260131783.doc 87.86KB 2015-10-12 00:17:39
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA ANAK JALANAN SERTA
PENGARUHNYA TERHADAP KEPRIBADIAN DAN LINGKUNGAN
SEKITAR
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENELITIAN
Disusun oleh :
Tri Wahyuningrum
2101413063/2013
Mukti Sari
2101413043/2013
Novias Saputro
2101414007/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
1
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan
: Analisis Penggunaan Bahasa Anak Jalanan
serta Pengaruhnya terhadap Kepribadian dan
Lingkungan Sekitar.
2. Bidang Kegiatan
: PKM-P
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Tri Wahyuningrum
b. NIM
: 2101413063
c. Jurusan
: Bahasa dan Sastra Indonesia
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Unnes
e. Alamat Rumah dan No. Tel./HP
: Cetokan I Rt. 17 Rw.
08 Candiretno Secang,
Magelang.
f. Alamat Email
: Triwahyu22@rocketmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
:
b. NIDN
:
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
:
6. Biaya Kegiatan Total
Dikti
: Rp. 4000.000,00
Sumber Lain
:7. Jangka Waktu Pelaksanaan
: 3 (tiga) bulan
Semarang, 10 Juni 2015
Menyetujui
Wakil/Pembantu Dekan atau
Ketua Pelaksana Kegiatan
2
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(__________________________)
(_________________________)
NIP/NIK.
NIM.
Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/
Dosen Pendamping
Direktur Politeknik/
Ketua Sekolah Tinggi,
(__________________________)
(_________________________)
NIP/NIK.
NIDN.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ............................................................................................i
3
Halaman Pengesahan.......................................................................................ii
Daftar Isi .........................................................................................................iv
Ringkasan .......................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang..............................................................................1
1.2 Tujuan Khusus .............................................................................1
1.3 Keutamaan Penelitian...................................................................1
1.4 Manfaaat.......................................................................................2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................2
BAB III METODE PENDEKATAN ..............................................................3
3.1 Tahapan Penelitian dan indikator pencapaian...............................3
3.3 Teknik Pengumpulan Data............................................................4
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya ........................................................................................4
4.2 Jadwal Kegiatan ........................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................4
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................5
RINGKASAN
Menurut Departemen Sosial RI (2005:5) yang dikutip oleh Puspareni
(2008), anak jalanan adalah anak yang menghabiskan sebagian besar waktunya
4
untuk melakukan kegiatan hidup sehari-hari di jalanan, baik untuk mencari nafkah
atau berkeliaran di jalan dan tempat-tempat umum lainnya.
Dalam kehidupan sosialnya, anak jalanan menggunakan bahasa atau
lambang bunyi sebagai alat komunikasi dan kerjasama. Hanya saja, bahasa yang
digunakan oleh mereka berbeda dengan anak-anak pada umumnya.
Sebagian besar anak jalanan, menggunakan bahasa tanpa memandang
kaidah kebahasaan.
Bahasa anak jalanan pun sangat bervarian dan dipengaruhi oleh banyak hal
mulai dari lingkungan, masyarakat, hingga media.
Penggunaan bahasa yang terbilang “sembarangan” itulah yang memancing
kami untuk meneliti lebih dalam tentang Penggunaan Bahasa Anak Jalanan serta
Pengaruhnya terhadap Kepribadian dan Lingkungan Sekitar.
Dalam penelitian ini, kami akan menggunakan metode wawancara
interaktif terhadap beberapa anak jalanan di wilayah Semarang.
Dengan adanya penelitian ini, kita akan mengetahui secara mendalam apa
yang sebenarnya menjadi permasalahan anak jalanan.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.
Permasalahan yang akan diteliti
Latar Belakang dan
Bahasa merupakan lambang bunyi arbitrer yang digunakan oleh
masyarakat sebagai saran dalam berkomunikasi, bekerjasama, dan berinteraksi
terhadap sesama. Bahasa tidak dapat dilepaskan dari kehidupan manusia.
