IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PRODUKTIF PADA BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESIN DI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA.
IMPLEMENTASI MANAJEMENPEMBELAJARAN PRODUKTIF
PADA BIDANG KEAHi iAN TEKNIKMESIN
DI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA
TESIS
Oleb
NIM : 045030436
(J)iajuftan untuftmemenulii persyaratan memperoCeli
aefar ma!Jister pe rnf'ui~
proaram stutfi
UNIVE~STA
)J.aministra.ri PenaUfi~
PROGRAM PASCASARJANA
NEGERI MEDAN
2008
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PROOUKTIF
PADA BIDANC KEAHLIAN TEKNIK MESIN
01 SMK NECERI2 RANT AU UTARA
TESIS
Oleb :
BUKHORI FASRA
NIM: 045030436
Telab dipertaba nkan di depan panitia ujilln tesis pada tanggal 14 J uli 2008
dan dinyatakan telah memenubi salab satu syarat untuk memperoleb gelar
Magister Pendidikan Prognlm Studi Administrasi Pendidikan
Universitas Negeri Medan
Medan, 14 Juli 2008
Menyetvjui,
Tim Pembimbing
Pembimbing 11,
I
/
Prof.Dr. Sima n, M.Pd.
NIP. 130879744
Dr. Syaiful Saga!a, M.Pd.
NIP. 131648293
Dr. SyaTful Sagala, M.l'd.
NIP. 131648293
u
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJJ UJlANTESIS MAG ISTER
PENUIDLKAN PROGRAM STOOl AUMJNISTRASI PENDmiKAN
UNIVERSITAS NE GERI MEDAN
No
I
Nama
Pro£. Dr. Siman, M.Pd.
(Ketua)
l
Dr. Syaiful Saga la, M.Pd.
(Sekrelllris)
3
Dr. Labmudio Lubis, M.Ed
(Penguji)
4
Prof. Dr. Zaiouddin, M.Pd
(Peoguji)
S
Prof. Dr. Belferik Maoullang
(Penguji)
Mahasiswa
Nama : Bukbori Fas ha
NIM : 045030436
Tanggal Ujian : 14 Jull2008
Ill
KATA PENGANTAR
Puji syulcur Penulis ucapkan ke hadirat Alloh SWT yang selalu
mcmberikan inspirasi serta salawat dan salam penulis haturkan kcpada Nabi
Muhammad SAW yang telah sukses menjadi figur educator yang terbaik,
sehingga tesis yang beljudul "lmplemcntasi Manajcmen Pembelajaran Produktif
Pada Bidang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Rantau Utara.. ini dapat
di.selesaikan. Tesis ini ditulis untuk memcnuhi sebagian persyarawn mcndapat
gelar Magister Pendidikan pada Program Pasea.'laljana Universitas Ncgcri Medan.
Bcrkaitan dengan penulisan tesis ini, ucapan terima kasih disampaikan
kepada Rapak Prof. Dr. Siman, M.Pd. dan Oapak Dr. Syaiful Sagala. M.Pd
sebagai pcmbimbing I dan II yang telah banyak mcmberikan bimbingan, Bapak
f>rof. Or. Bclferik Manullang, Bapak Prof. Dr.lr. 4inuddin M.Pd .. Bapak Dr.
Lahmuddin, M.Ed. scbagai narasumbcr yang tclah banyak memberikan saran.
serta Bapakflbu Dosen Pascasarjana Program Studi Administrasi Pendidikan.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kcpada Bapak Drs. Syahbudin
Parinduri selaku Kepala SMK Negcri 2 Rantau Utara yang telah memberikan izin
mclaksanakan penclitian ini dan banyak meluangkan waktu untuk memberikan
ioformasi kepada penulis. Kepada para guru. pegawai tata usaha, para siswa SMK
Negcri 2 Rantau Utara yang telah banyak membantu penulis dalam melcngkapi
data-nscd. btu o: ha' nc•1 f:l'l on the
ef
ctil~
in learning time alocation 11hich cau:-.ut 11n 1hc st~r
..r k:n mng
perform;mce then· is problem li~ c it h~ ' not coordinated 11ell about 1hc time
a location hc111 ccn theory of learning in the das• "ith learning of practicing in the
110rk>hop. The fourth. producti' c learning assessmcm administrJtinn ha' prCivcd
11ell h~
taking pan of intern verification 1cam ('chool) and ex~t·m
'eri licat ion
team (C'mpan~
! induslr)) where the rC>tth of the learning r~seach
hecwucs a
guide in c,·aJuaung tor planning ofleaming on the n ext ~cars
lkosed on th,· data fonn. the wril~
> Uge51
~ some 1hing~
rcl:u~
to 1lw l(mn
of productive l.:aming rnanagemcm in SMK N.:gcri 2 Ramau Uiao:t. numdy the
first in the acti' ity of planning of learning needs the coordmmion tu all
cnmrom•ms in the school relates to the lcaming of time alncm ion in lhC' cla~s
"ilh
learning in 1hc wo rkshop to make ideali sm of time alocatton currio:tt lum s1andard
\\hich ha~
been in RPP (Planning of Learning Performance). 1 he AFT AR TABEL ........................................................................................
