PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAMIMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) Pemberdayaan Masyarakat Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Di SD Negeri 1 Menawan Grobogan.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 MENAWAN GROBOGAN
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Syarat pencapaian Gelar Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh:
Nama : BAKDIYONO
NIM : Q.100.150. 005
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko
Dosen Program Magister AdministrasiPendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Bakdiyono, S.Pd
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlurhadap
tesis saudara:
Nama
: Bakdiyono
NIM
: Q.100150005
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
:PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH (MBS) DI SD NEGERI 1MENAWAN
GROBOGAN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing,
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Suyatmini, M.Si
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Bakdiyono, S.Pd
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
: Bakdiyono
: Q.100150005
: Magister Administrasi Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH(MBS)DISD NEGERI 1 MENAWAN
GROBOGAN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing,
Dr. Suyatmini, M.Si
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 MENAWAN GROBOGAN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
BAKDIYONO, S.Pd
Q.100150005
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal ............................... 2017
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Bakdiyono, S.Pd
NIM
: Q.100150005
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH (MBS) DI SD NEGERI 1 MENAWAN
GROBOGAN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah benarbenar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila dikemudian hari terbukti atau
dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka saya rela bila gelar dan ijazah yang
diberikan universitas kepada saya akan batal saya terima.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Bakdiyono
v
MOTTO
“Dukungan masyarakat sangat dibutuhkan dalam peningkatan sekolah melalui
Penerapan Menejemen Berbasis Sekolah”
“Kemandirian Sekolah sangat penting untuk membantu pengembangan
Pendidikan”
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan khusus untuk keluarga yang telah mendukung saya
hingga terselesaikannya tesis ini serta di SD Negeri 1 MenawanKecamatan Klambu
Kabupaten Groboganyang telah memberikan ijin dalam penelitian ini serta rekan-rekan
Mahasiswa.
vii
KATA PENGANTAR
Terucap kata syukur kepada Tuhan Yang maha Esa, atas limpahan rahmat
dan pertolongan- Nya, sehingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan. Harapan
yang tertuang dalam tesis ini adalah hasil yang penulis lakukan. Namun demikian
tesis ini masih banyak kekurangan. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan
penulis, sehingga hasil dari penulisan tesis ini kurang sempurna. Untuk itu penulis
mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak.
Terselesaikannya penulisan tesis ini tak luput dari bantuan berbagai pihak baik
berupa materiil maupun spirituil. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan
banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Suyatmini, M.Si.pembimbing II yang telah memberikan saran dan kritik
dalam proses penyelesaian tesis ini.
6. Kepala sekolah dan Guru-guru SD Negeri 1 Menawan kecamatan Klambu
kabupaten Groboganyang telah membantu dalam penelitian ini.
Semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama ini mendapat
balasan dari Tuhan Yang maha Esa, Amin.
Surakarta, Januari 2017
Penulis,
viii
ABSTRAK
BAKDIYONO, NIM Q 100.150.005 Pemberdayaan Masyarakat Dalam
Implementasi Menejemn Berbasis Sekolah di SD Negeri 1 Menawan Grobogan.
Tesis Program Studi magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk, mendeskripsikan Persiapan, Pelaksanaan
serta Evaluasi pemberdayaan masyarakat dalam penerapan manajemen berbasis
sekolah di SD Negeri 1 Menawan Grobogan.
Jenis penelitian diskriptif kualitatif dengan desain pendekatan etnografi.
tehnik pengumpulan data dari analisis dokumen, observasi dan wawancara
Keabsahan data menggunakan empat triangulasi dengan nara sumber kepala
sekolah, guru dan komite sekolah.
