KISI KISI UJIAN NASIONAL 2016 SMPLB

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-ADE Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas Menyunting Kata, Menyunting Ejaan Level Kognitif Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca

  Pengetahuan dan Pemahaman Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu

• menentukan makna - menentukan hal menarik - melengkapi teks - menunjukkan - menunjukkan

   Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks dalam novel dengan kata atau kesalahan penggunaan kesalahan  Menentukan - menentukan informasi kalimat kata, kalimat, kepaduan penggunaan ejaan  Memaknai tersurat teks paragraf atau tanda baca

• menentukan bagian teks

  Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu

• menentukan ide pokok - menyimpulkan isi tersirat - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan

   Menunjukkan bukti teks dalam novel kalimat berbagai jenis dalam kalimat - menggunakan tanda  Menyimpulkan - menyimpulkan isi teks teks - menggunakan kata baca  Menemukan ide

• merangkum isi teks - melengkapi kata, bentukan

   Menginterpretasikan kalimat, paragraf

   Menggunakan  Menyusun

  Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu

• membandingkan topik - mengomentari isi karya - mengubah teks ke - memperbaiki kesalahan - memperbaiki

   Mengevaluasi teks sastra dalam bentuk lain penggunaan kata, kesalahan  Membandingkan

• menulis teks singkat kalimat, dan penggunaan ejaan

   Menanggapi sesuai dengan ketidakpaduan paragraf dan tanda baca

   Merefleksi konteks

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-B Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas Kalimat, Paragraf Tanda Baca

  Pengetahuan dan pemahaman Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

• menentukan makna - menentukan hal yang - melengkapi teks - menunjukkan - menunjukkan

   Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam kutipan dengan kata atau kesalahan penggunaan kesalahan  Menentukan - menentukan informasi karya ilmiah kalimat kata, kalimat, kepaduan penggunaan ejaan  Memaknai tersurat teks paragraf atau tanda baca

• menentukan bagian teks
• menentukan isi grafik, tabel atau bagan

  Aplikasi Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

• menentukan ide pokok - menginterpretasikan - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan

   Menunjukkan bukti teks makna data dalam kalimat berbagai jenis dalam kalimat - menggunakan tanda  Menyimpulkan - menyimpulkan isi teks karya sastra teks - menggunakan kata baca  Menemukan ide

• merangkum isi teks

  bentukan  Menginterpretasikan

• Menggunakan  Menyusun

  Penalaran Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:

• menilai keunggulan/ - menanggapi isi karya - mengubah teks ke - memperbaiki kesalahan - memperbaiki

   Mengevaluasi kelemahan isi teks sastra dalam bentuk lain penggunaan kata, kesalahan  Membandingkan

• menulis teks singkat kalimat, dan penggunaan ejaan

   Menanggapi sesuai dengan ketidakpaduan paragraf dan tanda baca

   Merefleksi konteks

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-ADE Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Level Kognitif Teks fungsional Teks Esai Unsur Kebahasaan

Pemahaman

   Mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasikan topik/tujuan dari teks fungsional:

  Siswa dapat mengidentifikasi padanan kalimat/teks dengan kosa kata yang sesuai.

• Notice, daftar barang, announcement, greeting card, imitation, letter, short message Siswa dapat mengidentifikasi topik dari teks esai: descriptive, recount, procedure.

Aplikasi

   Menentukan Siswa dapat menentukan informasi dari teks fungsional.

  Siswa dapat menentukan informasi dari teks esai.

Penalaran

   Menyimpulkan Siswa dapat menyimpulkan berbagai informasi dan topik/tujuan dari teks fungsional.

  Siswa dapat menyimpulkan berbagai informasi dan tujuan dari teks esai.

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-B Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Level Kognitif Teks fungsional Teks Esai Unsur Kebahasaan

Pemahaman

   Mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasikan topik/tujuan dari teks fungsional:

  Siswa dapat mengidentifikasi padanan kalimat/teks dengan kosa kata yang sesuai.

• caution, warning, shoppinglist, daftar barang, kartu ucapan, announcement, pesan pendek, undangan Siswa dapat mengidentifikasi topik dari teks esai: descriptive, procedure, recount.

Aplikasi

   Menentukan Siswa dapat menentukan informasi dari teks fungsional.

  Siswa dapat menentukan informasi dari teks esai.

Penalaran

   Menyimpulkan Siswa dapat menyimpulkan berbagai informasi dan topik/tujuan dari teks fungsional.

  Siswa dapat menyimpulkan berbagai informasi dan topik/tujuan dari teks esai.

