1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

74

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada setiap siklus dapat dikatakan bahwa melalui penggunaan media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IIIA SD Negeri Jageran, Sewon, Bantul, Yogyakarta dalam pembelajaran IPS. Peningkatan motivasi belajar pada siswa ini disebabkan karena adanya penggunaan media gambar yang dapat mendorong rasa ingin tahu siswa dan memotivasi siswa untuk mengikuti proses pembelajaran IPS. Peningkatan ini berupa peningkatan persentase skor motivasi yang diperoleh siswa yaitu pada siklus 1 dari 30 siswa kelas IIIA SD Negeri Jageran, Sewon, Bantul, Yogyakarta terdapat 11 orang siswa yang skor motivasinya mencapai kriteria keberhasilan dengan persentase sebesar 36,66. Pada siklus 2, terjadi peningkatan terhadap skor motivasi yang diperoleh siswa. Dari 30 siswa kelas IIIA SD Negeri Jageran, Sewon, Bantul, Yogyakarta terdapat 23 orang siswa yang skor motivasinya mencapai kriteria keberhasilan dengan persentase sebesar 85,18. B. Saran Setelah melakukan penelitian di SD Negeri Jageran, peneliti dapat menyarankan bahwa: a. Guru Pada saat proses pembelajaran IPS berlangsung, guru sebaiknya menggunakan media pembelajaran yang dapat memotivasi siswa dalam 75 belajar. Salah satu media yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran IPS adalah media gambar. b. Sekolah Sekolah sebaiknya dapat menyediakan media atau alat peraga salah satunya adalah media gambar yang dapat membantu memperlancar proses pembelajaran, agar proses pembelajarannya lebih menyenangkan dan lebih bervariasi sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar. c. Siswa Siswa sebaiknya lebih bersungguh-sungguh dan semangat dalam belajar, khususnya dalam pembelajaran IPS. 76 DAFTAR PUSTAKA Ahmad Susanto. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group. Arief S Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangandan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Azhar Arsyad. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Azhar, S. 1995. Sikap Manusia Teori Dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Buchari Alma, dkk. 2010. Pembelajaran Studi Sosial. Bandung: Alfabeta. Cangara Hafied. 2006. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada Rajawali Perss. Djodjo Suradisastra, dkk. 1992. Pendidikan IPS III. Jakarta: Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan tinggi Proyek Pembinaan Tenaga kependidikan. Etin Solihatin Raharjo. 2009. Coorative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara. Hamzah B. Uno. 2010. Teori motivasi pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara. Hana Kurniawan. 2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. X, No. 1. Diakses dari http:journal.uny.ac.idindex.phpjpakunarticleview925736 pada tanggal 10 Maret 2016 pukul 08.26 WIB. Hidayati. 2002. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: UNY. http:www.scribd.comdoc48620155Lampiran-Permendiknas-Nomor-22- Tahun-2006-Tentang-Standar-Isi-Lampiran-SD-MIscribd diakses pada tanggal 10 february 2016 pukul 13.43 WIB. http:journal.student.uny.ac.idjurnalartikel172199258 diakses pada tanggal 03 Maret 2016 pukul 09.09. Vol. II No. 1 Tahun 2013 Hujair AH Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara. Muchtar A Karim, dkk. 1996. Pendidikan Matematika I. Jakarta: Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan tinggi Proyek Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oemar Hamalik. 1980. Media Pendidikan. Bandung: Alumni. _______. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. 77 Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press. Rostina Sundayana. 2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta. Sadirman A. M. 2007. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Sapriya. 2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugihartono, dkk. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Wijayah Kusumah Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Indeks. Wina Sanjaya. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. _______. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Zainal Aqib. 2014. Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual Inovatif. Bandung: Yrama Widya. 78 LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Pertemuan 1 Sekolah Dasar : SD N JAGERAN Tahun Ajaran : 20152016 Mata Pelajaran : IPS Kelassemester : III 2 Hari tanggal : Alokasi Waktu :2 X 35 Menit

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI METODE PENUGASAN DAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Metode Penugasan Dan Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SDN Galiran Tahun 2013/ 2014.

0 0 16

PENINGKATAN MINAT MEMBACA MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK PADA SISWA KELAS IIIB SD NEGERI JAGERAN, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

32 188 191

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI I BLUNYAHAN, SEWON BANTUL, DIY.

1 8 227

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DONGENG MELALUI MEDIA POP UP DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IVA SD NEGERI JAGERAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

1 1 156

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS III B SD SAWIT BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 315

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI GAMBAR SERI SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL.

0 5 153

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MEDIA GAMBAR BERBENTUK PUZZLE PADA SISWA KELAS IV SD BANGUNHARJO SEWON BANTUL.

1 7 203

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR TUNGGAL PADA SISWA KELAS IIB SD NEGERI 1 SEWON KABUPATEN BANTUL.

0 1 163

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

2 46 218