KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SURVEI DAN PEMETAAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian Pedagogik

1. Menguasai karakteristik

1.1 Memahami karakteristik

1. Menguasai karakteristik

1.1 Memahami karakteristik

1.1.1 Dapat menjelaskan peserta didik yang berkaitan peserta didik yang berkaitan karakteristik aspek peserta didik dari aspek fisik, peserta didik dari aspek fisik, intelektual, dengan aspek fisik, dengan aspek fisik, sosial. moral, spiritual, sosial kultural, fisik, moral, spiritual, sosial sosial-emosional intelektual, sosial-emosional, emosional, dan intelektual kultural. peserta didik moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya

1.2 Mengidentifikasi potensi

1.2 Mengidentifikasi potensi Pedagogik

1. Menguasai karakteristik

1.2.1 Dapat mengidentifikasi peserta didik dalam bidang peserta didik dalam bidang peserta didik dari aspek fisik, peserta didik dari aspek potensi peserta didik keahlian teknologi keahlian survei dan pemetaan moral, spiritual, sosial kultural, intelektual dalam proses emosional, dan intelektual pembelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik

1. Menguasai karakteristik

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar

1. Menguasai karakteristik

1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar

1.3.1Dapat merancang bekal bahan ajar awal peserta didik dari awal survei dan pemetaan peserta didik dari aspek fisik, peserta didik dari aspek dalam mata aspek intelektual peserta didik moral, spiritual, sosial kultural, intelektual pelajaran survei dan emosional, dan intelektual pemetaan

Pedagogik

1. Menguasai karakteristik

1.4 Mengidentifikasi kesulitan

1. Menguasai karakteristik

1.4 Mengidentifikasi kesulitan

1.4.1 Dapat belajar peserta didik dalam belajar peserta didik dalam peserta didik dari aspek fisik, peserta didik dari aspek mengidentifikasi Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian bidang keahlian teknologi bidang keahlian survei dan moral, spiritual, sosial kultural, sosial kultural, intelektual kesulitan belajar pemetaan emosional, dan intelektual peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran survei dan pemetaan

2.1

2.1 Memahami berbagai teori Pedagogik

2. Menguasai teori belajar dan

2.1.1 Dapat menerapkan

Memahami berbagai teori belajar dan prinsip belajar dan prinsip

prinsip pembelajaran yang prinsip pembelajaran prinsip-prinsip pembelajaran yang pembelajaran survei dan mendidik survei dan pemetaan pembelajaran sesuai mendidik pemetaan dengan teori belajar dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

Pedagogik

2. Menguasai teori belajar dan

2.2 Menerapkan berbagai

2. Menguasai teori belajar

2.2 Menerapkan berbagai

2.2.1 Dapat pendekatan, strategi, pendekatan, strategi, menerapkan prinsip pembelajaran yang dan prinsip pembelajaran metode, teknik metode, teknik pendekatan strategi mendidik survei dan pemetaan pembelajaran secara kreatif pembelajaran survei dan dan metode pemetaan pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

3.1

3.1 Memahami prinsip Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3. Mengembangkan

Dapat pengembangan kurikulum pengembangan kurikulum

3.1.1 Memahami prinsip

kurikulum yang terkait menjelaskan prinsip- yang terkait dengan bidang dalam mata pelajaran dengan bidang keahlian prinsip keahlian teknologi bangunan survei dan pemetaan dalam mata pelajaran pengembangan survei dan pemetaan kurikulum dalam mata pelajaran survei dan pemetaan Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian

3.2

3.2 Menentukan tujuan Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3. Mengembangkan kurikulum

3.2.1 Dapat merumuskan

Menentukan tujuan pembelajaran dalam

pembelajaran dalam bidang yang terkait dengan bidang yang terkait dengan bidang tujuan pembelajaran bidang keahlian teknologi keahlian survei dan keahlian teknologi bangunan keahlian survei dan mata pelajaran survei pemetaan pemetaan dan pemetaan

Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3.3 Menentukan pengalaman

3. Mengembangkan kurikulum

3.3 Menentukan pengalaman

3.3.1 Dapat menentukan belajar yang sesuai untuk belajar yang sesuai untuk yang terkait dengan bidang yang terkait dengan bidang pengalaman belajar mencapai tujuan mencapai tujuan keahlian teknologi bangunan keahlian untuk mencapai pembelajaran pembelajaran survei dan tujuan pembelajaran survei dan pemetaan pemetaan survei dan pemetaan

Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3.4 Memilih materi

3 Mengembangkan

3.4 Memilih materi

3.4.1 Dapat memilih pembelajaran yang terkait pembelajaran yang terkait yang terkait dengan bidang kurikulum yang terkait materi pembelajaran dengan pengalaman belajar dengan pengalaman belajar keahlian teknologi bangunan dengan bidang keahlian survei dan pemetaan dan tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran survei dan pemetaan yang sesuai untuk survei dan pemetaan diajarkan

Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3.5 Menata materi

3 Mengembangkan

3.5 Menata materi

3.5.1 Dapat menyusun pembelajaran secara benar pembelajaran secara benar yang terkait dengan bidang kurikulum yang terkait materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan sesuai dengan pendekatan dengan bidang keahlian sesuai dengan keahlian teknologi bangunan yang dipilih dan yang dipilih dan pendekatan yang survei dan pemetaan karakteristik peserta didik karakteristik peserta didik dipilih menurut karakter peserta didik

3.6 Mengembangkan indikator

3.6 Mengembangkan indikator Pedagogik

3 Mengembangkan kurikulum

3. Mengembangkan

3.6.1 Dapat dan instrumen penilaian dan instrumen penilaian yang terkait dengan bidang kurikulum yang terkait mengembangkan bidang keahlian survei dan keahlian teknologi bangunan dengan bidang keahlian indikator dan Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran teknologi

7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun secara

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan

Pedagogik

6.1.1 Dapat menyediakan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran survei dan pemetaan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasi kan berbagai potensi yang dimiliki

Pedagogik

5.1.1 Dapat menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran survei dan pemetaan

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

Indikator Esensial Kompetensi Inti

4.1 Memahami prinsip perancangan pembelajaran bidang keahlian survei dan pemetaan

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar survei dan pemetaan pemetaan instrumen penilaian

Pedagogik

4.Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

4.1 Memahami prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik

4. Menyelenggarakan pembelajaran survei dan pemetaan

4.1.1 Dapat menggunakan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran

Pedagogik

4.Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

4.2 Mengembangkan komponen rancangan pembelajaran

4. Menyelenggarakan pembelajaran survei dan pemetaan

4.2 Mengembangkan komponen rancangan pembelajaran di kelas dan di laboratorium

4.2.1 Dapat membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium

7.1.1 Dapat menjelaskan strategi Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian lisan, tulisan, atau bentuk peserta didik komunikasi yang lain efektif, empatik dan santun dalam proses pembelajaran

7. Berkomunikasi secara efektif,

7.2

7. Berkomunikasi secara

7.1 Berkomunikasi secara

7.2.1 Dapat berkomunikasi Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun efektif, empatik, dan santun efektif, empatik, dan santun empatik, dan santun dengan secara efektif, empatik dengan peserta didik peserta didik dan santun dengan dengan bahasa khas dalam peserta didik interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik

8.1

8.1 Memahami prinsip penilaian Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8. Menyelenggarakan

8.1.1 Dapat menjelaskan

Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan dan evaluasi proses dan

dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi prinsip- prinsip hasil belajar sesuai hasil belajar sesuai belajar proses dan hasil belajar penilaian dan evalusi karakteristik bidang karakteristik bidang survei dan pemetaan hasil belajar sesuai keahlian teknologi keahlian survei dan dengan karakteristik pemetaan mata pelajaran survei dan pemetaan

8.2

8.3 Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian dan

8. Menyelenggarakan

8.2.1 Dapat menentukan Menentukan aspek proses Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang dan hasil belajar yang evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi aspek proses dan hasil Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian penting untuk dinilai dan penting untuk dinilai dan belajar proses dan hasil belajar yang penting untuk dievaluasi sesuai dievaluasi sesuai survei dan pemetaan dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran karakteristik mata karakteristik mata pelajaran survei dan pelajaran survei dan pemetaan pemetaan

8.3 Menentukan prosedur

8.3 Menentukan prosedur Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8.3 Menyelenggarakan

8.3.1 Dapat menentukan penilaian dan evaluasi dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi penilaian dan evaluasi prosedur penilaian proses dan hasil belajar belajar proses dan hasil belajar proses dan hasil belajar dan evaluasi proses bidang keahlian survei dan survei dan pemetaan dan hasil belajar. pemetaan

Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8.4 Mengembangkan instrumen

8. Menyelenggarakan

8.4 Mengembangkan instrumen

8.4.1 Dapat dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil mengembangkan belajar proses dan hasil belajar belajar belajar survei dan instrumen penilaian survei dan pemetaan pemetaan dan evaluasi proses dan hasil belajar.

Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8.5Mengadministrasikan

8. Menyelenggarakan

8.5Mengadministrasikan

8.5.1 Dapat mengadminis- penilaian proses dan hasil dan evaluasi proses dan hasil penilaian proses dan hasil penilaian dan evaluasi trasikan penilaian belajar survei dan pemetaan belajar proses dan hasil belajar belajar secara proses dan hasil survei dan pemetaan berkesinambungan dengan belajar secara menggunakan berbagai berkesinambungan instrumen dengan mengunakan berbagai instrumen.

8.6 Menganalisis hasil

8.6 Menganalisis hasil Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8. Menyelenggarakan

8.6.1 Dapat menganalisis dan evaluasi proses dan hasil penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil penilaian dan evaluasi hasil penilaian proses belajar belajar untuk berbagai belajar untuk berbagai proses dan hasil belajar dan hasil belajar keperluan tujuan survei dan pemetaan untuk berbagai Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian tujuan.

8.7 Melakukan evaluasi proses

8.7 Melakukan evaluasi proses Pedagogik

8.Menyelenggarakan penilaian

8. Menyelenggarakan

8.7.1 Dapat mengevaluasi dan hasil belajar dan hasil belajar survei dan dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi proses dan hasil pemetaan belajar proses dan hasil belajar belajar survei dan pemetaan

9. Memanfaatkan hasil penilaian

9.1

9. Memanfaatkan hasil

9.1 Menggunakan informasi

9.1.1 Dapat menggunakan Pedagogik Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi hasil penilaian dan evaluasi dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi informasi hasil untuk menentukan survei dan pemetaan survei dan pemetaan kepentingan pembelajaran penilaian dan ketuntasan belajar evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

9.2

9.3 Pedagogik

9. Memanfaatkan hasil penilaian

9. Memanfaatkan hasil

9.2.1 Dapat menggunakan

Menggunakan informasi Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi hasil penilaian dan evaluasi

dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi informasi hasil untuk merancang program bidang keahlian survei dan kepentingan pembelajaran survei dan pemetaan penilaian dan remedial dan pengayaan pemetaan untuk merancang evaluasi untuk program remedial dan merancang program pengayaan remedial dan pengayaan.

Pedagogik

9. Memanfaatkan hasil penilaian

9.4

9. Memanfaatkan hasil

9.5

9.3.1 Dapat

Mengkomunikasikan hasil Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi penilaian dan evaluasi

dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi mengkomunikasi-kan kepada pemangku kepada pemangku kepentingan pembelajaran survei dan pemetaan hasil penilaian dan kepentingan kepentingan evaluasi kepada pemangku kepentingan

Pedagogik

10.Melakukan tindakan reflektif

10.1 Melakukan refleksi

10.Melakukan tindakan

10.1 Melakukan refleksi

10.1.1 Dapat melakukan terhadap pembelajaran untuk peningkatan kualitas reflektif untuk peningkatan terhadap pembelajaran refleksi terhadap Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

1.2.Mengidentifikasi peralatan survei dan pemetaan

2.1. Menjelaskan proses pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.1. Menjelaskan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2. Menguasai pekerjaan dasar- dasar survei dan pemetaan

Profesional

1.3.1. Dapat menjelaskan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

1.3.Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

1. Memahami dasar-dasar survei dan pemetaan

1.3.Mengidentifikasi pekerjaan survei dan pemetaan

1. Menguasai dasar-dasar survei dan pemetaan

Profesional

1.2.1. Dapat mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan

1.2.Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan

1. Memahami dasar-dasar survei dan pemetaan

1. Menguasai dasar-dasar survei dan pemetaan

Indikator Esensial Kompetensi Inti

10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran survei dan pemetaan

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pembelajaran yang dilaksanakan kualitas pembelajaran survei dan pemetaan yang telah dilaksanakan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Pedagogik

