekerjaan kantor yang
berhubungan dengan administrasi.
2. Perpustakaan
Perpustakaan SMK N 1 Kayuagung baru saja mengalami perpindahan
tempat dan pembenahan lokasi, sehingga banyak melakukan perombakan tempat
dan penghapusan buku-buku yang tidak terpakai. Karena buku yang terdapat di
perpustakaan SMK N 1 Kayuagung sedikit maka rencana dari pihak sekolah
memberikan kewajiban bagi siswa kelas XII yang lulus untuk menyumbangkan 1
buku untuk sekolah dan mahasiswa KKN Pendampingan SMK juga menugaskan
siswa untuk membuat tugas seperti kliping atau makalah untuk nantinya bisa
disumbangkan kepada perpustakaan sebagai refrensi.
3. Lingkungan Sekolah
Untuk pengelolaan lingkungan sekolah, di SMK N 1 Kayugung sudah
cukup rindang dan asri dan kebersihan pun juga terjaga, sehingga mahasiswa
pendampingan SMK hanya menambahkan Taman Herbal sebagai penambah
indahnya sekolah dan disamping itu bisa bermanfaat untuk obat jika dibutuhkan.
Tanaman yang ada pada taman herbal yaitu lidah buaya, kunir, daun katarak, dn
masih banyak lainnya.
4. Ekstra Kurikuler
Karena ketidakefektifan waktu pada proses belajar mengajar siswa maka
ekstra kurikuler dilaksanakan pada hari minggu( PMR dan Pramuka,karate, dll)
dan hari lainnya mengikuti Pembina. Untuk ekstra kurikuler yang mahasiswa
pendampingan ikuti adalah Olah Raga yaitu volly.
C. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN TIK
Mahasiswa pendampingan rencananya akan memanfaatkan WIFI yang ada
disekolah untuk mengajarkan siswa-siswi dalam mengenal TIK. Setelah pembenahan
lampu
dan peralatan lainnya selesai, pembalajaran akan dilakukan dengan
menggunakan LCD dan sebagian besar tugas siswa dilimpahkan melalui TIK.
17
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan belajar mengajar di SMK N 1 Kayuagung sudah berjalan sangat
baik, dan mahasiswa pendampingan SMK mendampingi pembelajaran pada jurusan
administrasi perkantoran. Hanya saja pemanfaatan media pembelajaran kurang
maksimal, dan masih banyak memakai system kontekstual sehingga siswa mudah
bosan dan ngantuk. Sehingga harapannya mahasiswa pendampingan SMK dapat
sedikit membantu dalam mengembangkan media alat evaluasi dan pengelolaan
laboratorium dalam hal kegiatan belajar mengajar.Tidak hanya itu juga, harapan disini
mahasiswa dapat membantu dalam menciptakan bagaimana kondisi kelas yang
menyenangkan dengan menggunakan model-model pembelajaran yang aktif. Dari
administrasi sekolah kondisi SMK N 1 Kayuagung juga sudah sangat baik terbukti
SMK N 1 Kayuagung terakreditasi B dan ada 1 jurusan yang belum terakreditasi
karena baru dibuka 6 tahun yang lalu. Jadi dapat ditarik kesimpulan semua kegiatan
akademik dan non akademik sudah berjalan dengan baik dan benar sesuai
harapan,hanya saja masih ada kendala yang kurang dibagian fasilitas sekolah dan
kedisiplinan di sekolah.
B. SARAN
SEKOLAH
: saran untuk sekolah supaya pembelajaran efektif dilakukan
penambahan kelas agar siswa kelas X yang masuk siang bisa bersama-sama
masuk pagi. Jika penambahan kelas dirasa berat, sekolah dapat dengan cara
mengurangi kuota siswa yang akan mendaftar di SMKN 1 Kayuagung
misalnya dengan membuka 2 kelas saja yaitu AP 1 dan AP 2. Sarana dan
prasarana juga harus diperhatikan misalnya seperti jurusan AP mesin-mesin tik
manual sudah sangat lama dan banyak yang rusak,mesin penggandaan yang
rusak sehingga guru yang akan mengajar pun kesulitan. Selain itu untuk setiap
jurusan mempunyai unit produksi yang menunjang siswa-siswi nantinya saat
lulus, akan tetapi jika tidak ada sarana dan prasarana yang memadai, unit
produksi juga tidak akan berjalan baik, misalnya saja jurusan AP. AP yang
notabennya bergelut dibidang penggandaan dan perkantoran, alat-alat kantor
kurang memadai, tidak ada mesin fotocopy, yang ada hanya mesin riso yang
18
terkadang rusak kalau lama dipakai.
Terakhir untuk saran sekolah agar
mengkoordinasi segala urusan sekolah dengan baik tidak serba dadakan, agar
hasil yang didapat juga sesuai harapan.
GURU
: Selanjutnya saran untuk guru sebelum pembelajaran atau
sesudah pembelajaran untuk melakukan pemberian kultum atau siraman
rohani untuk siswa agar kedepannya siswa lebih terkendali dan menjadi
generasi dambaan. Selain itu guru juga harus mengetahui keadaan siswa saat
pembelajaran, jika sudah jenuh atau bosan , guru harus bisa mencari solusi
agar siswa tetap kembali semangat untuk belajar, misalnya dengan melakukan
permainan/kuis selama 5 menit. Permainanpun bisa diakali dengan permainan
yang menjurus ke materi, jadi anak tetap belajar tidak hanya bermain saja.
19
LAMPIRAN-LAMPIRAN
PHOTO OBSERVASI AWAL
RUANG/LAB KKPI
MUSOLA
MESIN MENGETIK MANUAL
SENAM JUM’AT
LAB ADM. PERKANTORAN
RUANG BK
20
RUANG GURU
UPACARA
HALAMAN BELAKANG
PERPUSTAKAAN
HASIL KARYA SISWA SMK N 1KAYUAGUNG
21
DATA POKOK SMK 2012
NPSN
: 10600498
NSS
: 401110200498
NAMA SMK
: SMK N 1 KAYUAGUNG
STATUS
: Negeri
PBM
: Pagi dan Siang
ALAMAT
:
•
Jalan
: Letnan Sayuti
Desa
: Kelurahan Kutaraya, Kayuagung, Ogan Komering Ilir
Kecamatan
: Kota Kayuagung
Kabupaten
: Ogan Komering Ilir
Provinsi
: Sumatera Selatan
Kode Pos
: 30617
Website
: www.smkn1-kayuagung.sch.id
: smkn1_kag@yahoo.co.id
DATA AKREDITASI DAN PENERAPAN KURIKULUM SMK
KURIKULUM YANG DIGUNAKAN
Kompetensi Keahlian
Akreditasi
Tahun diakreditasi
Tk 1
Tk 2
Tk 3
Teknik Komputer Dan Jaringan Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Administrasi Perkantoran
Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Akuntansi
Akreditasi C
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
Pemasaran
Akreditasi B
2011
KTSP
KTSP
KTSP -
•
Tk 4
DATA PSB DAN SISWA PER TINGKAT
PSB
Siswa
Kompetensi Pendaftar Diterima
Keahlian
Rombel
L
P
L
P
Tk I
Tk II
Rombel
L
P
Tk III
Rombel
L
P
L
P
Tk
Rombel IV
L P
Total
Tot
L
P
Teknik
Komputer
Dan
Jaringan
56
73
45
58
3
48
58
3
49
49
4
48
81
0
0 0 145 188 333
Administrasi
Perkantoran
11
219
9
106
3
9
106
3
11 106
3
6
88
0
0 0 26 300 326
Akuntansi
65
70
44
58
3
48
58
3
45
51
3
48
58
0
0 0 141 167 308
Pemasaran
32
64
13
39
2
26
56
2
19
35
1
18
16
0
0 0 63 107 170
Total
164 426 111 261
131 278
124 241
22
120 243
0 0 375 762 1137
PRASARANA SEKOLAH
Kondisi Saat Ini
Nama Ruang/Area Kerja
Ruang Kepala Sekolah &
Wakil
Ruang Guru
Ruang Pelayanan
Administrasi
Ruang Perpustakaan
Ruang Ibadah
Ruang Bersama
Ruang Kantin Sekolah
Ruang Toilet
Ruang Gudang
Ruang BP/BK
Ruang OSIS
Ruang Koperasi
Ruang UKS
Ruang Pramuka
Ruang Penjaga Sekolah
Ruang Kelas
Ruang Lab. Bahasa
Ruang Praktek Komputer
Ruang Praktek Administrasi
Perkantoran
Ruang Praktek Akuntansi
Ruang Praktek Pemasaran
Kebutuhan
Jml Rusak
Jumlah
Ruang
Luas(m )
Total
2
Luas(m )
1
36
36
1
0
0
1
0
0
1
64
64
1
0
0
1
0
0
1
64
64
1
0
0
1
0
0
1
1
0
3
22
7
1
1
0
1
0
1
20
1
7
120
36
0
24
6
6
18
18
0
18
0
36
63
63
120
120
36
0
72
132
42
18
18
0
18
0
36
1260
63
840
1
1
0
3
15
7
1
1
0
1
0
1
20
1
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
1
10
0
0
240
0
0
0
0
0
18
0
18
0
63
0
120
0
0
240
0
0
0
0
0
18
0
18
0
1953
0
1200
1
96
96
1
0
0
2
96
192
1
1
96
96
96
96
1
1
0
0
0
0
2
1
96
96
192
96
2
Jumlah
Baik
Sedang
Berat
Jml
Total
2
Luas(m )
2
Ruang
Luas(m )
F. S 1
SMK NEGERI 1 KAYUAGUNG
1. DATA
: Kebutuhan, Keadaan, Kekurangan, dan Kelebihan Guru
2. UNIT
: SMK Negeri 1 Kayuagung
3. N S S
: 40200111498
4. KEPALA SEKOLAH
: H. HOLIDI, S.Pd, M.Si
5. PANGKAT dan GOLONGAN / NIP
: Pembina, IV/a / 19550906 197903 1 006
: SOLAHUDIN, SE
6. KEPALA TATA USAHA
7. GOLONGAN / NIP
: Penata Muda Tk. I, III/b / 19770818 200003 1 003
8. ALAMAT SEKOLAH
: Jalan Letnan Sayuti Kelurahan Kutaraya Kayuagung
Telp. ( 0712 ) 321026
9
23
PROGRAM KEAHLIAN
PEGAWAI TATA USAHA
AKUN
PERKAN-
TANSI
TORAN
X
3
0
XI
1
2
1
2
GOL
LK
PR
JLH
I
-
-
-
II
0
0
III
1
JUMLAH
1
KELAS
JUMLAH
PEMASARAN
TKJ
KELAS
SISWA
3
2
3
11
409
3
3
2
3
11
362
XII
2
3
2
4
11
358
3
8
9
6
10
33
24
1.129