HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS Hubungan Antara Kadar Hemoglobin (Hb) Dengan Prestasi Belajar Siswa Mi Muhammadiyah Program Khusus Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo.
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRESTASI
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Mencapai derajat Sarjana Kedokteran
Diajukan Oleh :
Irfan Halim Perdana
J500110006
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRASTASI
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
Yang diajukan oleh
:
Irfan Halim Perdana
J500110006
Telah disetujui dan dipertahankan dihadapan dewan penguji skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada hari Senin, 4
Mei
z}fi.
Penguji
Nama
dr. Yusuf Alam Romadhon
NIPAiIK
r003
Pembimbing Utama
Nama
dr. Moh. Shoim Dasuki, M.Kes
NipNik
676
Pembimbing Pendamping
Nama
: dr.
NIPA{IK
:1237
Anika Candrasari, M.Kes
*i
dr. Sp.A(K)
NIPA{IK.
4OA.1,243
PERNYATAAI{
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya tidak mengandung karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secaf,a tertulis
digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka
Surakart4 20 April 2015
Irfan Halim Perdana
ilt
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Antara
Kadar Hemoglobin (Hb) Dengan Prestasi Belajar Siswa MI Muhammadiyah
Program Khusus Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ini tepat pada
waktunya.
Penyusunan skripsi ini dimaksud kan untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar sarjana kedokteran di fakultas kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta, dalam menyusun skripsi ini penulis tidak terlepas dari
berbagai hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan bantuan dari
banyak pihak, penulis dapat menyelesaikan ini semua, untuk perkenankanlah
dengan setulus hati penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta, Joko Haryadi dan Sumiyati, yang selalu
tulus memberikan cinta dan kasih sayangnya serta motivasi nya baik
materi maupun moril.
2. Prof. Dr. dr. Bambang Soebagyo , Sp.A(K) selaku dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. dr. Moh. Shoim Dasuki, M.Kes selaku pembimbing utama dan ketua
biro skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Surakarta atas semua bimbingan, saran, arahan, masukan yang
membangun dan diskusinya serta bantuannya dalam perizinan skripsi.
4. dr. Anika Candrasari, M.Kes selaku pembimbing pendamping atas
semua bimbingan, saran, arahan, masukan yang membangun dan
diskusinya.
5. dr. Yusuf AlamRomadhon, M.Kes atas bimbingan, pengarahan, saran
serta dukungan yang berarti kepada penulis selama penyusunan skripsi.
6. Bagian skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah berkenan memberikan bimbingan dalam
menyusun skripsi ini.
iv
7. Teman-teman seangkatan dan seperjuanganku serta sejawat, Fahmi
Maulana Iqbal, Imam
Al Huda Imba Wahyu Ginandra, Anggi
Setyawan, Nafi'udin Alhaq, Rudi Ristiyanto, Dzaky Haidar Afif,
Muhammad
Arif
Fahmi, Sutrisno, Alfi Nurmas Sitt4 Rahayu
Prabaningtyas, Abdaul Hamas lzzaty, Astri Andra Sari Yunita Lestari,
Dita Kurniawati.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, atas
segala masukan, dorongan serta partisipasinya baik materi maupun
non materi.
Penulis menyadari sepenuhnya masih banyak kekurangan dalam
penulisan skripsi ini dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi masyarakat pada umumnya dan mahasiswa kedokteran pada khusunya.
WassalamualaikumWr. Wb.
7
SurakarJa, 20
April
201 5
Irfan Halim Perdana
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
PERNYATAAN............................................................................................... ..
KATA PENGANTAR .......................................................................................
DAFTAR ISI........................................................................................... ...........
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
ABSTRAK .........................................................................................................
i
ii
iii
iv
vi
viii
ix
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................
E. Keaslian Penelitian .............................................................................
1
2
2
2
3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Anemia .............................................................................
B. Status Anemia .....................................................................................
C. Prestasi Belajar ...................................................................................
D. Hubungan Anemia dengan Prestasi Belajar .......................................
E. Kerangka Konsep ...............................................................................
F. Hipotesis .............................................................................................
6
7
8
9
10
10
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
C. Populasi dan Sampel ..........................................................................
D. Identifikasi Variabel ...........................................................................
E. Definisi Operasional Variabel ............................................................
F. Alat dan Cara Kerja ............................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
H. Analisa Data ......................................................................................
I. Alur Penelitian ....................................................................................
J. Jadwal Penelitian ...............................................................................
11
11
11
13
13
14
14
15
15
16
BAB IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................
1. Distribusi Data Penelitian ..............................................................
2. Uji Normalitas Data .......................................................................
3. Uji Chi Square ...............................................................................
4. Uji Hipotesis ..................................................................................
B. Pembahasan ........................................................................................
17
17
18
18
19
19
vi
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................... 23
B. Saran ................................................................................................... 23
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Informed ConsentPersetujuan Menjadi Responden
LAMPIRAN 2. Formulir Penelitian
LAMPIRAN 3. Data Penelitian
LAMPIRAN 4. Hasil Uji Normalitas
LAMPIRAN 5. Hasil Uji Chi-Square
viii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRESTASI
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
Irfan Halim Perdana, Moh Shoim Dasuki, Anika Candrasari
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang:Prestasi belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah
dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu tertentu.
Prestasi belajar yang tinggi tidak hanya dipengaruhi oleh kecerdasan tetapi juga
dipengaruhi oleh faktor lain salah satunya adalah anemia. Anemia dapat
menurunkan kemampuan kerja seseorang dan keseluruhan populasi dengan
membawa akibat ekonomi yang serius bagi perkembangan bangsa. Anemia dapat
mengakibatkan berkurangnya daya pikir dan konsentrasi seseorang, menurunnya
prestasi belajar pada anak sekolah karena mengalami kesulitan
berkonsentrasi.Penelitian bertujuanuntuk mengetahui dan menganalisis hubungan
antara kadar hemoglobin terhadap prestasi belajar siswa.
Metode:Penelitian inimerupakan penelitian yang bersifatanalitik observasional
dengan pendekatancross sectional. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan random sampling dengan besar sampel sebanyak 40 siswa di MI
Muhammadiyah Program Khusus Kartasura. Penelitian ini menggunakan uji CheSquare.
Hasil: Data kadar Hb dan Prestasi Belajar Siswa MI Muhmmadiyah Program
Khusus Kartasura yang didapat diuji dengan uji Che-Square, didapatkan p > 0,05
yang artinya tidak ada hubungan yang bermakna secara statistik.
Kesimpulan:Tidak terdapat hubungan antara kadar Hemoglobin terhadap Prestasi
Belajar Siswa MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura.
Kata Kunci: Kadar Hb, Prestasi Belajar, Che-Square
ix
ABSTRACT
THE CORRELATION BETWEEN HEMOGLOBIN (Hb) AND THE LEARNING
ACHIEVEMENT OF STUDENT MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
SUB DISTRICT KARTASURA, SUKOHARJO
Irfan Halim Perdana , Moh Shoim Dasuki , Anika Candrasari
Faculty of Medicine, Surakarta Muhammadiyah University
Background: The learning achievement is the result or the level of capability that
has been achieved by students after joining the learning process in a certain time.
The highly learning achievement is not only influenced by the intelligence, but
also other factors, one is anemia. It can decrease person's ability to work and all
population with the serious economic consequences for the nation development.
Anemia can cause the reduction of person's thinking and concentration, decrease
the learning achievement of students as having difficulty concentrating. The
purpose of this study wa to identify and analyze the correlation among
hemoglobin levels to the student achievement.
Method: This research is an analytic observational using cross sectional
approach. The sampling in this research uses random sampling with the number
of 40 students in MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura. This research
uses Che-Square test.
Result: Hemoglobin levels and the Learning Achievement of Student MI
Muhmmadiyah Program Khusus Kartasura obtained by Che-Square test is p >
0.05, means there is no significant correlation statistically.
Conclusion: There is no correlation between the hemoglobin level and the
learning achievement of student MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura.
Keywords: Hb level, Learning Achievement , Che-Square
x
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Mencapai derajat Sarjana Kedokteran
Diajukan Oleh :
Irfan Halim Perdana
J500110006
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRASTASI
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
Yang diajukan oleh
:
Irfan Halim Perdana
J500110006
Telah disetujui dan dipertahankan dihadapan dewan penguji skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada hari Senin, 4
Mei
z}fi.
Penguji
Nama
dr. Yusuf Alam Romadhon
NIPAiIK
r003
Pembimbing Utama
Nama
dr. Moh. Shoim Dasuki, M.Kes
NipNik
676
Pembimbing Pendamping
Nama
: dr.
NIPA{IK
:1237
Anika Candrasari, M.Kes
*i
dr. Sp.A(K)
NIPA{IK.
4OA.1,243
PERNYATAAI{
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya tidak mengandung karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secaf,a tertulis
digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka
Surakart4 20 April 2015
Irfan Halim Perdana
ilt
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Antara
Kadar Hemoglobin (Hb) Dengan Prestasi Belajar Siswa MI Muhammadiyah
Program Khusus Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo ini tepat pada
waktunya.
Penyusunan skripsi ini dimaksud kan untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar sarjana kedokteran di fakultas kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta, dalam menyusun skripsi ini penulis tidak terlepas dari
berbagai hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan bantuan dari
banyak pihak, penulis dapat menyelesaikan ini semua, untuk perkenankanlah
dengan setulus hati penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta, Joko Haryadi dan Sumiyati, yang selalu
tulus memberikan cinta dan kasih sayangnya serta motivasi nya baik
materi maupun moril.
2. Prof. Dr. dr. Bambang Soebagyo , Sp.A(K) selaku dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. dr. Moh. Shoim Dasuki, M.Kes selaku pembimbing utama dan ketua
biro skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Surakarta atas semua bimbingan, saran, arahan, masukan yang
membangun dan diskusinya serta bantuannya dalam perizinan skripsi.
4. dr. Anika Candrasari, M.Kes selaku pembimbing pendamping atas
semua bimbingan, saran, arahan, masukan yang membangun dan
diskusinya.
5. dr. Yusuf AlamRomadhon, M.Kes atas bimbingan, pengarahan, saran
serta dukungan yang berarti kepada penulis selama penyusunan skripsi.
6. Bagian skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah berkenan memberikan bimbingan dalam
menyusun skripsi ini.
iv
7. Teman-teman seangkatan dan seperjuanganku serta sejawat, Fahmi
Maulana Iqbal, Imam
Al Huda Imba Wahyu Ginandra, Anggi
Setyawan, Nafi'udin Alhaq, Rudi Ristiyanto, Dzaky Haidar Afif,
Muhammad
Arif
Fahmi, Sutrisno, Alfi Nurmas Sitt4 Rahayu
Prabaningtyas, Abdaul Hamas lzzaty, Astri Andra Sari Yunita Lestari,
Dita Kurniawati.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, atas
segala masukan, dorongan serta partisipasinya baik materi maupun
non materi.
Penulis menyadari sepenuhnya masih banyak kekurangan dalam
penulisan skripsi ini dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi masyarakat pada umumnya dan mahasiswa kedokteran pada khusunya.
WassalamualaikumWr. Wb.
7
SurakarJa, 20
April
201 5
Irfan Halim Perdana
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
PERNYATAAN............................................................................................... ..
KATA PENGANTAR .......................................................................................
DAFTAR ISI........................................................................................... ...........
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
ABSTRAK .........................................................................................................
i
ii
iii
iv
vi
viii
ix
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................
E. Keaslian Penelitian .............................................................................
1
2
2
2
3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Anemia .............................................................................
B. Status Anemia .....................................................................................
C. Prestasi Belajar ...................................................................................
D. Hubungan Anemia dengan Prestasi Belajar .......................................
E. Kerangka Konsep ...............................................................................
F. Hipotesis .............................................................................................
6
7
8
9
10
10
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................
