6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Motivasi
1. Pengertian Motivasi
Menurut Cropley, 1985 motivasi adalah tujuan yang ingin dicapai melalui prilaku tertentu. Hampir senada dengan, Winkels 1987 mengemukakan bahwa
motivasi adalah adanya penggerak dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan tertentu pengertian ini
bermakna jika seseorang melihat suatu manfaat dan keuntungan yang akan diperoleh, maka ia akan berusaha keras mencapai tujuan tersebut. Sedangkan
menurut Wlodkowski 1985 menjelaskan motivasi sebagai suatu kondisi yang menyebabkan atau menimbulkan perilaku tertentu, dan yang memberi arah serta
ketahanan persistence pada tingkah laku tersebut Siregar, E 2010
2. Teori-teori Motivasi
Menurut Uno 2007 banyak para ahli dari berbagai disiplin ilmu merumuskan konsep atau teori tentang motivasi, beberapa diantaranya yaitu :
a. Teori Manusia Kompleks
Model utamanya dapat di jelaskan sebagai berikut : 1. Manusia ekonomi, yang termotivasi terutama oleh imbalan keuangan
2. Manusia sosial, yang motivasinya dipengaruhi terutama oleh sifat hubungan
kemitraan dalam pekerjaan 3. Manusia yang mengaktualisasikan diri
b. Teori X dan Teori Y McGregor
Disimpulkan bahwa teori motivasi dalam teori X Y berdasarkan pandangan konvensional atau klasik teori X dan pandangan baru atau modern
teori Y. Untuk menumbuhkan keyakinan para pemimpin suatu kelompok bahwa mereka dapat mengarahkan dan memotivasi anggotanya.
c. Teori Herzberg
Ada dua faktor yang mempengaruhi seseorang dalam kegiatan, tugas dan pekerjaannya, yaitu :
1. Faktor-faktor penyebab kepuasan satisfier 2. Faktor-faktor penyebab ketidakpuasan dissatisfaction
Dapat disimpulkan, bahwa faktor-faktor yang dapat meningkatkan atau memotivasi seseorang dalam meningkatkan kinerjanya adalah faktor-faktor
motivasional satisfier.
3. Jenis-Jenis Motivasi
a. Motivasi intrinsik Jenis motivasi ini timbul sebagai akibat dari dalam diri individu sendiri tanpa
ada paksaan dan dorongan dari orang lain, tetapi atas kemauan sendiri misalnya siswa belajar karena igin mengetahui seluk beluk satu masalah selengkap-
lengkapanya, ingin menjadi orang yang terdidik, semua keinginan itu berpangkal pada penghayatan kebutuhan dari siswa berdaya upaya, melalui kegiatan belajar
untuk memenuhi kebutuhan itu. Namun sekarang kebutuhan ini hanya dapat dipenuhi dengan belajar giat, tidak ada cara lain utuk menjadi orang terdidik atau
ahli, lain belajar. Biasanya kegiatan belajar disertai dengan motivasi dengan
perasaan senang. W.S. Winkel mengatakan bahwa: “ Motivasi Intrinsik adalah bentuk motivasi yang berasal dari dalam diri subyek yang belajar”
b. Motivasi Ekstrinsik Jenis motivasi ini timbul akibat pengaruh dari luar individu, apakah
karena ajakan, suruhan atau paksaan dari orang lain sehingga dengan kondisi yang demikian akhirnya ia mau belajar. Winkel mengatakan “Motivasi
Ekstrinsik, aktivitas belajar dimulai dan diteruskan berdasarkan kebutuhan dan dorongan yang tidak secara mutlak berkaitan dengan aktivitas belajar
sendiri”. Perlu ditekankan bahwa dorongan atau daya penggerak ialah belajar, bersumber pada penghayatan atau suatu kebutuhan, tetapi kebutuhan itu
sebenarnya dapat dipengaruhi dengan kegiatan lain, tidak harus melalui kegiatan belajar. Motivasi belajar selalu berpangkal pada suatu kebutuhan
yang dihayati oleh orangnya sendiri, walaupun orang lain memegang peran dalam menimbulkan motivasi itu, yang khas dalam motivasi ekstrisik
bukanlah ada atau tidak adanya pengaruh dari luar, melainkan apakah kebutuhan yang ingin dipenuhi pada dasarnya hanya dapat dipenuhi dengan
cara lain.
4. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar
Kategori