UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN KEGIATAN KEAGAMAAN DI SMK ISLAM PANGGUL TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam
Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek” ini di
tulis oleh Moh Rifa‟i Ashar, NIM. 2811133161, dosen pembimbing Hj. Luluk
„Atirotu Zahroh, M.Pd.
Kata Kunci: Upaya guru, kegiatan keagamaan
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi karena SMK Islam Panggul
Trenggalek merupakan salah satu sekolah swasta di kecamatan Panggul yang
bercirikan islam. Sekolah ini menegakkan kedisiplinan dan program keahlian
yang diminati oleh banyak siswa. hal ini terbukti karena setiap tahun peminat
siswanya semakin meningkat, mayoritas siswa di sekolah ini adalah laki-laki.
Maka upaya guru PAI dalam meningkatkan kegiatan keagamaan di sekolah ini
sangat berpengaruh guna terbentuknya iman yang kuat dalam diri siswa. oleh
karena itu peneliti berkeinginan untuk meneliti upaya guru PAI dalam
meningkatkan kegiatan keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalekini yang
nantinya berperan dalam membentuk jiwa siswa yang didasari oleh rasa
keimanan.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Perencanaan untuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?. (2) Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pelaksanaanuntuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?. (3)Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengevaluasi untuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?.
Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1)Untuk
mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI)
dalam
Perencanaanuntuk meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul
Trenggalek. (2) Untuk mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan Agama Islam
(PAI) dalam Pelaksanaanuntuk meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK
Islam Panggul Trenggalek. (3) Untuk mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan
Agama Islam (PAI)
dalam mengevaluasiuntuk meningkatkan Kegiatan
Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
diskriptif. Sumber data utama (primer) adalah guru PAI dan sumber data kedua
(sekunder) adalah siswa. teknik pengumpulan data menggunakan observasi ,
wawancara dan dokumentasi. Dan analisis data menggunakan reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini, penulis mendapatkan kesimpulan bahwa (1)
Upaya Guru PAI dalam Perencanaan untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan
di SMK Islam Panggul Trenggalek ialah dengan memisahkan antara materi untuk
pelajaran inti dan materi untuk kegiatan ekstra keagamaan. Dalam proses KBM
ekstra atau kegiatan pembiasaan keagamaan perencanaan pembelajaran yang
dibuat oleh guru PAI di SMK Islam Panggul ialah dengan membuat program
sendiri yang telah dihimpun bersama-sama GPAI di sekolah tersebut. (2) Upaya
i
Guru PAI dalam Pelaksanaan untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di
SMK Islam Panggul Trenggalek dengan memulai tiga tahap yaitu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan yang terakhir adalah kegiatan penutup. Dalam
tahap-tahap tersebut guru tidak membuat reng-rengan kegiatan seperti kegiatan
pendahuluan, penyajian dan penutup seperti yang ada di dalam RPP. Hal tersebut
dikarenakan pelajaran ekstra atau kegiatan pembiasaan keagamaan tidak ada SK
dan KD seperti pelajaran umum dari pemerintah. Sehingga guru melaksanak
tahap-tahap pembelajaran dengan menyesuaikan materi yang diajarkanya. (3)
Upaya Guru PAI dalam Evaluasi untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di
SMK Islam Panggul Trenggalek ialah dengan penilaian Pskimotorik, Karena
dalam penelitian ini membahas tentang kegiatan keagamaan maka objek evaluasi
hasil belajar ditekankan pada ranah psikomotorik.Selain itu juga menggunakan
penilaian scoring dan pengisian data yang diukur dari aspek belajar siswa dan
hasil akhirnya akan terlihat pada objek evaluasi hasil belajar psikomotorik
ii
ABSTRACT
This study entitled “The Efforts of Islamic Education Teacher in Increase
Religious Activity at SMK Islam PanggulTrenggalek” was written by
MohRifa‟iAshar, NIM 2811133161, the adviser is Hj. Luluk „AtirotuZahroh,
M.Pd.
Keywords: teacher‟s efforts, religious activity
This research was conducted at SMK Islam PanggulTrenggalek because it is
the one of private school in Panggul sub district which has Islamic characteristic.
This school is maintaining the discipline and offers skill programs which be
interested by a lot of students. In fact, the students who interest with the skill
program are increase every years, majority is boys. So, the efforts of Islamic
Education teacher in increase religious activity at this school are very influential
in order to constitute a strong faith in students‟ selves. Therefore, the researcher
wants to research the efforts of Islamic Education Teacher in increase religious
activity at SMK Islam PanggulTrenggalek which later can contribute in constitute
students‟ soul which be based by faithfulness.
