Nilai Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU
ABSTRAK
Pendidikan menjadi salah satu tolak ukur kemajuan suatu bangsa, tidak
terkecuali di Indonesia, semakin tinggi pendidikan seseorang, maka statusnya di
masyarakat juga semakin tinggi. Pada era globalisasi ini, setiap orang berlombalomba untuk menempuh pendidikan setinggi-tingginya, khususnya memasuki era
pasar bebas yang mewajibkan setiap lulusan harus memiliki kompetensi di
bidangnya masing-masing, kalau tidak maka akan kalah bersaing dengan lulusanlulusan perguruan tinggi lainnya. setiap tahun ratusan ribu sarjana dihasilkan oleh
perguruan tinggi, dan tidak semuanya bisa diserap oleh lapangan pekerjaan yang
tersedia di seluruh pelososk tanah air.
Penelitian ini mengangkat judul “Nilai prestasi belajar pada mahasiswa
penerima beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU” Oleh karena itu,
peneliti tertarik untuk mengetahui lebih jauh bagaimana persepsi mahasiswa
penerima beasiswa mengenai prestasi belajar.
Kampus Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik merupakan lokasi
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sebenarnya
makna atau nilai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa PPA, BBM
dan Bidikmisi di FISIP USU.
Untuk memperoleh data atau informasi penelitian di lapangan, maka
metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif melalui teknik
observasi dan wawancara. Penelitian ini dilakukan terhadap 8 (delapan) orang
informan, yaitu 3 (tiga) orang mahasiswa penerima beasiswa PPA, 2 (dua) orang
mahasiswa penerima beasiswa BBM dan 3 (tiga) orang mahasiswa penerima
beasiswa Bidikmisi.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa ada berbagai macam
pandangan mengenai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa itu
sendiri, seperti bagaimana meningkatkan kualitas diri, mendapatkan hal-hal baru
selama pembelajaran, bisa berkompetisi, kemampuan berkomunikasi dengan baik,
kemampuan berbahasa asing dan bagaimana melatih serta mendisiplinkan diri
supaya lebih baik lagi.
Keywords: Prestasi belajar, mahasiswa, beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi
i
Universitas Sumatera Utara
“NILAI PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA PPA
BBM DAN BIDIKMISI DI FISIP USU”
SKRIPSI
OLEH :
BINSAR S.P LUMBAN GAOL
(120901043)
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Pendidikan menjadi salah satu tolak ukur kemajuan suatu bangsa, tidak
terkecuali di Indonesia, semakin tinggi pendidikan seseorang, maka statusnya di
masyarakat juga semakin tinggi. Pada era globalisasi ini, setiap orang berlombalomba untuk menempuh pendidikan setinggi-tingginya, khususnya memasuki era
pasar bebas yang mewajibkan setiap lulusan harus memiliki kompetensi di
bidangnya masing-masing, kalau tidak maka akan kalah bersaing dengan lulusanlulusan perguruan tinggi lainnya. setiap tahun ratusan ribu sarjana dihasilkan oleh
perguruan tinggi, dan tidak semuanya bisa diserap oleh lapangan pekerjaan yang
tersedia di seluruh pelososk tanah air.
Penelitian ini mengangkat judul “Nilai prestasi belajar pada mahasiswa
penerima beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU” Oleh karena itu,
peneliti tertarik untuk mengetahui lebih jauh bagaimana persepsi mahasiswa
penerima beasiswa mengenai prestasi belajar.
Kampus Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik merupakan lokasi
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sebenarnya
makna atau nilai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa PPA, BBM
dan Bidikmisi di FISIP USU.
Untuk memperoleh data atau informasi penelitian di lapangan, maka
metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif melalui teknik
observasi dan wawancara. Penelitian ini dilakukan terhadap 8 (delapan) orang
informan, yaitu 3 (tiga) orang mahasiswa penerima beasiswa PPA, 2 (dua) orang
mahasiswa penerima beasiswa BBM dan 3 (tiga) orang mahasiswa penerima
beasiswa Bidikmisi.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa ada berbagai macam
pandangan mengenai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa itu
sendiri, seperti bagaimana meningkatkan kualitas diri, mendapatkan hal-hal baru
selama pembelajaran, bisa berkompetisi, kemampuan berkomunikasi dengan baik,
kemampuan berbahasa asing dan bagaimana melatih serta mendisiplinkan diri
supaya lebih baik lagi.
Keywords: Prestasi belajar, mahasiswa, beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi
i
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Segala hormat dan pujian bagi Tuhan Yesus Kristus yang telah
memampukan saya mengerjakan dan menyelesaikan pendidikan pada S1 di
Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera
Utara. Adapun judul dari skripsi ini adalah “Nilai Prestasi Belajar Pada
Mahasiswa Penerima Beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU”
Saya juga mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan
tidak luput dari kekurangan. Dalam pengerjaan skripsi ini, saya menyadari segala
keterbatasan saya dalam hal pengetahuan dan pengalaman sebagai mahasiswa.
