UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PADA SISWA KELAS V MENGGUNAKAN TEKNIK ASDAMBA DI SD N 4 MERSI

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PADA SISWA KELAS V MENGGUNAKAN TEKNIK ASDAMBA DI SD N 4 MERSI SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh :

TA’DYA ULFA WIJAYANTI 0801100076 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

Alhamdulillahirobbil‟alamin puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya pada kita semua. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW yang telah membawa umat minna dzulumatinn ilanur

. Semoga syafa‟atnya selalu menyertai kita. amin Atas terselesaikan penyusunan skripsi ini peneliti ingin menyampaikan banyak terima kasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

3. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd Ketua Program Studi PGSD S1,

4. Drs. Enuh Zaenudin, M.A Pembimbing I yang dalam kesibukan beliau telah meluangkan waktu untuk memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini,

5. Santhy Hawanti, Ph.D Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini,

6. Seluruh Dosen PGSD SI yang tiada lelahnya untuk selalu memberikan dan berbagi ilmu yang sangat berguna,

7. Suharto S.Pd. SD Kepala Sekolah SD N4 Mersi,

8. DiahEka S, A.Md Guru Kelas V SD N 4 Mersi yang telah memberikan izin, saran dan bekerjasama dengan peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD N 4 Mersi, Semoga Allah SWT memberikan imbalan yang sesuai dengan amalnya. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi jauh dari sempurna baik tata tulis maupun sistematika penyusunannya, meskipun peneliti telah berusaha untuk mencapai sempurna.

Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi peneliti sendiri khususnya dan para pembaca umumnya, amin.

Purwokerto, Agustus 2013 Ta‟dya Ulfa Wijayanti

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan kemampuan menulis siswa pada materi menulis laporan menggunakan teknik ASDAMBA. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 4 Mersi dengan jumlah siswa 37, yang terdiri dari 22 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus yang dilaksanakan empat kali pertemuan dengan pokok bahasan yang sama, setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil belajar berupa prestasi belajar siswa yang diperoleh dari tes evaluasi tiap akhir pertemuan, hasil belajar afektif diperoleh dari lembar skala sikap rasa ingin tahu siswa yang dibagikan disetiap akhir siklus. Pada siklus I sikap rasa ingin tahu siswa diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar2,27dengan criteria cukup sedangkan pada siklus II, sikap rasa ingn tahu siswa diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 2,28 dengan kriteria cukup. Pada siklus I kemampuan menulis laporan siswa diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 69,05 dengan ketuntasan belajar yang dicapai63,52% Sedangkan pada siklus II, kemampuan menulis laporan siswa diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 73,85 dengan ketuntasan belajar mencapai 72,97% dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan teknik ASDAMBA dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan kemampuan menulis laporan siswa kelas V SDN 4 Mersi.

Kata kunci : Rasa InginTahu,Kemampuan Menulis Laporan, Bahasa Indonesia, Teknik ASDAMBA.

PERSEMBAHAN

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas semua rahmat dan hidayahNya. Sholawat dan salam selalu tercurah kepada Rosulullah SAW beserta sahabat dan keluarganya.

Skripsi ini ku persembahkan kepada :

Kedua Orang Tuaku

Bapak Narkim Hadi Wijaya &Ibu Chayati Yang selalu kucinta, kuhormati dan kubanggakan.

Terima kasih atas cinta, sayang dan doa yang selalu mengiringi setiap langkahku, sehingga aku dapat mewujudkan cita-citamu.

Kakakku :Mba Ufi, Mas Fathul, Mas aji.

Sahabat terkasih: Ikha, Firdha, Linda, Sari, Gilang, Ratna.

MOTTO

 Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

(Q.S. Al-Mujadalah; 11)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii HALAMAN PERNYATAN.................................................................. iv KATA PENGANTAR .......................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................. vii HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... vii MOTTO ................................................................................................

DAFTAR ISI ......................................................................................... x DAFTAR TABEL ................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xv BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................

6. MenulisLaporan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ...................................................................

27 C. Kolaborasi Penelitian ...............................................

26 B. Subyek Penelitian ………........................................

III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .....................................................

25 BAB

23 B. Hipotesis Tindakan....................................................

22 A. Kerangka Berpikir .....................................................

21 B. HasilPenelitian Yang Relevan ........................................

19 7. Teknik ASDAMBA .................................................

1 B. Rumusan Masalah ..........................................................

10 5. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD ...................

10 4. Menulis ......................................................................

8 3. Kemampuan ..............................................................

6 2. Indikator Rasa InginTahu ..........................................

6 1. Rasa InginTahu ........................................................

II KAJIAN PUSTAKA A. LandasanTeori ................................................................

4 BAB

4 D. Manfaat Penelitian .........................................................

3 C. Tujuan Penelitian ...........................................................

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data …....................

29 E. Analis Data ………………………………………

34 F. Indikator Keberhasilan ……………………………

40 G. Prosedur Penelitian ……………………………….

41 BAB

IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HasilPenelitian ………………….............................

1. DeskripsiHasilSiklus I ………………………

2. DeskripsiHasilSiklus II ………………………

69 B. Pembahasan ……….................................................

90 BAB

V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................

99 B. Saran ……................................................................. 100

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Rasa InginTahu ................................................................

9 Tabel 3.1 Pedoman Penilaian MenulisLaporan ...............................................

36 Tabel 3.2Skala Nilai Angket ............................................................................

38 Tabel 4.1Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ...........................................

61 Tabel 4.2Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ..........................................

63 Tabel 4.3Hasil Skala sikap Rasa Ingin Tahu Siklus I ......................................

65 Tabel 4.4Hasil Tes Kemampuan Menulis Laporan Siklus I ............................

67 Tabel 4.5Refleksi permasalahan Siklus I .........................................................

68 Tabel 4.6Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ..........................................

82 Tabel 4.7Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ........................................

84 Tabel 4.8Hasil Skala sikap Rasa ingin Tahu Siklus II .....................................

86 Tabel 4.9Hasil Tes Kemampuan Menulis Laporan Siklus II ...........................

88 Tabel 4.10Peningkatan sikap Rasa Ingin Tahu siklus I dan II .........................

90 Tabel 4.11Peningkatan Tes Evaluasi siswa Siklus I dan II ..............................

92 Tabel 4.12Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I dan II ....................................

DAFTAR GAMBAR

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PADA SISWA KELAS V MENGGUNAKAN TEKNIK ASDAMBA DI SD N 4 MERSI