Di kalangan anak jalanan, penggunaan bahasa begitu rancu dan serba
salah. Penerimaan bahasa dari berbagai macam elemen lingkungan diterima
dengan sekenanya tanpa dicerna. Akibatnya, kehidupan anak jalanan yang
terbilang urakan dan sembarangan kerap kali dicap sebagai kehidupan yang buruk
dan tak patuh bahasa. Padahal, kita tidak tahu seperti apa sebenarnya kehidupan
anak jalanan dan bagaimana proses pemerolehan bahasa yang selama ini
digunakan.
Untuk itu, penulis mencoba menganalisis bagaimana sebenarnya
penggunaan bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan
lingkungan sekitar. Penulis akan meneliti darimana bahasa itu didapatkan, dan apa
saja pengaruh penggunaan bahasa tersebut. Selain itu, penulis juga akan meneliti
apakah perilaku buruk anak jalanan dipengaruhi oleh bahasa yang setiap hari
digunakan.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari program ini adalah untuk menganalisis penggunaan
bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan lingkungan
sekitar.
3. Urgensi (keutamaan) Penelitian
Setelah mengadakan penelitian tentang penggunaan bahasa anak jalanan,
harapannya peneliti dapat mengubah kepribadian dengan mengajarkan bahasa
yang baik dan benar sesuai dengan bidang keilmuan peneliti yaitu Bahasa dan
Sastra Indonesia.
1
4. Manfaat
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat berupa :
1.
Bagi Peneliti
:
merupakan wawasan baru bagi peneliti
untuk menganalisis penggunaan bahasa
anak jalanan.
2.
Bagi Masyarakat
: hasil
penelitian ini diharapkan mampu
memberikan gambaran tentang apa dan
bagaimana sebenarnya anak jalanan
ditinjau dari penggunaan bahasanya
3.
Bagi Pemerintah
: hasil
penelitian ini diharapkan mampu
untuk dijadikan sebagai bahan mengatasi
permasalahan anak jalanan.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Penelitian ini didasarkan pada pandangan kaum behavioris yang
menekankan bahwa proses pemerolehan bahasa pertama dikendalikan dari luar
diri si anak, yaitu oleh rangsangan yang diberikan melalui lingkungan.
Istilah bahasa bagi kaum behavioris dianggap kurang tepat karena istilah
bahasa itu menyiratkan suatu wujud, sesuatu yang dimiliki atau digunakan, dan
bukan sesuatu yang dilakukan. Padahal bahasa merupakan salah satu perilaku, di
antara perilaku-perilaku manusia lainnya. Oleh karena itu, mereka lebih suka
menggunakan istilah perilaku verbal (verbal behavior), agar tampak lebih mirip
dengan perilaku lain yang harus dipelajari.
Menurut kaum behavioris kemampuan berbicara dan memahami bahasa
oleh anak diperoleh melalui rangsangan dari lingkungannya. Anak dianggap
sebagai penerima pasif dari tekanan lingkungannya, tidak memiliki peranan yang
aktif di dalam proses perkembangan perilaku verbalnya. Kaum behavioris bukan
hanya tidak mengakui peranan aktif si anak dalam proses pemerolehan bahasa,
malah juga tidak mengakui kematangan si anak itu. Proses perkembangan bahasa
terutama ditentukan oleh lamanya latihan yang diberikan oleh lingkungannya.
Menurut Skinner (1969) kaidah gramatikal atau kaidah bahasa adalah
perilaku verbal yang memungkinkan seseorang dapat menjawab atau mengatakan
2
sesuatu. Namun, kalau demikian anak dapat berbicara, bukanlah karena
“penguasaan kaidah (rule-governed)” sebab anak tidak dapat mengungkapkan
kaidah bahasa, melainkan dibentuk secara langsung oleh faktor di luar dirinya.