Namun, puji Tuhan segala kesulitan yang ada dapat diatasi berkat dukungan,
bimbingan, semangat, motivasi, dan doa dari berbagai pihak yang membuat saya
terus berjuang memberikan yang terbaik. Oleh karena itu, saya mengucapkan
banyak terimakasih kepada:
1. Kedua orang tua saya yang terkasih bapak C.H Lumban Gaol dan K. Br.
Sitompul, orangtua yang sungguh luar biasa dalam membesarkan dan
mendidik kami anak-anaknya. Apresiasi yang setinggi-tingginya saya
ucapkan buat kerja keras kalian, terutama dalam menopang saya dalam
menyelesaikan pendidikan di Universitas Sumatera Utara ini. Terima kasih
yang sebesar-besarnya saya ucapkan untuk semua doa, jerih lelah, nasihat
yang selama ini mampu memberikan saya kekuatan dan iman yang
semakin kuat dalam menyelesaikan pendidikan saya ini. Doa dan harapan
saya kiranya, Tuhan yang membalas semua kerja keras kalian, kesehatan
dan umur panjang ada di tangan kalian.
2. Abang, kakak, dan adik-adik ku yang selama saya menempuh pendidikan
di perguruan tinggi sudah banyak memberikan bantuan, baik itu bantuan
moral dan moril. Kepada Bang Posma Lumban gaol S.P dan Kak Vivi
Simarmata S.E, kak Natalia br Lumban gaol S.E dan Lae Hiskia Silaban
S.pd, bang Benny Lumban Gaol A.md (Palembang), kak Wijayati br
Lumban Gaol S.E dan Lae Situmorang S.Kom, bang Kusnadi Lumban
ii
Universitas Sumatera Utara
Gaol S.Kom (Pekanbaru), kak Irma br Lumban Gaol S.pd, Asido Lumban
Gaol dan Indra Swandi Lumban Gaol yang sedang menempuh pendidikan
juga di universitas.
3. Bapak Dr. Muryanto Amin M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara serta Bapak Ibu pembantu dekan
dan jajarannya yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
pendidikan di kampus ini.
4. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si, selaku Ketua Jurusan Departemen
Sosiologi serta jajarannya yang telah membimbing dan mengajarkan
banyak hal selama penulis menempuh pendidikan kurang lebih empat
tahun lamanya.
5. Seluruh dosen pengajar di Departemen Sosiologi yang telah memberikan
banyak ilmu, pengalaman belajar ke lapangan, nasehat dan membimbing
saya selama saya menjadi mahasiswa.
6. Bapak Dosen Pembimbing saya Drs. Henry Sitorus M.Si, yang sudah
membimbing saya dalam mengerjakan skripsi ini, mulai dari awal
penyusunan proposal hingga penyelesaian penelitian ini. Terima kasih pak.
7. Seluruh pegawai departemen Sosiologi dan pendidikan yang telah
membantu saya dalam menyelesaikan studi saya, baik dalam urusan
Administrasi Departemen maupun Pendidikan.
8. Pemimpin Kelompok Kecil (Kakak Rohani) saya Mutiara Ginting, M.SP,
yang telah mengajarkan begitu banyak hal kepada saya, arti hidup, arti
kekudusan hidup, dan arti hidup yang berkenan kpada Tuhan, terima kasih
karena telah setia menggembalakan saya selama ini kak.
9. Teman-teman Kelompok PA saya yang kami sebut Kelompok Tumbuh
Bersama (KTB) saya Reminiscere deveno (kak Sri Handayani Ginting,
S.Sos, kak Yolanda Pandia, S.Sos, Putri Pakpahan, Riana Astrinda
Sitompul, dan Julianti S.Sos. Terima kasih buat empat tahun
kebersamaannya, doa, nasehat, dan persekutuan kita selama ini.
10. Adik rohani saya dari Sosiologi 2014 Nivo Panjaitan, Diagung Putra,
Darwin Situmorang dan Sri Mariati. Terima kasih buat kebersamaan kita,
tetaplah menjadi kesukaan bagi Tuhan.
iii
Universitas Sumatera Utara
11. Adik rohani saya dari Ilmu Administrasi Perpajakan 2015, Ernita Siburian,
Hertiva Silaban, Yanti Panggabean dan Desna Bangun, yang telah
memberikan semangat kepada saya khususnya dalam menyelesaikan
skripsi ini, terima kasih banyak untuk doa, nasihat dan semangatnya adikadik. Saya sangat bersyukur atas kehadiran kalian di dalam hidup saya.
12. Tim Pengurus Pelayanan (TPP) UKM KMK USU UP PEMA FISIP
periode 2014 (kak Meriau Pakpahan S.Ab, kak Elisabeth Rumahorbo
S.Sos, kak Yolanda Pandia S.Sos, kak Santiur Manurung S.Sos, kak
Marisi Simangunsong S.Sos, bang Agus Harefa S.Sos, Kak Mantili
Hutauruk S.IP, Riana Sitompul, bang Chandra Lumban Tobing S.Sos,
Putri Pakpahan, bang David Sihombing S.Ikom, Melin Manihuruk S.Ab
dan Memori Hasugian S.Ab). Terima kasih buat doa, nasehat, persekutuan
dan kasih dalam setahun pelayanan yang kita kerjakan.
13. Tim Pengurus Pelayanan (TPP) UKM KMK USU UP PEMA FISIP
periode 2015 (kak Elisabeth Rumahorbo S.Sos, bang Agus Harefa S.Sos,
bang Davit Sebayang S.Ikom, Clara Rajagukguk S.Ikom, Monalisa Sitepu,
Riana Sitompul, Putri Pakpahan, Fhida Samosir, Sutrisno Simanungkalit
S.Ikom, Memori Hasugian S.Ab, Eby Ginting, Ice Pondang, Melin
Manihuruk S.Ab, Eny Situmorang, bang David Sihombing S.Ikom,
Samuel, Sri Sihotang, bang Hans Siahaan S.Ikom, Rossy Napitupulu dan
Melva Ginting). Terima kasih buat doa, nasehat, persekutuan dan kasih
dalam setahun pelayanan yang kita kerjakan.
14. Seluruh keluarga besar UKM KMK USU dan komponen pelayanan UKM
KMK USU UP PEMA FISIP, tetap semangat mengerjakan bagian di
dalam Allah dimanapun berada.
15. Keluarga besar The Bocor’s Family (Zultia Safitri, Dedi Roy Hutagalung,
Monica Apriliani, Bram Simorangkir, Florensisca Manihuruk, Ridho
Kurnia, Asima Panggabean, Walber Sidauruk, Yayang Aprilia, Joy Solin,
Feby Ginting, Endy Sembiring, Paskah Manurung S.Sos, Fernando
Sembiring, Agita Barus dan Andrie. Keluarga yang sangat ramai dan akan
selalu bocor kapanpun dan dimanapun berada. Persahabatan yang luar
biasa dan sangat unik dan akan dikenang sepanjang masa. Terima kasih
iv
Universitas Sumatera Utara
buat empat tahun yang luar biasa ini. Ahh sebenarnya banyak yang mau
dibilang, pada intinya ayo kemana lagi, hahaha. Lima atau sepuluh tahun
lagi semoga tercapai The Bocor’s Foundation kita ya. Semangat buat
mengejar mimpi-mimpinya guys.
16. Keluarga besar Departemen Sosiologi angkatan 2012, terima kasih temanteman semua buat kebersamaannya selama empat tahun ini, akan selalu
dikenang masa-masa kuliah, turun penelitian ke lapangan hampir setiap
semester dan canda tawa kita selam ini. Ahh, masa-masa ini tidak akan
terulang kembali, sebenarnya sedih, namun waktu harus terus berjalan,
roda kehidupan terus berputar, dan hidup harus terus dijalani dan
diperjuangkan. Semangat buat kita semua, satu, dua, bahkan beberapa
tahun lagi aku harus mendengar teman-teman semua sudah sukses, jadi
Sosiolog, jadi Pemberdaya masyarakat, jadi Konsultan, jadi bupati, jadi
gubernur, jadi menteri, dan jadi pemimpinlah pokoknya. Tapi ingat,
pemimpin yang jujur, bersih, dan melayani rakyat. Intinya, aplikasikanlah
semua ilmu yang kita dapat selama dua belas tahun menimba ilmu (SDSMA) terkhusus ilmu yang didapat dari bangku kuliah, biar gak sia-sia
sekolah, hehe..
17. Abang kakak saya di Tim Pembekalan Retreat Koordinasi UKM KMK
USU 2016, kak Fajaria Nainggolan S.Kep, Kak Octa S.P, Kak Dewi
Tampubolon S.Kg, Kak Grace Sihotang S.Psi, Bang Hendrik Hutagalung,
Dwinta Rahel S.ked, Bang Harif Marbun S.P, Kak Risna Yanseri S.E,
yang telah banyak berdoa bagi saya khususnya dalam menyelesaikan
skripsi saya ini. Terima kasih buat perhatian, semangat dan doa kalian.
18. Seluruh teman-teman saya di Kamp Nasional Mahasiswa 2016 (Batu,
Malang, Jawa Timur), terima kasih buat kesan pesannya, boleh berbagi
panggilan hidup, pergumulan dan tantangan di daerah masing-masing.
Tetap semangat dalam memperjelas panggilan hidup kita masing-masing.
19. Seluruh teman-teman saya di Future Leader Forum Batch 1 2016 yang
tidak dapat saya sebutkan namanya satu per satu, terima kasih buat
semangat dari kalian, pengalaman, ide, gagasan, kreatifitas, jiwa muda,
v
Universitas Sumatera Utara
jiwa petarung yang kalian miliki. Sangat bersyukur dapat mengenal kalian,
jadilah pemimpin di daerah masing-masing. See you on top!