Hasil penelitian, (1) Persiapan pemberdayaan masyarakat dalam
implementasi manajemen berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan bahwa,Persiapan
pemberdayaan masyarakat dimulai dengan penyatuan atau menyamakan presepsi
dan tujuan masing-masing komponen pelaku pemberdayaan termasuk didalamnya
komite sekolah melalui penerapan MBS. Persiapan dilanjutkan dengan penentuan
lokasi atau studi kelayakan. Dilanjutkan atau dirangkai dengan komunikasi atau
sosialisasi kepada pihak-pihak yang berkaitan termasuk stake holder sekolah
kepala sekolah disini berpedoman pada manajemen berbasis sekolah atau MBS.
(2) Pelaksanaan pemberdayaan masyarakat dalam implementasi manajemen
berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, pelaksanaan . Pelaksanaan yang
dilakukan adalah, mengkaji potensi serta peluang. Kegiatan ini dimaksudkan agar
masyarat mengidentifikasi serta menganalisa keadaannya, baik potensi maupun
permasalahannya.Ternyata terdapat implementasi pelaksanaan dalam kegiatan
yang konkrit dengan tetap memperhatikan realisasi dan rencan aawal. Diketahui
juga pelaksanaan pemberdayaan dengan melakukan pemantauan karena kemajuan
kegiatan pemberdayaan menjadi perhatian semua pihak, selain itu juga dilakukan
perbaikan jika diperlukan. (3) Evaluasi pemberdayaan masyarakat dalam
implementasi manajemen Berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, harus dapat
membina kerja sama dengan orangtua dan masyarakat, menciptakan suasana
kondusif dan menyenangkan bagi peserta didik dan warga sekolah dalam konsep
penerapan MBS. Diketahui juga ternyata komite sekolah juga turut andil, terutama
dalam pemberdayaan masyarakat tersebut harus efektif dan tidak salah sasaran.
Kata kunci: MBS, pemberdayaan ,pengelolaan
ix
ABSTRACT
BAKDIYONO, NIM Q 100 150 005 Community Empowerment
InMenejemen Implementation of School-Based Elementary School 1 Menawan
Grobogan. Master's thesis Education Administration Studies Program Graduate
School of Muhammadiyah University of Surakarta
This study aims to, describing Preparation, Implementation and Evaluation
of community empowerment in the implementation of school-based management
in Elementary School country 1 Menawan subdistrict Klambu regency Grobogan.
. type of Research diskriptif qualitative by desain is ethnography approach.
technics of data collecting from document analysis, observation and interview the
data Authenticity use four triangulation with the resource person headmaster,
teacher and school committee.
The results of the study, (1) Preparation of community development in the
implementation of school-based management in elementary schoo country 1
Menawan, based on the results of research and discussion it can be concluded that,
Preparation empowerment begins with the union or equate the perception and the
purpose of each component of the perpetrator's empowerment including school
committee through the application of MBS. Preparations continued by determining
the location or feasibility studies. Continued or strung together with
communication or socialization to related parties including stakeholders in the
school headmaster here referring to the school-based management or MBS. (2) The
implementation of community empowerment in the implementation of schoolbased management in Elementary Sechool country 1 Menawan, implementation of
empowerment to do in general is to improve the capability and self-reliance in
improving their living standards. Their implementation is, to assess the potential
and the opportunities this event is intended to identify and analyze its cercumstance
society, both the potential and problems. Apparently there are in implementation in
concrete activities with regard to the realization and the initial plan. Is known also
by monitoring the implementation of empowerment for the progress of
development activities to the attention of all parties, but it also repairs if needed.
(3) evaluation of community empowerment in the implementation of school
management in Elementary School country 1 Menawan, control must be able to
foster cooperation with parents and the community, create a conducive atmosphere
and fun for students and school community in the implementation of the concept of
MBS. Known also turned the school committee also had its share, especially in of
that community empowerment is effective and not misplaced
Keywords: MBS, empowerment, management
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I .................................................................... ..
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .................................................................. ..
