RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN ………………………
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KelasSemester : II1
Tema :
5 Hidup Bersih dan Sehat
Alokasi Waktu : 4 x 4 Jam Pelajaran 4 pertemuan|
A. Kompetensi Inti KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator NO.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 1.3 Terbiasa berdoa sebelum
dan sesudah makan 1.3.1 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
2. 2.8 Memiliki perilaku
hidup sehat dan peduli lingkungan
sebagaiimplementasi dari pemahaman makna
berwudu.
2
.8.1 Membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat.
2
.8.2 Membiasakan perilaku peduli lingkungan.
2
.8.3 Memiliki sikap menjaga lingkungan sekitar
2
.8.4 Memiliki sikap memelihara lingkungan sekitar
3. 3.5 Mengenal hadis yang
terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat.
3.9 Mengenal makna doa sebelum dan sesudah
makan 3.5.1 Menyebutkan keterangan berdasarkan hadis
tentang perilaku bersih dan sehat. 3.5.1 Menyebutkan cara hidup bersih dan sehat.
3.9.1Melafalkan doa sebelum makan dengan benar. 3.9.2 Melafalkan doa sesudah makan dengan
benar. 3.9.3Membaca doa sebelum makan dengan benar
3.9.4 Membaca doa sesudah makan dengan benar. 3.9.5 Mengartikan doa sebelum makan dengan
benar 3.9.6 Mengartikan doa sesudah makan dengan
benar. 4.
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat
sebagai implementasi dari pemahaman makna
hadis tentang kebersihan dan kesehatan.
4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan sesudah
makan 4.5.1 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat
4.9.1 Mendemontrasikanpelafalan doa sebelum makan dengan benar.
4.9.2 Mendemontrasikanpelafalan doa sesudah makan dengan benar.
C. Tujuan Pembelajaran
34
Pertemuan ke 1 Peserta didik mampu melakukan hal-hal dibawah ini.
a. Membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat. b. Menyebutkan keterangan berdasarkan hadis tentang perilaku bersih dan sehat.
c. Menyebutkan cara hidup bersih dan sehat. d. Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat
Pertemuan ke 2 Peserta didik mampu melakukan hal-hal berikut.
a. Membiasakan perilaku peduli lingkungan. b. Memiliki sikap menjaga lingkungan sekitar.
c. Memiliki sikap memelihara lingkungan sekitar.
Pertemuan ke 3 Peserta didik mampu melakukan beberapa hal berikut ini.
- Melafalkan doa sebelum makan dengan benar. - Membaca doa sebelum makan dengan benar.
- Mengartikan doa sebelum makan dengan benar.
Pertemuan ke 4 Peserta didik mampu melakukan beberapa hal berikut ini.
- Melafalkan doa sesudah makan dengan benar. - Membaca doa sesudah makan dengan benar.
- Mengartikan doa sesudah makan dengan benar.
D. Materi Pembelajaran Pertemuan ke 1
Bersih itu sehat Nabi Muhammad saw. menyukai kebersihan.,
Kebersihan menjadi kebiasaan orangberiman. Bersihkanlah dirimusesungguhnya Islam itu bersih.
Orang mukmin yang bersih akan sehat Orang mukmin yang sehat akan kuat
dan lebih dicintai oleh Allah Swt.
Hidup bersih dengan cara membersihkan badan dan pakaian serta lingkungan sekitar.
hidup sehat dengan cara makan dan minum yang teratur. Istirahat, olahraga, ibadah dan lain-lain.
Pertemuan ke 2
Peduli lingkungan Allah menciptakan alam semestaini untuk manusia.
Kita harus mencintai alam ini,
35
menjaga dan memelihara lingkungan. Tidak menebang pohon sembarangan,
dan membuang sampah pada tempatnya.
Pertemuan ke 3 Lafal doa dan arti sebelum makan
Makan dan minum teratur, menjadikan sehat dan kuat.
Sebelum dan sesudah makan harus mencuci tangan. Makan harus duduk dan usahakan
menggunakan tangan kanan. Sebelum dan sesudah makan harus berdoa.
Pertemuan ke 4 Lafal doa dan arti doa sesudah makan
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah interaktif menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar atau tayangan visualfilm yang bersifat kontekstual kekinian
2. Diskusi dalam bentuk the educational-diagnose meeting artinya peserta didik berbincang
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
