STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI DI DESA KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI Stigmatisasi Nama Sapaan Kalangan Pemuda-Pemudi Di Desa Kebonmoyo 03/06 Tambak Mojosongo Boyolali.
STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI DI DESA
KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI
Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Gun aMencapai
Gelar Sarjana (SI) Pada Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
SKRIPSI
DisusunOleh:
SRI UNING HARYANI
A310080176
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAN MOTTO
1. “Barang siapa menempuh jalan untuk mendapatkan ilmu, Allah akan
memudahkan baginya jalan menempuh surga”. (H.R. Muslim)
2. “Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan diantaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui
apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. Al-Mujadalah: 4)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya kecil yang
jauh dari sempurna ini kupersembahkan untuk :
1. Tiada kata yang bisa terucap selain ucapan terima kasih atas semua pengorbanan,
kasih sayang, semangat dan doa yang selalu mengiringi hembusan nafas dalam
meraih impianku. (Bapak Yamso Gito Warsono, dan Ibu Yati Susanti tercinta)
2. Adik-adikku yang telah memberikan keceriaan dan canda tawa kepadaku.(Daduk
Krisnanto dan Mahendra Budi Prasetyo)
3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku dalam jerih payah ini. (Mbah Uti,
Ronal, Poppy, Mas Kencuk, Mbak Yut, Mbok Murni)
4. Kau puisi ketika datang sepi. Hadirmu pelengkap di tata surya. Kau tercipta untuk
menutupi kekuranganku. Aku berdiri karena kau hadir di sisi. Dan aku mengerti
apa yang kau mau, hargai dirimu menjadi imamku. Karena ku tercipta dari tulang
rusukmu, selain itu karena kau bagian dariku. (Abangku, Arif Mustofa)
5. Saat ku terjatuh, kau adalah inspirasiku. Malaikat kecil yang selalu memberikan
senyuman padaku. (Indah Permatasari dan Mahendra Bagas Permada).
6. Sahabat-sahabatku di SDN 3 Tambak. (Bu Tutik, Bu Nur, Bu Mar, Bu As, Bu
Syam, Pak Mul, Mbak Intan, Mas Mono, Mas Tri)
7. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C.(Ayu, Liya, Dyan, Dewi, Susil,
Epha, Ucik, Agung dan yang tidak dapat disebutkan satu per satu)
8. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka
mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan
penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan izin kepada penulis
untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku pembimbing I dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
vii
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah mendorong
untuk segera menyelesaikan pendidikan sekaligus menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Joko Santoso, selaku Pembimbing Akademik yang selalu membimbing
dalam studi.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap
semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya Mahasiswa
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wasalamualaikum wr.wb
Surakarta, 20 Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
viii
DAFTAR BAGAN ................................................................................. .........
xii
DAFTAR TABEL ................................................................................... .........
xiii
ABSTRAK ........................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang ..........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
3
C. Perumusan Masalah ..................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
F. Sistematika Penulisan………………………………………….
5
KAJIAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA.............................
7
A. Kajian Teori ..............................................................................
7
ix
1. Stigmatisasi ........................................................................
7
2. Sapaan .................................................................................
8
a. Pengertian Sapaan ...................................................... ....
8
b. Penggolongan Sapaan ............................................... .....
9
B. Penelitian yang Relevan ....................................................... ....
14
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
19
B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................
19
C. Objek dan Subjek Penelitian .....................................................
20
D. Sumber Data .............................................................................
20
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
21
F. Keabsahan Data.........................................................................
23
G. Teknik Analisis Data ................................................................
23
PEMBAHASAN..............................................................................
27
A. Deskripsi dan Lokasi Penelitian................................................
27
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan …………….
27
1. Bentuk Stigmatisasi ............................................................
27
2. Alasan yang Melatarbelakangi ............................................
43
3. Dampak yang Ditimbulkan .................................................
63
4. Hubungan Penyapa dan Tersapa …………………………..
67
BAB IV
x
BAB V
PENUTUP ......................................................................................
84
A. Simpulan ...................................................................................
84
B. Saran .........................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR BAGAN
Bagan Kerangka Pemikiran …………………………………… ..................... 19
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan Pemuda-Pemudi …………………
42
Tabel 2.Alasan Yang Melatarbelakangi Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan ….
62
Tabel 3.Penyapa Pertama dan Waktu Sapaan ………………………………….
65
Tabel 4.Dampak yang Ditimbulkan oleh Penggunaan Stigmatisasi …………..
68
Tabel 4.Hubungan Penyapa dan Tersapa ……………………………………...