20. Seluruh informan saya yang baik hati yang telah memberikan waktunya
dan telah membantu saya dalam proses penelitian skripsi ini.
21. Semua pihak yang telah mendukung saya dalam menyelesaikan
pendidikan S1 ini.
Medan, September 2016
Penulis
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ......................................................................................
ii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL.............................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................
13
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 14
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 14
1.4.1 Manfaat Teoritis............................................................................. 14
1.4.2 Manfaat Praktis........................................................................... 14
1.5 Defenisi Konsep ................................................................................ 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Teori Modernisasi Klasik ................................................................ 17
2.1.1 Motivasi Berprestasi (Need For Achievment) McClelland........ 17
2.1.2 Alex Inkeles (Manusia Modern)................................................. 23
2.2 Tindakan Sosial dalam Teori Perspektif Talcott Parson.................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian.............................................................. ................. 32
3.2 Lokasi Penelitian ............................................................................ 32
3.3 Unit Analisis dan Informan ............................................................ 32
3.3.1 Unit Anlisis............................................................................... 32
3.3.2 Informan.................................................................................... 33
vii
Universitas Sumatera Utara
3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 33
3.4.1 Data Primer.............................................................................. 33
3.4.2 Data Sekunder.......................................................................... 34
3.5 Teknik Analisis dan Interpretasi Data ............................................ 34
3.6 Jadwal Kegiatan............................................................................. 35
BAB IV ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA PENELITIAN
4.1. Profil Universitas Sumatera Utara ................................................ 36
4.2 Profil Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik .................................. 39
4.2.1
Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik........... 39
4.2.2
Visi dan Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.. 44
4.2.3
Tujuan, Fungsi dan Tugas Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik...............................................................
44
4.3 Kondisi Lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU.. 45
4.4 Profil Informan............................................................................... 47
4.4.1
Karakteristik Informan Berdasarkan Umur............... 48
4.4.2
Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Kelamin.. 48
4.4.3
Karakteristik Informan Berdasarkan Agama............. 49
4.4.4
Karakteristik Informan Berdasarkan Semester......... 49
4.4.5
Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Beasiswa. 50
4.4.6
Penerima
beasiswa
PPA
(Peningkatan
Prestasi
Akademik)................................................................. 51
4.4.6.1 Informan 1.................................................. 51
4.4.6.2 Informan 2.................................................. 52
4.4.6.3 Informan 3.................................................. 53
viii
Universitas Sumatera Utara
4.4.7
4.4.8
Penerima
beasiswa
BBM
(Bantuan
Belajar
Mahasiswa)..............................................................
53
4.4.7.1 Informan 4.................................................
53
4.4.7.2 Informan 5.................................................
54
Penerima beasiswa Bidikmisi................................... 55
4.4.8.1 Informan 6.................................................. 55
4.4.8.2 Informan 7.................................................
56
4.4.8.3 Informan 8.................................................
57
4.5 Nilai (Makna) Prestasi Belajar di Kalangan Penerima Beasiswa........ 58
4.6 Faktor-Faktor Yang Mendukung Prestasi Belajar Penerima Beasiswa di
Lingkungan Akademik.........................................................................
4.6.1
63
64
4.6.1.1 Diri Sendiri.....................................................................
64
4.6.1.2 Dukungan Orangtua.......................................................
66
4.6.2
Faktor Internal........................................................................
Faktor Eksternal...................................................................... 69
4.6.2.1 Dosen.............................................................................. 69
4.6.2.2 Senior Di Kampus........................................................... 70
4.7 Faktor Penghambat Prestasi Belajar di Lingkungan Akademik:.......... 71
4.8 Hal-Hal Yang Dilakukan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar......... 75
4.8.1 Pengelolaan waktu (Time is Money)............................................ 75
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ...................................................................................... 78
5.2 Saran ................................................................................................ 79
5.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA
ix
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
Dokumentasi Penelitian
Formulir Pengajuan Usulan Judul Proposal Skripsi
Surat Keputusan Ketua Departemen Sosiologi Mengenai Pengangkatan
Dosen Pembimbing Penulisan Proposal Skripsi dan Skripsi
Berita Acara Seminar Proposal
Absensi seminar Proposl Penelitian
Interview Guide
Surat Izin Penelitian
Lembar Bimbingan Proposal Skripsi dan Skripsi
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.4.1 Karakteristik Informan Berdasarkan Umur...........................................
48
4.4.2 Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Kelamin.............................
48
4.4.3 Karakteristik Informan Berdasarkan Agama........................................
49
4.4.4 Karakteristik Informan Berdasarkan Semester.....................................
49
4.4.5 Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Beasiswa..........................
