S KDSERANG IPA 1206408 Abstract
ABSTRAK
Dendi Sopiyandi (2016), Penerapan Model Pembelajaran Taem Games Tournament
Untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA
Tentang Struktur Bumi Dan Matahari. (PTK di Kelas V SD Negeri Pereng).
Latarbelakang dilakukan kegiatan penelitian pada kelas V SD Negeri Pereng karena
pertisipasi belajar dan hasil belajar siswanya rendah. Selain dari pada itu teknik mengajar
guru yang selalu diberikan begitu membosankan dan tidak menarik perhatian siswa untuk
ikut andil dalam kegiatan proses belajar mengajar yang selama ini guru beri kepada
siswa. Berangkat dari hal tersebut sebagai calon guru baiknya melakukan penelitian
tindakan kelas, penelitian ini dilaksanakan pada mata pelajaran IPA tentang struktur bumi
dan matahari dengan menerapkan model pembelajaran Team games Tournament (TGT)
untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa. Metode yang dipergunkan
berasal dari kemmisand mctegart dengan teknik data yang dikumpulkan adalah observasi
and wawancara. Kemudian dilaksanakan penelitian, dari sini mendapatkan hasil
meningkatnya partisipasi belajar dan hasil belajar siswa saat silkus 1 sampai silkus 2 yang
datanya sebesar 68% meningkat jadi 82% (partisipasi) dan rata – rata nilai dari 65
menjadi 73,07 serta presentase tuntas belajarnya sebesar 42,3% atau 11 orang meningkat
jadi 88,5% atau 23 orang. Karena hasilnya telah diketahui secara garis luasnya dapat
disimpulkan untuk mendapatkan peningkatan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa
guru dapat menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) saat mata
pelajaran IPA tentang struktur bumi dan matahari akan dilaksanakan. Dan dapat menjadi
rekomendasi bagi pihak sekolah dan guru.
Kata kunci : Metode Team Games Tournament, Partisispasi Belajar, Hasil Belajar.
Dendi Sopiyandi, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BUMI DAN
MATAHARI. (PTK DI KELAS V SD NEGERI PERENG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Dendi Sopiyandi (2016), Application of Learning Taem Games Tournament To
Increase Participation and Learning Outcomes On Science Lesson About the
structure of the Earth and the sun. (PTK in Class V SD Negeri Pereng).
Background conducted research activities in class V SD Negeri Pereng for participation
by the students' study and the results are low. Apart from that teacher's teaching
techniques are always given so boring and does not attract the attention of students to take
part in learning activities which during the teachers give to students. Depart from it as a
good teacher candidates conduct action research, the research was conducted in science
subjects about the structure of the earth and the sun by applying the learning model Team
Games Tournament (TGT) to increase the participation of learning and student learning
outcomes. The method kemmisand mctegart dipergunkan derived from data collected
with the technique were observation and interviews. Then conducted the study, from here
to get the increased participation of learning and student learning outcomes when silkus 1
to 2 that the data silkus 68% increase to 82% (participation) and the average - average
value from 65 to 73.07 and the percentage completed his study at 42 , 3% or 11 increased
to 88.5% or 23 people. Because the results are known in outline the extent it can be
concluded for increased participation of learning and student learning outcomes teachers
can apply the learning model Team Games Tournament (TGT) when teaching science
about the structure of the earth and the sun will be implemented. And it can be a
recommendation for the schools and teachers.
Keywords: Methods Team Games Tournament, participation from Learning, Learning
Outcomes.
Dendi Sopiyandi, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BUMI DAN
MATAHARI. (PTK DI KELAS V SD NEGERI PERENG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dendi Sopiyandi (2016), Penerapan Model Pembelajaran Taem Games Tournament
Untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA
Tentang Struktur Bumi Dan Matahari. (PTK di Kelas V SD Negeri Pereng).
Latarbelakang dilakukan kegiatan penelitian pada kelas V SD Negeri Pereng karena
pertisipasi belajar dan hasil belajar siswanya rendah. Selain dari pada itu teknik mengajar
guru yang selalu diberikan begitu membosankan dan tidak menarik perhatian siswa untuk
ikut andil dalam kegiatan proses belajar mengajar yang selama ini guru beri kepada
siswa. Berangkat dari hal tersebut sebagai calon guru baiknya melakukan penelitian
tindakan kelas, penelitian ini dilaksanakan pada mata pelajaran IPA tentang struktur bumi
dan matahari dengan menerapkan model pembelajaran Team games Tournament (TGT)
untuk meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa. Metode yang dipergunkan
berasal dari kemmisand mctegart dengan teknik data yang dikumpulkan adalah observasi
and wawancara. Kemudian dilaksanakan penelitian, dari sini mendapatkan hasil
meningkatnya partisipasi belajar dan hasil belajar siswa saat silkus 1 sampai silkus 2 yang
datanya sebesar 68% meningkat jadi 82% (partisipasi) dan rata – rata nilai dari 65
menjadi 73,07 serta presentase tuntas belajarnya sebesar 42,3% atau 11 orang meningkat
jadi 88,5% atau 23 orang. Karena hasilnya telah diketahui secara garis luasnya dapat
disimpulkan untuk mendapatkan peningkatan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa
guru dapat menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) saat mata
pelajaran IPA tentang struktur bumi dan matahari akan dilaksanakan. Dan dapat menjadi
rekomendasi bagi pihak sekolah dan guru.
Kata kunci : Metode Team Games Tournament, Partisispasi Belajar, Hasil Belajar.
Dendi Sopiyandi, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BUMI DAN
MATAHARI. (PTK DI KELAS V SD NEGERI PERENG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Dendi Sopiyandi (2016), Application of Learning Taem Games Tournament To
Increase Participation and Learning Outcomes On Science Lesson About the
structure of the Earth and the sun. (PTK in Class V SD Negeri Pereng).
Background conducted research activities in class V SD Negeri Pereng for participation
by the students' study and the results are low. Apart from that teacher's teaching
techniques are always given so boring and does not attract the attention of students to take
part in learning activities which during the teachers give to students. Depart from it as a
good teacher candidates conduct action research, the research was conducted in science
subjects about the structure of the earth and the sun by applying the learning model Team
Games Tournament (TGT) to increase the participation of learning and student learning
outcomes. The method kemmisand mctegart dipergunkan derived from data collected
with the technique were observation and interviews. Then conducted the study, from here
to get the increased participation of learning and student learning outcomes when silkus 1
to 2 that the data silkus 68% increase to 82% (participation) and the average - average
value from 65 to 73.07 and the percentage completed his study at 42 , 3% or 11 increased
to 88.5% or 23 people. Because the results are known in outline the extent it can be
concluded for increased participation of learning and student learning outcomes teachers
can apply the learning model Team Games Tournament (TGT) when teaching science
about the structure of the earth and the sun will be implemented. And it can be a
recommendation for the schools and teachers.
Keywords: Methods Team Games Tournament, participation from Learning, Learning
Outcomes.
Dendi Sopiyandi, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAEM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BUMI DAN
MATAHARI. (PTK DI KELAS V SD NEGERI PERENG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu