STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR Studi Komparasi Strategi Pembelajaran Mind Mapping Dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelaja
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING
DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ANISA FATMAWATI
A510120203
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING
DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ANISA FATMAWATI
A510120203
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
S.Frans
bsrlrld
LL
sm di bauah ini,
: ANISA FATMAWATI
' A 510120203
:
PENDIDIXAN GI]RU SEKOLAII DASAR
: STL'DI
(OI/PARASI SIIATEGI PEMBELAJARAN MTr'D
MAPP|NC I)ENG/i{ ]NDEX C,4RD A11rc'll'IEPJIADAP
IV SDIT NUR
IIIDAYAII SURAIARTA TAELTN PELAJARAN
II,ASIL BELAJAR IPA SISWA I'ELAS
Msyalal@n dencEn Fbelmya
hsil
elE
balm
skripsi
,!re sar! smnlm ini
benar-betu
sendiri dan hebd pl.giat karya
o@s lain, kecuali yans seca6
lstulis di& dikutp dslm tuskah de disbulkm pada dan pusbta Apabila
dikenldie hei leibukti sbipsi ,ni hail plaglat, ela bertrnggdg jawab
sepenltr.}! daD bersedia neredm sl(li sesui lmtlro tdg berlatu.
lGrya
Sualaia,
Yans
24 Malet 2016
n€nbut Demyalen,
A510120203
SITDI KOMPARASi SIRATEGI PEMBEL{JAR{N MIND M,,PP'NG
,,f.''GAN INDEX CARD MATCE TAf,tsADAP EASIL BEI.AJAR
IP.{ SISIVA KDLAS IV SDIT NUR EIDAYAE STIRA(ARTA
TASUN TELAJAf,AN
2()I
'2016
a510r2tD03
skipsi lelah distujui oleh penbimbins sldipsi Fatdt
s
Kegu]@ dm Ilm! Pendidik.n. Uniresiras Mrhamnadiydb
Suralstu urul, dpemnanl@ dr hadapan hm psgxji '[ipsi.
(D$. suMmo. SH.. M Pdl
NIK ]95
iii
EAI-AMAN PENGESAIIAN
SKRTPSI
STUDT KOMPAXASI STRAIEGI Pf,MAELAJAR"{N
M/IV' ]L['PT'NG
I'ENGAN INDEX CARD MATCE TEREADAP EASIL BELAJAR
IPA SISWA I(EI,AS IV SDIT NUR EIDAYAH ST'RAI'ARTA
TAEUN PELAJAf,AN 201'2016
Ymg dipeBialkan dtu disusun ole6:
AMSA FATMAWATI
.
4510120203
T€lah diperlahanlan di dep,n Dewan
poda han R&bu, (6
da
I DE
2.
Pdeuji
April20l6)
dinlataktu l€lal memouhi
srral
(
Suwmo, SH., M.Pd
Dn. Mulyadi SK, M.Pd
3. Hon.st
Umni K.
S.S.
M
Em
sud.arta, rt
/fil
.1016
Univeisitas Muhahmadiyal Sumksi.
yll4i'[sqwui
'qqixr
daD llrnu
]endidike
\D6kaa
650428 t993303l00l
MOTTO
“Apa saja nikmat yang kamu peroleh adalah dari Allah, dan apa saja bencana yang
menimpamu, maka dari (kesalahan) dirimu sendiri. Kami mengutusmu menjadi
Rasul kepada segenap manusia. Dan cukuplah Allah menjadi saksi”
(QS. An-Nisaa: 79)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendidikan adalah
sebuah proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Guru biasa memberitahukan. Guru baik menjelaskan. Guru ulung memeragakan.
Dan guru hebat mengilhami”
(William Arthur Ward)
“Hidup untuk menjadi lebih baik”
(Anisa Fatmawati)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Priyanto dan Ibu Mintarsih, kedua orang tuaku yang telah memberikan
semangat, motivasi dan do’a yang tidak pernah berhenti dipanjatkan demi
tercapainya kesuksesan putra-putrinya. Terimakasih atas kasih sayang yang
telah kalian berikan selama ini.
2. Adikku Nila Dwi Yanti yang selalu memberikan semangat, do’a dan
perhatiannya.
3. Keluarga besarku yang selalu memberikan do’a, semangat dan motivasi.
4. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
bekal ilmu yang bermanfaat.
vi
ABSTRAK
Anisa
Fatmawati/A510120203.
STUDI
KOMPARASI
STRATEGI
PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN INDEX CARD MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR
HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan dalam penggunaan
strategi mind mapping dengan index card match terhadap hasil belajar IPA pada
siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016, (2) penerapan yang
lebih baik antara penggunaan strategi mind mapping dengan index card match pada
pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta
Tahun 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVC dan IVD SDIT Nur Hidayah
Surakarta tahun 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
tes dan dokumentasi. Uji instrumen mencakup uji validitas dan uji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat
analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data
dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,0722 > 1,993 dengan nilai
rata-rata hasil belajar IPA kelas IVC lebih besar dibandingkan nilai rata-rata kelas
IVD yaitu 85,1 > 82,5. Kesimpulannya adalah (1) ada perbedaan hasil belajar IPA
dalam penggunaan strategi mind mapping dengan index card match pada kelas IV
SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016. (2) Strategi pembelajaran mind
mapping lebih baik dibandingkan dengan strategi index card match terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016.
Kata kunci: hasil belajar, strategi index card match, strategi mind mapping.
vii
ABSTRACT
Anisa Fatmawati/A510120203. COMPARISON STUDY BETWEEN STRATEGY
OF MIND MAPPING WITH INDEX CARD MATCH IN LEARNING
OUTCOME OF NATURAL SCIENCE AT THE 4th GRADE STUDENTS OF
SDIT NUR HIDAYAH 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Research Paper: School Of
Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta. March,
2016.
This research is aiming at (1) differences in the use of mind mapping’s strategy
with index card match’s strategy auctioned in learning outcome of natural science at
the 4th grade students of SDIT Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year, (2)
a better implementation in learning outcome of natural science between mind
maping’s strategy with index card match’s strategy at the 4th grade students of SDIT
Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. This research is experiment
quantitative. The Subject of this research is all students at 4th grade of SDIT Nur
Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. The tehnique of collecting data is test
and documentation. Test instruments include test the validity and reliability testing.
The tehnique of analizing data is t-test which doing pre-requisite test like homegenity
test and normality test first. Based on the data analysis about 5% degree’s
significance the result shows ttest > ttable is 2,0722 > 1,993 which the average of the
learning outcome at 4th grade C is higher than the learning outcome at 4th grade D,
is 85,1 > 82,5. The conclusion is (1)there are differences in leraning outcome of
natural science using mind mapping’s strategy and index card match’s strategy
auctioned in learning outcome of natural science at the 4th grade students of SDIT
Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. (2) mind mapping’s strategy is
bigger than index card match’s strategy auctioned in learning outcome of natural
science at the 4th grade students of SDIT Nur Hidayah Surakarta 2015/2016
academic year.
Keyword: index card match strategy, learning outcome, mind mapping strategy.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, rasa syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan sripsi yang berjudul “Studi Komparasi Strategi Pembelajaran
Mind Mapping dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016” dengan baik. Skripsi
ini merupakan salah satu tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan
mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Achmad Fathoni, S.E., M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
3.
Drs. Suwarno, SH., M. Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi
terselesainya skripsi ini.
4.
Dra. Risminawati, M. Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
6.
Waskito, S. Pd selaku Kepala Sekolah SDIT Nur Hidayah Surakarta yang telah
berkenan memberikan ijin tempat untuk melaksanakan penelitian.
ix
tu euu kar,tw
B,
E-Fa
llt
rblr
SuDr.ia, yss tolah
ibu d.n a
DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ANISA FATMAWATI
A510120203
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING
DENGAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ANISA FATMAWATI
A510120203
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
S.Frans
bsrlrld
LL
sm di bauah ini,
: ANISA FATMAWATI
' A 510120203
:
PENDIDIXAN GI]RU SEKOLAII DASAR
: STL'DI
(OI/PARASI SIIATEGI PEMBELAJARAN MTr'D
MAPP|NC I)ENG/i{ ]NDEX C,4RD A11rc'll'IEPJIADAP
IV SDIT NUR
IIIDAYAII SURAIARTA TAELTN PELAJARAN
II,ASIL BELAJAR IPA SISWA I'ELAS
Msyalal@n dencEn Fbelmya
hsil
elE
balm
skripsi
,!re sar! smnlm ini
benar-betu
sendiri dan hebd pl.giat karya
o@s lain, kecuali yans seca6
lstulis di& dikutp dslm tuskah de disbulkm pada dan pusbta Apabila
dikenldie hei leibukti sbipsi ,ni hail plaglat, ela bertrnggdg jawab
sepenltr.}! daD bersedia neredm sl(li sesui lmtlro tdg berlatu.
lGrya
Sualaia,
Yans
24 Malet 2016
n€nbut Demyalen,
A510120203
SITDI KOMPARASi SIRATEGI PEMBEL{JAR{N MIND M,,PP'NG
,,f.''GAN INDEX CARD MATCE TAf,tsADAP EASIL BEI.AJAR
IP.{ SISIVA KDLAS IV SDIT NUR EIDAYAE STIRA(ARTA
TASUN TELAJAf,AN
2()I
'2016
a510r2tD03
skipsi lelah distujui oleh penbimbins sldipsi Fatdt
s
Kegu]@ dm Ilm! Pendidik.n. Uniresiras Mrhamnadiydb
Suralstu urul, dpemnanl@ dr hadapan hm psgxji '[ipsi.
(D$. suMmo. SH.. M Pdl
NIK ]95
iii
EAI-AMAN PENGESAIIAN
SKRTPSI
STUDT KOMPAXASI STRAIEGI Pf,MAELAJAR"{N
M/IV' ]L['PT'NG
I'ENGAN INDEX CARD MATCE TEREADAP EASIL BELAJAR
IPA SISWA I(EI,AS IV SDIT NUR EIDAYAH ST'RAI'ARTA
TAEUN PELAJAf,AN 201'2016
Ymg dipeBialkan dtu disusun ole6:
AMSA FATMAWATI
.
4510120203
T€lah diperlahanlan di dep,n Dewan
poda han R&bu, (6
da
I DE
2.
Pdeuji
April20l6)
dinlataktu l€lal memouhi
srral
(
Suwmo, SH., M.Pd
Dn. Mulyadi SK, M.Pd
3. Hon.st
Umni K.
S.S.
M
Em
sud.arta, rt
/fil
.1016
Univeisitas Muhahmadiyal Sumksi.
yll4i'[sqwui
'qqixr
daD llrnu
]endidike
\D6kaa
650428 t993303l00l
MOTTO
“Apa saja nikmat yang kamu peroleh adalah dari Allah, dan apa saja bencana yang
menimpamu, maka dari (kesalahan) dirimu sendiri. Kami mengutusmu menjadi
Rasul kepada segenap manusia. Dan cukuplah Allah menjadi saksi”
(QS. An-Nisaa: 79)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendidikan adalah
sebuah proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Guru biasa memberitahukan. Guru baik menjelaskan. Guru ulung memeragakan.
Dan guru hebat mengilhami”
(William Arthur Ward)
“Hidup untuk menjadi lebih baik”
(Anisa Fatmawati)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Priyanto dan Ibu Mintarsih, kedua orang tuaku yang telah memberikan
semangat, motivasi dan do’a yang tidak pernah berhenti dipanjatkan demi
tercapainya kesuksesan putra-putrinya. Terimakasih atas kasih sayang yang
telah kalian berikan selama ini.
2. Adikku Nila Dwi Yanti yang selalu memberikan semangat, do’a dan
perhatiannya.
3. Keluarga besarku yang selalu memberikan do’a, semangat dan motivasi.
4. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
bekal ilmu yang bermanfaat.
vi
ABSTRAK
Anisa
Fatmawati/A510120203.
STUDI
KOMPARASI
STRATEGI
PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN INDEX CARD MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDIT NUR
HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan dalam penggunaan
strategi mind mapping dengan index card match terhadap hasil belajar IPA pada
siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016, (2) penerapan yang
lebih baik antara penggunaan strategi mind mapping dengan index card match pada
pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta
Tahun 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVC dan IVD SDIT Nur Hidayah
Surakarta tahun 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
tes dan dokumentasi. Uji instrumen mencakup uji validitas dan uji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat
analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data
dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,0722 > 1,993 dengan nilai
rata-rata hasil belajar IPA kelas IVC lebih besar dibandingkan nilai rata-rata kelas
IVD yaitu 85,1 > 82,5. Kesimpulannya adalah (1) ada perbedaan hasil belajar IPA
dalam penggunaan strategi mind mapping dengan index card match pada kelas IV
SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016. (2) Strategi pembelajaran mind
mapping lebih baik dibandingkan dengan strategi index card match terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2015/2016.
Kata kunci: hasil belajar, strategi index card match, strategi mind mapping.
vii
ABSTRACT
Anisa Fatmawati/A510120203. COMPARISON STUDY BETWEEN STRATEGY
OF MIND MAPPING WITH INDEX CARD MATCH IN LEARNING
OUTCOME OF NATURAL SCIENCE AT THE 4th GRADE STUDENTS OF
SDIT NUR HIDAYAH 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Research Paper: School Of
Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta. March,
2016.
This research is aiming at (1) differences in the use of mind mapping’s strategy
with index card match’s strategy auctioned in learning outcome of natural science at
the 4th grade students of SDIT Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year, (2)
a better implementation in learning outcome of natural science between mind
maping’s strategy with index card match’s strategy at the 4th grade students of SDIT
Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. This research is experiment
quantitative. The Subject of this research is all students at 4th grade of SDIT Nur
Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. The tehnique of collecting data is test
and documentation. Test instruments include test the validity and reliability testing.
The tehnique of analizing data is t-test which doing pre-requisite test like homegenity
test and normality test first. Based on the data analysis about 5% degree’s
significance the result shows ttest > ttable is 2,0722 > 1,993 which the average of the
learning outcome at 4th grade C is higher than the learning outcome at 4th grade D,
is 85,1 > 82,5. The conclusion is (1)there are differences in leraning outcome of
natural science using mind mapping’s strategy and index card match’s strategy
auctioned in learning outcome of natural science at the 4th grade students of SDIT
Nur Hidayah Surakarta 2015/2016 academic year. (2) mind mapping’s strategy is
bigger than index card match’s strategy auctioned in learning outcome of natural
science at the 4th grade students of SDIT Nur Hidayah Surakarta 2015/2016
academic year.
Keyword: index card match strategy, learning outcome, mind mapping strategy.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, rasa syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis
dapat menyelesaikan sripsi yang berjudul “Studi Komparasi Strategi Pembelajaran
Mind Mapping dengan Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
IV SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016” dengan baik. Skripsi
ini merupakan salah satu tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan
mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Achmad Fathoni, S.E., M. Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
3.
Drs. Suwarno, SH., M. Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang luar biasa bermanfaat bagi
terselesainya skripsi ini.
4.
Dra. Risminawati, M. Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
6.
Waskito, S. Pd selaku Kepala Sekolah SDIT Nur Hidayah Surakarta yang telah
berkenan memberikan ijin tempat untuk melaksanakan penelitian.
ix
tu euu kar,tw
B,
E-Fa
llt
rblr
SuDr.ia, yss tolah
ibu d.n a