10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam bidang keahlian teknologi

10.Melakukan tindakan reflektif bidang keahlian survei dan pemetaan

10.2.1 Dapat melakukan penelitian tindakan kelas untuk mening katkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran survei dan pemetaan

Profesional

1. Menguasai dasar-dasar survei dan pemetaan

1.1.Mendeskripsikan survei dan pemetaan

1. Memahami dasar-dasar survei dan pemetaan

1.1.Mendeskripsikan survei dan pemetaan

1.1.1. Dapat menjelaskan pengertian survei dan pemetaan

2.1.1. Dapat memproses pelaksanaan pekerjaan dasar- dasar survei dan pemetaan Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Profesional

3.2. Mengidentifikasi peralatan gambar teknik bangunan

3.2.1. Dapat menjelaskan peralatan gambar teknik

Profesional

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.3. Menggambar garis

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.3. Menggambar garis berdasarkan jenisnya

3.3.1. Dapat menerapkan gambar garis berdasrkan jenisnya

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.2 Mengidentifikasi peralatan gambar

3.4 Menggambar bentuk bidang

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.4 Menggambar bentuk bidang dua dimensi dan tiga dimensi

3.4.1. Dapat menganalisis gambar bentuk bidang Profesional

3. Menerapkan dasar-dasar

3.5 Menggambar bentuk tiga dimensi

3. Menerapkan dasar-dasar

3.5 Menggambar bentuk tiga

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

Indikator Esensial Kompetensi Inti

2. Menguasai pekerjaan dasar- dasar survei dan pemetaan

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Profesional

2. Menguasai pekerjaan dasar- dasar survei dan pemetaan

2.2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.2.1. Dapat melaksanakan pekerjaan dasar- dasar survei dan pemetaan

Profesional

2.3. Menghitung hasil pengukuran

Profesional

2. Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan

2.3. Menghitung hasil pengukuran dasar survei dan pemetaan

2.3.1. Dapat menghitung hasil pengukuran Profesional

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.1. Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik bangunan

3.1.1. Dapat menjelaskan dasar-dasar gambar teknik

3.5.1. Dapat menganalisis Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Profesional

5.1.Mengidentifikasi jenis-jenis kalkulator program

5.1.1. Dapat memilih jenis- jenis kalkulator program

Profesional

5. Menguasai fungsi-fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.2.Mendeskripsikan tombol pada kalkulator program

5. Mengoptimalkan fungsi- fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.2.Mendeskripsikan fungsi tombol pada kalkulator program

5.2.1. Dapat menggunakan fungsi tombol pada kalkulator program

5. Menguasai fungsi-fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.1.Mengidentifikasi kalkulator program

5.3. Memprogram rumus- rumus dasar survei dan pemetaan

5. Mengoptimalkan fungsi- fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5.3. Memprogram rumus- rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program

5.3.1. Dapat menerapkan rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program

Profesional

6. Menguasai keselamatan dan

6.1. Mendeskripsikan

6. Menerapkan keselamatan

6.1. Mendeskripsikan

5. Mengoptimalkan fungsi- fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

5. Menguasai fungsi-fungsi kalkulator program untuk rumus-rumus dasar survei dan pemetaan

Indikator Esensial Kompetensi Inti

4. Menguasai Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar menggambar teknik menggambar teknik bangunan dimensi dasar-dasar gambar bentuk tiga dimensi

Profesional

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.6 Menggambar dasar-dasar perspektif

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik bangunan

3.6 Menggambar dasar-dasar 3 katagori perspektif yaitu paralel, angular dan oblique.

3.6.1. Dapat menganalisis dasar gambar perspektif

4.1.Mendeskripsikan pekerjaan survei dan pemetaan

Profesional

4. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.Mendeskripsikan jenis pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.1. Dapat menentukan jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan

Profesional

4. Menguasai Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.2. Menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

4. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.2. Menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

