PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN BOLABASKET SMPN 6 CIMAHI.

(1)

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED

LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN

BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan di Jurusan Pendidikan Olahraga

Oleh Novia Paramita

1100161

PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG 2015

(2)

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED

LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN

BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI

Oleh Novia Paramita

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Juli 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

NOVIA PARAMITA

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED

LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN

BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI Skripsi ini telah disahkan dan disetujui oleh:

Pembimbing I

Drs. Sucipto, M.Kes., AIFO NIP. 196106121987031002

Pembimbing II

Lukmannul Haqim Lubay, M.Pd NIP. 197508122009121004

Mengetahui, Ketua Program Studi

Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FPOK UPI

Drs. Mudjihartono, M.Pd NIP. 196508171990011001

(4)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB 1 PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Rumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 5

F. Batasan Penelitian ... 6

G. Struktur Organisasi ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA / LANDASAN TEORITIS ... 8

A. Kajian Teoritis ... 8

1.Pendidikan Jasmani ... 8

2.Pendidikan Jasmani di sekolah...9

3.Permainan Bolabasket ... 11

4. Gerak dasar atau Teknik dasar Bolabasket...13

a. Teknik dasar menggiring bola...13

b. Teknik dasar menembak bola...14

c. Teknik dasar menangkap dan mengoper...14

(5)

6. Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL)...20

a. Pengertian PBL...20

b. Tujuan Pembelajaran PBL...21

c. Prinsip - Prinsip PBL...21

d. Langkah-Langkah PBL ...22

B. Kerangka Berfikir ... ...24

C. Hipotesis ... ...25

BAB III METODE PENELITIAN... 26

A. Metode Penelitian ... 26

B. Desain Penelitian ... 26

C. Populasi dan Sampel ... 27

D. Instrumen Penelitian ... 28

E. Prosedur Penelitian ... 31

F. Analisis Data ... 32

BAB IV HASIL PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS DATA ... 36

A. Hasil Pengolahan Data ... 36

B. Pengujian Hipotesis ... 46

C. Diskusi Penemuan ... 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 49

A. Kesimpulan ... 49

B. Saran ... 49

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah... 24

Tabel 4.1 Data Hasil Passing Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen ... 36

Tabel 4.2 Data Hasil Dribbling Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen... 37

Tabel 4.3 Data Hasil Shooting Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen... 37

Tabel 4.4 Data Hasil Passing selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 38

Tabel 4.5 Data Hasil Dribbling selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 39

Tabel 4.6 Data Hasil Shooting selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 40

Tabel 4.7 Data Hasil Passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 40

Tabel 4.8 Data Hasil Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 41

Tabel 4.9 Data Hasil Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 41

Tabel 4.10 Data Hasil Uji Normalitas dengan Uji Liliefors Passing Beda Selisih Kedua Kelompok... 42

Tabel 4.11 Data Hasil Uji Normalitas dengan Uji Liliefors Dribbling Beda Selisih Kedua Kelompok... 43

Tabel 4.12 Data Hasil Uji Normalitas dengan Uji Liliefors Shooting Beda Selisih Kedua Kelompok... 43

(7)

Tabel 4.13 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel ) Passing Beda Selisih Kedua Kelompok... 44 Tabel 4.14 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel )

Dribbling Beda Selisih Kedua Kelompok... 45

Tabel 4.15 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel ) Shooting Beda Selisih Kedua Kelompok... 45 Tabel 4.16 Hasil Penghitungan Passing, Dribbling dan Shooting (Gerak

(8)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Cakupan Ranah dari Penjas... 10

Gambar 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Desain... 27

Gambar 3.2 Tes Melempar dan Menangkap Bola... 29

Gambar 3.3 Route Dribbling Bolabasket... 30

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data Hasil Tes Passing Gain Kelompok Eksperimen... 51

Lampiran 2. Data Hasil Tes Dribbling Gain Kelompok Eksperimen... 52

Lampiran 3. Data Hasil Tes Shooting Gain Kelompok Eksperimen... 53

Lampiran 4.Data Hasil Tes Passing Gain Kelompok Kontrol... 54

Lampiran 5. Data Hasil Tes Dribbling Gain Kelompok Kontrol... 55

Lampiran 6. Data Hasil Tes Shooting Gain Kelompok Kontrol... 56

Lampiran 7. Data Hasil Tes passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 57

Lampiran 8. Data Hasil Tes Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 58

Lampiran 9. Data Hasil Tes Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 59

Lampiran 10. Data Hasil Tes Passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 60

Lampiran 11. Data Hasil Tes Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 61

Lampiran 9. Data Hasil Tes Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 62

Lampiran 13. Uji Normalitas Liliefors Passing Kelompok Eksperimen Gain... 63

(10)

Lampiran 14. Uji Normalitas Liliefors Dribbling Kelompok

Eksperimen Gain... 64 Lampiran 15. Uji Normalitas Liliefors Shooting Kelompok

Eksperimen Gain... 65 Lampiran 16. Uji Normalitas Liliefors Passing Kelompok Kontrol Gain... 66 Lampiran 17. Uji Normalitas Liliefors Dribbling Kelompok Kontrol Gain... 67 Lampiran 18. Uji Normalitas Liliefors Shooting Kelompok Eksperimen

Gain... 68 Lampiran 19. Uji Homogenitas Selisih Data Passing Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... 69 Lampiran 20. Uji Homoenitas Selisih Data Dribbling Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol... 71 Lampiran 21. Uji Homogenitas Selisih Shooting Data Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... 73 Lampiran 22. Penghitungan Uji Signifikansi Passing dengan Kesamaan Dua Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 75 Lampiran 23. Penghitungan Uji Signifikansi Dribbling dengan Kesamaan

Dua Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 77 Lampiran 24. Penghitungan Uji Signifikansi Shooting dengan Kesamaan

Dua Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 79 Lampiran 19. Foto Pembelajaran Permainan Bolabasket... 81 Lampiran 20. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...83

(11)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab-bab sebelumnya yaitu mulai dari latar belakang, rumusan, serta pengajuan hipotesis. Kemudian kajian teori, metode penelitian, serta pengolahan data, maka dalam penelitian ini penulis menemukan jawaban dari penelitian ini

Selanjutnya kesimpulan dari penelitian ini penulis rumuskan yaitu “Penerapan problem based learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar permainan bolabasket.”

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa hal yang akan penulis sampaikan sebagai masukan dan saran sebagai berikut :

1. Model problem based learning dapat menjadi pilihan untuk

pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah khususunya dalam permainan bolabasket

2. Kepada rekan mahasiswa yang akan mengadakan penelitian tentang model penerapan problem based learning, penulis menganjurkan untuk sampel yang lebih besar.

Demikian kesimpulan dan saran yang dapat penulis paparkan, semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan jasmani di sekolah.

(12)

DAFTAR PUSTAKA

1. Buku

Abduljabar, A. (2011). Pedagogi olahraga. Bandung.

Abduljabar & Darajat. (2013) Aplikasi Statistika dalam penjas. Bandung. Amir, T. M. (2009). Inovasi pendidikan melalui problem based learning.

Jakarta: Kencana.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. Dinas pendidikan (2007). Silabus penjasorkes. Cimahi.

Juliantine T., Subroto T., & Yudiana, Y. (2013). Model-model pembelajaran pendidikan jasmani. Bandung.

KEMDIKBUD (2013). Materi pelatihan guru. Bandung.

Mahendra. A. (2012). Asas dan falsafah pendidikan jasmani. Bandung. Nurhasan & Cholil. (2014) Tes dan pengukuran keolahragaan. Bandung. Rusman, (2010). Model-model pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo

Persada.

Sucipto, dkk. (2010). Permainan bola basket. Bandung.

Sugiyono (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

2. Sumber online dan bentuk lain

Perwati, R (2013). Problem Based Learning (pembelajaran berbasis masalah).

[online]. Diakses dari

http://riskaperwati.blogspot.com/2013/06/pembelajaran-berbasis masalah.html?m=1

Syabana, N. (2014). Pengaruh metode pembelajaran progresif terhadap motivasi belajar siswa SMK Negeri 3 Cimahi kelas ix perhotelan 3 pada pembelajaran aktivitas ritmik.(skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.