PPPBK VIII Smt Gasal

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 1

: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersipkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.

2. Rumusan Kompetensi

: Memiliki keadaran dalam dirinya untuk melanjutkan pelajaran
pada tingkat yang lebih tinggi.

3. Materi Layanan

: “ Orientasi Pendidikan di kelas VIII “

4. Sub Materi Layanan

: “ Pengenalan Lingkungan kelas Baru “

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Pribadi

6. Jenis Layanan

: Informasi dan Orientasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan baru dan
lingkungan belajar yang baru.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui
bagaimana belajar mengenal lingkungan baru.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa mengenal
1. Cara – cara penyesuaian diri dengan lingkungan baru.

2. Mengenal lingkungan belajar baru.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: Memahami dan mengenal cara – cara menyesuaikan diri
dengan lingkungan baru.
13. Pengembangan diri

: 1. Mengenal lingkungan baru dengan baik
2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi permasalahan dan
kesulitan – kesulitan dalam lingkungan baru.

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- orang tua

17

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:

: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Agar kamu dapat menyesuaikan diri dengan baik di kelas
VIII, maka langkah apakah yang harus kamu laksanakan ?
Jelaskan sesuai dengan wawasanmu !
2. Ketika kamu mengetahui daftar nama – nama siswa kelas
VIII yang baru, ternyata teman akrabmu tidak berada dalam
satu kelas, bagaimana perasaanmu ? Uraikan !
3. Bagaimana sikapmu ketika di kelas VIII ada salah satu
guru yang tidak kamu senangi mengajar di kelasmu ?
Jawab dengan jujur !
4. Tehadap bidang studi yang tidak kamu senangi tentunya
kamu tidak ingin gagal lagi, upaya apa yang kamu lakukan
5. Sejauh mana kamu memanfaatkan beberapa pelajaranmu
dalam meningkatkan penguasaan materi pelajaran.
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

18

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 2

: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu mempraktekkan cara – cara belajar dengan
mempergunakan sumber – sumber yang bervariasi dan luas.

3. Materi Layanan

: Kondisi yang menunjang Belajar

4. Sub Materi Layanan

: Kondisi dan Sarana sumber belajar yang sangat menentukan
hasil belajar.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pencegahan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami kondisi dan sarana yang menunjang
proses belajar

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru Pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing siswa memahami cara –
cara belajar dengan menggunakan sumber – sumber belajar
yang bervariasi.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa mampu
melaksanakan belajar dengan berbagai sumber – sumber
belajar.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: a. Memahami tentang belajar dengan menggunakan sumber sumber belajar yang bervariasi.
b. Memahami tentang kondisi fisik dan psikis, kondisi
eksternal dan internal.
13. Pengembangan diri

: a. Mengenal kondisi fisik dan psikis untuk kesiapan belajar
dengan menggunakan sumber – sumber belajar yang ada.
b. Mengenal cara – cara belajar yang efektif dan efisien.

14. Sumber Belajar

: - Buku Melapendis
( Media Layanan Pengembangan Diri Siswa )

- Buku cara belajar sukses oleh Suwarno.

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi kelompok, problem salving
dan pemberian tugas – tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing
19

18. Pihak yang dikaitkan

:

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
:

- wali kelas
- orang tua
1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai

( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.
Tugas – tugas yang dikerjakan :

1. Sebutkan dan jelaskan kondisi fisik yang mempengaruhi
kegiatan belajar kalian.
2. Dengan maraknya trand HP. Banyak siswa yang tetap
membawa HP. ke sekolah walaupun sudah dilarang.
Bagaimana pendapatmu sebaiknya ?
3. Sejauh mana pengaruh sarana dan prasarana belajar di
sekolah terhadap prestasi yang kamu capai ? Jelaskan !
4. Sebutkan hal – hal yang positif lingkungan rumahmu yang
dapat mempengaruhi prestasi belajarmu !
5. Sebutkan dan jelaskan usaha – usaha apa kamu lakukan
agar kondisi badanmu ( fisikmu ) tetap baik !

20. Tindak Lanjut

:

Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

:

( Hal – hal yang sangant penting terjadi selama proses
kegiatan berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

20

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 3

: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program –
di SMP.

