1 3
MANUSIA PURBA DI
INDONE SIA
Meganthropus Palaeojavanicus Pithecanthropus Robustus dan
Pithecanthropus Mojokerten
s is
Pithecanthropus Erectus
Homo So
loensis Homo Mojokertensis
Keterangan: Peserta didik diminta untuk membuat kategorisasi terkait dengan Jenis-jenis Manusia Purba di
Indonesia.
1. Gambar-gambar yang terkait dengan Manusia Purba Indonesia dan Dunia Selain gambar-gambar yang sudah
diperlihatkan oleh guru, guru dapat menugaskan kepada siswa untuk mencari sendiri gambar-gambar terkait
Manusia Purba Indonesia dan Dunia.
2. Manual pembuatan laporan
2. Alat dan Bahan untuk setiap kelompok No Jenis
Jumlah 1 Kertas karton
1 2 Gambar Manusia Purba Indonesia
1 3 Gambar Manusia Purba di Dunia
1
1 4
4 Kertas HVSFolio bergaris 3
3. Sumber Belajar
1. Buku Paket Sejarah kelas X jika sudah ada 2. Modul sejarah peminatan
3. Cd pembelajaran tentang perkembangan manusia purba
1 5
6. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I 1. Pendahuluan 15 menit
1. Siswa diminta berdoa, sebagai wujud syukur menjadi orang Indonesia.
2. Siswa diperiksa kehadirannya. 3. Pemusatan perhatian dan pemotivasian dengan
menceritakan tentang buku-buku sejarah yang ada selama ini.
4. Menunjukkan contoh-contoh gambar-gambar yang terkait dengan Manusia Purba, kemudian dapat bertanya kepada
siswa, “siapa yang sudah pernah melihat gambar ini..?” 5. Siswa diberitahu tentang tujuan yang diharapkan atau
garis besar materi yang akan dipelajari serta alternatif kegiatan pembelajaran.
6. Apersepsi: meminta tanggapan siswa mengenai materi sebelumnya materi sebelum Manusia Purba adalah
historiografi dan mengkaitkan dengan materi yang akan dibahas.
2. Kegiatan Inti 100 menit
1. Menyiapkan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa.
2. Membagi siswa dalam kelompok yang anggotanya 5 orang secara heterogen menurut prestasi
3. Membimbing kelompok untuk melakukan p e
n g
a m
atan melalui membaca buku teks serta sumber belajar lain
tentang Jenis Manusia Purba di Indonesia dan kaitannya dengan nenek moyang bangsa Indonesia. mengamati
4. Membimbing kelompok untuk b e
r d is
k u
si untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman mengenai Jenis
Manusia Purba di Indonesia dan kaitannya dengan nenek moyang bangsa Indonesia
5. Membimbing kelompok untuk me r u
m u
s k an
p e
r t a n
y aa
n , misalnya, bandingkan Jenis Manusia
Purba Meganthropus Paleojavanecus dengan Pithecantropus Erectus..? menanya
6. Membimbing kelompok untuk m e
ngu m
pu l k
an d
ata dan menemukan perbedaan jenis-jenis Manusia Purba di
Indonesia berdasarkan ciri-ciri fisiknya kemudian merumuskan ja
w a
b an
s e me
n tar
amenalar 7.
Membimbing kelompok untuk dapat m
e ng
a n
alisisi n
f o rmasi
yang didapat
dengan mengelompokkannya ke dalam jenis-jenis Manusia Purba
di Indonesia berdasarkan ciri-ciri fisiknya. mencoba 8.
Memberi kesempatan kepada kelompok untuk m
e ng
k o
m un
i k asi
k an Anggotanya yang sudah mengerti
dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti hasil
pengamatan dalam
bentuk tulisan termasuk
1 6
mengkombinasikannya dengan gambar yang ada. 9. Memberi kesempatan kepada kelompok untuk
me ngk ate go rik an hasil pengamatan dalam kertas karton yang tersedia.
10. Memberi
kesempatan kepada
siswa untuk
m e
m p
r es e
n tasi
k an hasilnya dan ditanggapi oleh
kelompok lain serta menemukan simpulan bersama mengenai perbedaan jenis-jenis Manusia Purba di
Indonesia berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
1 01
11. Memberikan kesempatan siswa untuk membaca dan membuat glosarium dalam buku catatan mereka
mengenai kata-kata penting.
Catatan: sambil melakukan pembimbingan, guru melakukan penilaian sikap dengan dipandu instrumen
lembar penilaian sikap
3. Kegiatan Penutup 20 menit