50
4.4.6 Profil Informan......................................................................................
58
xi
Universitas Sumatera Utara
Pendidikan menjadi salah satu tolak ukur kemajuan suatu bangsa, tidak
terkecuali di Indonesia, semakin tinggi pendidikan seseorang, maka statusnya di
masyarakat juga semakin tinggi. Pada era globalisasi ini, setiap orang berlombalomba untuk menempuh pendidikan setinggi-tingginya, khususnya memasuki era
pasar bebas yang mewajibkan setiap lulusan harus memiliki kompetensi di
bidangnya masing-masing, kalau tidak maka akan kalah bersaing dengan lulusanlulusan perguruan tinggi lainnya. setiap tahun ratusan ribu sarjana dihasilkan oleh
perguruan tinggi, dan tidak semuanya bisa diserap oleh lapangan pekerjaan yang
tersedia di seluruh pelososk tanah air.
Penelitian ini mengangkat judul “Nilai prestasi belajar pada mahasiswa
penerima beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU” Oleh karena itu,
peneliti tertarik untuk mengetahui lebih jauh bagaimana persepsi mahasiswa
penerima beasiswa mengenai prestasi belajar.
Kampus Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik merupakan lokasi
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sebenarnya
makna atau nilai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa PPA, BBM
dan Bidikmisi di FISIP USU.
Untuk memperoleh data atau informasi penelitian di lapangan, maka
metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif melalui teknik
observasi dan wawancara. Penelitian ini dilakukan terhadap 8 (delapan) orang
informan, yaitu 3 (tiga) orang mahasiswa penerima beasiswa PPA, 2 (dua) orang
mahasiswa penerima beasiswa BBM dan 3 (tiga) orang mahasiswa penerima
beasiswa Bidikmisi.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa ada berbagai macam
pandangan mengenai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa itu
sendiri, seperti bagaimana meningkatkan kualitas diri, mendapatkan hal-hal baru
selama pembelajaran, bisa berkompetisi, kemampuan berkomunikasi dengan baik,
kemampuan berbahasa asing dan bagaimana melatih serta mendisiplinkan diri
supaya lebih baik lagi.
Keywords: Prestasi belajar, mahasiswa, beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi
i
Universitas Sumatera Utara
“NILAI PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA PPA
BBM DAN BIDIKMISI DI FISIP USU”
SKRIPSI
OLEH :
BINSAR S.P LUMBAN GAOL
(120901043)
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Pendidikan menjadi salah satu tolak ukur kemajuan suatu bangsa, tidak
terkecuali di Indonesia, semakin tinggi pendidikan seseorang, maka statusnya di
masyarakat juga semakin tinggi. Pada era globalisasi ini, setiap orang berlombalomba untuk menempuh pendidikan setinggi-tingginya, khususnya memasuki era
pasar bebas yang mewajibkan setiap lulusan harus memiliki kompetensi di
bidangnya masing-masing, kalau tidak maka akan kalah bersaing dengan lulusanlulusan perguruan tinggi lainnya. setiap tahun ratusan ribu sarjana dihasilkan oleh
perguruan tinggi, dan tidak semuanya bisa diserap oleh lapangan pekerjaan yang
tersedia di seluruh pelososk tanah air.
Penelitian ini mengangkat judul “Nilai prestasi belajar pada mahasiswa
penerima beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU” Oleh karena itu,
peneliti tertarik untuk mengetahui lebih jauh bagaimana persepsi mahasiswa
penerima beasiswa mengenai prestasi belajar.
Kampus Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik merupakan lokasi
penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa sebenarnya
makna atau nilai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa PPA, BBM
dan Bidikmisi di FISIP USU.
Untuk memperoleh data atau informasi penelitian di lapangan, maka
metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif melalui teknik
observasi dan wawancara. Penelitian ini dilakukan terhadap 8 (delapan) orang
informan, yaitu 3 (tiga) orang mahasiswa penerima beasiswa PPA, 2 (dua) orang
mahasiswa penerima beasiswa BBM dan 3 (tiga) orang mahasiswa penerima
beasiswa Bidikmisi.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa ada berbagai macam
pandangan mengenai prestasi belajar bagi mahasiswa penerima beasiswa itu
sendiri, seperti bagaimana meningkatkan kualitas diri, mendapatkan hal-hal baru
selama pembelajaran, bisa berkompetisi, kemampuan berkomunikasi dengan baik,
kemampuan berbahasa asing dan bagaimana melatih serta mendisiplinkan diri
supaya lebih baik lagi.
Keywords: Prestasi belajar, mahasiswa, beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi
i
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Segala hormat dan pujian bagi Tuhan Yesus Kristus yang telah
memampukan saya mengerjakan dan menyelesaikan pendidikan pada S1 di
Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera
Utara. Adapun judul dari skripsi ini adalah “Nilai Prestasi Belajar Pada
Mahasiswa Penerima Beasiswa PPA, BBM dan Bidikmisi di FISIP USU”
Saya juga mengakui bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan
tidak luput dari kekurangan. Dalam pengerjaan skripsi ini, saya menyadari segala
keterbatasan saya dalam hal pengetahuan dan pengalaman sebagai mahasiswa.
Namun, puji Tuhan segala kesulitan yang ada dapat diatasi berkat dukungan,
bimbingan, semangat, motivasi, dan doa dari berbagai pihak yang membuat saya
terus berjuang memberikan yang terbaik. Oleh karena itu, saya mengucapkan
banyak terimakasih kepada:
1. Kedua orang tua saya yang terkasih bapak C.H Lumban Gaol dan K. Br.
Sitompul, orangtua yang sungguh luar biasa dalam membesarkan dan
mendidik kami anak-anaknya. Apresiasi yang setinggi-tingginya saya
ucapkan buat kerja keras kalian, terutama dalam menopang saya dalam
menyelesaikan pendidikan di Universitas Sumatera Utara ini. Terima kasih
yang sebesar-besarnya saya ucapkan untuk semua doa, jerih lelah, nasihat
yang selama ini mampu memberikan saya kekuatan dan iman yang
semakin kuat dalam menyelesaikan pendidikan saya ini. Doa dan harapan
saya kiranya, Tuhan yang membalas semua kerja keras kalian, kesehatan
dan umur panjang ada di tangan kalian.
2. Abang, kakak, dan adik-adik ku yang selama saya menempuh pendidikan
di perguruan tinggi sudah banyak memberikan bantuan, baik itu bantuan
moral dan moril. Kepada Bang Posma Lumban gaol S.P dan Kak Vivi
Simarmata S.E, kak Natalia br Lumban gaol S.E dan Lae Hiskia Silaban
S.pd, bang Benny Lumban Gaol A.md (Palembang), kak Wijayati br
Lumban Gaol S.E dan Lae Situmorang S.Kom, bang Kusnadi Lumban
ii
Universitas Sumatera Utara
Gaol S.Kom (Pekanbaru), kak Irma br Lumban Gaol S.pd, Asido Lumban
Gaol dan Indra Swandi Lumban Gaol yang sedang menempuh pendidikan
juga di universitas.
3. Bapak Dr. Muryanto Amin M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara serta Bapak Ibu pembantu dekan
dan jajarannya yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan
pendidikan di kampus ini.
4. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si, selaku Ketua Jurusan Departemen
Sosiologi serta jajarannya yang telah membimbing dan mengajarkan
banyak hal selama penulis menempuh pendidikan kurang lebih empat
tahun lamanya.
5. Seluruh dosen pengajar di Departemen Sosiologi yang telah memberikan
banyak ilmu, pengalaman belajar ke lapangan, nasehat dan membimbing
saya selama saya menjadi mahasiswa.
6. Bapak Dosen Pembimbing saya Drs. Henry Sitorus M.Si, yang sudah
membimbing saya dalam mengerjakan skripsi ini, mulai dari awal
penyusunan proposal hingga penyelesaian penelitian ini. Terima kasih pak.
7. Seluruh pegawai departemen Sosiologi dan pendidikan yang telah
membantu saya dalam menyelesaikan studi saya, baik dalam urusan
Administrasi Departemen maupun Pendidikan.
8. Pemimpin Kelompok Kecil (Kakak Rohani) saya Mutiara Ginting, M.SP,
yang telah mengajarkan begitu banyak hal kepada saya, arti hidup, arti
kekudusan hidup, dan arti hidup yang berkenan kpada Tuhan, terima kasih
karena telah setia menggembalakan saya selama ini kak.
9. Teman-teman Kelompok PA saya yang kami sebut Kelompok Tumbuh
Bersama (KTB) saya Reminiscere deveno (kak Sri Handayani Ginting,
S.Sos, kak Yolanda Pandia, S.Sos, Putri Pakpahan, Riana Astrinda
Sitompul, dan Julianti S.Sos. Terima kasih buat empat tahun
kebersamaannya, doa, nasehat, dan persekutuan kita selama ini.
10. Adik rohani saya dari Sosiologi 2014 Nivo Panjaitan, Diagung Putra,
Darwin Situmorang dan Sri Mariati. Terima kasih buat kebersamaan kita,
tetaplah menjadi kesukaan bagi Tuhan.
iii
Universitas Sumatera Utara
11. Adik rohani saya dari Ilmu Administrasi Perpajakan 2015, Ernita Siburian,
Hertiva Silaban, Yanti Panggabean dan Desna Bangun, yang telah
memberikan semangat kepada saya khususnya dalam menyelesaikan
skripsi ini, terima kasih banyak untuk doa, nasihat dan semangatnya adikadik. Saya sangat bersyukur atas kehadiran kalian di dalam hidup saya.
12. Tim Pengurus Pelayanan (TPP) UKM KMK USU UP PEMA FISIP
periode 2014 (kak Meriau Pakpahan S.Ab, kak Elisabeth Rumahorbo
S.Sos, kak Yolanda Pandia S.Sos, kak Santiur Manurung S.Sos, kak
Marisi Simangunsong S.Sos, bang Agus Harefa S.Sos, Kak Mantili
Hutauruk S.IP, Riana Sitompul, bang Chandra Lumban Tobing S.Sos,
Putri Pakpahan, bang David Sihombing S.Ikom, Melin Manihuruk S.Ab
dan Memori Hasugian S.Ab). Terima kasih buat doa, nasehat, persekutuan
dan kasih dalam setahun pelayanan yang kita kerjakan.
13. Tim Pengurus Pelayanan (TPP) UKM KMK USU UP PEMA FISIP
periode 2015 (kak Elisabeth Rumahorbo S.Sos, bang Agus Harefa S.Sos,
bang Davit Sebayang S.Ikom, Clara Rajagukguk S.Ikom, Monalisa Sitepu,
Riana Sitompul, Putri Pakpahan, Fhida Samosir, Sutrisno Simanungkalit
S.Ikom, Memori Hasugian S.Ab, Eby Ginting, Ice Pondang, Melin
Manihuruk S.Ab, Eny Situmorang, bang David Sihombing S.Ikom,
Samuel, Sri Sihotang, bang Hans Siahaan S.Ikom, Rossy Napitupulu dan
Melva Ginting). Terima kasih buat doa, nasehat, persekutuan dan kasih
dalam setahun pelayanan yang kita kerjakan.
14. Seluruh keluarga besar UKM KMK USU dan komponen pelayanan UKM
KMK USU UP PEMA FISIP, tetap semangat mengerjakan bagian di
dalam Allah dimanapun berada.
15. Keluarga besar The Bocor’s Family (Zultia Safitri, Dedi Roy Hutagalung,
Monica Apriliani, Bram Simorangkir, Florensisca Manihuruk, Ridho
Kurnia, Asima Panggabean, Walber Sidauruk, Yayang Aprilia, Joy Solin,
Feby Ginting, Endy Sembiring, Paskah Manurung S.Sos, Fernando
Sembiring, Agita Barus dan Andrie. Keluarga yang sangat ramai dan akan
selalu bocor kapanpun dan dimanapun berada. Persahabatan yang luar
biasa dan sangat unik dan akan dikenang sepanjang masa. Terima kasih
iv
Universitas Sumatera Utara
buat empat tahun yang luar biasa ini. Ahh sebenarnya banyak yang mau
dibilang, pada intinya ayo kemana lagi, hahaha. Lima atau sepuluh tahun
lagi semoga tercapai The Bocor’s Foundation kita ya. Semangat buat
mengejar mimpi-mimpinya guys.
16. Keluarga besar Departemen Sosiologi angkatan 2012, terima kasih temanteman semua buat kebersamaannya selama empat tahun ini, akan selalu
dikenang masa-masa kuliah, turun penelitian ke lapangan hampir setiap
semester dan canda tawa kita selam ini. Ahh, masa-masa ini tidak akan
terulang kembali, sebenarnya sedih, namun waktu harus terus berjalan,
roda kehidupan terus berputar, dan hidup harus terus dijalani dan
diperjuangkan. Semangat buat kita semua, satu, dua, bahkan beberapa
tahun lagi aku harus mendengar teman-teman semua sudah sukses, jadi
Sosiolog, jadi Pemberdaya masyarakat, jadi Konsultan, jadi bupati, jadi
gubernur, jadi menteri, dan jadi pemimpinlah pokoknya. Tapi ingat,
pemimpin yang jujur, bersih, dan melayani rakyat. Intinya, aplikasikanlah
semua ilmu yang kita dapat selama dua belas tahun menimba ilmu (SDSMA) terkhusus ilmu yang didapat dari bangku kuliah, biar gak sia-sia
sekolah, hehe..
17. Abang kakak saya di Tim Pembekalan Retreat Koordinasi UKM KMK
USU 2016, kak Fajaria Nainggolan S.Kep, Kak Octa S.P, Kak Dewi
Tampubolon S.Kg, Kak Grace Sihotang S.Psi, Bang Hendrik Hutagalung,
Dwinta Rahel S.ked, Bang Harif Marbun S.P, Kak Risna Yanseri S.E,
yang telah banyak berdoa bagi saya khususnya dalam menyelesaikan
skripsi saya ini. Terima kasih buat perhatian, semangat dan doa kalian.
18. Seluruh teman-teman saya di Kamp Nasional Mahasiswa 2016 (Batu,
Malang, Jawa Timur), terima kasih buat kesan pesannya, boleh berbagi
panggilan hidup, pergumulan dan tantangan di daerah masing-masing.
Tetap semangat dalam memperjelas panggilan hidup kita masing-masing.
19. Seluruh teman-teman saya di Future Leader Forum Batch 1 2016 yang
tidak dapat saya sebutkan namanya satu per satu, terima kasih buat
semangat dari kalian, pengalaman, ide, gagasan, kreatifitas, jiwa muda,
v
Universitas Sumatera Utara
jiwa petarung yang kalian miliki. Sangat bersyukur dapat mengenal kalian,
jadilah pemimpin di daerah masing-masing. See you on top!
20. Seluruh informan saya yang baik hati yang telah memberikan waktunya
dan telah membantu saya dalam proses penelitian skripsi ini.
21. Semua pihak yang telah mendukung saya dalam menyelesaikan
pendidikan S1 ini.
Medan, September 2016
Penulis
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ......................................................................................
ii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL.............................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................
13
1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 14
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 14
1.4.1 Manfaat Teoritis............................................................................. 14
1.4.2 Manfaat Praktis........................................................................... 14
1.5 Defenisi Konsep ................................................................................ 15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Teori Modernisasi Klasik ................................................................ 17
2.1.1 Motivasi Berprestasi (Need For Achievment) McClelland........ 17
2.1.2 Alex Inkeles (Manusia Modern)................................................. 23
2.2 Tindakan Sosial dalam Teori Perspektif Talcott Parson.................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian.............................................................. ................. 32
3.2 Lokasi Penelitian ............................................................................ 32
3.3 Unit Analisis dan Informan ............................................................ 32
3.3.1 Unit Anlisis............................................................................... 32
3.3.2 Informan.................................................................................... 33
vii
Universitas Sumatera Utara
3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 33
3.4.1 Data Primer.............................................................................. 33
3.4.2 Data Sekunder.......................................................................... 34
3.5 Teknik Analisis dan Interpretasi Data ............................................ 34
3.6 Jadwal Kegiatan............................................................................. 35
BAB IV ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA PENELITIAN
4.1. Profil Universitas Sumatera Utara ................................................ 36
4.2 Profil Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik .................................. 39
4.2.1
Sejarah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik........... 39
4.2.2
Visi dan Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.. 44
4.2.3
Tujuan, Fungsi dan Tugas Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik...............................................................
44
4.3 Kondisi Lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU.. 45
4.4 Profil Informan............................................................................... 47
4.4.1
Karakteristik Informan Berdasarkan Umur............... 48
4.4.2
Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Kelamin.. 48
4.4.3
Karakteristik Informan Berdasarkan Agama............. 49
4.4.4
Karakteristik Informan Berdasarkan Semester......... 49
4.4.5
Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Beasiswa. 50
4.4.6
Penerima
beasiswa
PPA
(Peningkatan
Prestasi
Akademik)................................................................. 51
4.4.6.1 Informan 1.................................................. 51
4.4.6.2 Informan 2.................................................. 52
4.4.6.3 Informan 3.................................................. 53
viii
Universitas Sumatera Utara
4.4.7
4.4.8
Penerima
beasiswa
BBM
(Bantuan
Belajar
Mahasiswa)..............................................................
53
4.4.7.1 Informan 4.................................................
53
4.4.7.2 Informan 5.................................................
54
Penerima beasiswa Bidikmisi................................... 55
4.4.8.1 Informan 6.................................................. 55
4.4.8.2 Informan 7.................................................
56
4.4.8.3 Informan 8.................................................
57
4.5 Nilai (Makna) Prestasi Belajar di Kalangan Penerima Beasiswa........ 58
4.6 Faktor-Faktor Yang Mendukung Prestasi Belajar Penerima Beasiswa di
Lingkungan Akademik.........................................................................
4.6.1
63
64
4.6.1.1 Diri Sendiri.....................................................................
64
4.6.1.2 Dukungan Orangtua.......................................................
66
4.6.2
Faktor Internal........................................................................
Faktor Eksternal...................................................................... 69
4.6.2.1 Dosen.............................................................................. 69
4.6.2.2 Senior Di Kampus........................................................... 70
4.7 Faktor Penghambat Prestasi Belajar di Lingkungan Akademik:.......... 71
4.8 Hal-Hal Yang Dilakukan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar......... 75
4.8.1 Pengelolaan waktu (Time is Money)............................................ 75
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ...................................................................................... 78
5.2 Saran ................................................................................................ 79
5.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA
ix
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
Dokumentasi Penelitian
Formulir Pengajuan Usulan Judul Proposal Skripsi
Surat Keputusan Ketua Departemen Sosiologi Mengenai Pengangkatan
Dosen Pembimbing Penulisan Proposal Skripsi dan Skripsi
Berita Acara Seminar Proposal
Absensi seminar Proposl Penelitian
Interview Guide
Surat Izin Penelitian
Lembar Bimbingan Proposal Skripsi dan Skripsi
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.4.1 Karakteristik Informan Berdasarkan Umur...........................................
48
4.4.2 Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Kelamin.............................
48
4.4.3 Karakteristik Informan Berdasarkan Agama........................................
49
4.4.4 Karakteristik Informan Berdasarkan Semester.....................................
49
4.4.5 Karakteristik Informan Berdasarkan Jenis Beasiswa..........................
50
4.4.6 Profil Informan......................................................................................
58
xi
Universitas Sumatera Utara