3. Materi Layanan

: “ Upaya memperbaiki hasil belajar “

4. Sub Materi Layanan

: Belajar efektif dan efisien

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar

6. Jenis Layanan

: Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan dan Pengembangan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu belajar dengan baik untuk upaya memperbaiki
hasil belajar ( Nilai ulangan yang kurang dari SKM )

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal 1x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui cara

cara belajar yang baik sesuai dengan keadaan kondisi dan
lingkungan.
Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa memahami
a. Kegagalan dalam belajar beberapa mata pelajaran yang
nilainya kurang.
b. Kelemahan kemampuan dalam memahami mata pelajaran
yang dianggap sulit.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: - Mengenal dan memahami potensi dan dalam upaya
memperbaiki hasil belajar ( nilai ulangan yang kurang dari
SKM ).
13. Pengembangan diri

: 1. Memahami kelemahan diri dalam mempelajari mata
pelajaran yang sulit.
2. Mempersiapkan diri bila akan menghadapi ulangan.
3. Mengembangkan cara belajar yang efektif dan efisien.

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, dan pemberian tugas

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru pembimbing

21

18. Pihak yang dikaitkan

: -

wali kelas
orang tua

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi.
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri).
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Bagaimana sikapmu apabila ada temanmu yang mengajak
kamu pergi pada waktu kamu sedang belajar ? jelaskan !
2. Apa yang harus kamu lakukan apabila kamu tidak bisa
konsentrasi dalam belajar sehingga sulit memahami materi
yang sedang kamu pelajari ? Jelaskan !
3. Banyak buku – buku pelajaran yang harus dimiliki siswa
kelas VIII untuk menambah wawasan. Karena suatu hal
kamu tidak bisa memilikinya apa yang harus kamu
lakukan ? Jelaskan !
4. Pada waktu mengikuti di kelas kamu belum bisa mengerti
dan memahami materi yang diajarkan oleh bapak, ibu guru
Perasaan apa yang muncul sehingga kamu tidak berani
Bertanya pada gurunya ? Jelaskan !
5. Coba buatlah beberapa titian ingatan untuk memudahkan
mengingat materi pelajaran yang sudah kamu pelajari,
terserah dari materi bidang apa yang kamu ambil.
20. Tindak lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individu.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

22

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 4

: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersipkan

2. Rumusan Kompetensi

karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.
: Mampu mempraktekkan cara – cara belajar dengan
mempergunakan sumber – sumber yang bervariasi dan luas.

3. Materi Layanan

: Cara – cara belajar di kelas VIII

4. Sub Materi Layanan

: Mempersiapkan diri untuk lebih efektif di kelas VIII.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar.

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pengembangan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami dan melaksanakan cara belajar yang
efektif di kelas VIII, dengan materi – materi yang sudah tercantum di dalam kurikulum.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII.

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru BK siswa mengetahui bagaimana
cara belajar yang efektif di kelas VIII.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru BK, siswa mengenal :
- Cara mengetur waktu belajar
- Cara mengikuti pelajaran di kelas
- Cara mengulang pelajaran di rumah
- Cara membuat ringkasan materi pelajaran.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: Memahami dan mengenal cara – cara belajar di kelas VIII dan
menyesuaikan dengan materi pelajaran di kelas VIII.
13. Pengembangan diri

: 1. Mengenal cara – cara belajar yang efektif di kelas VIII
2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi kesulitan –
kesulitan belajar dengan menggunakan sumber – sumber
belajar yang bervariasi.

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis.

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII.

17. Penyelenggara
18. Pihak yang terkait

: Guru Pembimbing.
: - wali kelas
- orang tua.

23

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri)
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Kapan kamu belajar di rumah ?
2. Siapa yang bisa membantu kamu dalam belajar di rumah
3. Apa yang harus kamu lakukan apabila kamu mengalami
kesulitan dalam belajar.
4. Buatlah jadwal kegiatan belajarmu sehari – hari.
5. Apa yang harus kamu lakukan ketika kamu naik kelas VIII
agar kamu dapat mengikuti pelajaran dengan baik
6. Dengan melihat nilai raportmu yang kurang memuaskan
di kelas VII, tentunya kamu ingin memperbaikinya.
Bagaimana langkah yang akan kamu tempuh ?
20. Tindak lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

24

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 5

: Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat
diterima dalam kehidupan yang lebih luas.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam
kehidupan.

3. Materi Layanan

: “ Menjadi pendenganr yang baik “

4. Sub Materi Layanan

: “ Kesiapan diri menerima dan mendengarkan pembicaraan
orang lain “

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Sosial

6. Jenis Layanan

: Pembelajaran.

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu menjadi pendengar yang setia dan memahami
isi pembicaraan orang lain.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa memahami dan
mengetahui betapa pentingnya untuk mendengarkan
pembicaraan orang lain dengan baik. (menjadi pendengar
setia).

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa melatih diri
untuk dapat menerima keadaan orang lain / teman sebagai
teman berbicara atau sebagai pendengar.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: 1. Memperhatikan pembicara pada saat berbicara tanpa
memandang siapa yang berbicara akan tetapi perhatikan
apa yang dibicarakan.
13. Pengembangan diri

: 1. Mengenal teman berbicara tanpa memandang siapa yang
berbicara.
2. Memahami topik pembicaraan dan dapat mengambil
kesimpulan.

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis.

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: -

wali kelas
orang tua
25

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai (penilaian
diri)
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Bila kamu diajak berbicara oleh teman yang
tempramennya / wataknya keras yang suka memaksakan
gagasannya.
Bagaimana sikapmu ? Jelaskan !
2. Tidak kamu sangka ketika kamu naik kendaraan umum
diajak ngobrol oleh seorang kakek tentang cucunya.
Bagaimana sikapmu ? Jelaskan !
3. Ketika kamu sedang mendengarkan keterangan guru tiba tiba temanmu menanyakan sesuatu yang tidak jelas dari
keterangan guru itu.
Apa yang kamu lakukan ? Jelaskan !
4. Temanmu minta waktu untuk curhat dan kamu dikenal
sebagai teman yang baik, padahal kamu sendiri seang
punya masalah.
Apa yang kamu lakukan agar temanmu bisa curhat, karena
kamu sudah percaya ? Jelaskan !
5. Secara kebetulan kamu ditunjuk oleh guru untuk mewakili
menghadiri pertemuan pengurus OSIS sekota Surabaya,
untuk mendengarkan ceramah wali kota dan gurumu
minta laporan setelah kamu mengikuti kegiatan tersebut.
Apa yang kamu lakukan ? Jelaskan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya.

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

26

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 6

: Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat di
terima dalam kehidupan yang lebih luas.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam
kehidupan.

3. Materi Layanan

: Meningkatkan solidaritas antara teman.

4. Sub Materi Layanan

: “ Berprilaku sosial dalam kehidupan “

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Sosial

6. Jenis Layanan

: Pembelajaran

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan dan Pengembangan.

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu berprilaku sosial dalam kehidupan dan
memupuk rasa solidaritas antar teman yang bersifat positif.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit.

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I
Kegiatan II

: Guru pembimbing mengabsen siswa
: Melalui penjelasan guru pembimbing siswa mengetahui cara
bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang
luas.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa memahami :
1. Cara – cara berprilaku sosial dalam kehidupan.
2. Nilai – nilai kehidupan yang berlaku dalam kehidupan
sehai – hari.
3. Meningkatkan rasa solidaritas antar teman.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: 1. Menyadari betapa pentingnya hidup bersosialisasi.
2. Menyadari betapa pentingnya meningkatkan solidaritas
yang positif antar teman.
13. Pengembangan diri

: 1. memahami nilai – nilai kehidupan orang lain untuk
meningkatkan hubungan sosial sesama teman.
2. Meningkatkan rasa solidaritas antar teman.

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis.

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara
18. Pihak yang dikaitkan

: Guru Pembimbing
: - wali kelas
- orang tua

27

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(pemahaman diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Apa yang kamu lakukan agar persahabatan yang mulia
renggang dapat dipererat ? Jelaskan !
2. Bila kamu sudah kecanduan bermain P S. Bagaimana
manfaat kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah ?
Jelaskan !
3. Apa pendapatmu tentang kemajuan kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah ? Jelaskan !
4. Kita pasti menyadari akan pentingnya rasa solidaritas
misalmya , dalam kelompok belajar, bila ada salah satu
anggota yang sakit pasti akan kita bantu, lalu bagaimana
bila ada anggota yang merokok atau kecanduan obat
nikmat ? Jelaskan !
5. Tulislah slogan yang menarik yang dapat meningkatkan
solidaritas di sekolahmu !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung, untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

28

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 7

: Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2. Rumusan Kompetensi

: Menjalankan hubungan sosial berdasarkan kaidah – kaidah
ajaran agama yang dianut.

3. Materi Layanan

: Toleransi dalam kehidupan di sekolah.

4. Sub Materi Layanan

: “ Mengembangkan rasa toleransi yang positif dalam
kehidupan di sekolah “

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan sosial

6. Jenis Layanan

: Pembelajaran

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan dan Pengembangan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami dan mengembangkan rasa toleransi
yang positif dalam kehidupan di lingkungan sekolah.

9. Sasaran Layanan

: Siswa Kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit.

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru Pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui arti
hidup bertoleransi dengan teman dalam kehidupan sehari – hari
di lingkungan sekolah.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa mengenal :
1. Cara – cara yang dapat dijadikan sebagai perlindungan
dalam melatih toleransi.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: 1. Menumbuhkan pembiasaan hidup bertoleransi dengan
temannya.
2. Mengembangkan daya kreativitas hidup yang sangat membantu menumbuhkan ketrampilan hidup ( Life skill )
13. Pengembangan Diri

: 1. Muwujudkan rasa percaya diri sehingga mampu menumbuhkan kesadaran untuk menampilkan prilaku positif bagi
kemajuan dirinya.
2. Melatih diri hidup bertoleransi dengan temannya, malalui
cara-cara yang dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan.

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving, dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: -

wali kelas
orang tua
29

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri)
3. Hasil diskusi dan tugas-tugas dalam Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Kebaikan apa yang dapat diabil dari sikap toleransi ?
2. Karena merasa mampu, banyak teman-temanmu yang
enggan diajak kerja sama, justru saling mengejek atau
meremehkan teman. Bagaimanakah sikapmu ? Jelaskan !
3. Karena di kelasmu ada beberapa siswa yang berbeda agama
toleransi apa yang perlu kamu wujudkan ? Jelaskan !
4. Untuk mewujudkan kerukunan dalam kelas yang mempunyai latar belakang kemampuan ekonomi berbeda,
sedangkan kamu hendak mengadakan pesta ulang tahun di
kelas, hal-hal apa yang harus diperhatikan ? Jelaskan !
5. Ketika sekolah mengadakan lomba menghias kelas, kamu
melihat kelas lain beramai-ramai menempeli kelasnya
dengan berbagai hiasan yang menarik, sedangkan temanmu
iri dan mengajak untuk berbuat curang .
Bagaimana sikapmu ? Jelaskan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas, diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

: ( Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

30

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 8

: Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas.

2. Rumusan Kompetensi

: Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan yang lebih
luas.

3. Materi Layanan

: Selektif terhadap perilaku yang menyimpang.

4. Sub Materi Layanan

: Bersikap hati-hati dalam menyikapi perilaku yang menyimpang.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Pribadi

6. Jenis Layanan

: Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pencegahan dan pemahaman

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami dan menghindar dari perilaku yang
menyimpang karena tidak sesuai dengan norma dan tatkrama
yang berlaku.

9. Sasaran Layanan

: Siswa Kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit.

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru Pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa memahami dan
Menghindari perilaku yang menyimpang yang tidak sesuai
dengan norma-norma yang berlaku

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa mengenal :
1. Bagaimana berperilaku baik dalam kehidupan yang lebih
luas.
2. Cara-cara menghindar dari pengaruh perilaku yang menyimpang.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: 1. Memahami dan mengenal cara berperilaku baik dalam kehidupan yang lebih luas sesuai dengan norma-norma
yang berlaku di lingkungannya.
2. Dapat memahami nilai-nilai atau norma-norma orang lain
baik secara positif maupun negatif.
13. Pengembangan Diri

: 1. Menyadari bahwa di dalam kehidupan ini banyak aturan
atau norma / tatkrama yang berlaku.
2. Masing-masing individu menyadari pentingnya penyesuaian diri dengan lingkungan.

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving, dan pemberian
tugas.

31

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: -

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi

wali kelas
orang tua

2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri)
3. Hasil diskusi dan tugas-tugas dalam Melapendis.
Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Bagaimana sikapmu ketika mendapat ajakan untuk membantu berkelahi karena teman akrabmu dimusuhi oleh kelas lain ? Jelaskan agar tidak terjadi masalah
2. Wajar bagi usia kalian tertarik dengan lawan jenis, karena
tuntutan jaman, namun tidak wajar kalau pelajar sudah menyimpang dari janji pelajarnya, yaitu belajar tekun dan
sungguh-sungguh. Bagaimana sikapmu menghadapi situasi
tersebut ? Jelaskan !
3. Dalam kehidupan kelompok adanya kebersamaan perilaku
yang menyimpang itu dianggap wajar, misalnya beramairamai merusak telpon umum. Bagaimana menurut pendapatmu ? Jelaskan
4. Agar ditakuti oleh teman-temannya, kamu ditawari menjadi anggota Gang yang terkenal di kota ini. Bagaimana sikap
yang kamu ambil ? Jelaskan !
5. Bagaimana pendapatmu tentang anak gaul dan anak culun
itu ? Berikan contohnya !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas, diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

: ( Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

32

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 9

: Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas.

