T PKKH 1201431 Abstract
ABSTRACT
THE IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN STATE
JUNIOR HIGH SCHOOL IN PAYAKUMBUH BASED ON THE INDEX
FOR INCLUSION
By : Elda Despalantri
NIM. 1201431
This research is about the inclusive education. Inclusive education is education for
all which accommodates all students needs regardless their disabilities. This
research is applied in four inclusive state junior high schools in Payakumbuh. The
purpose of this research is to find out the implementation of the inclusive
education in four state junior high schools in Payakumbuh (inclusive culture,
inclusive policies and the inclusive practices).
The research method used is mixed method using sequential explanatorydesign.
The result of this research shows that the implementation of the inclusive
education is considered good because all data collected is between 61%80%.While the qualitative data collected shows that the inclusive culture,
inclusive policies and the inclusive practices haven’t been implemented well.
However, the four schools observed are trying to provide the best inclusive
education. The recommendation of this result for the schools are to provide the
expert in special needs education, pay more attention to the accessibility for all
students especially those who are having impairments.
Elda Despalantri, 2014
Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri Kota Payakumbuh Berdasarkan Indeks
Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
DI SMP NEGERI KOTA PAYAKUMBUH
BERDASARKAN INDEKS INKLUSIF
Oleh : Elda Despalantri
NIM. 1201431
Penelitian ini tentang pelaksanaan pendidikan inklusif. Pendidikan inklusif
merupakan pendidikan untuk semua yang mengakomodasi seluruh kebutuhan
anak tanpa membeda-bedakannya, baik itu anak yang mengalami hambatan,
maupun yang tidak serta melayani peserta didik sesuai kebutuhannya. Penelitian
ini di lakukan di empat SMP Negeri yang berada di kota Payakumbuh yang telah
inklusif. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan
pendidikan inklusif di SMP Negeri kota Payakumbuh (budaya inklusif, kebijakan
inklusif, dan praktek inklusif). Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian
campuran atau yang lebih dikenal dengan mixed method. Sedangkan desain yang
digunakan dalam penenelitiannya adalah sequential explanatory. Hasil temuan
dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusif tergolong
ke dalam kategori yang baik karena semua data yang diperoleh berada dalam
rentang 61%-80%. Sedangkan data kualitatif yang didapat menunjukkan bahwa
budaya, kebijakan, dan praktek inklusif belum terlaksana dengan sempurna.Tetapi
keempat sekolah yang diteliti telah berusaha untuk melaksanakan pendidikan
inklusif yang terbaik. Rekomendasi dari penelitian ini khususnya bagi sekolah
adalah menyediakan tenaga ahli di bidang ilmu pendidikan khusus atau GPK,
lebih memperhatikan lagi aksesibilitas bagi semua siswa khususnya siswa yang
mengalami hambatan.
Elda Despalantri, 2014
Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri Kota Payakumbuh Berdasarkan Indeks
Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN STATE
JUNIOR HIGH SCHOOL IN PAYAKUMBUH BASED ON THE INDEX
FOR INCLUSION
By : Elda Despalantri
NIM. 1201431
This research is about the inclusive education. Inclusive education is education for
all which accommodates all students needs regardless their disabilities. This
research is applied in four inclusive state junior high schools in Payakumbuh. The
purpose of this research is to find out the implementation of the inclusive
education in four state junior high schools in Payakumbuh (inclusive culture,
inclusive policies and the inclusive practices).
The research method used is mixed method using sequential explanatorydesign.
The result of this research shows that the implementation of the inclusive
education is considered good because all data collected is between 61%80%.While the qualitative data collected shows that the inclusive culture,
inclusive policies and the inclusive practices haven’t been implemented well.
However, the four schools observed are trying to provide the best inclusive
education. The recommendation of this result for the schools are to provide the
expert in special needs education, pay more attention to the accessibility for all
students especially those who are having impairments.
Elda Despalantri, 2014
Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri Kota Payakumbuh Berdasarkan Indeks
Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
DI SMP NEGERI KOTA PAYAKUMBUH
BERDASARKAN INDEKS INKLUSIF
Oleh : Elda Despalantri
NIM. 1201431
Penelitian ini tentang pelaksanaan pendidikan inklusif. Pendidikan inklusif
merupakan pendidikan untuk semua yang mengakomodasi seluruh kebutuhan
anak tanpa membeda-bedakannya, baik itu anak yang mengalami hambatan,
maupun yang tidak serta melayani peserta didik sesuai kebutuhannya. Penelitian
ini di lakukan di empat SMP Negeri yang berada di kota Payakumbuh yang telah
inklusif. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan
pendidikan inklusif di SMP Negeri kota Payakumbuh (budaya inklusif, kebijakan
inklusif, dan praktek inklusif). Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian
campuran atau yang lebih dikenal dengan mixed method. Sedangkan desain yang
digunakan dalam penenelitiannya adalah sequential explanatory. Hasil temuan
dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusif tergolong
ke dalam kategori yang baik karena semua data yang diperoleh berada dalam
rentang 61%-80%. Sedangkan data kualitatif yang didapat menunjukkan bahwa
budaya, kebijakan, dan praktek inklusif belum terlaksana dengan sempurna.Tetapi
keempat sekolah yang diteliti telah berusaha untuk melaksanakan pendidikan
inklusif yang terbaik. Rekomendasi dari penelitian ini khususnya bagi sekolah
adalah menyediakan tenaga ahli di bidang ilmu pendidikan khusus atau GPK,
lebih memperhatikan lagi aksesibilitas bagi semua siswa khususnya siswa yang
mengalami hambatan.
Elda Despalantri, 2014
Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri Kota Payakumbuh Berdasarkan Indeks
Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu