un b indonesia ipa 3kualitas 12sistem
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
N Nl:(iAltA
I
illl llilil ffiil il llllill ilil ilil
llil
ilt
Ilahas:r Intloncsil SMA/MA IPA
Cermatilah teks bcrikut untuk soal nornor I tl:rrr
2
Kualitas pcndiclikan cli Incloncsiar ni,,iit, i,,ii[iit-i,i.niliiit,iiiiiir,in. li,,f-iiir.i.ii,,t
tecermin. antara lain, dari hasil sturli kcrnanrpuitn mcntbncn untuk tingkat Sckolah Dasar
( SD) yang dilaksanakan olch organisasi Intcrnutionul lidrrctrtictn lchit:vemr:nt (lliA)
yang menunjukkan bahwa siswa SD di Incloncsia hcracla Jrada trrutan kc-3lt rlari 39
negara peserta studi. Scmcntara untuk tingkat Sckolah Lanjutan f ingkat Pcrtarna
(SLTP), studi untuk kcmantpuan matcrnatik:r siswa SMP scdcra.iat cli Indoncsia hanya
berada pada urutan ke-39 clttri 42 ncgilra dan untuk kcrnarnpuan Ilmu l)cngetahuiln Alam
1.
Ide pokok dari paragraf tcrscbut aclalal-r ....
A. kemampuern nlcnrbaca
B. kemarnpuan ntatentatika
C. kualitas penclidikan
D. kemampuan IPA
E. kualitas mcmbaca
2.
Mengapa kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat memprihatinkan?
A. Membaca siswa tingkat SD bcrada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta
B. Siswa SLTP di bidang IPA berada pada urutan ke-42 dari 42 ne gara pe serta
C. Matematika siswa SLTP berada pada urutan ke-38 dari 39 negara peserta
D. Matematika untuk siswa SD berada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta
E. IPA untuk siswa SD berada pada urutan 38 dari 39 negara peserta
Cermatilah teks berikut untuk soal nomor 3 s.d. 5!
(1) Isi buku tersebut menielaskan cara mendidik anak dalam rumah tangga. (2)
Menurut saya pola yang diterapkan dalam rumah tangga sangat memengaruhi
perkembangan anak, sekalipun dengan cara primitif, otoriter, atau demokratis. (3)
Perhatian orang tua terhadap anak sangat diperlukan. (4) Orang tua harus bisa rnenjadi
teladan, komunikasi orang tua dan anak memiliki.dampak terhadap perkembangan anak
dan pola pendidikan jugu harus memperhatikan tahap perkembangan anak. (5)
Perkembansan anak tidak boleh lepas dari pantauan orans tua.
1
J.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ....
A.
B.
c.
D.
E.
:r l -Jt2014
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
' t : 1 q2
t
!)c:-: i | :: i'ut
I)ctldidikan-Br\[,lTBAN
G
-KII]VID I KB
U
t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
'l
Kalirnat
f
akta
(l)
r
lll
tcrsc'lrttt tct'tl;tpttl gyttllt
ffill tililil ffiil ilt
ililil
ililtilil ililillt
lursu I ndonesia SM z\/M A I PA
pp111111'
.
(2)
(
j
)
(4)
(s)
5.
Makna istilalr primili./'y{lng tcrrlnpat pncla prrriq-lrfll' tcrsctlrrt atlalah ...,
A. pclan
B. ccpat
(1. kuno
D. rna.iu
E. tcgas
6.
Bacalah paragrnf hcril
fb@urip.kalteng
N Nl:(iAltA
I
illl llilil ffiil il llllill ilil ilil
llil
ilt
Ilahas:r Intloncsil SMA/MA IPA
Cermatilah teks bcrikut untuk soal nornor I tl:rrr
2
Kualitas pcndiclikan cli Incloncsiar ni,,iit, i,,ii[iit-i,i.niliiit,iiiiiir,in. li,,f-iiir.i.ii,,t
tecermin. antara lain, dari hasil sturli kcrnanrpuitn mcntbncn untuk tingkat Sckolah Dasar
( SD) yang dilaksanakan olch organisasi Intcrnutionul lidrrctrtictn lchit:vemr:nt (lliA)
yang menunjukkan bahwa siswa SD di Incloncsia hcracla Jrada trrutan kc-3lt rlari 39
negara peserta studi. Scmcntara untuk tingkat Sckolah Lanjutan f ingkat Pcrtarna
(SLTP), studi untuk kcmantpuan matcrnatik:r siswa SMP scdcra.iat cli Indoncsia hanya
berada pada urutan ke-39 clttri 42 ncgilra dan untuk kcrnarnpuan Ilmu l)cngetahuiln Alam
1.
Ide pokok dari paragraf tcrscbut aclalal-r ....
A. kemampuern nlcnrbaca
B. kemarnpuan ntatentatika
C. kualitas penclidikan
D. kemampuan IPA
E. kualitas mcmbaca
2.
Mengapa kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat memprihatinkan?
A. Membaca siswa tingkat SD bcrada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta
B. Siswa SLTP di bidang IPA berada pada urutan ke-42 dari 42 ne gara pe serta
C. Matematika siswa SLTP berada pada urutan ke-38 dari 39 negara peserta
D. Matematika untuk siswa SD berada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta
E. IPA untuk siswa SD berada pada urutan 38 dari 39 negara peserta
Cermatilah teks berikut untuk soal nomor 3 s.d. 5!
(1) Isi buku tersebut menielaskan cara mendidik anak dalam rumah tangga. (2)
Menurut saya pola yang diterapkan dalam rumah tangga sangat memengaruhi
perkembangan anak, sekalipun dengan cara primitif, otoriter, atau demokratis. (3)
Perhatian orang tua terhadap anak sangat diperlukan. (4) Orang tua harus bisa rnenjadi
teladan, komunikasi orang tua dan anak memiliki.dampak terhadap perkembangan anak
dan pola pendidikan jugu harus memperhatikan tahap perkembangan anak. (5)
Perkembansan anak tidak boleh lepas dari pantauan orans tua.
1
J.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ....
A.
B.
c.
D.
E.
:r l -Jt2014
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
' t : 1 q2
t
!)c:-: i | :: i'ut
I)ctldidikan-Br\[,lTBAN
G
-KII]VID I KB
U
t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
'l
Kalirnat
f
akta
(l)
r
lll
tcrsc'lrttt tct'tl;tpttl gyttllt
ffill tililil ffiil ilt
ililil
ililtilil ililillt
lursu I ndonesia SM z\/M A I PA
pp111111'
.
(2)
(
j
)
(4)
(s)
5.
Makna istilalr primili./'y{lng tcrrlnpat pncla prrriq-lrfll' tcrsctlrrt atlalah ...,
A. pclan
B. ccpat
(1. kuno
D. rna.iu
E. tcgas
6.
Bacalah paragrnf hcril