2. Pertemuan Ke-2 3 x 35 menit
Waktu
Mengorganisasikan peserta didik
Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Menginterpretasi data dalam bentuk daftar, tabel dan
piktogram yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu dan kelompok
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyekkejadian,
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Menginterpretasi data dalam bentuk daftar, tabel dan
piktogram
Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui diskusi kelompok atau
kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu
Menginterpretasi data dalam bentuk daftar, tabel dan
piktogram
Aktivitas
Guru meminta siswa untuk memberikan tanggapan atau
pendapatnya mengenai gambar yang disediakan oleh guru atau yang terdapat pada buku teks
Guru meminta setiap peserta didik untuk menyelesaikan
masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam bentuk daftar, tabel dan pictogram
Peserta didik diminta untuk menyajikan penyelesaian
masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam bentuk daftar, tabel dan pictogram
Mempraktikan
Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Menginterpretasi data dalam bentuk daftar, tabel dan
piktogram dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
2. Pertemuan Ke-2 3 x 35 menit
Kategori