Lampiran 10 Contoh
– Contoh RPP dari kelas 1 sampai kelas 6 1.
CONTOH RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD N 4 Wates
Mata Pelajaran
: PENJASORKES
Kelassemester : 1 Satu 1 Satu
Jumlah siswa
: -
Tema : 1. Diri Sendiri
Sub Tema
: Bermain dengan diri sendiri
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit
Hari Tanggal : Selasa, 12 Agustus 2014
A. Kompetensi Inti
1. 2.
3. 4.
Sikap spiritual Sikap sosial
Pengetahuan Keterampilan
: :
: :
Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
1.1.1 selalu bersyukur kepada tuhan atas apa yang diberikan.
1.1.2
Mealakukan berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran
olahraga.
2 2.1. Menunjukkan perilaku percaya
diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk
permainan 2.1.1 bersikap percaya diri dengan berani maju
kedepan. 2.1.2 menghargai teman dan memberi kesempatan
kepada teman saat melakukan aktivitas olahraga.
3
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
3.1.1 meidentivikasi gerak lokomotor pada aktivitas berjalan
3.3.1 mengidentivikasi gerakan melempapar bola sebagai gerak manipulatif.
4 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
4.1.1 melakukan gerakan lokomotor menggunakan kaki
lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. 4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional.
dalam berjalan lurus. 4.1.2 melakukan gerakan lokomotor menggunakan kaki
dalam berjalan zigzak 4.1.3 melakukan gerakl lokomotor menggunakan kaki
berjalan lengkung. 4.1.4 melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan
arahan guru. 4.1.5 melakukan gerakan lokomotor berlari pasangan.
4.3.1 melakukan gerakan melempar bola 4.3.2 melakukan gerakan menangkap bola.
C. Tujuan Pembelajaran
