40
2,35. Data Mahasiswa FIK UNY yang tinggal di luar wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 19, nilai maksimum 10,
rerata 14,93, median 15 , modus 15, dan standar deviasi 1,95. Dari data diatas diperoleh grafik sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Perbedaan Faktor Mengenal Emosi Diri
Dari diagram diatas dapat dilihat perbandingan nilai rata-rata dari faktor mengenal emosi diri sebesar 0,13 atau 0,87 lebih baik
mahasiswa yang tinggal di luar wisma olahraga FIK UNY daripada mahasiswa yang tinggal di wisma olahraga FIK UNY.
2. Faktor Mengelola Emosi
Tingkat Kecerdasan Emosional Dari faktor mengelola emosi memiliki perbandingan sebagai berikut. Mahasiswa yang tinggal di
wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 14, nilai
19
9 14.8
15 14
2.35 19
10 14.93
15 15
1.95
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
Nilai Maks Nilai min mean
median modus
SD wisma
Mengenal Emosi Diri
41
maksimum 24, rerata 17,49, median 17, modus 15, dan standar deviasi 2,61. Data Mahasiswa FIK UNY yang tinggal di luar wisma
olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 10, nilai maksimum 22, rerata 16,58, median 16 , modus 15, dan standar
deviasi 2,47. Dari data diatas diperoleh grafik sebagai berikut:
Gambar 3. Diagram Perbedaan Faktor Mengelola Emosi Dari diagram diatas dapat dilihat perbandingan nilai rata-rata
dari faktor mengelola emosi sebesar 0,91 atau 5,20 lebih baik mahasiswa yang tinggal di wisma daripada mahasiswa yang tinggal
di luar wisma olahraga FIK UNY.
3. Faktor Memotivasi diri sendiri
Tingkat Kecerdasan Emosional Dari faktor memotifasi diri sendiri memiliki perbandingan sebagai berikut. Mahasiswa yang
tinggal di wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 22, nilai maksimum 44, rerata 38,17, median 40, modus 44, dan
24 14
17.49 17
15
2.61 22
10 16.58
16 15
2.47
5 10
15 20
25 30
Nilai Maks
Nilai min
mean median modus SD
wisma luar
wisma Mengelola Emosi
42
standar deviasi 6,13. Data Mahasiswa FIK UNY yang tinggal di luar wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 22, nilai
maksimum 44, rerata 35,02, median 36 , modus 33, dan standar deviasi 6,67. Dari data diatas diperoleh grafik sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Perbedaan Faktor Memotivasi Diri Sendiri
Dari diagram diatas dapat dilihat perbandingan nilai rata-rata dari faktor memotivasi diri sendiri sebesar 3,15 atau 8,25 lebih
baik mahasiswa yang tinggal di wisma daripada mahasiswa yang tinggal di luar wisma olahraga FIK UNY.
4. Faktor mengenal emosi orang lain
Tingkat Kecerdasan Emosional Dari faktor Mengenal Emosi Orang Lain memiliki perbandingan sebagai berikut. Mahasiswa yang
tinggal di wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 12, nilai maksimum 24, rerata 19,34, median 20, modus 19, dan
44
22 38.17
40 44
6.13 44
22 35.02
36 33
6.67
5 10
15 20
25 30
35 40
45 50
Nilai Maks
Nilai min
mean median modus SD
wisma luar
wisma Memotivasi diri
sendiri
43
standar deviasi 3,21. Data Mahasiswa FIK UNY yang tinggal di luar wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 12, nilai
maksimum 24, rerata 18,58, median 19 , modus 19, dan standar deviasi 3,08. Dari data diatas diperoleh grafik sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Perbedaan Faktor Mengenal Emosi Orang Lain
Dari diagram diatas dapat dilihat perbandingan nilai rata-rata dari faktor mengenal emosi orang lain sebesar 0,76 atau 3,92 lebih
baik mahasiswa yang tinggal di wisma daripada mahasiswa yang tinggal di luar wisma olahraga FIK UNY.
5. Faktor Membina Hubungan
Tingkat Kecerdasan Emosional Dari faktor Mengenal Emosi Orang Lain memiliki perbandingan sebagai berikut. Mahasiswa yang
tinggal di wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 15, nilai maksimum 31, rerata 24,06, median 24, modus 24, dan
24
12 19.34
20 19
3.21 24
12 18.58
19 19
3.08 5
10 15
20 25
30
Nilai Maks
Nilai min mean
median modus
SD wisma
luar wisma
Mengenal Emosi Orang Lain
44
standar deviasi 3,73. Data Mahasiswa FIK UNY yang tinggal di luar wisma olahraga UNY diketahui memiliki nilai minimum 15, nilai
maksimum 27, rerata 12,83, median 24 , modus 24, dan standar deviasi 3,18. Dari data diatas diperoleh grafik sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Perbedaan Faktor Membina Hubungan
Dari diagram diatas dapat dilihat perbandingan nilai rata-rata dari faktor membina hubungan sebesar 1,23 atau 5,11 lebih baik
mahasiswa yang tinggal di wisma daripada mahasiswa yang tinggal di luar wisma olahraga FIK UNY
B. Deskripsi Hasil Penelitian
a. Uji normalitas
Tujuan dari uji normalitas adalah untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari hasil tes sebenarnya mengiku pola sebaran atau
tidak. Uji normalitas variabel dilakukan dengan menggunakan Kai
31
15 24.06
24 24
3.73 27
15 22.83
24 24
3.18
5 10
15 20
25 30
35
Nilai MaksNilai min mean median modus
SD wisma
luar wisma
Membina Hubungan
45
Kuadrat. Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal tidaknya suatu sebaran adalah apabila nilai signifikan lebih besar dari 0,05
signifikan 0.05, maka normal dan apabila nilai signifikan kurang dari 0.05 signifikan 0.05 dikatakan tidak normal Jonathan Sarwono,
2010:25 Uji normalitas dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel. 7. Hasil Uji Normalitas Data
Kelompok Kai Kuadrat
χ Sig Ket
χ2 hit.
χ2 tabel
Df Mahasiswa
tinggal di Wisma
Olahraga 13.550
31.410 20
0.853 Normal Mahasiswa
tinggal di luar Wisma
Olahraga 28.900
27.587 20
0.090 Normal
Berdasarkan tabel di atas, terlihat bahwa data kedua kelompok memiliki
χ2 hitung χ2tabel, maka kedua kelompok data berdistribusi normal. Dari sisi lain dapat dilihat pada nilai
signifikannya, yaitu 0.853 untuk Mahasiswa tinggal di Wisma Olahraga dan 0.090 untuk Mahasiswa tinggal di luar Wisma
Olahraga. Karena dari nilai kedua signifikan semuanya lebih besar dari 0,05 signifikan 0,05 maka hipotesis yang menyatakan
bahwa data berdistribusi normal, diterima.
46
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan variansi atau untuk menguji bahwa data yang diperoleh berasal
dari populasi yang homogen atau merupakan suatu yang utuh dan tidak berbeda- beda. Kriteria pengambilan keputusan diterima apabila
nilai signifikan lebih besar dari 0,05 signifikan 0,05 Jonathan Sarwono, 2010: 86.
Hasil Uji homogenitas adalah sebagai berikut: Tabel 8. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data
Kelompok F
–hit Levene
Statistic Df
F- tabel
Sig. Ket.
Mahasiswa tinggal di
Wisma Olahraga dan
diluar wisma olahraga
1.780 8:19
3.23 0.144
Homogen
Berdasarkan hasil uji Homogenitas variabel penelitian diketahui bahwa nilai F hitung lebih kecil dari F tabel, jadi data mengenai
siswa aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler olahraga dan siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler olahraga memiliki sampel yang
homogen. Sedangkan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 yaitu sebesar 0.114. Hasil tersebut signifikan lebih besar dari 0,05 maka
47
hipotesis yang menyatakan bahwa data diperoleh dari sampel yang homogen, diterima.
C. Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis bertujuan untuk menguji apakah data yang ada sudah cukup untuk menggambarkan populasinya dan dalam
hal ini pengujian tersebut menggunakan uji t dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat “perbedaan kecerdasan emosional
antara mahasiswa yang tinggal di wisma olahraga UNY dengan Mahasiswa yang Tinggal di luar wisma olahraga FIK UNY”. Seperti
yang sudah dijelaskan bahwa pengujian data ini menggunakan uji-t, yang hasilnay dapat dilihat pada table berikut:
Tabel 9. Uji-t Data Mahasiswa yang tinggal di Wisma Olahraga FIK UNY - Mahasiswa yang tinggal di luar wisma olahraga
FIK UNY Variabel
Uji Keterangan
t-hit t-tab
df Sig
Mahasiswa yang tinggal di Wisma
Olahraga dan mahasiswa yang
tinggal diluar wisma 3.263
1.660 98
.612 Signifikan
Dari tabel diatas terlihat bahwa t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga hipotesis menyatakan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara mahasiswa yang tinggal di
