Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 5 ISSN 2354-614X
151 masyarakat dan dampaknya bagi lingkungan serta isu-isu sosial Trisnayanti,
2010.
II. METODE PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Sijoli kelas IV semester 1 pada mata pelajaran IPA Tahun Pelajaran 20142015. Subyek
penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang siswa terdiri dari 8 orang perempuan dan 18 orang laki-laki. Kelas IV adalah kelas persiapan untuk
ujian sehingga banyak hal yng perlu diperbaiki dalam pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara, yaitu: Tes hasil belajar
untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Teknik observasi, dilakukan selama kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan observasi baik pada gurupeneliti dan
kepada subyek penelitian dilakukan dengan mengisi lembar format observasi. ang telah disiapkan oleh peneliti dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas siswa
dan aktivitas guru pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data yang digunakan dalam menganalisa data kuantitatif
yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa adalah:
1 Ketuntasan Belajar Klasikal
100 X
S N
KBK
Suatu kelas dikatakan tuntas jika persentase klasikal yang dicapai adalah 80 Depdiknas, 2006
2 Daya Serap Klasikal
100 X
I P
DSK
Suatu kelas dikatakan tuntas belajar jika presentasi daya serap klasikal sekurang-kurangnya 85 Depdiknas, 2006.
Indikator keberhasilan penelitian tindakan ini dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu:
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 5 ISSN 2354-614X
152 1
Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran yaitu hasil analisis observasi aktivitas siswa berada minimal dalam kategori baik dengan kriteria taraf
keberhasilan sebagai berikut: 90
≤ NR ≤ 100 : Sangat baik 80
≤ NR 90 : Baik 70
≤ NR 80 : Cukup 60
≤ NR 70 : Kurang ≤ NR 60
: Sangat Kurang Depdiknas 2006.
2 Dalam penelitian tindakan kelas ini, tindakan dianggap berhasil apabila nilai
hasil belajar siswa pada tiap pertemuan selama satu siklus mencapai daya serap individu minimal 65, ketuntasan klasikal 80.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