2. Rumusan Kompetensi

: Menjalankan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan.

3. Materi Layanan

: “ Membiasakan berbicara sopan “

4. Sub Materi Layanan

: Etika dalam berbicara

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Pribadi

6. Jenis Layanan

: Pembelajaran

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan dan Pengembangan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami cara bicara yang sopan pada orang
lain, baik yang lebih tua, maupun yang lebih muda atau yang
sebaya.

9. Sasaran Layanan

: Siswa Kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit.

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru Pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui cara
cara berperilaku sopan khususnya dalam berbicara sopan dengan orang lain.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa mengenal :
1. Cara dan etika berbicara sopan
2. Mampu memahami logat berbicara orang lain

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: 1. Memahami dan mengenal cara berbicara yang sopan dengan orang lain.
2. Mengenal nilai-nilai atau norma-norma yang berlaku di
lingkunganpergaulan terutama dalam berbidara.
3. Mengenal dan memahami logat berbisara dari suku bangsa lain.
13. Pengembangan Diri

: 1. Menyadari betapa pentingnya belajar berbicara sopan dan
membiasakan berperilaku yang baik.
2. Berbicara sopan dengan orang lain mencerminkan pribadi
yang berbudi pekerti luhur.
3. Menerima situasi dan kondisi lingkungan atau teman berbicara dengan apa adanya

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving, dan pemberian
tugas.

33

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: -

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi

wali kelas
orang tua

2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri)
3. Hasil diskusi dan tugas-tugas dalam Melapendis.
Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Dalam pergaulan, remaja pada umumnya menampilkan
Tindakan yang kasar spontan dan tidak beraturan. Nah
Bagaimana sikapmu apabila kelompok teman-temanmu
ketika menghadiri pengajian di rumah temanmu berbuat
seperti tersebut di atas ? Jelaskan !
2. Ketika kamu di kelas mendenganr temanmu berbicara
kotor (misuh) . Apa tindakanmu ?
3. Menurut pendapatmu siapa yang berperan penting dalam
membiasakan berbicara sopan di rumah, di sekolah ?
Jelaskan !
4. Menurut pendapatmu pengaruh apa yang menghambat
pembiasaan berbicara sopan itu ? Jelaskan !
5. Sebaiknya kapan waktu tepat untuk berbicara sopan itu ?
Jelaskan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas, diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

: ( Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

34

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 10

: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkanpelajaran adan atau mempersiapkan
serta berperan dalam kehidupan masyarakat.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-pro
gram di sekolah.

3. Materi Layanan

: Technik Belajar Tuntas.

4. Sub Materi Layanan

: Cara belajar yang baik untuk mencapai ketuntasan.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami cara belajar yang baik untuk mencapai ketuntasan pada tiap-tiap bidang studi dan menguasai
technik-technik belajar tuntas.

9. Sasaran Layanan

: Siswa Kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit.

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru Pembimbing mengabsen siswa.

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengenal cara
belajar yang baik agar dapat mencapai ketuntasan dalam tiap
bidang studi.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing siswa :
1. Melaksanakan belajar tuntas seperti yang sudah dijelaskan
oleh guru BK.
2. Cara-cara belajar yang baik dilaksanakan sesuai dengan
jadwal belajar

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini
: Memahami technik belajar tuntas melalui proses kegiatan
belajar yang menggunakan ketuntasan atau kompetensi pelajaran untuk setiap siswa yang mengharuskan belajar dengan
hasil yang sama atau lebih besar dari patokan nilai yang telah
ditentukan oleh gurunya.
13. Pengembangan Diri

: 1. Siswa menyadari perannya dalam sistem belajar tuntas agar
dapat memperoleh kemudahan.
2. Menyadari bahwa belajar tuntas merupakan sistem penilaian dalam kurikulum 2004 (KBK)

