8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun
nonakademik
8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
Silabus
RPP
Dokumen Ujian
LKS
Buku latihan siswa.
Guru di Sekolah sudah memberikan penilaian hasil belajar sesuai dengan karakteristik dan
kompetensi.
Teknik penilaian yang digunakan berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja.
Guru juga melaksanakan Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama
pembelajaran berlangsung .
Guru juga melaksanakan teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok, yang berbentuk tugas rumah.
o Sebagian guru belum menerapkan teknik observasi atau pengamatan di luar kegiatan pembelajaran.
Tahapan Pengembangan Tahap ke-4
Tahap ke-3 √
Tahap ke-2 Tahap ke-1
Guru-guru kami membuat instrumen yang tepat dan dapat
diandalkan untuk menerapkan berbagai teknik, bentuk dan jenis
penilaian serta direview secara berkala.
Guru-guru kami menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis
penilaian sesuai dengan target kompetensi yang ingin diukur.
Guru-guru kami
hanya menerapkan teknik, bentuk, dan
jenis penilaian tertentu untuk mengukur prestasi dan kesulitan
belajar peserta didik. Guru-guru
kami hanya
menerapkan satu teknik, bentuk dan jenis penilaian.
EDS SDN 2 SEBUBUS PALOH TAHUN 2011Page 75
Rekomendasi:
Sekolah perlu memfasilitsi guru dalam menerapkan teknik observasi atau pengamatan di luar pembelajaran.
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
LKS
Buku latihan siswa.
Hasil ulangan peserta
didik
Guru di sekolah telah Menilai, mengoreksi hasil ulangan siswa.
Semua guru mengembalikan hasil penilaian kepada peserta didik.
o Guru-guru di sekolah belum memberikan masukan dan komentar yang mendidik dari hasil penilaiannya.
EDS SDN 2 SEBUBUS PALOH TAHUN 2011Page 76
Tahapan Pengembangan Tahap ke-4
Tahap ke-3 Tahap ke-2
√ Tahap ke-1
Semua guru kami secara rutin mencatat kemajuan setiap
peserta didik memberi komentar dan
masukan serta
menginformasikanya kepada
peserta didik secara individual dan berkala.
Guru-guru kami mengkaji ulang tingkat kemajuan semua peserta
didik pada setiap akhir semester. Setiap guru menyampaikan hasil
Evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta
didik kepada Kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk
laporan hasil prestasi belajar peserta didik.
Guru tidak selalu memberikan masukan dan komentar mengenai
penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Rekomendasi:
Sekolah perlu memfasilitasi dan memberikan masukan kepada guru untuk memberikan masukan dan komentar yang mendidik dari penilaian yang dilakukan pada peserta didik.
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
Kategori