237
Bahasa Indonesia
Bagi kelas menjadi 3 kelompok. Pilih salah satu bahan dan tentukan dulu bagian-bagian berikut
1. Merancang Tokoh, Watak, Dialog, Latar Sesuai Isi fabel yang Dibaca
Tentukanlah tokoh, watak, dialog, dan latarnya
Tokoh Nama
Watak
latar tempat : latar waktu :
latar suasana :
Sumber: Laporan hasil penelitian an. Moh Ersyad PPG Universitas Negeri Malang.
Di unduh dari : Bukupaket.com
238
Kelas VII SMPMTs
2. Menentukan Urutan Cerita
Buatlah kerangka urutan peristiwa cerita fabel
Awalnya ....
Tak disangka Kemudian..
Tiba-tba ...
Akhirnya ...
3. Merancang Pemeranan dari Fabel yang Dibaca
Rancanglah kalimat narasi, dialog-dialog tokoh, dan musik pengiring suasana properti yang sesuai isi fabel
Kalimat Narator Dialog tokoh
Musik pengiring properti
Tentukan narator, pemain, pengiring musik dan pelengkap properti Bentuk kelompok dan berlatihlah mengucapkan dialog dengan intonasi,
gerak-gerik yang sesuai
Di unduh dari : Bukupaket.com
239
Bahasa Indonesia
4. Melakukan Adu Kreatif Pemeranan Fabel
Perankan fabel secara berkelompok dan kelompok lain akan menilai dengan rubrik berikut
Tugas 1. Perankan cerita di atas secara berkelompok
2. Tentukan siapa yang menjadi tokoh cerita 3. Rancang siapa menjadi narator cerita
4. Tentukan urutan peristiwa yang utuh sesuai dengan strukturnya
orientasi, komplikasi, resolusi, koda 5. Diskusikan cara memerankan fabel dengan baik
Nilailah Pemeranan Fabel dengan Tabel berikut No
Aspek Deskripsi
1 Tokoh dan
penokohan Apakah mimik, gerak gerik, bahasa lisan
semua tokoh sesuai dengan watak yang harus diperankan
2 Orientasi
Apakah narator mengungkapkan perkenalan tentang tokoh dan latar cerita dengan gaya yang
kreatif dan sesuai isi fabel
3 Komplikasi
Apakah isi pemeranan sesuai pada tahap konlik para pelaku bereaksi terhadap konlik dan
kemudian konlik meningkat ? Apakah bahasa dialog dalam membangun konlik
diungkapkan dengan intonasi, gerak-gerik dan mimik yang sesuai?
4 Resolusi
reorientasi Apakah pemeranan pada tahap resolusi sesuai?
Apakah bahasa dialog dalam pemeranan resolusi diungkapkan dengan intonasi, gerak-gerik dan
mimik yang variatif dan sesuai watak tokoh? diungkapkan
5 Koda
Apakah pesan-pesan moral dalam koda diungkapkan narator dengan tepat?
Apakah pesan-pesan moral dalam koda diungkapkan narator dengan kreatif?
Di unduh dari : Bukupaket.com
240
Kelas VII SMPMTs
6 Orisinalitas ide
Apakah karyamu asli hasil idemu sendiri dan belum pernah ada sebelumnya? Asli tetapi
modiikasi,
7 Properti
pendukung dan iringan musik
Apakah properti pendukung dan iringan musik mendukung isi cerita?
Apakah properti pendukung dan iringan musik diciptakan secara kreatif?
Apakah properti pendukung dan iringan musik diciptakan secara murah dan mudah didapatkan?
Selamat Kamu telah berkreasi dengan gemilang Kamu telah belajar banyak hal melalui pemeranan yang
kamu lakukan. Kerja sama, disiplin, dan kreativitasmu telah dilatihkan
pada kegiatan yang kamu lakukan. ASAH TERUS KREATIVITASMU
DENGAN KEGIATAN YANG LAIN
Di unduh dari : Bukupaket.com
241
Bahasa Indonesia
Proyek Literasi
Dengan membaca dapat meningkatkan keberhasilan hidupmu. Diharapkan kamu membaca satu buku yang berkaitan dengan fabel.
JURNAL MEMBACA
Judul Buku :
Pengarang :
Terbitan : Waktu baca : tanggal ................ sampai .....................
Tanggal baca Ringkasan Isi
Komentar
Di unduh dari : Bukupaket.com
242
Kelas VII SMPMTs
Torehlah Kanvas dengan
Penuh Kreativitas Untuk Generasi Emas
“
”
Di unduh dari : Bukupaket.com
243
Bahasa Indonesia
Bab Berkorespondensi
dengan Surat Pribadi dan Surat
Dinas
7
KOMPETENSI DASAR
3.13 Mengidentiikasi informasi kabar, keperluan, permintaan, danatau permohonan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan
didengar 4.13 Menyimpulkan isi kabar, keperluan, permintaan, danatau
permohonan surat pribadi dan surat dinas yang dibaca atau diperdengarkan
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar
4.14 Menulis surat pribadi dan dinas untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi
Sumber: http:assets-a2.kompasiana.com
Gambar 7.1 Membuat surat untuk Hari Ibu
Di unduh dari : Bukupaket.com
244
Kelas VII SMPMTs
Pengantar
Kemampuan menulis surat sangat diperlukan bagi semua profesi. Melalui unit ini kamu akan belajar mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan aspirasi menggunakan bahasa Indonesia. Ayo belajar sungguh- sungguh
Pernahkah kamu menulis surat? Tahukah Kamu bahwa surat dapat digunakan untuk mengungkapkan aspirasi, misalnya surat untuk
presiden. Selain mengungkapkan aspirasi, surat dapat digunakan untuk mengekspresikan rasa rindu kepada teman yang jauh. Jika kamu pengurus
OSIS, surat penting untuk korespondensi dengan sekolah dan instansi lain. Oleh sebab itu, Kamu perlu berlatih memahami, menelaah, dan menulis
surat.
Sumber: https:assets-a2.kompasiana.com
Gambar 7.3 Surat untuk Ibu pada Hari Ibu
Sumber:https:www.google.com search?q=surat+untuk+ibu img
Gambar 7.2 Brosur lomba menulis surat untuk Ibu
Di unduh dari : Bukupaket.com
245
Bahasa Indonesia
Dengan kemampuan menulis surat kamu dapat mengungkapkan aspirasimu kepada pihak-pihak yang berkuasa. Dengan menulis kamu mampu melakukan
perubahan besar untuk daerahmu. Sebelum belajar mari kita baca surat untuk presiden berikut
Pelalawan, 29 November 2015 Bapak Presiden yang terhormat.
Bapak, saya siswa kelas IV SDN Kuala Panduk. Saya tinggal di Desa Kuala Panduk. Sudah satu minggu saya dan beberapa teman lain tidak
bersekolah karena sakit. Kami sakit karena menghirup udara yang berasap. Dada kami sesak ketika bernafas. Mata kami perih ketika terbuka.
Rasanya sangat tidak nyaman.
Bapak, sebentar lagi kami harus ujian akhir semester. Kami harus masuk sekolah untuk belajar dan ujian. Kami tidak bisa sungguh-sungguh
belajar dan ujian karena asap tebal di kelas. Bapak, tolong kami segera Kami ingin tumbuh dan belajar seperti
anak-anak di kota lain. Kami belajar dan menjadi sukses seperti Bapak. Kami ingin belajar dengan menghirup udara bersih tanpa asap
Farha Astina Pelalawan, Riau
Sumber: https:tentangcintakupadamudanmakhluqmu.wordpress.com
Di unduh dari : Bukupaket.com
246
Kelas VII SMPMTs
Jayapura, 12 November 2015 Salam sayang untuk Bunda
Bunda, Edo merindukan Bunda. Sudah seminggu Edo di Bandung untuk mengikuti jambore UKS. Di sini
Edo tinggal di asrama bersama teman-teman dari seluruh Indonesia. Edo senang belajar dan berteman dengan mereka. Bapak dan ibu instruktur
sangat ramah dan baik. Edo mendapatkan banyak ilmu dari mereka. Meskipun Edo bahagia di sini, Edo tetap merindukan Bunda. Rindu
masakan Bunda. Apalagi ada kabar pelatihan UKS diperpanjang hingga tiga hari. Tetapi Bunda tidak usah khawatir. Edo akan baik-baik saja di sini.
Terimakasih sudah mengizinkan Edo mengikuti pelatihan ini. Edo akan segera pulang.
Buah hati Bunda Edo
A. Mengenal dan Memahami Surat