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-ADE Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (Fisika)

Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Meknika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet

  Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang:

  Pengetahuan dan pemahaman - pengukuran hukum newton - getaran dan gelombang -

• besaran dan satuan usaha dan energi - bunyi
• konsep zat dan wujudnya suhu dan kalor - optik

   Mengidentifikasi

• zat serta perubahannya tata surya - listrik dan magnet

   Menyebutkan

• zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika

   Menunjukkan

   Membedakan  Mengelompokkan  Menjelaskan

  

Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan

  tentang: pengetahuan tentang: tentang:  Mengklasifikasi - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang  Menginterpretasi - zat serta perubahannya - usaha dan energi - bunyi  Menghitung - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - optik  Mendeskripsikan

• tata surya - listrik dan magnet

   Memprediksi  Mengurutkan  Membandingkan  Menerapkan  Memodifikasi

  Penalaran dan logika Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang:

• pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang

   Menemukan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - bunyi  Menyimpulkan zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - optik  Menggabungkan -

• listrik dan magnet

   Menganalisis  Memecahkan masalah

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-ADE Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi) Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup Pengetahuan dan pemahaman

• ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup
• keragaman makhluk hidup
• interaksi antara makhluk hidup dan lingkunga
• pelestarian makhluk hidup
• sistem gerak pada manusia
• sistem pencernaan manusia
• sistem peredaran darah
• sistem pernafasan
• sistem ekskresi
• sistem reproduksi manusia
• sistem koordinasi
• organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan

   Mengidentifikasi  Mendeskripsikan  Mengklasifikasi  Menunjukkan  Menjelaskan  Menentukan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:

  Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:

  Aplikasi

   Memberi contoh  Menyimpulkan  Menerapkan  Menghubungkan  Memprediksi  Membandingkan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

  Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

• interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
• kepadatan populasi manusia
• dasar pengklasifikasian makhluk hidup
• bioteknologi sederhana
• mekanisme kerja organ
• menjaga kesehatan sistem organ
• kelainan dan penyakit pada sistem organ
• keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
• menjaga kelangsungan hidup organisme

  Penalaran dan logika

• dampak aktivitas manusia pada lingkungan
• pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk hidup dan lingkungannya
>keterkaitan antara sistem organ pada manusia
• keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada tumbuhan
• pola hidup sehat
• peningkatan jenis dan kualitas pangan

   Menganalisis  Mensintesis  Mengevaluasi  Menilai  Mempertimbangkan  Memecahkan masalah  Memberi argumen

  Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:

  Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-B Mata Pelajaran : Ilmu Penegtahuan Alam (Fisika) Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Meknika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang:

• getaran dan gelombang - - pengukuran hukum newton

  pemahaman

• besaran dan satuan
• bunyi - usaha dan energi

   Mengidentifikasi - konsep zat dan wujudnya suhu dan kalor - optik  Menyebutkan

• tata surya - listrik dan magnet - zat serta perubahannya

   Menunjukkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika  Membedakan  Mengelompokkan  Menjelaskan

  Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan

  tentang: tentang: pengetahuan tentang:  Mengklasifikasi - pengukuran

• hukum newton - getaran dan gelombang

   Menginterpretasi - konsep zat dan wujudnya

• usaha dan energi - bunyi

   Menghitung - zat serta perubahannya

• tata surya - optik

   Mendeskripsikan zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika

• listrik dan magnet

   Memprediksi -  Mengurutkan  Membandingkan  Menerapkan  Memodifikasi Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang:

  Penalaran dan logika

  pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang  Menemukan -

• konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi

   Menyimpulkan - zat serta perubahannya

• optik

   Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika

• listrik dan magnet

   Menganalisis  Memecahkan masalah

  Jenjang Pendidikan : SMPLB-B Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi) Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup Pengetahuan dan pemahaman

• ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup
• keragaman makhluk hidup
• interaksi antara makhluk hidup dan lingkunga
• pelestarian makhluk hidup
• sistem gerak pada manusia
• sistem pencernaan manusia
• sistem peredaran darah
• sistem pernafasan
• sistem ekskresi
• sistem reproduksi manusia
• sistem koordinasi
• organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan

   Mengidentifikasi  Mendeskripsikan  Mengklasifikasi  Menunjukkan  Menjelaskan  Menentukan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:

  Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:

  Aplikasi

   Memberi contoh  Menyimpulkan  Menerapkan  Menghubungkan  Memprediksi  Membandingkan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

  Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

• interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
• kepadatan populasi manusia
• dasar pengklasifikasian makhluk hidup
• bioteknologi sederhana
• mekanisme kerja organ
• menjaga kesehatan sistem organ
• kelainan dan penyakit pada sistem organ
• keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
• menjaga kelangsungan hidup organisme

  Penalaran dan logika

• dampak aktivitas manusia pada lingkungan
• pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk hidup dan lingkungannya
>keterkaitan antara sistem organ pada manusia
• keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada tumbuhan
• pola hidup sehat
• peningkatan jenis dan kualitas pangan

   Menganalisis  Mensintesis  Mengevaluasi  Menilai  Mempertimbangkan  Memecahkan masalah  Memberi argumen

  Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:

  Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: