2
untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh peserta diklat berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang disajikan secara sistematis dan
menarik untuk mencapai tingkatan kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. Modul diklat PKB bagi guru dan tenaga kependidikan ini
merupakan salah satu bahan referensi bagi pelaksanaan pendidikan dan pelatihan kegiatan PKB. Modul ini disusun untuk memberikan informasigambarandeskripsi
dan pembelajaran mengenai materi-materi yang relevan, serta disesuaikan dengan standar isi kurikulum.
Selain memberi pemantapan bagi guru pada kompetensi profesional dan pedagogik, modul diklat bagi pembinaan karir guru ini juga dirancang untuk
memberikan wawasan dan gagasan bagaimana melaksanakan proses pembelajaran yang mengintegrasikan muatan dan nilai karakter dengan lima nilai
karakter utama: religius, nasionalisme, mandiri, gotong royong, dan integritas. Harapannya penanaman nilai karakter bagi para peserta didik dapat dilakukan
dengan lebih masif, terukur, dan efektif. Selain itu, melalui modul ini peserta pelatihan juga akan dibimbing untuk
melakukan latihan pengembangan Penilaian Berbasis Kelas dengan mengacu pada kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS yang dikeluarkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan modul diklat PKB secara umum adalah memberikan pemahaman dan sebagai salah satu referensi bagi peserta diklat PKB, sehingga
kompetensi ranah profesional dan paedagogik tercapai. Kompetensi inti dalam ranah profesional yang hendak dicapai dalam pembelajaran pada modul ini
mencakup: 1. Memahami konsep-konsep dalam ilmu sejarah dan Penelitian Sejarah serta
dapat melakukan kegiatan penelitian sejarah secara sederhana. 2. memahami kehidupan masyarakat Indonesia pada masa pra-aksara
3. memahami kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Hindu-Budha 4. memahami kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Islam
5. memahami perjuangan bangsa Indonesia pada masa kolonial
IPS SMP KK F
3
6. memahami perjuangan bangsa Indonesia dalam masa pergerakan nasional 7. memahami perjuangan bangsa Indonesia pada masa Pendudukan Jepang di
Indonesia 8. memahami perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya merebut Kemerdekaan
Indonesia Kompetensi inti dalam ranah paedagogik yang hendak dicapai dalam
pembelajaran pada modul ini mencakup: 1. Memahami penggunaan teknik dan instrumen penilaian tes pada pembelajaran
IPS 2. Memahami rambu-rambu dan teknik untuk mengembangkan instrumen tes
yang berkualitas baik dalam bentuk pilihan ganda, jawaban singkat dan essey.
C. Peta Kompetensi
Kompetensi yang ingin dicapai setelah peserta diklat mempelajari Modul ini adalah :
Tabel 1. Tabel Peta Kompetensi
Kegiatan Nama Mata Diklat
Kompetensi
1 Pengantar Ilmu
Sejarah 1. Menerangkan konsep dasar sejarah
2. Mengemukakan kegunaan sejarah 3. Mendiskripsikan sumber-sumber sejarah
2 Masa Pra-Aksara
1. Menjelaskan periodisasi praaksara Indonesia
2. Menjelaskan munculnya kehidupan sosial masyarakat praaksara Indonesia
3. Menjelaskan munculnya perkembangan kebudayaan batu pada masa praaksara di
Indonesia 4. Menjelaskan munculnya perkembangan
kebudayaan logam pada masa praaksara di Indonesia
5. Mendiskripsikan perkembangan tradisi megalitikum dalam masyarakat Indonesia