DAFTARGAMBAR ....................................................................................
DAIT AR LAMPIRAN.................................................................................
Hal
ii
iii
IV
v
VI
VIII
xi
XII
xiii
A. Latar Bclakang ..........................................................................
B. Fokus Penelitian ........................................................................
6
C. Pertanyaan Penclitian ................................................................
7
D. Tujuan Penel itian ..::..................................................................
8
E. Manfaat Pencli tinn .................................................................. ..
8
BAB Il KAJ IAN PUST AK.A ..................................................................... .
10
A. 0a.'>8r Teoritis ...........................................................................
10
I. Manajemcn Pcmbelajaran Produl.; j f....................................
10
2. Proscdur Pembelajaran Produk1if........................................
15
a. Re-engmecnng........................................................ .
19
b. Penyesuaian Kurikulum ...........................................
19
c. Jmplcmcntasi Kurikulum .........................................
25
B. Kernngka Konseptual ........................... .................................... .
43
BA D Ill METODOLOG I PENELITJ AN ...............................................
48
A . Pemilihan Metodc Penelitian .......................................................
48
B. Langkah-langkah Penclitian ........................................................
49
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ ..
51
D. Anal isi s Data .............................................................................. .
55
E. Validitas Data...............................................................................
59
F. Merumuskan Temuan ...................................................................
61
G. Triangulasi Data...........................................................................
62
H. Mcmbuat Laporan llasil Penclitian............................................ ..
63
VIII
BAD IV PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN.....................
64
A. Papuran Datu ............... ... ........... ..... ......................................
64
I. Gambaran Umum SMK Negcri 2 Rantau Utara..............
64
2. l'rosedur Manajcmen Pembelajaran Produktif' Pada
Ridang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2
Rantau lJtara ...................................................................
75
a . Pola Perencanaan Pembelajaran Produktif pada
bidang keahlian leknik mesin di SMK Ncgcri 2
Rantau Utara...............................................................
78
h. Pola l'cngorganisasian Pembelajaran Produk:tif Pada
Bidang Keahl ian Tcknik Mcsin di SMK Negcri 2
Rant au Utara........................ .......................................
83
3. Pola lmplcmentasi Pem":lajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Ramau
lJtara..................................................................................
84
4. l'ola Administrasi Pembelajardn Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mcsin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara... ...............................................................................
88
B. Hasil Pcnelitian .......................................................................
91
1. Pola Proscdur Manajemcn Pembelajarun Produktif pada
hidang keahlian tcknik mesin di SMK Negeri 2 Rantau
lltaru..................................................................................
91
a. Pola Perencanaan Pembelajaran Produktif pada
bidang keahlian teknik mc:sin di SMK Negeri 2
Rantau Utara...............................................................
91
b. Pol a J>cngorganisasian Pembelajaran Produkti f Pada
Bidang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2
Rantau Utan1...............................................................
94
2. l'ola lmplementasi Pembelajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Ncgeri 2 Rantau
Utara..................................................................................
96
3. Pol a Administrasi Pembelajaran Produkti f Pada Bidang
Keahlian Teknik Mesin d.i SMK Ncgeri 2 Rantau
Utara. .................................................................................
ix
97
C. Pcmbahasan..................................................................................
99
I . Pola Prosedur Manajemcn Pcm bclajaran Produktif pada
hidang keahlian teknik mesin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara.. ...............................................................................
I 00
n. Pola Pcrencanaan Pembclajaran Produkti f pada
bidang keahlian tcknik m esin di SMK Ncgeri 2
Rantau Utam...............................................................
I 00
b. l'ola Pengorganisasian Pembclajaran Produktif Pada
Bidang Keahlian Teknik Mesin di S MK Negeri 2
Ran tau Utara...............................................................
I 04
2. Pola lmplementasi l'embclajaran Produktif Pada Sidang
Keahlian Teknik Mcsi n di SMK Negeri 2 Rantau
Utara ........................................ ····-···································
I 07
3. Pol a Administrasi Pcmbclajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara........ ................................ .........................................•
I 08
B AB V S IMP ULAN, I M PLJ KASI DAN SARAN..................................
Ill
A. Simpulan..................................................................................
J II
B. lmplikasi..................................................................................
11 5
C. Saran ... .... ... ................... .................... ...................... ..........•• ....
I 17
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
118
LAMPI RAN-I, AMPl RAN .......................................................................
120
X
DAFTAR TABEL
Jlalaman
TABEL
I. Tingk:u pendidikan angkatan kclja, pekelja dan pcnganggumn terbuka..
3
2. Standar prosedur opemsional (SPO) penyesuaian kurikulum SMK.........
25
3. Standar prosedur operasional percncanaan program pembelajaran
produkti f....................................................................................................
3I
4. Standar prosedur operasional pelaksanaan pembelajaran produlctif.........
36
5. Standar proscdur operasional admjnistrasi penilaian hasil belajar...........
39
6. Parameter dan Sumber lnfom1asi Penelitian............................................
50
7. Jadwal kegiatan penelitian .....................................................:......_............
51
8. Kondisi Pendidikan Guru .........................................................................
68
9. Kondisi Siswa 3 Tahun Terak.hir..............................................................
69
10. Data Kelulusan Siswa Selama 3 Tahun Temhkir.....................................
70
I I. Matrik.~
Keadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan.................................
71
12. Matriks Ketatalaksanaan Administrasi Pendidikan dj Sckolah................
72
13. Ruaog l.ingkup Pekerjaan l.ulusan SMK Bidang Kcahlian Tcknik Mesin........
85
xi
OAFl'AR GAM BAR
Halarnan
GAM BAR
1. Proscdur J>cmbelajaran Produktif di SMK..........................................
18
2. Kerangka Konseptuallmplerncmasi Manajcmen Pcmbelajaran
Produktif.............................................................................................
43
3. Struktur Organisasi SMK Ncgcri 2 Rantau Utara... ...........................
67
xii
DAFfAR LAMPIRAN
Hal am an
LAM I'IRAN
I. Jnstrumcn Penelitian Manajcmcn Pembelajaran Produktif... ..... .. .....
120
2. Lcmbar Hasi l Wawancara Key lnforman I .............................................
125
3. Lembar Hasil Wawancara Key lnforman 11............................................
129
4. Red uksi Hasil Triangulasi Data \Vakil Kepala Sekolah Ketua
Proy am Kcahlian, Guru dan Kcpala Tala Usallla.....................................
131
5. Foto Dokumeotasi Kegiatan Penclitian....................................................
1.34
6. J)aftarTenaga Edukatif(Guru) dan Pegawai SMK Negeri 2
Rantau Utara.............................................................................................
139
7. Surat Ketcrangan telah melakukan penelitian di SMK Negcri 2
Rantau Utara.. ...........................................................................................
142
R. Sampel Silabus Pcmbelajamn...................................................................
143
9. Sampel Program Tahunan Pembclajaran..................................................
144
I 0. Sampe1Program Semester Pembelajaran.................................................
147
11. Sampel Rcncaoa Pelaksanaan [>embelajaran............................................
148
12. Biogmfi Pcnulis.............................................. ..........................................
152
xiii
BABY
SIMPULAN, lMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan paparan data dan pembahasan basil penc.litian, maka sccara
wnum dapat disimpulkan babwa upaya SMK Negcri 2 Rantau Utara dalam
implementasi manajcmen pcmbelajaran produkcif pacla biclang keahlian teknik
mesin dengan altematif strategi yang diterapkannya, dalam hal ini telah
menunjukkan hal yang baik. Namun juga sebaliknya masih terdapat kegjatan
manajcmen yang masih menunjukkan kelemahan-kelemahannya.