14. Sumber Belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi, problem salving, dan pemberian
tugas.

35

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: -

19. Penilaian
Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi

wali kelas
orang tua

2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
(penilaian diri)
3. Hasil diskusi dan tugas-tugas dalam Melapendis.
Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Coba jelaskan dengan bahasamu sendiri mengenai belajar
Tuntas itu ?
2. Hal-hal apa yang perlu kamu perhatikan, agar penguasaan
kompetensi dapat tercapai dengan baik
3. Apa yang harus kamu lakukan sehubungan dengan sekolah
menerapkan sistem belajar tuntas yang hampir kamu tidak
memiliki waktu belajar itu ?
4. Tuliskan pengalamanmu ketika mengikuti program remidi
test ?
5. Menutur pendapatmu apa keuntungan sekolah menerapkan
program belajar tuntas ?
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut diatas, diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan Khusus

: ( Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya ).

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

36

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 11

: Mengenal kemampuan bakat, minat serta arah kecendrungan
karir.

2. Rumusan Kompetensi

: Memahami kemampuan bakat dan minat yang dimiliki

3. Materi Layanan

: Memahami Bakat dan Minat

4. Sub Materi Layanan

: Mengembangkan Bakat Minat berdasarkan aktivitasnya.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Sosial

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami dan mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki berdasarkan aktivitas yang diikuti melalui
kegiatan ekstra kurikuler.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui bakat
dan minat dari hasil tes psychologi.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa :
1. Mngembangkan bakat dan minatnya melalui aktivitasnya.
2. Mengikuti kegiatan pengembangan diri melalui ekstra
kurikuler.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: 1. Memahami adanya kemampuan bakat dan minat pada setiap individu
2. Bakat merupakan kemampuan yang dimiliki oleh seseorang
yang dibawa sejak lahir
13. Pengembangan diri

: 1. Menyadari bahwa kemampuan bakat yang dimiliki sejak lahir perlu dikembangkan
2. Menyadari bakat dan minat yang dimiliki seseorang berbeda satu dengan yang lainnya, Nampak pada kegiatan yang
mereka senangi atau mereka dalami

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- orang tua
37

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Bagaimana orang dikatakan mempunyai bakat ? Jelaskan !
2. Sebutkan bakat yang kamu miliki dan bagaimana upayamu
untuk mencapainya ? Jelaskan !
3. Apakah prestasi yang kamu peroleh (dibidang apa saja)
menurut pendapatmu merupakan wujud dan bakat yang
kamu miliki ? Jelaskan !
4. Dengan mengaitkan program TV tentang KDI atau AFI
coba bagaimana pendapatmu manfaat program tersebut
bagi pengembangan bakatmu ? Jelaskan !
5. Dengan adanya berbagai jenis kegiatan ekstra kurikuler
yang diselenggarakan di sekolah adakah pengaruhnya bagi
pengembangan bakatmu ? Jelaskan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

38

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 12

: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita.

2. Rumusan Kompetensi

: Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam
perannya sebagai pria dan wanita.

3. Materi Layanan

: Pergaulan pada masa remaja

4. Sub Materi Layanan

: Pergaulan dalam hubungan sosial

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Sosial

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pencegahan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami perkembangan masa remaja dan per
gaulan dalam hubungan sosial dengan teman sebaya baik pria
maupun wanita.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui perkembangan remaja serta gejala tingkah laku yang positif dan
negatif dan pengaruh-pengaruh positif dan negatif dalam pergaulan dengan teman sebaya baik pria maupun wanita.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa :
1. Memahami ciri-ciri tingkah laku yang muncul di masa
remaja.
2. Mengembangkan kegiatan yang positif untuk mengisi waktu luang (misalkan dalam kegiatan sosial).

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: 1. Pemahaman tentang ciri-ciri remaja dan batasan usia
remaja
2. Pemahaman tentang pengaruh pergaulan remaja.
3. Pemahaman tentang pengaruh negatif terhadap pergaulan
remaja.
13. Pengembangan diri

: 1. Menyadari bahwa masa remaja merupakan masa yang men
jembatani antara masa anak-anak dan masa dewasa.
2. Menyadari bahwa tingkah laku remaja banyak dinilai negatif, sehingga perlu adanya pemahaman diri dari para remaja tentang prilaku yang positif.

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.
39

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- orang tua

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Pengaruh remaja yang bagaimana yang bisa diterima oleh
masyarakat ? Jelaskan !
2. Sebutkan hal-hal yang merugikan bagi dirimu sebagai seorang remaja dan bagaimana cara menanggulanginya ?
Jelaskan !
3. Sebutkan hal-hal positif yang harus dilakukah oleh remaja !
Jelaskan !
4. Bagaimana pendapatmu tentang kenakalan remaja ?
Jelaskan !
5. Bagaimana sikapmu terhadap perkembangan diri sebagai
anak sekolah dan anak remaja ? Jelaskan !
6. Berilah saran kepada sekolahmu agar anak sekolah tidak
meniru pergaulan remaja yang salah !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

40

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 13

: Mengenal Kemampuan Bakat dan Minat serta arah kecendrungan karir.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu mengarahkan kecendrungan sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat.

3. Materi Layanan

: Menyalurkan bakat dan minat yang dimiliki secara efektif

4. Sub Materi Layanan

: Menyalurkan bakat dan minat melalui kegiatan

ekstrakurikuler
5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Karir

6. Jenis Layanan

: Layanan Pembelajaran

7. Fungsi Layanan

: Pemeliharaan dan Pengembangan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu mengembangkan dan menyalurkan kemampuan
bakat dan minatnya secara efektif dalam kegiatan ekstrakurikuler.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui caracara menyalurkan dan mengembangkan bakat dan minat yang
dimiliki melalui kegiatan yang positif.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa :
1. Memahami perlunya pengembangan bakat dan minat untuk mewujudkan potensi diri.
2. Mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki melalui kegiatan-kegiatan yang positif.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: 1. Pemahaman tentang kemampuan bakat dan minat yang dimiliki.
2. Pemahaman tentang pengembangan bakat dan minat melalui kegiatan ekstrakurikuler.
3. Manfaat pengembangan bakat dan minat.
13. Pengembangan diri

: 1. Menyadari bahwa bakat dan minat perlu dikembangkan dan
disalurkan pada kegiatan-kegiatan yang positif
2. Menyadari dengan pengembangan bakat dan minat dapat
mewujudkan potensi yang ada pada diri sendiri

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.
41

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- orang tua

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Buatlah langkah-langkah yang jelas agar bakat dan minatmu dapat berkembang terutama di sekolah ? Jelaskan !
2. Usaha-usaha apa yang telah dilakukan oleh sekolah, terhadap pengembangan bakat dan minat para siswa ? Jelaskan !
3. Terhadap idolamu tentu kamu ingin menirunya. Khusus pada aspek bakatnya bagaimana cara yang kamu tempuh agar
bakatmu terwujud seperti idolamu ? Jelaskan !
4. Sebutkan tempat-tempat penyalur bakat yang terdapat di
sekitarmu ! Jelaskan !
5. Kapan kamu dapat menyalurkan bakat dan minatmu ?
Jelaskan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

42

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 14

: Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri
sendiri untuk kehidupan yang sehat.

2. Rumusan Kompetensi

: Menjalankan pola hidup sehat.

3. Materi Layanan

: Membiasakan hidup sehat.

4. Sub Materi Layanan

: Menjaga kesehatan jasmani dan rohani

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi dan Pembelajaran

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pencegahan

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami pentingnya membiasakan hidup sehat dan menjalankan pola hidup sehat.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui pentingnya membiasakan hidup sehat dan menjalankan pola hidup
sehat.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa berdiskusi
Dan kerja kelompok tentang :
1. Cara-cara menjaga kesehatan
2. Menyusun rencana atau kegiatan untuk menjaga kesehatan
dan membiasakan hidup sehat jasmani dan rohani.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: 1. Memahami tentang kesehatan jasmani dan rohani dalam
perkembangan dan pertumbuhan.
2. Memahami bahwa kesehatan yang paling utama dalam kehidupan manusia, sehingga perlu adanya upaya-upaya untuk menjaganya.
13. Pengembangan diri

: 1. Mengenali diri sendiri baik jasmani maupun rohani.
2. Menjaga kesehatan dengan makan makanan yang bergizi
dan olah raga teratur.
3. Selalu menjaga kebersihan lingkungan .
4. Menambah pengetahuan dan membaca buku kesehatan.

14. Sumber belajar

: - Buku Melapendis
- Buku tentang kesehatan

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.
43

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- guru Penjaskes
- orang tua

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Sebutkan ciri-ciri hidup sehat yang dilakukan oleh setiap orang baik jasmani maupun rohani !
2. Usaha-usaha apa yang dilakukan oleh seseorang, di dalam
memenuhi hidup sehat ?
3. Manfaat apa yang diperoleh seseorang di dalam menjalankan hidup sehat ?
4. Sebutkan akibat yang diterima oleh manusia bila tidak men
jalankan pola hidup sehat !
5. Apa yang kamu lakukan bila lingkungan kantin sekolahmu
keadaannya kotor dan kumuh ?
6. Ketika kamu buang air kecil di Toilet sekolah, ternyata airnya tinggal sedikit sekali/habis, apa yang kamu lakukan ?
7. Pada saat gurumu memasuki ruang kelas, keadaannya kotor
sehingga gurumu marah-marah, apa yang harus kamu perbuat ?
8. Buatlah Slogan dan motto tentang hidup sehat sangat penting !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

44

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Tugas Perkembangan 15

: Mengembangkan Pengetahuan dan Ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan karir serta
berperan dalam kehidupan masyarakat.

2. Rumusan Kompetensi

: Mampu mempraktekkan cara belajar dengan menggunakan
sumber-sumber belajar yang bervariasi.

3. Materi Layanan

: Pengaruh belajar kelompok terhadap prestasi

4. Sub Materi Layanan

: Dengan belajar kelompok dapat mengatasi kesulitan-kesulitan
yang dihadapi.

5. Bidang Bimbingan

: Bimbingan Belajar

6. Jenis Layanan

: Layanan Informasi

7. Fungsi Layanan

: Pemahaman

8. Tujuan Layanan

: Siswa mampu memahami fungsi belajar kelompok terhadap
prestasi belajar dan untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam
belajar.

9. Sasaran Layanan

: Siswa kelas VIII

10. Semester / Waktu

: Gasal / 1 x 40 menit

11. Uraian Kegiatan
Kegiatan I

: 1. Guru pembimbing mengabsen siswa

Kegiatan II

: Melalui penjelasan guru pembimbing, siswa mengetahui manfaat membentuk kelompok belajar, atau belajar kelompok untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi dalam belajar.

Kegiatan III

: Berdasarkan penjelasan guru pembimbing, siswa berdiskusi
Dan kerja kelompok tentang :
1. Pembentukan kelompok belajar.
2. Manfaat kelompok belajar
3. Menyusun masalah-masalah yang dibicarakan dalam kelom
pok belajar serta materi-materi yang kurang difahami dan
perlu dibicarakan dalam kelompok.

12. Nilai – nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini
: 1. Memahami tentang pengaruh belajar kelompok terhadap
prestasi belajar.
2. memahami tentang manfaat belajar kelompok terhadap permasalahan-permasalahan dalam mempelajari trap-trap mata pelajaran.
13. Pengembangan diri

: 1. Mengenal kemampuan diri sendiri dalam mengikuti belajar
kelompok.
2. Memahami dan mengenal kemampuan teman lain yang mengikuti belajar kelompok.
3. Mengenal aturan-aturan yang sudah disepakati dalam belajar kelompok.
45

14. Sumber belajar

: Buku Melapendis

15. Metode

: Ceramah bervariasi, diskusi problem salving dan pemberian
tugas.

16. Tempat

: Kelas VIII

17. Penyelenggara

: Guru Pembimbing

18. Pihak yang dikaitkan

: - wali kelas
- orang tua

19. Penilaian
- Unsur yang dinilai

:
: 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
( penilaian diri )
3. Hasil diskusi dan tugas – tugas di Melapendis.

Tugas – tugas yang dikerjakan : 1. Bagaimana menurut pendapatmu pengaruh belajar kelompok terhadap kesungguhan belajar siswa ? Jelaskan !
2. Materi apa yang cocok untuk dibahas dalam belajar kelompok ? Jelaskan !
3. Apa yang menyebabkan kurang diminatinya belajar kelompok di kalangan para pelajar ? Jelaskan !
4. Buatlah langkah-langkah yang baik dalam membentuk kelompok belajar !
5. Bandingkan perbedaan belajar kelompok dengan belajar
perorangan !
20. Tindak Lanjut

: Bagi siswa yang belum memahami materi tersebut di atas,
diberi layanan bimbingan kelompok / individual.

21. Catatan khusus

: ( Hal – hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya )

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP ......

Surabaya, .....................................20 ...
Guru Pembimbing

.........................................................
..........................................................

46