3
1. Guru menjelaskan makna fisika.
Observing 2.
Guru mengajak peserta didik berdiskusi mengenai besaran, satuan, dan dimensi.
Associating 3.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
Asking 4.
Guru memberikan beberapa permasalahan mengenai dimensi kepada peserta didik.
Experimenting 5.
Peserta didik mengerjakan permasalahan yang diberikan di papan tulis.
Communicating
20 40
30
25 Kegiatan Akhir
1. Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan hasil
pembelajaran. 2.
Guru menegaskan kesimpulan yang telah disampaikan peserta didik.
3. Guru menutup pembelajaran.
10
H. PENILAIAN
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian hasil tes.
Yogyakarta, 11 Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa
Sriyanto, M. Pd. Si.
Hayang Sugeng Santosa NIP 19680403 200501 1 008
NIM 12302241036
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
I. KOMPETENSI INTI
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
6. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
7. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
8. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
J. KOMPETENSI DASAR
1.2 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya. 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.
K. INDIKATOR
