Septi Auliani, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru
Pada SMK Negeri 11 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III OBJEK DAN DESAIN PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah seluruh guru guru di Sekolah Menengah Kejuruan SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK Negeri 11
Bandung. Adapun yang menjadi Penelitian ini terdiri dari 3 variabel yaitu Kompetensi Pedagogik Guru dan Kompetensi Profesional Guru yang menjadi
variabel bebas
independent variable.
Sedangkan variabel terikatnya
dependent variable
adalah Kinerja Guru. Variabel bebas diberi simbol variabel X dan variabel terikat diberi simbol variabel Y.
Pelaksanaan penelitian dimulai dari bulan Oktober 2013 sampai dengan penelitian ini berakhir. Dalam penelitian ini yang menjadi responden adalah
seluruh guru di SMK Negeri 11 Bandung yang berjumlah 104 orang.
3.2 Metode Penelitian
Dalam mengadakan suatu penelitian, peneliti terlebih dahulu harus menentukan metode yang akan digunakan, karena hal ini merupakan pedoman
atau langkah-langkah yang harus dilakukan dalam penelitian yang akan membawa peneliti kepada suatu kesimpulan penelitian yang merupakan pemecahan dari
masalah yang diteliti. Langkah-langkah dalam suatu penelitian disebut prosedur penelitian atau
metode penelitian. Dalam metode penelitian akan terkandung beberapa alat serta teknik tertentu yang digunakan untuk menguji suatu hipotesis penelitian,
Septi Auliani, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru
Pada SMK Negeri 11 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
hal ini sejalan dengan pendapat yang dikemukakan oleh dikemukakan oleh Surakhmad 2002:131 yang menyatakan bahwa :
Metode merupakan cara utama yang dipergunakan untuk mencapai tujuan,
misalnya untuk
menguji serangkaian
hipotesis dengan
mempergunakan teknik serta alat tertentu. Cara itu dipergunakan setelah penyelidik memperhitungkan kewajaran ditinjau dari penyelidikan serta
dari situasi penyelidikan.
Sugiyono 2008:1 yang menyatakan bahwa : “metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan
kegunaan tertentu “.
Menurut Uep Tatang Sontani dan Sambas Ali Muhidin 2011:4, metode penelitian adalah “prosedur atau cara-cara yang dapat dilakukan untuk
melaksanakan penelitian.” Tujuan penelitian ini, yaitu mencari gambaran dan menguji kebenaran tentang pengaruh kompetensi pedagogik guru variabel X1
dan kompetensi profesional guru X2 terhadap kinerja guru variabel Y, maka jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dan penelitian pengujian
verifikatif. Nana Sudjana 1997:52 menyatakan bahwa: Metode penelitian deskriptif digunakan apabila bertujuan untuk
mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa dan kejadian yang ada pada masa sekarang. Termasuk dalam metode ini adalah studi kasus, survey,
studi pengembangan, studi korelasi. Metode penelitian deskriptif bisa mendeskripsikan satu variabel atau lebih dari satu variabel penelitian.
Masalah penelitian yang tepat dikaji melalui metode deskriptif biasanya berkenaan dengan bagaimana kondisi, proses, karakteristik, hasil dari
suatu variabel. Penelitian pengujian verifikatif adalah “penelitian yang diarahkan untuk
menguji kebenaran sesuatu dalam bidang yang telah ada” Uep Tatang Sontani dan Sambas Ali Muhidin, 2011:5. Berdasarkan jenis penelitiannya yaitu
Septi Auliani, 2014 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru
Pada SMK Negeri 11 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
deskriptif dan verifikatif yang dilaksanakan melalui pengamatan dan pengumpulan data di lapangan yang sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk
mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru pada SMK Negeri 11 Bandung, maka metode penelitian yang
digunakan adalah metode survey. Penjelasan mengenai metode survey, menurut Uep Tatang Sontani dan Sambas Ali Muhidin 2011:6:
Metode survey adalah penelitian yang dilakukan terhadap sejumlah individu atau unit analisis, sehingga ditemukan fakta atau keterangan
secara faktual mengenai gejala suatu kelompok atau perilaku individu, dan hasilnya dapat digunakan sebagai bahan pembuatan rencana atau
pengambilan keputusan. Metode ini menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul datanya.
Metode ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan-hubungan antar
variabel. Metode survey penjelasan ini penulis gunakan dengan cara menyebarkan angket mengenai variabel X1 kompetensi pedagogik guru dan X2 kompetensi
profesional guru kepada guru guru di SMK Negeri 11 Bandung, dan variabel Y kinerja guru dilihat dari perolehan hasil penilaian matriks kinerja.
3.3 Operasionalisasi Variabel Penelitian