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..................................................
v
MOTTO .....................................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN .....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................................
viii
ABSTRAK ................................................................................................................
ix
ABSTRACT ..............................................................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xv
PENDAHULUAN .....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
5
D. ManfaatPenelitian..................................................................................
6
BAB II PUSTAKA .................................................................................................
7
A. Penelitian terdahulu .............................................................................
7
B. Kajian teori ...........................................................................................
17
BAB I
xi
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................
35
A. Jenis danDesain Penelitian ....................................................................
35
B. Tempat danwaktu Penelitian ...................................................................
36
C. Data,Sumber Data dan Nara Sumber ..................................................
38
D. Kehadiran Peneliti ..............................................................................
39
E. Teknis Pengumpul Data .........................................................................
39
F. Keabsahan Data ......................................................................................
40
G. Analisis Data ..........................................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................
47
A. Profil Sekolah ....... .................................................................................
47
B. Paparan Data ......................................................................................... .
49
C. Temuan Penelitian ..................................................................................
55
D. Pembahasan ..........................................................................................
57
BAB V PENUTUP....................................................................................................
67
A. Simpulan.................................................................................................
67
B. Implikasi .................................................................................................
68
C. Saran ......................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Waktu penelitian Tesis .......................................................................
37
Tabel 2 Daftar nama guru tenaga pendidik......................................................
48
Tabel 3 Daftar jumlah rombel ........................................................................
49
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta lokasi SDN 1 Menawan .........................................................
36
Gambar 2. Model analisis interaktif ................................................................
45
Gambar 3 Gedung sekolah SDN 1 Menawan .................................................
47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Permohonan Bimbingan
2. Surat ijin Penelitian
3. Surat Keterangan Penelitian
4. Identitas SD Negeri 1 Menawan
5. Visi, Misi, Tujuan dan Kurikulum Sekolah
6. Format Wawancara
7. Jadwal Pelajaran SDN 1 Menawan
8. Tata Tertib Siswa
9. Gambar Proses Pembelajaran
10. Gambar wawancara
xv
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 MENAWAN GROBOGAN
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Syarat pencapaian Gelar Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun Oleh:
Nama : BAKDIYONO
NIM : Q.100.150. 005
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko
Dosen Program Magister AdministrasiPendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Bakdiyono, S.Pd
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlurhadap
tesis saudara:
Nama
: Bakdiyono
NIM
: Q.100150005
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
:PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH (MBS) DI SD NEGERI 1MENAWAN
GROBOGAN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing,
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Suyatmini, M.Si
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Bakdiyono, S.Pd
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
: Bakdiyono
: Q.100150005
: Magister Administrasi Pendidikan
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH(MBS)DISD NEGERI 1 MENAWAN
GROBOGAN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang
Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing,
Dr. Suyatmini, M.Si
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS)
DI SD NEGERI 1 MENAWAN GROBOGAN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
BAKDIYONO, S.Pd
Q.100150005
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal ............................... 2017
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Bakdiyono, S.Pd
NIM
: Q.100150005
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM
IMPLEMENTASI MENEJEMEN BERBASIS
SEKOLAH (MBS) DI SD NEGERI 1 MENAWAN
GROBOGAN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah benarbenar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila dikemudian hari terbukti atau
dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka saya rela bila gelar dan ijazah yang
diberikan universitas kepada saya akan batal saya terima.
Surakarta, Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Bakdiyono
v
MOTTO
“Dukungan masyarakat sangat dibutuhkan dalam peningkatan sekolah melalui
Penerapan Menejemen Berbasis Sekolah”
“Kemandirian Sekolah sangat penting untuk membantu pengembangan
Pendidikan”
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan khusus untuk keluarga yang telah mendukung saya
hingga terselesaikannya tesis ini serta di SD Negeri 1 MenawanKecamatan Klambu
Kabupaten Groboganyang telah memberikan ijin dalam penelitian ini serta rekan-rekan
Mahasiswa.
vii
KATA PENGANTAR
Terucap kata syukur kepada Tuhan Yang maha Esa, atas limpahan rahmat
dan pertolongan- Nya, sehingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan. Harapan
yang tertuang dalam tesis ini adalah hasil yang penulis lakukan. Namun demikian
tesis ini masih banyak kekurangan. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan
penulis, sehingga hasil dari penulisan tesis ini kurang sempurna. Untuk itu penulis
mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak.
Terselesaikannya penulisan tesis ini tak luput dari bantuan berbagai pihak baik
berupa materiil maupun spirituil. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan
banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Suyatmini, M.Si.pembimbing II yang telah memberikan saran dan kritik
dalam proses penyelesaian tesis ini.
6. Kepala sekolah dan Guru-guru SD Negeri 1 Menawan kecamatan Klambu
kabupaten Groboganyang telah membantu dalam penelitian ini.
Semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama ini mendapat
balasan dari Tuhan Yang maha Esa, Amin.
Surakarta, Januari 2017
Penulis,
viii
ABSTRAK
BAKDIYONO, NIM Q 100.150.005 Pemberdayaan Masyarakat Dalam
Implementasi Menejemn Berbasis Sekolah di SD Negeri 1 Menawan Grobogan.
Tesis Program Studi magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk, mendeskripsikan Persiapan, Pelaksanaan
serta Evaluasi pemberdayaan masyarakat dalam penerapan manajemen berbasis
sekolah di SD Negeri 1 Menawan Grobogan.
Jenis penelitian diskriptif kualitatif dengan desain pendekatan etnografi.
tehnik pengumpulan data dari analisis dokumen, observasi dan wawancara
Keabsahan data menggunakan empat triangulasi dengan nara sumber kepala
sekolah, guru dan komite sekolah.
Hasil penelitian, (1) Persiapan pemberdayaan masyarakat dalam
implementasi manajemen berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan bahwa,Persiapan
pemberdayaan masyarakat dimulai dengan penyatuan atau menyamakan presepsi
dan tujuan masing-masing komponen pelaku pemberdayaan termasuk didalamnya
komite sekolah melalui penerapan MBS. Persiapan dilanjutkan dengan penentuan
lokasi atau studi kelayakan. Dilanjutkan atau dirangkai dengan komunikasi atau
sosialisasi kepada pihak-pihak yang berkaitan termasuk stake holder sekolah
kepala sekolah disini berpedoman pada manajemen berbasis sekolah atau MBS.
(2) Pelaksanaan pemberdayaan masyarakat dalam implementasi manajemen
berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, pelaksanaan . Pelaksanaan yang
dilakukan adalah, mengkaji potensi serta peluang. Kegiatan ini dimaksudkan agar
masyarat mengidentifikasi serta menganalisa keadaannya, baik potensi maupun
permasalahannya.Ternyata terdapat implementasi pelaksanaan dalam kegiatan
yang konkrit dengan tetap memperhatikan realisasi dan rencan aawal. Diketahui
juga pelaksanaan pemberdayaan dengan melakukan pemantauan karena kemajuan
kegiatan pemberdayaan menjadi perhatian semua pihak, selain itu juga dilakukan
perbaikan jika diperlukan. (3) Evaluasi pemberdayaan masyarakat dalam
implementasi manajemen Berbasis sekolah di SD Negeri 1 Menawan, harus dapat
membina kerja sama dengan orangtua dan masyarakat, menciptakan suasana
kondusif dan menyenangkan bagi peserta didik dan warga sekolah dalam konsep
penerapan MBS. Diketahui juga ternyata komite sekolah juga turut andil, terutama
dalam pemberdayaan masyarakat tersebut harus efektif dan tidak salah sasaran.
Kata kunci: MBS, pemberdayaan ,pengelolaan
ix
ABSTRACT
BAKDIYONO, NIM Q 100 150 005 Community Empowerment
InMenejemen Implementation of School-Based Elementary School 1 Menawan
Grobogan. Master's thesis Education Administration Studies Program Graduate
School of Muhammadiyah University of Surakarta
This study aims to, describing Preparation, Implementation and Evaluation
of community empowerment in the implementation of school-based management
in Elementary School country 1 Menawan subdistrict Klambu regency Grobogan.
. type of Research diskriptif qualitative by desain is ethnography approach.
technics of data collecting from document analysis, observation and interview the
data Authenticity use four triangulation with the resource person headmaster,
teacher and school committee.
The results of the study, (1) Preparation of community development in the
implementation of school-based management in elementary schoo country 1
Menawan, based on the results of research and discussion it can be concluded that,
Preparation empowerment begins with the union or equate the perception and the
purpose of each component of the perpetrator's empowerment including school
committee through the application of MBS. Preparations continued by determining
the location or feasibility studies. Continued or strung together with
communication or socialization to related parties including stakeholders in the
school headmaster here referring to the school-based management or MBS. (2) The
implementation of community empowerment in the implementation of schoolbased management in Elementary Sechool country 1 Menawan, implementation of
empowerment to do in general is to improve the capability and self-reliance in
improving their living standards. Their implementation is, to assess the potential
and the opportunities this event is intended to identify and analyze its cercumstance
society, both the potential and problems. Apparently there are in implementation in
concrete activities with regard to the realization and the initial plan. Is known also
by monitoring the implementation of empowerment for the progress of
development activities to the attention of all parties, but it also repairs if needed.
(3) evaluation of community empowerment in the implementation of school
management in Elementary School country 1 Menawan, control must be able to
foster cooperation with parents and the community, create a conducive atmosphere
and fun for students and school community in the implementation of the concept of
MBS. Known also turned the school committee also had its share, especially in of
that community empowerment is effective and not misplaced
Keywords: MBS, empowerment, management
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I .................................................................... ..
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II .................................................................. ..
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..................................................
v
MOTTO .....................................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN .....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................................
viii
ABSTRAK ................................................................................................................
ix
ABSTRACT ..............................................................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xv
PENDAHULUAN .....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
5
D. ManfaatPenelitian..................................................................................
6
BAB II PUSTAKA .................................................................................................
7
A. Penelitian terdahulu .............................................................................
7
B. Kajian teori ...........................................................................................
17
BAB I
xi
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................
35
A. Jenis danDesain Penelitian ....................................................................
35
B. Tempat danwaktu Penelitian ...................................................................
36
C. Data,Sumber Data dan Nara Sumber ..................................................
38
D. Kehadiran Peneliti ..............................................................................
39
E. Teknis Pengumpul Data .........................................................................
39
F. Keabsahan Data ......................................................................................
40
G. Analisis Data ..........................................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................
47
A. Profil Sekolah ....... .................................................................................
47
B. Paparan Data ......................................................................................... .
49
C. Temuan Penelitian ..................................................................................
55
D. Pembahasan ..........................................................................................
57
BAB V PENUTUP....................................................................................................
67
A. Simpulan.................................................................................................
67
B. Implikasi .................................................................................................
68
C. Saran ......................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Waktu penelitian Tesis .......................................................................
37
Tabel 2 Daftar nama guru tenaga pendidik......................................................
48
Tabel 3 Daftar jumlah rombel ........................................................................
49
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta lokasi SDN 1 Menawan .........................................................
36
Gambar 2. Model analisis interaktif ................................................................
45
Gambar 3 Gedung sekolah SDN 1 Menawan .................................................
47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Permohonan Bimbingan
2. Surat ijin Penelitian
3. Surat Keterangan Penelitian
4. Identitas SD Negeri 1 Menawan
5. Visi, Misi, Tujuan dan Kurikulum Sekolah
6. Format Wawancara
7. Jadwal Pelajaran SDN 1 Menawan
8. Tata Tertib Siswa
9. Gambar Proses Pembelajaran
10. Gambar wawancara
xv