Kaum behavioris tidak mengakui pandangan bahwa anak menguasai
kaidah bahasa dan memiliki kemampuan untuk mengabstrakkan ciri-ciri penting
dari bahasa di lingkungannya. Mereka berpendapat rangsangan (stimulus) dari
lingkungan tertentu memperkuat kemampuan berbahasa anak. Perkembangan
bahasa mereka pandang sebagai suatu kemajuan dari pengungkapan verbal yang
berlaku secara acak sampai ke kemampuan yang sebenarnya untuk berkomunikasi
melalui prinsip pertalian S – R (stimulus-respon) dan proses peniruan-peniruan.
(Chaer, 2009: 222-223).
Dari penjelasan di atas, peneliti berasumsi bahwa selain lingkungan yang
melatih seseorang dalam berbahasa, kemampuan atau kecakapan berbahasa itu
juga menuntun dan membentuk pribadi seseorang dan juga dapat kembali
mempengaruhi lingkungan di sekitarnya. Lebih dari itu, bahkan penggunaan atau
kecakapan berbahasa seseorang dapat pula mengakibatkan sebuah perilaku yang
baik ataupun buruk.
BAB III
METODE PENELITIAN
Tahapan Penelitian
1. Dalam penelitian ini, peneliti
Indikator Capaian
Dalam penelitian ini, peneliti
akan mengadakan kunjungan ke
mentargetkan selama 12 kali kunjunga
tempat tinggal, tempat
itu, peneliti dapat mengetahui
nongkrong, dan tempat-tempat
kehidupan anak jalanan yang
lain yang biasa dikunjungi anak
sebenarnya. Peneliti juga bisa
jalanan. Kunjungan ini akan
mengetahui bagaimana penggunaan
dilakukan setiap minggu sekali
bahasa itu. apakah sama di setiap
dalam waktu 3 bulan. Jadi,
tempat ataukah berbeda-beda
dalam waktu 3 bulan itu,
disesuaikan dengan lingkungan dan
peneliti akan mengadakan
masyarakatnya.
kunjungan sebanyak 12 kali.
3
Teknik Pengumpulan Data :
Tenik pengumpulan data pada penelitian ini didapat melalui angket yang
disebar pada sekumpulan anak jalana dan juga hasil wawancara interaktif
beberapa anak jalanan.
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
Anggaran biaya untuk penelitian ini adalah Rp. 4000.000,00 untuk kegiatan
selama 3 bulan dengan kunjungan sebanyak 12 kali.
1.2 Jadwal Kegiatan
No.
Jenis Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Kunjungan 1
Kunjungan 2
Kunjungan 3
Kunjungan 4
Kunjungan 5
Kunjungan 6
Kunjungan 7
Kunjungan 8
Kunjungan 9
Kunjungan 10
Kunjungan 11
Kunjungan 12 + pembagian
angket
1
√
√
√
√
Bulan
2
3
√
√
√
√
√
√
√
√
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Biodata ketua, anggota, dan biodata dosen pembimbing
4
A. Identitas diri
1.
Nama lengkap (dengan gelar)
Tri Wahyuningrum
2.
Jenis kelamin
P
3.
Program studi
Pendidikan Bahasa dan Satra
4.
NIM/NIDN
Indonesia
2101413063
5.
Tempat dan tanggal lahir
Magelang, 30 Januari 1995
6.
e-mail
Triwahyu22@rocketmail.com
7.
Nomor telepon/HP
085728024977
B. Riwayat pendidikan
Nama institusi
SD
MI Ma’arif
SMP
MTs N Magelang
SMA
SMA N 5 Magelang
2007-2010
IPA
2010-2013
Candiretno
Jurusan
Tahun masuk-
2001-2007
lulus
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila saya di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan program kreativitas mahasiswa “Analisis
penggunaan bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan
lingkungan sekitar”
Semarang, 10 Juni 2015
5
Pengusul/pembimbing
(Tri Wahyuningrum)
Lampiran 2
Justifikasi anggaran kegiatan
1. Peralatan Penunjang
Material
Justifikasi
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah
Blocknote
Pulpen
1. Bahan Habis Pakai
3
3
(Rp)
Rp.10. 000,00
Rp.3000,00
Rp.30.000,00
Rp.9000,00
Material
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
Lembar
150
Rp.200,00
Rp.30.000,00
Angket
Pulpen
3
Rp.3000,00
Rp.9000,00
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
3 orang
Rp. 15.000,00
Rp.45.000,00
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
1
Rp.50.000,00
Rp.50.000,00
Rp.500,000,0
pemakaian
Justifikasi
pemakaian
2. Perjalanan
Material
Justifikasi
pemakaian
Perjalanan ke
Ungaran
3. Lain-lain
Material
Justifikasi
pemakaian
Plakat
Uang
Pembinaan
Lampiran 3
0
Susunan organisasi tim kegiatan dan pembagian tugas
No.