This research focused on (1) How is the effort of Islamic Education
Teacher in planning the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?. (2) How is the effort of Islamic Education Teacher in
implementing the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?. (3) How is the effort of Islamic Education Teacher in
evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?.
The purpose of this research is (1) To describes the effort of Islamic
Education Teacher in planning the instructional to increase religious activity at
SMK Islam PanggulTrenggalek. (2) To describes the effort of Islamic Education
Teacher in implementing the instructional to increase religious activity at SMK
Islam PanggulTrenggalek. (3) To describes the effort of Islamic Education
Teacher in evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek.
This research was conducted using a qualitative approach and descriptive
methods. The primary data sources are Islamic Education Teacher and the
secondary data sources are students. The techniques of data collection used
observation, interview and documentation. The data analysis used data reduction,
presentation data and conclusion drawing.
From the result of this research, the researcher getting conclusion that (1)
the effort of Islamic Education Teacher in planning the instructional to increase
religious activity at SMK Islam PanggulTrenggalek is by separated between
material in core instructional material and Islamic extracurricular activity. In the
extra teaching and learning process or activity of religious habituality, the lesson
plan which be made by Islamic Education Teacher at
SMK Islam
PanggulTrenggalek is arranged through the own program which be assembled
with all of Islamic Education Teacher at that school. (2) The effort of Islamic
Education Teacher in implementing the instructional to increase religious activity
at SMK Islam PanggulTrenggalek is by started three steps, those are introduction
iii
activity, core activity, and closing activity. In this steps, teacher does not make a
drafted of activity such as introduction activity, presentation and closing like a
lesson plan (RPP). It is because the extra lesson or activity of religious habituality
does not have Competence Standard and Basic Competence like the common
lesson from government. Therefore, teachers should implement the lesson steps
by adjust the material which be taught. (3) The effort of Islamic Education
Teacher in evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek is by psychomotoric assessment. This research discussed
about the religious, so the evaluation object of study result was emphasized at
psychomotoric domain. In addition, it used scoring assessment and data admission
which be measured from the study aspect of students and the final result will be
seen on the evaluation object of result study of psychomotoric.
iv
الملخص
ط ح حع ا
الع ي لإ ا لح ض ي ي"
ع ي ل بي اإ ا ي في خ ي ال ي ي ال ي ل
"
ه ل ف عي لع ،ي
،ال ش ف ح لع طي ل ش ف ل ل . 2811133161ك
ال ع ي ،اأ شط ال ي ي :ك
ل حث
ا ل ص في ط الح ض ل ي ي
لطا .اإ ا
ه ل
لطاب ي ه ل
يي
ال ش يإي
ث
ه اال ح خ ي لع ل ل ي لح ض إ ا ي اح ل
الع ي
ا ي لط
ال يي ض ال ظ ب
.ال
يطاب ،الغ ل ي العظ ى
.ه ا اضحأ ع ي اي ااه
ع ي ل بي اإ ا ي في ع ي ال ش ط ل ي ي في ل
ث
.طاب
ع ي ل بي اإ ا ي في ع ي ال ش ط ل ي ي في لح ضع ل
ل اي ي ل ح ا
ي ح لطاب ع ى ش ع اإي
ث ي اإ ا ل ي ش
.
ه
) (1ح ال ح ي ه ل
ع ي ل بي اإ ا ي في ل ع ي ط ل ي اأ شط ال ي ي في ل ا
كي
.ي لح ض إ ا ؟
)(2
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال ع
كي
.ه ي لح ض إ ا ؟
)(3
كي
.ا؟
ع ي ل بي اإ ا ي في يي ع
ي اأ شط ال ي ي في ل ا
ي
ي ال ش ط ل ي ي ي ل
ل
طع ل
طع ل
ل
ل ص
.ط ع ل
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال
ل ي لح ض إ ا
ل ص
.ضع ل
ع ي ل بي اإ ا ي في يي ع
)(3
)ااب ائي(
.طا )ال
ال ي
ي( ه
ل
ه ل ا ال
ل ئي ي .ا
ال ي ل ي
ل بي اإ ا ي ال
v
ل
ل ح ي أ شط ال ي ي في ل ا
ي ال ش ط ل ي ي ي ل
ل
ث ي الح ض ي ي إ
) (1ب ل لأه اف ي ه ل ا ك
ع ي ل بي اإ ا ي في ل ط ال ع ي ي ل ي اأ شط ال ي ي في ل ا
ل ص
.ل ل ي لح ض إ ا
)(2
ل
ي
ي
ل يي عل
طع
ل
ث ي اإ ا لح
ل صي
.ي علي
.ح يال ي
ا ل احظ ال با ال ث ئ
ا لح ل ي ،ع ض ل ي اا
ه
ه ل ئ ،ءال ب لى
)(1
ث ي الح ض ي ي
اإ ا ي ع ي ل بي في ط ع ي ي ل ع ي ال ش ط ل ي ي ي ل ي
ال
.إ ا ف ال ا ع ل ا اأ ي ال ا الا لأ شط ال ي ي ض في
ع ي ل بي ا
لي ش ه
فيع ي ال ع ي ال ع أ شط ال ع اأ شط ال ي ي خطط ل
ع ع ع ي
ال ي ه خ ل ا ل ص ب ال ي
إ ا ي في إ ا لح ض ل ي ل
.بي اإ ا ي في ل
)(2
ث ي اإ ا لح ض
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال ع ح ي ل ش ط ل ي ي ي ل ي
.ي ي ءال ح ال ل أ شط اأ لي اأ شط اأ ي ،ه ااأخي ه اإغا
في ه ل احال ع اي عاأ شط ال ي ب ل ي اأ شط اأ لي الع ض غا اال ي في
.خط ال
اض ف
لع لح
شط ال ع ال ي ياال ء ال عي ال ء اأ ي ك
لأ ل
.ح ى ل ع ي ي احال ع ع ى ل ي ل ا .ي
)(3
ث ي اإ ا لح
اإ ا ي ع ي ل بي في يي ل ع ح ي ل ش ط ل ي ي ي ل ي
ال
اأ شط ال ي ي ،ش ع ى ه يي
ا ،أ ي ه ل ا
ض ي ي الح ل ع يي ل
ا
.ائ ل ع ي ال
ا
ل ع لط ال ي ال ئي
فشح ل ي ل
ل يي
ك
لع
ا
ح ع ى ه يي
vi
Skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam
Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek” ini di
tulis oleh Moh Rifa‟i Ashar, NIM. 2811133161, dosen pembimbing Hj. Luluk
„Atirotu Zahroh, M.Pd.
Kata Kunci: Upaya guru, kegiatan keagamaan
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi karena SMK Islam Panggul
Trenggalek merupakan salah satu sekolah swasta di kecamatan Panggul yang
bercirikan islam. Sekolah ini menegakkan kedisiplinan dan program keahlian
yang diminati oleh banyak siswa. hal ini terbukti karena setiap tahun peminat
siswanya semakin meningkat, mayoritas siswa di sekolah ini adalah laki-laki.
Maka upaya guru PAI dalam meningkatkan kegiatan keagamaan di sekolah ini
sangat berpengaruh guna terbentuknya iman yang kuat dalam diri siswa. oleh
karena itu peneliti berkeinginan untuk meneliti upaya guru PAI dalam
meningkatkan kegiatan keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalekini yang
nantinya berperan dalam membentuk jiwa siswa yang didasari oleh rasa
keimanan.
Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Perencanaan untuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?. (2) Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pelaksanaanuntuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?. (3)Bagaimana Upaya
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengevaluasi untuk meningkatkan
Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek?.
Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1)Untuk
mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI)
dalam
Perencanaanuntuk meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK Islam Panggul
Trenggalek. (2) Untuk mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan Agama Islam
(PAI) dalam Pelaksanaanuntuk meningkatkan Kegiatan Keagamaan di SMK
Islam Panggul Trenggalek. (3) Untuk mendeskripsikan Upaya Guru Pendidikan
Agama Islam (PAI)
dalam mengevaluasiuntuk meningkatkan Kegiatan
Keagamaan di SMK Islam Panggul Trenggalek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
diskriptif. Sumber data utama (primer) adalah guru PAI dan sumber data kedua
(sekunder) adalah siswa. teknik pengumpulan data menggunakan observasi ,
wawancara dan dokumentasi. Dan analisis data menggunakan reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini, penulis mendapatkan kesimpulan bahwa (1)
Upaya Guru PAI dalam Perencanaan untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan
di SMK Islam Panggul Trenggalek ialah dengan memisahkan antara materi untuk
pelajaran inti dan materi untuk kegiatan ekstra keagamaan. Dalam proses KBM
ekstra atau kegiatan pembiasaan keagamaan perencanaan pembelajaran yang
dibuat oleh guru PAI di SMK Islam Panggul ialah dengan membuat program
sendiri yang telah dihimpun bersama-sama GPAI di sekolah tersebut. (2) Upaya
i
Guru PAI dalam Pelaksanaan untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di
SMK Islam Panggul Trenggalek dengan memulai tiga tahap yaitu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan yang terakhir adalah kegiatan penutup. Dalam
tahap-tahap tersebut guru tidak membuat reng-rengan kegiatan seperti kegiatan
pendahuluan, penyajian dan penutup seperti yang ada di dalam RPP. Hal tersebut
dikarenakan pelajaran ekstra atau kegiatan pembiasaan keagamaan tidak ada SK
dan KD seperti pelajaran umum dari pemerintah. Sehingga guru melaksanak
tahap-tahap pembelajaran dengan menyesuaikan materi yang diajarkanya. (3)
Upaya Guru PAI dalam Evaluasi untuk Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di
SMK Islam Panggul Trenggalek ialah dengan penilaian Pskimotorik, Karena
dalam penelitian ini membahas tentang kegiatan keagamaan maka objek evaluasi
hasil belajar ditekankan pada ranah psikomotorik.Selain itu juga menggunakan
penilaian scoring dan pengisian data yang diukur dari aspek belajar siswa dan
hasil akhirnya akan terlihat pada objek evaluasi hasil belajar psikomotorik
ii
ABSTRACT
This study entitled “The Efforts of Islamic Education Teacher in Increase
Religious Activity at SMK Islam PanggulTrenggalek” was written by
MohRifa‟iAshar, NIM 2811133161, the adviser is Hj. Luluk „AtirotuZahroh,
M.Pd.
Keywords: teacher‟s efforts, religious activity
This research was conducted at SMK Islam PanggulTrenggalek because it is
the one of private school in Panggul sub district which has Islamic characteristic.
This school is maintaining the discipline and offers skill programs which be
interested by a lot of students. In fact, the students who interest with the skill
program are increase every years, majority is boys. So, the efforts of Islamic
Education teacher in increase religious activity at this school are very influential
in order to constitute a strong faith in students‟ selves. Therefore, the researcher
wants to research the efforts of Islamic Education Teacher in increase religious
activity at SMK Islam PanggulTrenggalek which later can contribute in constitute
students‟ soul which be based by faithfulness.
This research focused on (1) How is the effort of Islamic Education
Teacher in planning the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?. (2) How is the effort of Islamic Education Teacher in
implementing the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?. (3) How is the effort of Islamic Education Teacher in
evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek?.
The purpose of this research is (1) To describes the effort of Islamic
Education Teacher in planning the instructional to increase religious activity at
SMK Islam PanggulTrenggalek. (2) To describes the effort of Islamic Education
Teacher in implementing the instructional to increase religious activity at SMK
Islam PanggulTrenggalek. (3) To describes the effort of Islamic Education
Teacher in evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek.
This research was conducted using a qualitative approach and descriptive
methods. The primary data sources are Islamic Education Teacher and the
secondary data sources are students. The techniques of data collection used
observation, interview and documentation. The data analysis used data reduction,
presentation data and conclusion drawing.
From the result of this research, the researcher getting conclusion that (1)
the effort of Islamic Education Teacher in planning the instructional to increase
religious activity at SMK Islam PanggulTrenggalek is by separated between
material in core instructional material and Islamic extracurricular activity. In the
extra teaching and learning process or activity of religious habituality, the lesson
plan which be made by Islamic Education Teacher at
SMK Islam
PanggulTrenggalek is arranged through the own program which be assembled
with all of Islamic Education Teacher at that school. (2) The effort of Islamic
Education Teacher in implementing the instructional to increase religious activity
at SMK Islam PanggulTrenggalek is by started three steps, those are introduction
iii
activity, core activity, and closing activity. In this steps, teacher does not make a
drafted of activity such as introduction activity, presentation and closing like a
lesson plan (RPP). It is because the extra lesson or activity of religious habituality
does not have Competence Standard and Basic Competence like the common
lesson from government. Therefore, teachers should implement the lesson steps
by adjust the material which be taught. (3) The effort of Islamic Education
Teacher in evaluating the instructional to increase religious activity at SMK Islam
PanggulTrenggalek is by psychomotoric assessment. This research discussed
about the religious, so the evaluation object of study result was emphasized at
psychomotoric domain. In addition, it used scoring assessment and data admission
which be measured from the study aspect of students and the final result will be
seen on the evaluation object of result study of psychomotoric.
iv
الملخص
ط ح حع ا
الع ي لإ ا لح ض ي ي"
ع ي ل بي اإ ا ي في خ ي ال ي ي ال ي ل
"
ه ل ف عي لع ،ي
،ال ش ف ح لع طي ل ش ف ل ل . 2811133161ك
ال ع ي ،اأ شط ال ي ي :ك
ل حث
ا ل ص في ط الح ض ل ي ي
لطا .اإ ا
ه ل
لطاب ي ه ل
يي
ال ش يإي
ث
ه اال ح خ ي لع ل ل ي لح ض إ ا ي اح ل
الع ي
ا ي لط
ال يي ض ال ظ ب
.ال
يطاب ،الغ ل ي العظ ى
.ه ا اضحأ ع ي اي ااه
ع ي ل بي اإ ا ي في ع ي ال ش ط ل ي ي في ل
ث
.طاب
ع ي ل بي اإ ا ي في ع ي ال ش ط ل ي ي في لح ضع ل
ل اي ي ل ح ا
ي ح لطاب ع ى ش ع اإي
ث ي اإ ا ل ي ش
.
ه
) (1ح ال ح ي ه ل
ع ي ل بي اإ ا ي في ل ع ي ط ل ي اأ شط ال ي ي في ل ا
كي
.ي لح ض إ ا ؟
)(2
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال ع
كي
.ه ي لح ض إ ا ؟
)(3
كي
.ا؟
ع ي ل بي اإ ا ي في يي ع
ي اأ شط ال ي ي في ل ا
ي
ي ال ش ط ل ي ي ي ل
ل
طع ل
طع ل
ل
ل ص
.ط ع ل
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال
ل ي لح ض إ ا
ل ص
.ضع ل
ع ي ل بي اإ ا ي في يي ع
)(3
)ااب ائي(
.طا )ال
ال ي
ي( ه
ل
ه ل ا ال
ل ئي ي .ا
ال ي ل ي
ل بي اإ ا ي ال
v
ل
ل ح ي أ شط ال ي ي في ل ا
ي ال ش ط ل ي ي ي ل
ل
ث ي الح ض ي ي إ
) (1ب ل لأه اف ي ه ل ا ك
ع ي ل بي اإ ا ي في ل ط ال ع ي ي ل ي اأ شط ال ي ي في ل ا
ل ص
.ل ل ي لح ض إ ا
)(2
ل
ي
ي
ل يي عل
طع
ل
ث ي اإ ا لح
ل صي
.ي علي
.ح يال ي
ا ل احظ ال با ال ث ئ
ا لح ل ي ،ع ض ل ي اا
ه
ه ل ئ ،ءال ب لى
)(1
ث ي الح ض ي ي
اإ ا ي ع ي ل بي في ط ع ي ي ل ع ي ال ش ط ل ي ي ي ل ي
ال
.إ ا ف ال ا ع ل ا اأ ي ال ا الا لأ شط ال ي ي ض في
ع ي ل بي ا
لي ش ه
فيع ي ال ع ي ال ع أ شط ال ع اأ شط ال ي ي خطط ل
ع ع ع ي
ال ي ه خ ل ا ل ص ب ال ي
إ ا ي في إ ا لح ض ل ي ل
.بي اإ ا ي في ل
)(2
ث ي اإ ا لح ض
ع ي ل بي اإ ا ي في ي ال ع ح ي ل ش ط ل ي ي ي ل ي
.ي ي ءال ح ال ل أ شط اأ لي اأ شط اأ ي ،ه ااأخي ه اإغا
في ه ل احال ع اي عاأ شط ال ي ب ل ي اأ شط اأ لي الع ض غا اال ي في
.خط ال
اض ف
لع لح
شط ال ع ال ي ياال ء ال عي ال ء اأ ي ك
لأ ل
.ح ى ل ع ي ي احال ع ع ى ل ي ل ا .ي
)(3
ث ي اإ ا لح
اإ ا ي ع ي ل بي في يي ل ع ح ي ل ش ط ل ي ي ي ل ي
ال
اأ شط ال ي ي ،ش ع ى ه يي
ا ،أ ي ه ل ا
ض ي ي الح ل ع يي ل
ا
.ائ ل ع ي ال
ا
ل ع لط ال ي ال ئي
فشح ل ي ل
ل يي
ك
لع
ا
ح ع ى ه يي
vi