C. Populasi dan Sampel ..........................................................................
D. Identifikasi Variabel ...........................................................................
E. Definisi Operasional Variabel ............................................................
F. Alat dan Cara Kerja ............................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
H. Analisa Data ......................................................................................
I. Alur Penelitian ....................................................................................
J. Jadwal Penelitian ...............................................................................
11
11
11
13
13
14
14
15
15
16
BAB IV.HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................
1. Distribusi Data Penelitian ..............................................................
2. Uji Normalitas Data .......................................................................
3. Uji Chi Square ...............................................................................
4. Uji Hipotesis ..................................................................................
B. Pembahasan ........................................................................................
17
17
18
18
19
19
vi
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................... 23
B. Saran ................................................................................................... 23
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Informed ConsentPersetujuan Menjadi Responden
LAMPIRAN 2. Formulir Penelitian
LAMPIRAN 3. Data Penelitian
LAMPIRAN 4. Hasil Uji Normalitas
LAMPIRAN 5. Hasil Uji Chi-Square
viii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN (Hb) DENGAN PRESTASI
BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
Irfan Halim Perdana, Moh Shoim Dasuki, Anika Candrasari
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang:Prestasi belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah
dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu tertentu.
Prestasi belajar yang tinggi tidak hanya dipengaruhi oleh kecerdasan tetapi juga
dipengaruhi oleh faktor lain salah satunya adalah anemia. Anemia dapat
menurunkan kemampuan kerja seseorang dan keseluruhan populasi dengan
membawa akibat ekonomi yang serius bagi perkembangan bangsa. Anemia dapat
mengakibatkan berkurangnya daya pikir dan konsentrasi seseorang, menurunnya
prestasi belajar pada anak sekolah karena mengalami kesulitan
berkonsentrasi.Penelitian bertujuanuntuk mengetahui dan menganalisis hubungan
antara kadar hemoglobin terhadap prestasi belajar siswa.
Metode:Penelitian inimerupakan penelitian yang bersifatanalitik observasional
dengan pendekatancross sectional. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan random sampling dengan besar sampel sebanyak 40 siswa di MI
Muhammadiyah Program Khusus Kartasura. Penelitian ini menggunakan uji CheSquare.
Hasil: Data kadar Hb dan Prestasi Belajar Siswa MI Muhmmadiyah Program
Khusus Kartasura yang didapat diuji dengan uji Che-Square, didapatkan p > 0,05
yang artinya tidak ada hubungan yang bermakna secara statistik.
Kesimpulan:Tidak terdapat hubungan antara kadar Hemoglobin terhadap Prestasi
Belajar Siswa MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura.
Kata Kunci: Kadar Hb, Prestasi Belajar, Che-Square
ix
ABSTRACT
THE CORRELATION BETWEEN HEMOGLOBIN (Hb) AND THE LEARNING
ACHIEVEMENT OF STUDENT MI MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS
SUB DISTRICT KARTASURA, SUKOHARJO
Irfan Halim Perdana , Moh Shoim Dasuki , Anika Candrasari
Faculty of Medicine, Surakarta Muhammadiyah University
Background: The learning achievement is the result or the level of capability that
has been achieved by students after joining the learning process in a certain time.
The highly learning achievement is not only influenced by the intelligence, but
also other factors, one is anemia. It can decrease person's ability to work and all
population with the serious economic consequences for the nation development.
Anemia can cause the reduction of person's thinking and concentration, decrease
the learning achievement of students as having difficulty concentrating. The
purpose of this study wa to identify and analyze the correlation among
hemoglobin levels to the student achievement.
Method: This research is an analytic observational using cross sectional
approach. The sampling in this research uses random sampling with the number
of 40 students in MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura. This research
uses Che-Square test.
Result: Hemoglobin levels and the Learning Achievement of Student MI
Muhmmadiyah Program Khusus Kartasura obtained by Che-Square test is p >
0.05, means there is no significant correlation statistically.
Conclusion: There is no correlation between the hemoglobin level and the
learning achievement of student MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura.
Keywords: Hb level, Learning Achievement , Che-Square
x