4.2.1. Dapat menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

6.1.1. Dapat menjelaskan Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

8.2. Menjelaskan penyetelan alat sipat datar

8. Menguasai peralatan jenis optik

8.1. Menjelaskan pengoperasian alat sipat datar

8. Menggunakan peralatan jenis optik

8.1. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar

8.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar

Profesional

8. Menguasai peralatan jenis optik

8. Menggunakan peralatan jenis optik

7.2.1. Dapat menerapkan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis optik

8.2. Menjelaskan penyetelan alat sipat datar di atas titik

8.2.1. Dapat menyetel alat sipat datar di atas titik

Profesional

8. Menguasai peralatan jenis optik

8.3. Menjelaskan pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

8. Menggunakan peralatan jenis optik

8.3. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

Profesional

7.2. Menjelaskan fungsi masing- masing bagian dari peralatan jenis optik

Indikator Esensial Kompetensi Inti

6.2.1. Dapat melaksanakan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja sesuai peraturan yang berlaku

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kesehatan kerja (K3) Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan kesehatan kerja Kesehatan dan

Keselamatan Kerja jenis-jenis K3 Profesional

6. Menguasai keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

6.2. Melaksanakan K3

6. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja

6.2. Melaksanakan prosedur K3

Profesional

7. Memahami jenis-jenis peralatan pengukuran jenis optik

7. Menguasai peralatan pengukuran jenis optik

7.1. Mendeskripsikan peralatan pengukuran optik

7. Memahami jenis-jenis peralatan pengukuran jenis optik

7.1. Mendeskripsikan peralatan jenis pengukuran optik

7.1.1. Dapat menjelaskan peralatan jenis pengukuran optik

Profesional

7. Menguasai peralatan pengukuran jenis optik

7.2. Menjelaskan masing- masing bagian dari peralatan jenis optik

8.3.1. Dapat menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang (theodolite) Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian Profesional

8. Menguasai peralatan jenis optik

8.4. Mengoperasikan alat sipat

8. Menggunakan peralatan

8.4. Mengoperasikan alat sipat

8.4.1. Dapat membuktikan ruang (theodolite) jenis optik ruang (theodolite) hasil pengukuran

Profesional

9. Menguasai pembacaan rambu

9.1. Menjelaskan cara

9. Menerapkan cara

9.1. Menjelaskan cara

9.1.1. Dapat menjelaskan ukur pembacaan rambu ukur membaca rambu ukur membaca rambu ukur cara membaca rambu ukur

Profesional

9. Menguasai pembacaan rambu

9.2. Menjelaskan toleransi

9. Menerapkan cara

9.2. Menjelaskan macam-

9.2.1. Dapat ukur pembacaan rambu ukur pembacaan rambu ukur macam toleransi mengidentifikasi pembacaan rambu ukur macam-macam toleransi pembacaan rambu ukur

Profesional

9. Menguasai pembacaan rambu

9.3. Mempraktekkan

9. Menerapkan cara

9.3. Mempraktekkan cara

9.3.1. Dapat menghitung ukur pembacaan rambu ukur pembacaan rambu ukur pembacaan rambu ukur pembacaan rambu ukur

Profesional

10. Menguasai pengisian daftar

10.1.Mengidentifikasi kondisi

10. Menerapkan cara

10.1.Mengidentifikasi kondisi

10.1.1. Dapat menjelaskan ukur pengisian daftar ukur lapangan lapangan untuk kondisi lapangan pengambilan data untuk pengambilan data

Profesional

10. Menguasai pengisian daftar

10.2.Mendeskripsikan jenis-

10. Menerapkan cara

10.2.Mendeskripsikan jenis-

10.2.1. Dapat ukur pengisian daftar ukur jenis data jenis data sesuai kebutuhan mengidentifikasi jenis-jenis data sesuai kebutuhan

Profesional

11. Menguasai pengambilan data

11.1. Menjelaskan pengambilan

11. Memahami cara

11.1. Menjelaskan tentang

11.1.1. Dapat menjelaskan data pengambilan data metode pengambilan data macam-macam Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Profesional

13.1. Menjelaskan teknik pengukuran posisi horizontal dengan berbagai metode

13.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran posisi horizontal dengan berbagai metode

Profesional

13. Menguasai pengukuran posisi horizontal

13.2. Melaksanakan pengukuran horizontal

13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

13.2. Melaksanakan pengukuran horizontal dengan berbagai metode

13.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan pengukuran horizontal dengan berbagai metode

13. Menguasai pengukuran posisi horizontal

13.1. Menjelaskan teknik pengukuran posisi horizontal

13.3. Menghitung data hasil pengukuran

13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

13.3. Menghitung data hasil pengukuran posisi horisontal

13.3.1. Dapat menghitung data hasil pengukuran

Profesional

14. Menguasai pengukuran

14.1. Menjelaskan pengukuran

14. Melaksanakan

14.1. Menjelaskan teknik

13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

13. Menguasai pengukuran posisi horizontal

Indikator Esensial Kompetensi Inti

12. Menguasai pengukuran posisi vertikal

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar metode pengambilan data

Profesional

11. Menguasai pengambilan data

11.2. Menganalisis pengambilan data

11. Memahami cara pengambilan data

11.2. Menganalisis tentang teknik pengambilan data

11.2.1. Dapat menjelaskan tentang teknik pengambilan data

Profesional

12.1. Menjelaskan teknik pengukuran vertikal

Profesional

12. Menerapkan pengukuran posisi vertikal

12.1. Menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode

12.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode

Profesional

12. Menguasai pengukuran posisi vertikal

12.2. Menghitung data hasil pengukuran

12. Menerapkan pengukuran posisi vertikal

12.2. Menghitung data hasil pengukuran posisi vertikal

12.2.1. Dapat menghitung data hasil pengukuran

14.1.1. Dapat menjelaskan Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian pemetaan topografi pemetaan topografi Pengukuran pemetaan pengukuran pemetaan teknik pengukuran topografi topografi pemetaan topografi

Profesional

14. Menguasai pengukuran

14.2. Melaksanakan

14. Melaksanakan

14.2. Melaksanakan

14.2.1. Dapat menjelaskan pemetaan topografi pengukuran pemetaan Pengukuran pemetaan pengukuran pemetaan pelaksanaan topografi topografi topografi pengukuran pemetaan topografi

Profesional

14. Menguasai pengukuran

14.3. Menghitung hasil

14. Melaksanakan

14.3. Menghitung hasil

14.3.1. Dapat menghitung pengukuran pengukuran pemetaan hasil pengukuran pemetaan topografi pengukuran pemetaan topografi topografi

Profesional

15. Menguasai pengukuran survei

15.1. Menjelaskan teknik

15. Melaksanakan

15.1. Menjelaskan teknik

15.1.1. Dapat menjelaskan teknik sipil pengukuran survei teknik pengukuran survei teknik pengukuran berbagai jenis teknik pengukuran sipil sipil survei teknik sipil berbagai jenis survei teknik sipil

Profesional

15. Menguasai pengukuran survei

15.2. Melaksanakan

15. Melaksanakan

15.2. Melaksanakan

15.2.1. Dapat menjelaskan teknik sipil pengukuran survei teknik pengukuran survei teknik pengukuran berbagai jenis pelaksanaan sipil sipil survei teknik sipil berbagai jenis survei teknik sipil

Profesional

15. Menguasai pengukuran survei

15.3. Menghitung data hasil

15. Melaksanakan

15.3. Menghitung data hasil

15.3.1. Dapat menghitung pengukuran pengukuran survei teknik data hasil teknik sipil pengukuran survei teknik sipil pengukuran sipil

Profesional

16. Menguasai penentuan azimut

16.1. Menjelaskan teknik

16. Menentukan azimut

16.1. Menjelaskan teknik

16.1.1. Dapat menjelaskan dengan pengamatan matahari dengan pengamatan pengukuran azimut pengukuran azimut teknik pengukuran dan GPS (Geodetic Position matahari dan GPS dengan pengamatan azimut dengan

System) (Geodetic Position System)

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian matahari dan GPS pengamatan matahari dan GPS

Profesional

16. Menguasai penentuan azimut

16.2. Melaksanakan

16. Menentukan azimut

16.2. Melaksanakan

16.2.1. Dapat menjelaskan dengan pengamatan matahari dengan pengamatan pengukuran azimut pengukuran azimut pelaksanaan dan GPS (Geodetic Position matahari dan GPS dengan pengamatan pengukuran azimut

System) (Geodetic Position System) matahari dan GPS

Profesional

16. Menguasai penentuan azimut

16.3. Menghitung data hasil

16. Menentukan azimut

16.3. Menghitung data hasil

16.3.1. Dapat menghitung dengan pengamatan matahari dengan pengamatan pengukuran pengukuran dengan data hasil dan GPS (Geodetic Position matahari dan GPS pengamatan matahari dan perhitungan

System) (Geodetic Position System)