Nama/NIM
Prodi
Bidang Ilmu
Alokasi
Uraian tugas
Waktu
(jam/minggu
6
1. Tri
PBSI
wahyuningrum
Bahasa dan
)
4 minggu
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
2. Mukti sari
PBSI
Bahasa dan
4 minggu
minggunya
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
3. Novias saputro
PBSI
Bahasa dan
4 minggu
minggunya
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
minggunya
Lampiran 4
Surat pernyataan peneliti/pelaksana
7
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Tri Wahyuningrum
NIM
: 2101413063
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas
: Bahasa dan Seni
dengan ini menyatakan bahwa proposal (isi sesuai dengan bidang PKM) saya
dengan judul “Analisis Penggunaan Bahasa Anak Jalanan serta Pengaruhnya
terhadap Kepribadian dan Lingkungan Sekitar” yang diusulkan untuk tahun ajaran
2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana
lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya.
Semarang, 10 juni 2015
Mengetahui,
Yang menyatakan,
8
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang kemahasiswaan,
( Nama Lengkap )
( Nama Lengkap )
NIP/NIK
NIM
9
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA ANAK JALANAN SERTA
PENGARUHNYA TERHADAP KEPRIBADIAN DAN LINGKUNGAN
SEKITAR
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENELITIAN
Disusun oleh :
Tri Wahyuningrum
2101413063/2013
Mukti Sari
2101413043/2013
Novias Saputro
2101414007/2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
SEMARANG
2015
1
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan
: Analisis Penggunaan Bahasa Anak Jalanan
serta Pengaruhnya terhadap Kepribadian dan
Lingkungan Sekitar.
2. Bidang Kegiatan
: PKM-P
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Tri Wahyuningrum
b. NIM
: 2101413063
c. Jurusan
: Bahasa dan Sastra Indonesia
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Unnes
e. Alamat Rumah dan No. Tel./HP
: Cetokan I Rt. 17 Rw.
08 Candiretno Secang,
Magelang.
f. Alamat Email
: Triwahyu22@rocketmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
:
b. NIDN
:
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP
:
6. Biaya Kegiatan Total
Dikti
: Rp. 4000.000,00
Sumber Lain
:7. Jangka Waktu Pelaksanaan
: 3 (tiga) bulan
Semarang, 10 Juni 2015
Menyetujui
Wakil/Pembantu Dekan atau
Ketua Pelaksana Kegiatan
2
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi/
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(__________________________)
(_________________________)
NIP/NIK.
NIM.
Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/
Dosen Pendamping
Direktur Politeknik/
Ketua Sekolah Tinggi,
(__________________________)
(_________________________)
NIP/NIK.
NIDN.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ............................................................................................i
3
Halaman Pengesahan.......................................................................................ii
Daftar Isi .........................................................................................................iv
Ringkasan .......................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang..............................................................................1
1.2 Tujuan Khusus .............................................................................1
1.3 Keutamaan Penelitian...................................................................1
1.4 Manfaaat.......................................................................................2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................2
BAB III METODE PENDEKATAN ..............................................................3
3.1 Tahapan Penelitian dan indikator pencapaian...............................3
3.3 Teknik Pengumpulan Data............................................................4
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya ........................................................................................4
4.2 Jadwal Kegiatan ........................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................4
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................5
RINGKASAN
Menurut Departemen Sosial RI (2005:5) yang dikutip oleh Puspareni
(2008), anak jalanan adalah anak yang menghabiskan sebagian besar waktunya
4
untuk melakukan kegiatan hidup sehari-hari di jalanan, baik untuk mencari nafkah
atau berkeliaran di jalan dan tempat-tempat umum lainnya.
Dalam kehidupan sosialnya, anak jalanan menggunakan bahasa atau
lambang bunyi sebagai alat komunikasi dan kerjasama. Hanya saja, bahasa yang
digunakan oleh mereka berbeda dengan anak-anak pada umumnya.
Sebagian besar anak jalanan, menggunakan bahasa tanpa memandang
kaidah kebahasaan.
Bahasa anak jalanan pun sangat bervarian dan dipengaruhi oleh banyak hal
mulai dari lingkungan, masyarakat, hingga media.
Penggunaan bahasa yang terbilang “sembarangan” itulah yang memancing
kami untuk meneliti lebih dalam tentang Penggunaan Bahasa Anak Jalanan serta
Pengaruhnya terhadap Kepribadian dan Lingkungan Sekitar.
Dalam penelitian ini, kami akan menggunakan metode wawancara
interaktif terhadap beberapa anak jalanan di wilayah Semarang.
Dengan adanya penelitian ini, kita akan mengetahui secara mendalam apa
yang sebenarnya menjadi permasalahan anak jalanan.
5
BAB I
PENDAHULUAN
1.
Permasalahan yang akan diteliti
Latar Belakang dan
Bahasa merupakan lambang bunyi arbitrer yang digunakan oleh
masyarakat sebagai saran dalam berkomunikasi, bekerjasama, dan berinteraksi
terhadap sesama. Bahasa tidak dapat dilepaskan dari kehidupan manusia.
Di kalangan anak jalanan, penggunaan bahasa begitu rancu dan serba
salah. Penerimaan bahasa dari berbagai macam elemen lingkungan diterima
dengan sekenanya tanpa dicerna. Akibatnya, kehidupan anak jalanan yang
terbilang urakan dan sembarangan kerap kali dicap sebagai kehidupan yang buruk
dan tak patuh bahasa. Padahal, kita tidak tahu seperti apa sebenarnya kehidupan
anak jalanan dan bagaimana proses pemerolehan bahasa yang selama ini
digunakan.
Untuk itu, penulis mencoba menganalisis bagaimana sebenarnya
penggunaan bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan
lingkungan sekitar. Penulis akan meneliti darimana bahasa itu didapatkan, dan apa
saja pengaruh penggunaan bahasa tersebut. Selain itu, penulis juga akan meneliti
apakah perilaku buruk anak jalanan dipengaruhi oleh bahasa yang setiap hari
digunakan.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari program ini adalah untuk menganalisis penggunaan
bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan lingkungan
sekitar.
3. Urgensi (keutamaan) Penelitian
Setelah mengadakan penelitian tentang penggunaan bahasa anak jalanan,
harapannya peneliti dapat mengubah kepribadian dengan mengajarkan bahasa
yang baik dan benar sesuai dengan bidang keilmuan peneliti yaitu Bahasa dan
Sastra Indonesia.
1
4. Manfaat
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat berupa :
1.
Bagi Peneliti
:
merupakan wawasan baru bagi peneliti
untuk menganalisis penggunaan bahasa
anak jalanan.
2.
Bagi Masyarakat
: hasil
penelitian ini diharapkan mampu
memberikan gambaran tentang apa dan
bagaimana sebenarnya anak jalanan
ditinjau dari penggunaan bahasanya
3.
Bagi Pemerintah
: hasil
penelitian ini diharapkan mampu
untuk dijadikan sebagai bahan mengatasi
permasalahan anak jalanan.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
Penelitian ini didasarkan pada pandangan kaum behavioris yang
menekankan bahwa proses pemerolehan bahasa pertama dikendalikan dari luar
diri si anak, yaitu oleh rangsangan yang diberikan melalui lingkungan.
Istilah bahasa bagi kaum behavioris dianggap kurang tepat karena istilah
bahasa itu menyiratkan suatu wujud, sesuatu yang dimiliki atau digunakan, dan
bukan sesuatu yang dilakukan. Padahal bahasa merupakan salah satu perilaku, di
antara perilaku-perilaku manusia lainnya. Oleh karena itu, mereka lebih suka
menggunakan istilah perilaku verbal (verbal behavior), agar tampak lebih mirip
dengan perilaku lain yang harus dipelajari.
Menurut kaum behavioris kemampuan berbicara dan memahami bahasa
oleh anak diperoleh melalui rangsangan dari lingkungannya. Anak dianggap
sebagai penerima pasif dari tekanan lingkungannya, tidak memiliki peranan yang
aktif di dalam proses perkembangan perilaku verbalnya. Kaum behavioris bukan
hanya tidak mengakui peranan aktif si anak dalam proses pemerolehan bahasa,
malah juga tidak mengakui kematangan si anak itu. Proses perkembangan bahasa
terutama ditentukan oleh lamanya latihan yang diberikan oleh lingkungannya.
Menurut Skinner (1969) kaidah gramatikal atau kaidah bahasa adalah
perilaku verbal yang memungkinkan seseorang dapat menjawab atau mengatakan
2
sesuatu. Namun, kalau demikian anak dapat berbicara, bukanlah karena
“penguasaan kaidah (rule-governed)” sebab anak tidak dapat mengungkapkan
kaidah bahasa, melainkan dibentuk secara langsung oleh faktor di luar dirinya.
Kaum behavioris tidak mengakui pandangan bahwa anak menguasai
kaidah bahasa dan memiliki kemampuan untuk mengabstrakkan ciri-ciri penting
dari bahasa di lingkungannya. Mereka berpendapat rangsangan (stimulus) dari
lingkungan tertentu memperkuat kemampuan berbahasa anak. Perkembangan
bahasa mereka pandang sebagai suatu kemajuan dari pengungkapan verbal yang
berlaku secara acak sampai ke kemampuan yang sebenarnya untuk berkomunikasi
melalui prinsip pertalian S – R (stimulus-respon) dan proses peniruan-peniruan.
(Chaer, 2009: 222-223).
Dari penjelasan di atas, peneliti berasumsi bahwa selain lingkungan yang
melatih seseorang dalam berbahasa, kemampuan atau kecakapan berbahasa itu
juga menuntun dan membentuk pribadi seseorang dan juga dapat kembali
mempengaruhi lingkungan di sekitarnya. Lebih dari itu, bahkan penggunaan atau
kecakapan berbahasa seseorang dapat pula mengakibatkan sebuah perilaku yang
baik ataupun buruk.
BAB III
METODE PENELITIAN
Tahapan Penelitian
1. Dalam penelitian ini, peneliti
Indikator Capaian
Dalam penelitian ini, peneliti
akan mengadakan kunjungan ke
mentargetkan selama 12 kali kunjunga
tempat tinggal, tempat
itu, peneliti dapat mengetahui
nongkrong, dan tempat-tempat
kehidupan anak jalanan yang
lain yang biasa dikunjungi anak
sebenarnya. Peneliti juga bisa
jalanan. Kunjungan ini akan
mengetahui bagaimana penggunaan
dilakukan setiap minggu sekali
bahasa itu. apakah sama di setiap
dalam waktu 3 bulan. Jadi,
tempat ataukah berbeda-beda
dalam waktu 3 bulan itu,
disesuaikan dengan lingkungan dan
peneliti akan mengadakan
masyarakatnya.
kunjungan sebanyak 12 kali.
3
Teknik Pengumpulan Data :
Tenik pengumpulan data pada penelitian ini didapat melalui angket yang
disebar pada sekumpulan anak jalana dan juga hasil wawancara interaktif
beberapa anak jalanan.
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
Anggaran biaya untuk penelitian ini adalah Rp. 4000.000,00 untuk kegiatan
selama 3 bulan dengan kunjungan sebanyak 12 kali.
1.2 Jadwal Kegiatan
No.
Jenis Kegiatan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Kunjungan 1
Kunjungan 2
Kunjungan 3
Kunjungan 4
Kunjungan 5
Kunjungan 6
Kunjungan 7
Kunjungan 8
Kunjungan 9
Kunjungan 10
Kunjungan 11
Kunjungan 12 + pembagian
angket
1
√
√
√
√
Bulan
2
3
√
√
√
√
√
√
√
√
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Biodata ketua, anggota, dan biodata dosen pembimbing
4
A. Identitas diri
1.
Nama lengkap (dengan gelar)
Tri Wahyuningrum
2.
Jenis kelamin
P
3.
Program studi
Pendidikan Bahasa dan Satra
4.
NIM/NIDN
Indonesia
2101413063
5.
Tempat dan tanggal lahir
Magelang, 30 Januari 1995
6.
Triwahyu22@rocketmail.com
7.
Nomor telepon/HP
085728024977
B. Riwayat pendidikan
Nama institusi
SD
MI Ma’arif
SMP
MTs N Magelang
SMA
SMA N 5 Magelang
2007-2010
IPA
2010-2013
Candiretno
Jurusan
Tahun masuk-
2001-2007
lulus
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila saya di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan program kreativitas mahasiswa “Analisis
penggunaan bahasa anak jalanan serta pengaruhnya terhadap kepribadian dan
lingkungan sekitar”
Semarang, 10 Juni 2015
5
Pengusul/pembimbing
(Tri Wahyuningrum)
Lampiran 2
Justifikasi anggaran kegiatan
1. Peralatan Penunjang
Material
Justifikasi
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah
Blocknote
Pulpen
1. Bahan Habis Pakai
3
3
(Rp)
Rp.10. 000,00
Rp.3000,00
Rp.30.000,00
Rp.9000,00
Material
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
Lembar
150
Rp.200,00
Rp.30.000,00
Angket
Pulpen
3
Rp.3000,00
Rp.9000,00
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
3 orang
Rp. 15.000,00
Rp.45.000,00
Kuantitas
Harga satuan
Jumlah (Rp.)
1
Rp.50.000,00
Rp.50.000,00
Rp.500,000,0
pemakaian
Justifikasi
pemakaian
2. Perjalanan
Material
Justifikasi
pemakaian
Perjalanan ke
Ungaran
3. Lain-lain
Material
Justifikasi
pemakaian
Plakat
Uang
Pembinaan
Lampiran 3
0
Susunan organisasi tim kegiatan dan pembagian tugas
No.
Nama/NIM
Prodi
Bidang Ilmu
Alokasi
Uraian tugas
Waktu
(jam/minggu
6
1. Tri
PBSI
wahyuningrum
Bahasa dan
)
4 minggu
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
2. Mukti sari
PBSI
Bahasa dan
4 minggu
minggunya
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
3. Novias saputro
PBSI
Bahasa dan
4 minggu
minggunya
Selama 1 bulan
Sastra
mengadakan
Indonesia
kunjunga sebanyak
empat kali, yaitu 1
kali setiap
minggunya
Lampiran 4
Surat pernyataan peneliti/pelaksana
7
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Tri Wahyuningrum
NIM
: 2101413063
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas
: Bahasa dan Seni
dengan ini menyatakan bahwa proposal (isi sesuai dengan bidang PKM) saya
dengan judul “Analisis Penggunaan Bahasa Anak Jalanan serta Pengaruhnya
terhadap Kepribadian dan Lingkungan Sekitar” yang diusulkan untuk tahun ajaran
2015 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana
lain.
Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya.
Semarang, 10 juni 2015
Mengetahui,
Yang menyatakan,
8
Pembantu Rektor/Ketua
Bidang kemahasiswaan,
( Nama Lengkap )
( Nama Lengkap )
NIP/NIK
NIM
9