PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH

KONSEP (1)
 Pembelajaran

yang menggunakan
masalah nyata sebagai suatu
konteks bagi siswa untuk belajar
berfikir kritis dan ketrampilan
pemecahan masalah untuk
memperoleh konsep atau
pengetahuan yang esensial
(Moffitt,2001)

KONSEP (2)


Pembelajaran berbasis masalah
mendorong kerjasama dalam
menyelesaikan tugas, juga memiliki

elemen-elemen belajar magang
sehingga mendorong pengamatan dan
dialog dengan yang lain.

TAHAPAN







Tahap-1, Orientasi mahasiswa kepada masalah
Tahap-2, Mengorganisasi mahasiswa untuk
belajar
Tahap-3, Membimbing penyelidikan individual
maupun kelompok
Tahap-4, Mengembangkan danmenyajikan hasil
karya
Tahap-5, Menganalisis dan mengevaluasi

proses pemecahan masalah