LAMPIRAN Kemampuan Awal Kompetensi Inti

liii

E. LAMPIRAN

Instrumen kemampuan mengenal konsep warna Nano Tanda Cek Perilaku Keterangan  Mampu mengelompokkan benda sesuai dengan warnanya  Tidak mampu menunjukkan warna sesuai dengan instruksi  Tidak mampu menyebutkan benda sesuai dengan warnanya Perlu bantuan dalam menyebutkan warna  Mampu menyebutkan nama benda yang ada disekitarnya  Mampu menyebutkan bentuk benda yang ada disekitarnya Kadang-kadang  Tidak mampu menghitung benda sesuai dengan warnanya  Waktu yang diberikan untuk mengerjakan terlalu lama  Tidak mampu memberikan warna yang sesuai jika tidak diarahkan liv RENCANA PEMBELAJARAN INDIVIDUAL Nama Sekolah : SLB N 1 Yogyakarta Satuan Pendidikan : SDLB Kelas Semester : III C1 1 Nama Siswa : Harli Febrian Pratama Tanggalahir usia :Yogyakarta, 15 Febuari 2005 Jenis Kelamin : Laki-laki Alamat :Musikanan Pb 1 100 kraton Yogyakarta Bidang Area : Perilaku bermasalah Kompetensi : Perilaku bermasalah kurang Tema : Lingkungan Subtema : Binatang berkaki dua disekitar rumahku Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PKN, Matematika, IPA Alokasi Waktu : 1 Kali Pertemuan 2 x 35 menit Pertemuan : 4 Kali Pertemuan

A. Kemampuan Awal

- Kemampuan yang dimiliki anak ialah anak mampu memahami intruksi dan mampu membilang angka 1 sampai 5 dengan bantuan

B. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berintraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpai dirumah, disekolah dan tempat bermain. lv 4. Menyajikan pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, disekolah dan tempat bermain.

C. Kompetensi Dasar