Secara terperinci. kesimpulan tentang pola implemcntasi manajcmen
pcmbclajaran produktif pada bidang keahlian tcknik mesin di SMK Negeri 2
Rantau
Utara
untuk
masing-masing
bidang
garapan
(perencanaan,
pengorganisasian, implementasi dan administrasi) akan diuraikan sebagai berikut :
I. Pola Prosedur Manajemen Pembelajaran Produktif pada bidang keahlian
tcknik mcsin di SMK Ncgcri 2 Rantau Utara
Pola prosedur manojemen pembelajaron produktif di SMK Negeri 2
Rantau Utara merupakan suaru benruk kegiatan dalam penyiapan tcnaga kclja
yang profesi onal, mulai dari mercncanakan silabus pembelajaran mcngacu pada
kurikulum berbasis kompetensi (KBK), mengorganisasi kan pembelajaran teori
dan praktik. implementas i pembclajaran teori di kelas dan praktik di bengkel dan
admini strasi peni laian pcmbelajamn. Sccara tc.rperinci, pola proscdur manajcmcn
pembelajaran produktif pada bidang keablian tcknik mesin di SM K Ncgeri 2
Rantau Utara dapat dijelaskan sebagai berilrut.
III
11 2
a. Pola perencanaan pembelajaran produkti f pada bidang keahlian teknik
mesin di SMK Negeri 2 RanUIU l Jtara tc lah scsuai dcngan proscdur yang
ditetapkan seper1i mcmbuat silabus per mata diklnt, membuat program
pcmbelajaran per semester dan !ahunan per mara diklat ser1a menyusun
rencana pclaksanaan pembelajaran (RPP). Namun komitmen terhadap
berbagai aturan dan ketentuan dalam hal-hal yang bersifat mendasar secara
formal belum seluruhnya di laksanakan sepcrti alokasi wal.:tu pembelajaran
yang kurang cfcktif dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Proscdur.
sasaran atau konten yang berhubungan dengan substansi pembclajaran
terbataS pada bagian-bagian tenentu saja. Demikian juga kcterkaitan
percncanaan
dangan
kcgiatan-kegiatan
lain
dalam
manajemcn
pembelajaran, dimana percncanaan pembelajaran sccara eksplisit sebagian
sudah dikaitkan dengan evaluasi pembelajaran yang terangkum dalam
dokumcn-dokumcn administrasi . Namun terdapat tcmuan pada peneliti an
ini pada fokus perencanaan pembelajaran produkti f yang dilakukan di
SMK Ncgeri 2 Rantau Utara, bahwa 'berdasarkan hasil obscrvasi dan
pengkajian dokumen yang dilakukan dengan pihak SMK Negeri 2 Rantau
Utara terdapat berbagai aturan dan kctentuan dalam hal-hal yang bersifat
mendasar secara formal belurn seluruhnya dilaksanakan scpcr1i
alo
k a ~ i
waktu pembelajaran yang kurang c fektif dalam pencapaian tujuan
pembelajaran.
113
b. Pola pengorganisasian pcmbelajaran pTodul1if pada bidang keablian
tcknik mcsin di SMK Negcri 2 Rantau U tara fokus pada pcmbcrdayaan
sumber daya manusia yang mcrupakan h al yang urgent. karena disinilah
konscp manajcmen akan terlihat aplikat i f dengan mencmpatkan sumber
daya manus ia scsuai dcngan
kap
s ita.
J>) sampai
pada pelaporan hasil belajar berupa buku laporan (rapor), transkrip nilai. ljazah
dan SKHU (Surat Keterangan llasil Ujian) Ielah dilakukan dcngan baik dan
objeklif. DiS311lping ilu tentang klasifikasi bagi siswa yang tidak lulus pada
beberapa sub kompetensi tclab diatur dengan sisl1:m remedial yang tcrintcgrasi
dcngan pembelajaran pada sub kompetensi bcrikutnya.
B. l mplikasi
Berdasarkan kesimpulan yang Ielah diuraikan di atas, berikut ini akan
dikemukaklUl bcberapa implikasi yang dianggap relevan dengan pcnclitian ini.
lrnplikasi tersebut antara lain sebagai bcrikut:
I. Berdasarkan
temuan
hasil
penelitian.
temyata
pola
pcrencanaan
pembelajaran produktif pada bidang keahlian teknik mesin di SM.K
Negcri 2 Rantau Utara sccara konseptual tclah sinkron dengan idcalismc
kurikulum, namun terdapat lcmuan yang lain bahwa berdasarkan hasil
observasi lapangan dan pcngl
PADA BIDANG KEAHi iAN TEKNIKMESIN
DI SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA
TESIS
Oleb
NIM : 045030436
(J)iajuftan untuftmemenulii persyaratan memperoCeli
aefar ma!Jister pe rnf'ui~
proaram stutfi
UNIVE~STA
)J.aministra.ri PenaUfi~
PROGRAM PASCASARJANA
NEGERI MEDAN
2008
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PROOUKTIF
PADA BIDANC KEAHLIAN TEKNIK MESIN
01 SMK NECERI2 RANT AU UTARA
TESIS
Oleb :
BUKHORI FASRA
NIM: 045030436
Telab dipertaba nkan di depan panitia ujilln tesis pada tanggal 14 J uli 2008
dan dinyatakan telah memenubi salab satu syarat untuk memperoleb gelar
Magister Pendidikan Prognlm Studi Administrasi Pendidikan
Universitas Negeri Medan
Medan, 14 Juli 2008
Menyetvjui,
Tim Pembimbing
Pembimbing 11,
I
/
Prof.Dr. Sima n, M.Pd.
NIP. 130879744
Dr. Syaiful Saga!a, M.Pd.
NIP. 131648293
Dr. SyaTful Sagala, M.l'd.
NIP. 131648293
u
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJJ UJlANTESIS MAG ISTER
PENUIDLKAN PROGRAM STOOl AUMJNISTRASI PENDmiKAN
UNIVERSITAS NE GERI MEDAN
No
I
Nama
Pro£. Dr. Siman, M.Pd.
(Ketua)
l
Dr. Syaiful Saga la, M.Pd.
(Sekrelllris)
3
Dr. Labmudio Lubis, M.Ed
(Penguji)
4
Prof. Dr. Zaiouddin, M.Pd
(Peoguji)
S
Prof. Dr. Belferik Maoullang
(Penguji)
Mahasiswa
Nama : Bukbori Fas ha
NIM : 045030436
Tanggal Ujian : 14 Jull2008
Ill
KATA PENGANTAR
Puji syulcur Penulis ucapkan ke hadirat Alloh SWT yang selalu
mcmberikan inspirasi serta salawat dan salam penulis haturkan kcpada Nabi
Muhammad SAW yang telah sukses menjadi figur educator yang terbaik,
sehingga tesis yang beljudul "lmplemcntasi Manajcmen Pembelajaran Produktif
Pada Bidang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Rantau Utara.. ini dapat
di.selesaikan. Tesis ini ditulis untuk memcnuhi sebagian persyarawn mcndapat
gelar Magister Pendidikan pada Program Pasea.'laljana Universitas Ncgcri Medan.
Bcrkaitan dengan penulisan tesis ini, ucapan terima kasih disampaikan
kepada Rapak Prof. Dr. Siman, M.Pd. dan Oapak Dr. Syaiful Sagala. M.Pd
sebagai pcmbimbing I dan II yang telah banyak mcmberikan bimbingan, Bapak
f>rof. Or. Bclferik Manullang, Bapak Prof. Dr.lr. 4inuddin M.Pd .. Bapak Dr.
Lahmuddin, M.Ed. scbagai narasumbcr yang tclah banyak memberikan saran.
serta Bapakflbu Dosen Pascasarjana Program Studi Administrasi Pendidikan.
Ucapan terima kasih juga disampaikan kcpada Bapak Drs. Syahbudin
Parinduri selaku Kepala SMK Negcri 2 Rantau Utara yang telah memberikan izin
mclaksanakan penclitian ini dan banyak meluangkan waktu untuk memberikan
ioformasi kepada penulis. Kepada para guru. pegawai tata usaha, para siswa SMK
Negcri 2 Rantau Utara yang telah banyak membantu penulis dalam melcngkapi
data-nscd. btu o: ha' nc•1 f:l'l on the
ef
ctil~
in learning time alocation 11hich cau:-.ut 11n 1hc st~r
..r k:n mng
perform;mce then· is problem li~ c it h~ ' not coordinated 11ell about 1hc time
a location hc111 ccn theory of learning in the das• "ith learning of practicing in the
110rk>hop. The fourth. producti' c learning assessmcm administrJtinn ha' prCivcd
11ell h~
taking pan of intern verification 1cam ('chool) and ex~t·m
'eri licat ion
team (C'mpan~
! induslr)) where the rC>tth of the learning r~seach
hecwucs a
guide in c,·aJuaung tor planning ofleaming on the n ext ~cars
lkosed on th,· data fonn. the wril~
> Uge51
~ some 1hing~
rcl:u~
to 1lw l(mn
of productive l.:aming rnanagemcm in SMK N.:gcri 2 Ramau Uiao:t. numdy the
first in the acti' ity of planning of learning needs the coordmmion tu all
cnmrom•ms in the school relates to the lcaming of time alncm ion in lhC' cla~s
"ilh
learning in 1hc wo rkshop to make ideali sm of time alocatton currio:tt lum s1andard
\\hich ha~
been in RPP (Planning of Learning Performance). 1 he AFT AR TABEL ........................................................................................
DAFTARGAMBAR ....................................................................................
DAIT AR LAMPIRAN.................................................................................
Hal
ii
iii
IV
v
VI
VIII
xi
XII
xiii
A. Latar Bclakang ..........................................................................
B. Fokus Penelitian ........................................................................
6
C. Pertanyaan Penclitian ................................................................
7
D. Tujuan Penel itian ..::..................................................................
8
E. Manfaat Pencli tinn .................................................................. ..
8
BAB Il KAJ IAN PUST AK.A ..................................................................... .
10
A. 0a.'>8r Teoritis ...........................................................................
10
I. Manajemcn Pcmbelajaran Produl.; j f....................................
10
2. Proscdur Pembelajaran Produk1if........................................
15
a. Re-engmecnng........................................................ .
19
b. Penyesuaian Kurikulum ...........................................
19
c. Jmplcmcntasi Kurikulum .........................................
25
B. Kernngka Konseptual ........................... .................................... .
43
BA D Ill METODOLOG I PENELITJ AN ...............................................
48
A . Pemilihan Metodc Penelitian .......................................................
48
B. Langkah-langkah Penclitian ........................................................
49
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ ..
51
D. Anal isi s Data .............................................................................. .
55
E. Validitas Data...............................................................................
59
F. Merumuskan Temuan ...................................................................
61
G. Triangulasi Data...........................................................................
62
H. Mcmbuat Laporan llasil Penclitian............................................ ..
63
VIII
BAD IV PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN.....................
64
A. Papuran Datu ............... ... ........... ..... ......................................
64
I. Gambaran Umum SMK Negcri 2 Rantau Utara..............
64
2. l'rosedur Manajcmen Pembelajaran Produktif' Pada
Ridang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2
Rantau lJtara ...................................................................
75
a . Pola Perencanaan Pembelajaran Produktif pada
bidang keahlian leknik mesin di SMK Ncgcri 2
Rantau Utara...............................................................
78
h. Pola l'cngorganisasian Pembelajaran Produk:tif Pada
Bidang Keahl ian Tcknik Mcsin di SMK Negcri 2
Rant au Utara........................ .......................................
83
3. Pola lmplcmentasi Pem":lajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Ramau
lJtara..................................................................................
84
4. l'ola Administrasi Pembelajardn Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mcsin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara... ...............................................................................
88
B. Hasil Pcnelitian .......................................................................
91
1. Pola Proscdur Manajemcn Pembelajarun Produktif pada
hidang keahlian tcknik mesin di SMK Negeri 2 Rantau
lltaru..................................................................................
91
a. Pola Perencanaan Pembelajaran Produktif pada
bidang keahlian teknik mc:sin di SMK Negeri 2
Rantau Utara...............................................................
91
b. Pol a J>cngorganisasian Pembelajaran Produkti f Pada
Bidang Keahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2
Rantau Utan1...............................................................
94
2. l'ola lmplementasi Pembelajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Ncgeri 2 Rantau
Utara..................................................................................
96
3. Pol a Administrasi Pembelajaran Produkti f Pada Bidang
Keahlian Teknik Mesin d.i SMK Ncgeri 2 Rantau
Utara. .................................................................................
ix
97
C. Pcmbahasan..................................................................................
99
I . Pola Prosedur Manajemcn Pcm bclajaran Produktif pada
hidang keahlian teknik mesin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara.. ...............................................................................
I 00
n. Pola Pcrencanaan Pembclajaran Produkti f pada
bidang keahlian tcknik m esin di SMK Ncgeri 2
Rantau Utam...............................................................
I 00
b. l'ola Pengorganisasian Pembclajaran Produktif Pada
Bidang Keahlian Teknik Mesin di S MK Negeri 2
Ran tau Utara...............................................................
I 04
2. Pola lmplementasi l'embclajaran Produktif Pada Sidang
Keahlian Teknik Mcsi n di SMK Negeri 2 Rantau
Utara ........................................ ····-···································
I 07
3. Pol a Administrasi Pcmbclajaran Produktif Pada Bidang
Kcahlian Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Rantau
Utara........ ................................ .........................................•
I 08
B AB V S IMP ULAN, I M PLJ KASI DAN SARAN..................................
Ill
A. Simpulan..................................................................................
J II
B. lmplikasi..................................................................................
11 5
C. Saran ... .... ... ................... .................... ...................... ..........•• ....
I 17
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
118
LAMPI RAN-I, AMPl RAN .......................................................................
120
X
DAFTAR TABEL
Jlalaman
TABEL
I. Tingk:u pendidikan angkatan kclja, pekelja dan pcnganggumn terbuka..
3
2. Standar prosedur opemsional (SPO) penyesuaian kurikulum SMK.........
25
3. Standar prosedur operasional percncanaan program pembelajaran
produkti f....................................................................................................
3I
4. Standar prosedur operasional pelaksanaan pembelajaran produlctif.........
36
5. Standar proscdur operasional admjnistrasi penilaian hasil belajar...........
39
6. Parameter dan Sumber lnfom1asi Penelitian............................................
50
7. Jadwal kegiatan penelitian .....................................................:......_............
51
8. Kondisi Pendidikan Guru .........................................................................
68
9. Kondisi Siswa 3 Tahun Terak.hir..............................................................
69
10. Data Kelulusan Siswa Selama 3 Tahun Temhkir.....................................
70
I I. Matrik.~
Keadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan.................................
71
12. Matriks Ketatalaksanaan Administrasi Pendidikan dj Sckolah................
72
13. Ruaog l.ingkup Pekerjaan l.ulusan SMK Bidang Kcahlian Tcknik Mesin........
85
xi
OAFl'AR GAM BAR
Halarnan
GAM BAR
1. Proscdur J>cmbelajaran Produktif di SMK..........................................
18
2. Kerangka Konseptuallmplerncmasi Manajcmen Pcmbelajaran
Produktif.............................................................................................
43
3. Struktur Organisasi SMK Ncgcri 2 Rantau Utara... ...........................
67
xii
DAFfAR LAMPIRAN
Hal am an
LAM I'IRAN
I. Jnstrumcn Penelitian Manajcmcn Pembelajaran Produktif... ..... .. .....
120
2. Lcmbar Hasi l Wawancara Key lnforman I .............................................
125
3. Lembar Hasil Wawancara Key lnforman 11............................................
129
4. Red uksi Hasil Triangulasi Data \Vakil Kepala Sekolah Ketua
Proy am Kcahlian, Guru dan Kcpala Tala Usallla.....................................
131
5. Foto Dokumeotasi Kegiatan Penclitian....................................................
1.34
6. J)aftarTenaga Edukatif(Guru) dan Pegawai SMK Negeri 2
Rantau Utara.............................................................................................
139
7. Surat Ketcrangan telah melakukan penelitian di SMK Negcri 2
Rantau Utara.. ...........................................................................................
142
R. Sampel Silabus Pcmbelajamn...................................................................
143
9. Sampel Program Tahunan Pembclajaran..................................................
144
I 0. Sampe1Program Semester Pembelajaran.................................................
147
11. Sampel Rcncaoa Pelaksanaan [>embelajaran............................................
148
12. Biogmfi Pcnulis.............................................. ..........................................
152
xiii
BABY
SIMPULAN, lMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan paparan data dan pembahasan basil penc.litian, maka sccara
wnum dapat disimpulkan babwa upaya SMK Negcri 2 Rantau Utara dalam
implementasi manajcmen pcmbelajaran produkcif pacla biclang keahlian teknik
mesin dengan altematif strategi yang diterapkannya, dalam hal ini telah
menunjukkan hal yang baik. Namun juga sebaliknya masih terdapat kegjatan
manajcmen yang masih menunjukkan kelemahan-kelemahannya.
Secara terperinci. kesimpulan tentang pola implemcntasi manajcmen
pcmbclajaran produktif pada bidang keahlian tcknik mesin di SMK Negeri 2
Rantau
Utara
untuk
masing-masing
bidang
garapan
(perencanaan,
pengorganisasian, implementasi dan administrasi) akan diuraikan sebagai berikut :
I. Pola Prosedur Manajemen Pembelajaran Produktif pada bidang keahlian
tcknik mcsin di SMK Ncgcri 2 Rantau Utara
Pola prosedur manojemen pembelajaron produktif di SMK Negeri 2
Rantau Utara merupakan suaru benruk kegiatan dalam penyiapan tcnaga kclja
yang profesi onal, mulai dari mercncanakan silabus pembelajaran mcngacu pada
kurikulum berbasis kompetensi (KBK), mengorganisasi kan pembelajaran teori
dan praktik. implementas i pembclajaran teori di kelas dan praktik di bengkel dan
admini strasi peni laian pcmbelajamn. Sccara tc.rperinci, pola proscdur manajcmcn
pembelajaran produktif pada bidang keablian tcknik mesin di SM K Ncgeri 2
Rantau Utara dapat dijelaskan sebagai berilrut.
III
11 2
a. Pola perencanaan pembelajaran produkti f pada bidang keahlian teknik
mesin di SMK Negeri 2 RanUIU l Jtara tc lah scsuai dcngan proscdur yang
ditetapkan seper1i mcmbuat silabus per mata diklnt, membuat program
pcmbelajaran per semester dan !ahunan per mara diklat ser1a menyusun
rencana pclaksanaan pembelajaran (RPP). Namun komitmen terhadap
berbagai aturan dan ketentuan dalam hal-hal yang bersifat mendasar secara
formal belum seluruhnya di laksanakan sepcrti alokasi wal.:tu pembelajaran
yang kurang cfcktif dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Proscdur.
sasaran atau konten yang berhubungan dengan substansi pembclajaran
terbataS pada bagian-bagian tenentu saja. Demikian juga kcterkaitan
percncanaan
dangan
kcgiatan-kegiatan
lain
dalam
manajemcn
pembelajaran, dimana percncanaan pembelajaran sccara eksplisit sebagian
sudah dikaitkan dengan evaluasi pembelajaran yang terangkum dalam
dokumcn-dokumcn administrasi . Namun terdapat tcmuan pada peneliti an
ini pada fokus perencanaan pembelajaran produkti f yang dilakukan di
SMK Ncgeri 2 Rantau Utara, bahwa 'berdasarkan hasil obscrvasi dan
pengkajian dokumen yang dilakukan dengan pihak SMK Negeri 2 Rantau
Utara terdapat berbagai aturan dan kctentuan dalam hal-hal yang bersifat
mendasar secara formal belurn seluruhnya dilaksanakan scpcr1i
alo
k a ~ i
waktu pembelajaran yang kurang c fektif dalam pencapaian tujuan
pembelajaran.
113
b. Pola pengorganisasian pcmbelajaran pTodul1if pada bidang keablian
tcknik mcsin di SMK Negcri 2 Rantau U tara fokus pada pcmbcrdayaan
sumber daya manusia yang mcrupakan h al yang urgent. karena disinilah
konscp manajcmen akan terlihat aplikat i f dengan mencmpatkan sumber
daya manus ia scsuai dcngan
kap
s ita.
J>) sampai
pada pelaporan hasil belajar berupa buku laporan (rapor), transkrip nilai. ljazah
dan SKHU (Surat Keterangan llasil Ujian) Ielah dilakukan dcngan baik dan
objeklif. DiS311lping ilu tentang klasifikasi bagi siswa yang tidak lulus pada
beberapa sub kompetensi tclab diatur dengan sisl1:m remedial yang tcrintcgrasi
dcngan pembelajaran pada sub kompetensi bcrikutnya.
B. l mplikasi
Berdasarkan kesimpulan yang Ielah diuraikan di atas, berikut ini akan
dikemukaklUl bcberapa implikasi yang dianggap relevan dengan pcnclitian ini.
lrnplikasi tersebut antara lain sebagai bcrikut:
I. Berdasarkan
temuan
hasil
penelitian.
temyata
pola
pcrencanaan
pembelajaran produktif pada bidang keahlian teknik mesin di SM.K
Negcri 2 Rantau Utara sccara konseptual tclah sinkron dengan idcalismc
kurikulum, namun terdapat lcmuan yang lain bahwa berdasarkan hasil
observasi lapangan dan pcngl