Upaya Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTsN Langkapan Srengat Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung 06. BAB V PENUTUP

88

BAB V
PENUTUP
Sebagai akhir dari penulisan skripsi ini akan penulis kemukakan dua hal
yang sekiranya sangat perlu untuk disampaikan sebagai penutup. Kedua hal tersebut
adalah kesimpulan dan saran-saran.
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat penulis kemukakan dari keseluruhan penulisan
skripsi ini adalah sebagai berikut:
1. Upaya Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTsN
Langkapan Srengat Blitar.
Dalam hal yang berkaitan dengan upaya supervisor dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN Langkapan Srengat Blitar,
penulis melakukan penggalian data dari kepala sekolah sebagai supervisor,
guru, dan melakukan observasi di lokasi penelitian. Upaya-upaya yang di
lakukan oleh kepala sekolah selaku supervisor adalah:
1) Menekankan kegiatan supervisi pada kemampuan dan kecakapan guru
dalam menyajikan program atau mata pelajaran yang sesuai dengan
bidang mereka.
2) Mendisiplinkan

pembelajaran.

guru

dalam

rangka

tugasnya

sebagai

pemimpin

89

3) Meningkatkan profesionalisme guru dengan mengadakan studi banding ke
lembaga yang lebih bermutu, menambah kelengkapan sarana dan
prasarana, serta mengikut sertakan dalam pelatihan-pelatihan yang dapat
menunjang peningkatan mutu pembelajaran.

4) Memberikan pemahaman kepada guru mengenai tanggung jawabnya
terhadap lembaga.
2. Faktor Pendukung dan Penghambat Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran di MTsN Langkapan Srengat Blitar.
Mengenai faktor yang mendukung dan menghambat upaya
supervisor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN Langkapan
Srengat Blitar, datanya penulis peroleh dari kepala sekolah sebagai supervisor,
guru, dan observasi di lokasi penelitian. Dan terlebih dahulu disini penulis
simpulkan mengenai faktor pendukungnya, yaitu :
1) Motivasi kerja guru yang tinggi.
2) Kepemimpinan yang kondusif mengakomodasi kemauan stafnya.
3) Tenaga-tenaga dari para guru dan tenaga kantor yang juga ikut
mendukung.
4) Adanya alat sarana dan prasarana yang mendukung.
Sedangkan faktor yang menghambat upaya supervisor dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN Langkapan Srengat Blitar,
adalah :
1) Menyita waktu guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar.

90

2) Apabila supervisor akan memberi supervisi kepada guru, mereka
terhalang oleh adanya kegiatan-kegiatan/tugas akademik lain.
3) Banyaknya acara yang melibatkan anak pada berbagai kegiatan dinas
sehingga mengganggu kegiatan belajar.
4) Panggilan rapat dinas mendadak yang harus diikuti, menelantarkan
kegiatan hari itu yang terpaksa ditinggalkan.

B. Saran
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan
supervisor dalam hal ini kepala sekolah MTsN Langkapan Srengat Blitar untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran. Dan kiranya demi tercapainya upaya yang
optimal, penulis perlu memberikan saran-saran sebagai berikut :
1. Kepada Kepala Sekolah selaku supervisor hendaknya selalu mengelola
kegiatan supervisi dengan baik dan melibatkan guru secara individual maupun
kelompok dalam pelaksanaan supervisi tersebut, sehingga terwujud loyalitas
kerja yang tinggi, dan tidak pernah berhenti untuk memotivasi guru dalam
meningkatkan profesionalismenya serta melengkapi sarana dan prasarana di
sekolah.
2. Kepada guru-guru MTsN Langkapan Srengat Blitar hendaknya lebih

meningkatkan lagi profesionalismenya sebagai guru serta lebih memanfaatkan
lagi supervisor sebagai orang yang dapat memperbaiki kekurangannya dalam
mengajar dan memberi arah untuk meningkatkan kinerjanya.

91

3. Kepada peneliti yang akan datang hendaknya mengadakan penelitian terhadap
segala sesuatu yang menyangkut permasalahan pendidikan untuk mencari
solusi terbaik demi tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan secara
lebih efektif.