72
xiii
ABSTRAK
STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI
DI DESA KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI
Sri Uning Haryani. A 310 080 176. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2012.85 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Memaparkan bentuk stigmatisasi nama
sapaan pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo,
Boyolali. (2) Memaparkan alasan yang melatarbelakangi nama sapaan pemudapemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (3)
Memaparkan dampak yang ditimbulkan oleh penggunaan nama sapaan pemudapemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (4)
Memaparkan hubungan antara penyapa dengan tersapa pemuda-pemudi di desa
Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah
teknik simak dan cakap, teknik catat, dan teknik wawancara. Teknik simak adalah
teknik yang dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa, sedangkan teknik
cakap merupakan teknik yang dilakukan dengan percakapan antara peneliti dengan
informan. Teknik catata dalah teknik yang dilakukan dengan pencatatan sehingga
data yang semula berwujud lisan menjadi data yang berwujud tertulis. Dan teknik
wawancara adalah teknik percakapan yang maksud da tujuannya bebas tanpa
memakai pedoman wawancara yang tersusun secara sistematis. Langkah selanjutnya
pengklasifikasian dengan masalah yang dibahas mengenai bentuks tigmatisasi, alasan
yang melatarbelakangi, dampak yang ditimbulkan, hubungan penyapa dengan tersapa
pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.
Hasilanalisisdapatdisimpulkansebagaiberikut :(1) Bentuk stigmatisasi yang
dikaitkan dengan cirri fisik sebanyak 14 data, nama hewan sebanyak 7 data, nama
alat sebanyak 6 data, istilah jawa sebanyak 4 data, nama gelar sebanyak 4 data, sifat
sebanyak 3 data, istilah ghaib sebanyak 2 data, nama makanan sebanyak 1 data, hal
ekonomi sebanyak 1 data, peran keluarga sebanyak 1 data, dan bunyi sebanyak 1
data. (2) Alasan yang melatarbelakangi terjadinya karena kesamaan ciri fonologis,
kesamaan ciri morfologis, bentuk fisik, bentuk asal, arti gelar, serta kekerabatan. (3)
Dampak yang ditimbulkan atas tidak keberatan sebanyak 14 data, merasa baik
sebanyak 4 data, merasa biasa sebanyak 15 data, dan yang merasa cuek sebanyak 11
data. (4) Hubungan penyapa dengan tersapa merupakan masyarakat satu desa yang
sudah akrab, namun ada juga yang merupakan teman bermain, teman satu sekolahan,
bahkan pertalian darah atau saudara.
Kata kunci : stigmatisasi, nama sapaan.
xiv
KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI
Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Gun aMencapai
Gelar Sarjana (SI) Pada Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
SKRIPSI
DisusunOleh:
SRI UNING HARYANI
A310080176
PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HALAMAN MOTTO
1. “Barang siapa menempuh jalan untuk mendapatkan ilmu, Allah akan
memudahkan baginya jalan menempuh surga”. (H.R. Muslim)
2. “Bahwa sesungguhnya Allah meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan diantaramu dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui
apa yang kamu kerjakan”. (Q.S. Al-Mujadalah: 4)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya kecil yang
jauh dari sempurna ini kupersembahkan untuk :
1. Tiada kata yang bisa terucap selain ucapan terima kasih atas semua pengorbanan,
kasih sayang, semangat dan doa yang selalu mengiringi hembusan nafas dalam
meraih impianku. (Bapak Yamso Gito Warsono, dan Ibu Yati Susanti tercinta)
2. Adik-adikku yang telah memberikan keceriaan dan canda tawa kepadaku.(Daduk
Krisnanto dan Mahendra Budi Prasetyo)
3. Keluarga besarku yang selalu mendukungku dalam jerih payah ini. (Mbah Uti,
Ronal, Poppy, Mas Kencuk, Mbak Yut, Mbok Murni)
4. Kau puisi ketika datang sepi. Hadirmu pelengkap di tata surya. Kau tercipta untuk
menutupi kekuranganku. Aku berdiri karena kau hadir di sisi. Dan aku mengerti
apa yang kau mau, hargai dirimu menjadi imamku. Karena ku tercipta dari tulang
rusukmu, selain itu karena kau bagian dariku. (Abangku, Arif Mustofa)
5. Saat ku terjatuh, kau adalah inspirasiku. Malaikat kecil yang selalu memberikan
senyuman padaku. (Indah Permatasari dan Mahendra Bagas Permada).
6. Sahabat-sahabatku di SDN 3 Tambak. (Bu Tutik, Bu Nur, Bu Mar, Bu As, Bu
Syam, Pak Mul, Mbak Intan, Mas Mono, Mas Tri)
7. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas C.(Ayu, Liya, Dyan, Dewi, Susil,
Epha, Ucik, Agung dan yang tidak dapat disebutkan satu per satu)
8. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
skripsi ini. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka
mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS yang telah memberikan ini penulis untuk melakukan
penelitian.
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah yang telah memberikan izin kepada penulis
untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku pembimbing I dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
vii
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku pembimbing II yang telah mendorong
untuk segera menyelesaikan pendidikan sekaligus menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Joko Santoso, selaku Pembimbing Akademik yang selalu membimbing
dalam studi.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap
semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya Mahasiswa
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wasalamualaikum wr.wb
Surakarta, 20 Juli 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
viii
DAFTAR BAGAN ................................................................................. .........
xii
DAFTAR TABEL ................................................................................... .........
xiii
ABSTRAK ........................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang ..........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .................................................................
3
C. Perumusan Masalah ..................................................................
3
D. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
F. Sistematika Penulisan………………………………………….
5
KAJIAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA.............................
7
A. Kajian Teori ..............................................................................
7
ix
1. Stigmatisasi ........................................................................
7
2. Sapaan .................................................................................
8
a. Pengertian Sapaan ...................................................... ....
8
b. Penggolongan Sapaan ............................................... .....
9
B. Penelitian yang Relevan ....................................................... ....
14
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
19
B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................
19
C. Objek dan Subjek Penelitian .....................................................
20
D. Sumber Data .............................................................................
20
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
21
F. Keabsahan Data.........................................................................
23
G. Teknik Analisis Data ................................................................
23
PEMBAHASAN..............................................................................
27
A. Deskripsi dan Lokasi Penelitian................................................
27
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan …………….
27
1. Bentuk Stigmatisasi ............................................................
27
2. Alasan yang Melatarbelakangi ............................................
43
3. Dampak yang Ditimbulkan .................................................
63
4. Hubungan Penyapa dan Tersapa …………………………..
67
BAB IV
x
BAB V
PENUTUP ......................................................................................
84
A. Simpulan ...................................................................................
84
B. Saran .........................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR BAGAN
Bagan Kerangka Pemikiran …………………………………… ..................... 19
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan Pemuda-Pemudi …………………
42
Tabel 2.Alasan Yang Melatarbelakangi Bentuk Stigmatisasi Nama Sapaan ….
62
Tabel 3.Penyapa Pertama dan Waktu Sapaan ………………………………….
65
Tabel 4.Dampak yang Ditimbulkan oleh Penggunaan Stigmatisasi …………..
68
Tabel 4.Hubungan Penyapa dan Tersapa ……………………………………...
72
xiii
ABSTRAK
STIGMATISASI NAMA SAPAAN KALANGAN PEMUDA-PEMUDI
DI DESA KEBONMOYO 03/06 TAMBAK MOJOSONGO BOYOLALI
Sri Uning Haryani. A 310 080 176. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. UMS. 2012.85 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Memaparkan bentuk stigmatisasi nama
sapaan pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo,
Boyolali. (2) Memaparkan alasan yang melatarbelakangi nama sapaan pemudapemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (3)
Memaparkan dampak yang ditimbulkan oleh penggunaan nama sapaan pemudapemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali. (4)
Memaparkan hubungan antara penyapa dengan tersapa pemuda-pemudi di desa
Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah
teknik simak dan cakap, teknik catat, dan teknik wawancara. Teknik simak adalah
teknik yang dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa, sedangkan teknik
cakap merupakan teknik yang dilakukan dengan percakapan antara peneliti dengan
informan. Teknik catata dalah teknik yang dilakukan dengan pencatatan sehingga
data yang semula berwujud lisan menjadi data yang berwujud tertulis. Dan teknik
wawancara adalah teknik percakapan yang maksud da tujuannya bebas tanpa
memakai pedoman wawancara yang tersusun secara sistematis. Langkah selanjutnya
pengklasifikasian dengan masalah yang dibahas mengenai bentuks tigmatisasi, alasan
yang melatarbelakangi, dampak yang ditimbulkan, hubungan penyapa dengan tersapa
pemuda-pemudi di desa Kebonmoyo RT 03/ 06 Tambak, Mojosongo, Boyolali.
Hasilanalisisdapatdisimpulkansebagaiberikut :(1) Bentuk stigmatisasi yang
dikaitkan dengan cirri fisik sebanyak 14 data, nama hewan sebanyak 7 data, nama
alat sebanyak 6 data, istilah jawa sebanyak 4 data, nama gelar sebanyak 4 data, sifat
sebanyak 3 data, istilah ghaib sebanyak 2 data, nama makanan sebanyak 1 data, hal
ekonomi sebanyak 1 data, peran keluarga sebanyak 1 data, dan bunyi sebanyak 1
data. (2) Alasan yang melatarbelakangi terjadinya karena kesamaan ciri fonologis,
kesamaan ciri morfologis, bentuk fisik, bentuk asal, arti gelar, serta kekerabatan. (3)
Dampak yang ditimbulkan atas tidak keberatan sebanyak 14 data, merasa baik
sebanyak 4 data, merasa biasa sebanyak 15 data, dan yang merasa cuek sebanyak 11
data. (4) Hubungan penyapa dengan tersapa merupakan masyarakat satu desa yang
sudah akrab, namun ada juga yang merupakan teman bermain, teman satu sekolahan,
bahkan pertalian darah atau saudara.
Kata kunci : stigmatisasi, nama sapaan.
xiv