GPS Profesional

17. Menguasai standar sistem

17.1. Menjelaskan jenis-jenis

17. Menerapkan standar

17.1. Menjelaskan jenis-jenis

17.1.1. Dapat menjelaskan pengukuran sistem pengukuran standar pengukuran standar pengukuran jenis- jenis standar pengukuran

Profesional

18. Menguasai pengolahan data

18.1. Menjelaskan proses

18. Mengolah data sesuai

18.1. Menjelaskan proses

18.1.1. Dapat menjelaskan sesuai standar yang dapat pengolahan data sesuai standar yang dapat pengolahan data sesuai proses pengolahan diterima untuk keperluan standar diterima untuk keperluan standar data sesuai standar tertentu tertentu

Profesional

18. Menguasai pengolahan data

18.2. Memverifikasi integritas

18. Mengolah data sesuai

18.2. Memverifikasi integritas

18.2.1. Dapat data data sesuai standar yang dapat standar yang dapat memverifikasi diterima untuk keperluan diterima untuk keperluan integritas data tertentu tertentu

Profesional

19. Menguasai konversi data dari

19.1. Menjelaskan teknik

19. Mengkonversi data dari

19.1. Menjelaskan teknik

19.1.1. Dapat menjelaskan satu sistem ke sistem lain satu sistem ke sistem lain Kompetensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

21.1. Menjelaskan fotogrametri

20. Menguasai perawatan peralatan jenis optik

20.2. Menjelaskan teknik pengecekan alat

20. Merawat peralatan jenis optik

20.2. Menjelaskan teknik pengecekan alat

20.2.1. Dapat menjelaskan teknik pengecekan alat

Profesional

21. Menguasai fotogrametri

21. Melaksanakan fotogrametri

20.1.1. Dapat menjelaskan teknik perawatan alat jenis optik

21.1. Menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri

21.1.1. Dapat menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri

Profesional

21. Menguasai fotogrametri

21.2.Mengidentifikasi peralatan fotogrametri

21. Melaksanakan fotogrametri

21.2.Mengidentifikasi peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan fotogrametri

Profesional

20.1. Menjelaskan teknik perawatan alat jenis optik

Indikator Esensial Kompetensi Inti

19.2.1. Dapat menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan

Kompetensi Guru Kompetensi Keahlian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pengkonversian data pengkonversian data teknik pengkonversian data

Profesional

19. Menguasai konversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.2. Menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan

19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.2. Menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan

Profesional

20. Merawat peralatan jenis optik

19. Menguasai konversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.3. Mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

19.3. Mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

19.3.1. Dapat mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

Profesional

20. Menguasai perawatan peralatan jenis optik

20.1. Menjelaskan perawatan alat jenis optik

21.2.1. Dapat mengidentifikasi peralatan yang diperlukan dalam Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Indikator Esensial

Kompetensi Guru Kompetensi Utama

Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Keahlian pekerjaan fotogrametri

Profesional

22. Menguasai pembuatan peta

22.1. Menjelaskan pembuatan

22. Membuat peta hasil

22.1. Menjelaskan teknik 22..1.1. Dapat menjelaskan hasil pekerjaan fotogrametri peta udara pekerjaan fotogrametri pembuatan peta udara teknik pembuatan peta udara

Profesional

23. Menguasai koreksi kebenaran

23.1. Menjelaskan

23. Mengoreksi kebenaran

23.1. Menjelaskan proses

23.1.1. Dapat menjelaskan data pemeriksaaan data data pemeriksaaan data proses pemeriksaaan pengukuran pengukuran data

Profesional

23. Menguasai koreksi kebenaran

23.2. Mengorelasikan

23. Mengoreksi kebenaran

23.2. Mengorelasikan

23.2.1. Dapat mengoreksi data kesesuaian data terhadap data kesesuaian data terhadap kesesuaian data standar ketelitian standar ketelitian terhadap standar ketelitian

Profesional

24. Menguasai identifikasi

24.1. Menjelaskan identifikasi

24. Menidentifikasi

24.1. Menjelaskan teknik

24.1.1. Dapat menjelaskan kebutuhan pelanggan kecenderungan pasar kebutuhan pelanggan mengidentifikasi teknik kecenderungan pasar mengidentifikasi kecenderungan pasar

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SURVEI DAN PEMETAAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK